教師國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)樣本（3篇）

第7頁共7頁教師國(guó)培?培訓(xùn)總結(jié)?樣本我?有幸參加?“國(guó)培”?計(jì)劃教師?培訓(xùn)的學(xué)?習(xí)。在此?期間，我?認(rèn)真聆聽?了很多專?家的精彩?講座，認(rèn)?真做好學(xué)?習(xí)筆記，?積極完成?作業(yè)。專?家們精湛?的教藝，?先進(jìn)的理?念和獨(dú)特?的設(shè)計(jì)給?我留下了?深刻的印?象，我努?力將專家?經(jīng)驗(yàn)和自?身所學(xué)有?機(jī)結(jié)合起?來，豐富?自己的課?堂，提高?自身的教?學(xué)水平。?通過這?段時(shí)間的?培訓(xùn)讓我?受益匪淺?，教學(xué)水?平有了顯?著的提升??，F(xiàn)將我?參加此次?培訓(xùn)的心?得總結(jié)如?下：一?、國(guó)培計(jì)?劃創(chuàng)新合?理，切合?實(shí)際，是?教學(xué)工作?的“及時(shí)?雨”。?整個(gè)培訓(xùn)?活動(dòng)安排?合理，內(nèi)?容豐富，?專家們的?解惑都是?針對(duì)我們?農(nóng)村教師?的“心頭?病”，是?我們發(fā)自?內(nèi)心想在?這次培訓(xùn)?中能得到?提高的內(nèi)?容，可以?說是“萬?眾所向”?。在培訓(xùn)?過程當(dāng)中?，我一直?抱著一種?積極、樂?觀和向上?的心態(tài)去?學(xué)習(xí)，因?為我認(rèn)為?，保持樂?觀的心態(tài)?對(duì)每個(gè)人?的學(xué)習(xí)、?工作都是?至關(guān)重要?的。作為?一名新課?改的實(shí)施?者，無論?是從教學(xué)?課件還是?教學(xué)思維?上，我們?都應(yīng)該搶?先一步，?成為新課?標(biāo)實(shí)施的?引領(lǐng)者，?與大家共?同致力于?新課標(biāo)的?研究與探?索中，共?同尋求適?應(yīng)現(xiàn)代教?學(xué)改革發(fā)?展的道路?，積極以?新觀念、?新思路、?新方法投?入教學(xué)，?以適應(yīng)現(xiàn)?代教學(xué)改?革需要，?切實(shí)發(fā)揮?新課標(biāo)在?新時(shí)期教?學(xué)改革中?的科學(xué)性?和引領(lǐng)性?，達(dá)到應(yīng)?有的教學(xué)?效果和作?用，使學(xué)?生在新課?改中獲得?能力的提?高。二?、知識(shí)的?“更新?lián)Q?代”非常?必要。?“學(xué)而不?思則惘，?思而不學(xué)?則怠”，?在這次培?訓(xùn)中，我?深刻體會(huì)?到，教材?是教學(xué)過?程中的載?體，但不?是唯一的?載體。在?教學(xué)過程?中教材是?死板的，?但作為教?師的人是?靈活的。?在新課程?改革的今?天，深刻?的感受到?了學(xué)生知?識(shí)的廣泛?化，作為?新時(shí)代的?教師，要?不斷地增?加、更新?自己的知?識(shí)，活學(xué)?活用，才?能將教材?中有限的?知識(shí)拓展?到無限的?生活當(dāng)中?去?！笆?用教材教?，還是教?教材”作?為一名教?師，應(yīng)當(dāng)?經(jīng)常清醒?反思，而?這次專家?們給了我?們明確的?回答。從?今以后，?我們教師?必須用全?新、科學(xué)?、與時(shí)代?相吻合教?育思想、?理念、方?式、方法?來更新自?己的頭腦?，這次的?培訓(xùn)無疑?給我們一?次深刻的?洗禮。?三、注重?教學(xué)方法?的生動(dòng)性?與合理度?。新課?標(biāo)要求學(xué)?生的學(xué)習(xí)?內(nèi)容是現(xiàn)?實(shí)合理的?，有意義?的，富有?創(chuàng)造力和?挑戰(zhàn)性的?。從情境?中引入要?