學(xué)校后勤部工作總結(jié)（3篇）

第20頁(yè)共20頁(yè)學(xué)校后勤?部工作總?結(jié)一、?新領(lǐng)域的?嘗試推動(dòng)?了個(gè)人較?全面的成?長(zhǎng)與歷練?。這個(gè)?學(xué)期，非?常感謝園?里給予我?新崗位嘗?試與歷練?的機(jī)會(huì)，?讓我在教?育教學(xué)之?外較為陌?生的領(lǐng)域?得以鍛煉?、成長(zhǎng)。?后勤管理?，較于教?育教學(xué)來?說，零散?、瑣碎的?事務(wù)性事?情明顯要?多很多，?這頭手邊?事情還未?完，那邊?又有事情?突現(xiàn)，最?初接管時(shí)?自己還真?如無頭蒼?蠅般的忙?亂，卻還?總是達(dá)不?到自己預(yù)?期理想的?工作效果?，疲于應(yīng)?對(duì)各種出?現(xiàn)的工作?狀況，除?了心急與?焦慮，只?有不斷的?調(diào)整自己?心態(tài)、在?問題中不?斷的反思?自己工作?方式，尋?求突破口?，以求改?變被動(dòng)的?工作局面?，把工作?質(zhì)量完成?得更好，?不過，在?不斷的工?作摸索中?也收獲諸?多：1?、共同參?與一線員?工的工作?，體驗(yàn)他?們的工作?之辛勞，?認(rèn)同、尊?重他們的?勞動(dòng)付出?，這種參?與方式更?能走進(jìn)她?們的內(nèi)心?。通過?開學(xué)初一?日蹲點(diǎn)、?偶爾不定?期的走入?一線的工?作參與，?邊一起勞?動(dòng)的同時(shí)?邊隨意的?交談中，?員工也更?容易接受?意見一些?，并也能?獲知很多?有價(jià)值的?信息，解?決了所存?在的一些?問題。再?有，無任?何包袱的?與之誠(chéng)懇?的進(jìn)行情?感交流，?更能客觀?全面的了?解到具體?細(xì)節(jié)工作?、存在的?問題，然?后從園所?宏觀需求?上與之誠(chéng)?懇的分析?，在思想?觀念上不?斷加以疏?導(dǎo)、引領(lǐng)?，以達(dá)到?個(gè)人價(jià)值?與___?_價(jià)值追?求的一致?性，緩解?了員工與?管理處于?對(duì)立的局?面，由此?，團(tuán)隊(duì)意?識(shí)、凝聚?力就慢慢?的有所增?強(qiáng)了。?2、把好?幼兒園開?源節(jié)流關(guān)?，采購(gòu)物?品時(shí)多方?面進(jìn)行價(jià)?格的比對(duì)?，了解掌?握價(jià)格的?動(dòng)態(tài)，最?大空間的?做好成本?節(jié)約。?采購(gòu)于我?來說是最?頭疼的事?情。一最?怕價(jià)格有?偏差;二?怕購(gòu)買回?的物品質(zhì)?量有偏差?。最開始?時(shí)由于沒?有經(jīng)驗(yàn)，?所采購(gòu)回?的物品價(jià)?格、質(zhì)量?時(shí)有偏差?，數(shù)次受?挫以后弄?得人沒半?點(diǎn)信心，?很怕外出?采購(gòu)，甚?至曾想過?撂下采購(gòu)?的這個(gè)擔(dān)?子，但在?董事會(huì)鼓?勵(lì)與信任?下才重拾?信心，也?逐漸在采?購(gòu)中積累?了一些經(jīng)?驗(yàn)，每次?采購(gòu)時(shí)，?即便是在?固定的定?點(diǎn)采購(gòu)點(diǎn)?也會(huì)問清?楚每一項(xiàng)?目的單價(jià)?，然后在?清單后面?加注詳細(xì)?價(jià)格單價(jià)?;另有，?除了定點(diǎn)?的采購(gòu)點(diǎn)?，也會(huì)多?問問、看?看、了解?其他店面?的價(jià)格情?況，進(jìn)行?物品、價(jià)?格比對(duì)后?，盡可能?的購(gòu)買性?價(jià)比高的?物品。?3、加大?了員工寢?室、功能?室規(guī)范管?理力度，?較好的改?變了以往?臟、亂的?局面。?員工寢室?一直是個(gè)?大問題：?物品雜亂?、衛(wèi)生狀?況差、用?電安全意?識(shí)欠缺，?雖然平時(shí)?也要求過?、考核過?，可是考?核一下好?一時(shí)，只?要一不檢?查就回復(fù)?原樣，只?是治標(biāo)根?本治不了?本，雜亂?也仍然是?那么亂著?。甚至，?老師們這?種不良習(xí)?慣會(huì)也影?響到孩子?，鐳射到?了功能室?的管理，?班級(jí)使用?完功能室?后老師也?沒習(xí)慣收?整好，導(dǎo)?致功能室?里也是"?慘不忍睹?"：桌椅?、教玩具?、圖書等?物品雜亂?不堪。為?了扭轉(zhuǎn)這?種狀況，?專門召集?全體住園?的老師召?開了一次?關(guān)于寢室?管理要求?的會(huì)議，?從兩方面?著手：一?是責(zé)任到?人，以考?核督管自?我約束力?。重新選?出寢室長(zhǎng)?，寢室長(zhǎng)?負(fù)責(zé)監(jiān)管?好自己寢?室。將衛(wèi)?生要求、?寢室管理?細(xì)則、值?日生安排?具體到人?，排出公?共區(qū)值日?生表格張?貼在寢室?內(nèi)，每日?值日生做?完衛(wèi)生清?掃后簽好?字，以便?于管理人?員檢查核?對(duì)，一旦?發(fā)現(xiàn)未及?時(shí)做好公?共區(qū)衛(wèi)生?工作，從?重考核。?每個(gè)寢室?內(nèi)部衛(wèi)生?如有發(fā)現(xiàn)?不干凈的?情況，全?體寢室人?員一并從?重考核。?二是管理?上由平時(shí)?的一周一?檢調(diào)整為?不定時(shí)隨?時(shí)抽檢，?要確保寢?室隨時(shí)保?持衛(wèi)生干?凈整潔，?但凡發(fā)現(xiàn)?衛(wèi)生狀況?差者同樣?從重考核?。通過一?段時(shí)間的?試行，自?此，寢室?環(huán)境衛(wèi)生?改觀顯著?，一改以?往臟亂的?局面，變?得干凈清?爽多了。?功能室?里也相應(yīng)?的采取了?表格式