學(xué)習(xí)的內(nèi)?容，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣和?欲望，使?學(xué)生體會(huì)?到語文無?處不在，?通過與學(xué)?生的互動(dòng)?交流，達(dá)?到預(yù)期的?教學(xué)效果?。課堂設(shè)?計(jì)中，我?將在國(guó)培?學(xué)習(xí)中總?結(jié)到的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)和?創(chuàng)設(shè)思維?，學(xué)生在?一個(gè)真實(shí)?貼近生活?的情景中?進(jìn)入到課?堂學(xué)習(xí)，?整個(gè)課堂?設(shè)計(jì)顯得?生動(dòng)，富?有趣味性?，同時(shí)，?這樣做也?符合學(xué)生?的認(rèn)知規(guī)?律，達(dá)到?了預(yù)期的?教學(xué)目的?和較好的?教學(xué)效果?。培訓(xùn)?活動(dòng)雖然?是短暫的?，但無論?是從思想?上，還是?專業(yè)上，?對(duì)我而言?，都是一?個(gè)很大的?提高。衷?心的感謝?此次培訓(xùn)?中專家們?給我們這?些工作在?農(nóng)村中小?學(xué)教學(xué)一?線上的教?師孜孜不?倦的教誨?;也對(duì)默?默無聞一?直在關(guān)懷?和指點(diǎn)我?們成長(zhǎng)的?輔導(dǎo)老師?表示最誠(chéng)?摯的謝意?。正因?yàn)?有了你們?的辛勤耕?耘和無私?奉獻(xiàn)，我?們才能在?這么短的?時(shí)間內(nèi)教?學(xué)水平得?到全面的?提升。在?今后的工?作中，我?會(huì)繼續(xù)努?力學(xué)習(xí)，?理論結(jié)合?實(shí)際，在?實(shí)踐和學(xué)?習(xí)中不斷?進(jìn)步，提?升自己的?教學(xué)水平?，為我國(guó)?農(nóng)村中小?學(xué)的教育?教學(xué)添磚?加瓦，貢?獻(xiàn)自己的?綿薄之力?。教師?國(guó)培培訓(xùn)?總結(jié)樣本?（二）?幾個(gè)月的?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，我收獲?頗多，在?感觸較深?的同時(shí)，?也認(rèn)識(shí)到?了自己教?學(xué)中的不?足，因此?，可以說?這次培訓(xùn)?來得很及?時(shí)，培訓(xùn)?內(nèi)容很深?刻。不但?使我提高?了認(rèn)識(shí)，?而且使我?學(xué)到了許?多理論知?識(shí)和專業(yè)?技能。明?白了多方?位了解現(xiàn)?在學(xué)生的?重要性，?并且得到?了專家的?指導(dǎo)，讓?我獲益良?多。因?此，我認(rèn)?識(shí)到，對(duì)?待孩子不?能只用自?己的思維?想問題，?應(yīng)該多換?換角度，?換換別的?方法。孩?子“玩”?是他們的?天性，我?們不能磨?滅它，我?已經(jīng)開始?讓學(xué)生“?從玩中學(xué)?、玩中創(chuàng)?”，根據(jù)?學(xué)生的年?齡特點(diǎn)及?學(xué)生的實(shí)?際情況游?戲、教學(xué)?等教學(xué)方?法，將教?學(xué)內(nèi)容趣?味化,使?學(xué)生在快?樂中成長(zhǎng)?,在快樂?中學(xué)習(xí);?紀(jì)律方面?，在發(fā)現(xiàn)?紀(jì)律問題?時(shí)，我已?經(jīng)開始注?意并著重?落實(shí)，課?后師生可?以是朋友?，課堂就?是老師。?通過這次?小學(xué)體育?的培訓(xùn)，?聆聽老師?的教誨，?感受專家?的指導(dǎo)，?我深深地?體會(huì)到：?轉(zhuǎn)變觀念?，是上好?體育課的?前提。?體育是學(xué)?校教育的?一個(gè)重要?組成部分?，應(yīng)該服?從于“培?養(yǎng)人”這?一教育的?大目標(biāo)。?體育課程?的目標(biāo)是?培養(yǎng)學(xué)生?健康的體?魄，以使?他們將來?能夠精力?旺盛地為?社會(huì)和國(guó)?家做出更?大的貢獻(xiàn)?。長(zhǎng)期以?來，人們?對(duì)體育課?的概念模?糊，特別?是農(nóng)村小?學(xué)，因?yàn)?體育器材?缺乏，人?們認(rèn)為體?育課就是?跑跑步、?做做操。?通過這?次培訓(xùn)，?使我懂得?了小學(xué)體?育的教學(xué)?目標(biāo)。首?先，我在?研修期間?認(rèn)真聆聽?了專家們?的講座，?感受很深?，收獲很?多。專家?們的講座?以及優(yōu)秀?課例和視?頻，使我?得以從理?論的高度?了解本次?培訓(xùn)的必?要性和重?要性，同?時(shí)也得以?從感性上?了解新課?程理念下?的課堂教?學(xué)，從而?得以重新?認(rèn)真地反?省與審視?自己的教?育教學(xué)觀?和教學(xué)策?略和方法?。培訓(xùn)?是緊張而?忙碌的，?因?yàn)樵谂?訓(xùn)中，我?感受到了?一種孜孜?以求、學(xué)?無止境的?氛圍。這?種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)?效的氛圍?，讓每聽?一課講座?我都認(rèn)真?聆聽，精?心揣摩，?通過網(wǎng)絡(luò)?便捷方式?查閱相關(guān)?資料，努?力構(gòu)建高?效的教育?教學(xué)活動(dòng)?。在實(shí)踐?過程中敢?于迎接挑?戰(zhàn)，便也?敢于創(chuàng)新?。我們要?想做一名?優(yōu)秀的教?師，不能?做一潭死?水，而是?要做那源?源不斷的?源頭水，?因此必須?要不斷加?強(qiáng)專業(yè)知?識(shí)的學(xué)習(xí)?。體育教?師也是如?此。教?師只有認(rèn)?識(shí)到了體?育課的重?要性，理?解了體育?課的教學(xué)?目標(biāo)，那?么就要想?法設(shè)法在?課堂教學(xué)?中實(shí)現(xiàn)，?因此教師?必須強(qiáng)化?自己的體?育綜合素?質(zhì)，就應(yīng)?該加強(qiáng)學(xué)?習(xí)各方面?的知識(shí)，?研究教材?，研究學(xué)?生的身心?成長(zhǎng)規(guī)律?，多學(xué)習(xí)?和掌握體?育方面和?與體育有?關(guān)方面的?知識(shí)，才?能上好每?一節(jié)體育?課?？?之，通過?觀看視頻?、專家點(diǎn)?評(píng)以及網(wǎng)?上相互交?流，我對(duì)?新課程改?革的理念?有了更進(jìn)?一步的認(rèn)?識(shí);通過?參與在線?研討和交?流，我領(lǐng)?略到了遠(yuǎn)?程研修的?魅力，有?幸聆聽到?了各位學(xué)?友們不同?的課改心?聲;通過?完成提交?作業(yè)，我?鍛煉了表?達(dá)，增長(zhǎng)?了個(gè)人智?慧;通過?閱讀班級(jí)?和課程簡(jiǎn)?報(bào)，我分?享到了學(xué)?友們的研?修成果和?專家們的?課改成果?;最后，?通過撰寫?提交研修?總結(jié)心得?，思想和?認(rèn)識(shí)又得?到了進(jìn)一?步的升華?。培訓(xùn)?活動(dòng)雖然?是短暫的?，但無論?是從思想?上，還是?專業(yè)上，?對(duì)我而言?，都是一?個(gè)很大的?提高。在?今后的工?作中，我?會(huì)努力學(xué)?習(xí)，做好?后續(xù)研修?，在實(shí)踐?、學(xué)習(xí)中?不斷進(jìn)步?。教師?國(guó)培培訓(xùn)?總結(jié)樣本?（三）?____?月___?_日，我?們寧夏一?行___?_人滿懷?著激情與?期待踏進(jìn)?了徐州幼?專。置身?校園，仿?佛到了旅?游景區(qū)，?山間小溪?緩緩流淌?，人與自?然渾然一?體，老師?的熱情接?待，讓我?們倍感親?切。雖然?只是短短?的十天，?卻讓我們?受益匪淺??，F(xiàn)有我?將寧夏組?的收獲、?感悟整理?如下：?一、形式?多樣，內(nèi)?容豐富?這次的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)是?國(guó)家級(jí)高?規(guī)格的培?訓(xùn)，這對(duì)?推動(dòng)我們?寧夏的幼?兒教育將?是一次千?載難逢的?機(jī)會(huì)。徐?州幼專對(duì)?這次的培?訓(xùn)也做了?精心的安?排，通過?調(diào)查問卷?了解我們?熱切關(guān)心?和需要解?決的問題?，培訓(xùn)的?內(nèi)容切合?實(shí)際，豐?富多樣，?動(dòng)靜交替?。涉及師?德、師幼?互動(dòng)、安?全管理、?幼兒行為?觀察、教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)交?流及聽課?評(píng)課指導(dǎo)?等，形式?有專題報(bào)?告、案例?研討、現(xiàn)?場(chǎng)觀摩、?對(duì)話交流?、沙龍研?討。二?、報(bào)告精?彩，活例?示范這?次的培訓(xùn)?學(xué)習(xí)終于?讓我見到?了既熟悉?又陌生的?李季湄教?授和徐卓?婭教授，?熟悉是因?為經(jīng)常在?《幼兒教?育》上見?到他們的?學(xué)術(shù)論著?。今天我?們終于親?耳聆聽了?李季湄教?授關(guān)于《?學(xué)習(xí)落實(shí)?____?歲兒童學(xué)?習(xí)和發(fā)展?指南》的?專題報(bào)告?，并與專?家進(jìn)行了?零距離的?對(duì)話交流?。___?_月__?__日我?們到公園?巷幼兒園?觀摩了環(huán)?境和游戲?活動(dòng)，感?受他們?nèi)?文的環(huán)境?創(chuàng)設(shè)，以?及如何通?過游戲促?進(jìn)幼兒發(fā)?展。__?__月_?___日?，徐卓婭?教授做了?《音樂教?學(xué)游戲化?與幼兒學(xué)?習(xí)素養(yǎng)、?人格素養(yǎng)?培養(yǎng)》的?精彩報(bào)告?。使我們?對(duì)音樂游?戲化有了?更深的理?解，懂得?音樂游戲?對(duì)幼兒人?格素養(yǎng)培?養(yǎng)的重要?性。其?次，劉晶?波教授的?“高質(zhì)量?的師幼互?動(dòng)”專題?報(bào)告給了?我很大的?啟示。劉?教授通過?案例分析?前后對(duì)比?深入淺出?的倒出了?互動(dòng)的來?源、背景?以及研究?分析。尤?其是她和?我們分享?的兩個(gè)視?頻，對(duì)我?觸動(dòng)很大?。另外?，曹雙老?師的體育?游戲，讓?孩子們敢?于挑戰(zhàn)，?敢于面對(duì)?。老師不?斷的增加?難度，讓?幼兒一次?又一次挑?戰(zhàn)自己，?既驚險(xiǎn)又?刺激，吸?引了幼兒?也吸引了?我們，這?是我們所?不敢涉足?的高度，?的確讓我?們大開眼?界。三?、名師引?領(lǐng)，感同?深受這?次的學(xué)習(xí)?除了專家?教授精彩?講座外，?還有一些?名師的成?果匯報(bào)，?他們用她?們的親身?實(shí)踐告訴?我們名師?并不遙遠(yuǎn)?，只要你?愿意做，?你想做，?就一定能?成為名師?。比如葛?青、程穎?等教師，?她們用自?己對(duì)幼兒?教育的熱?愛扎根一?線，研究?出了具有?自己本園?特色的區(qū)?域游戲。?李克軍教?授在講座?中播放了?一段安徽?淮南機(jī)關(guān)?幼兒園園?長(zhǎng)孫明霞?的視頻，?她將一生?獻(xiàn)給幼兒?教育，這?一點(diǎn)讓我?很敬佩，?我覺得很?多教師現(xiàn)?在都多多?少少存在?職業(yè)倦怠?，尤其是?在一線工?作很多年?的老教師?，不愿意?聽到孩子?的吵鬧，?不愿再置?身在這個(gè)?環(huán)境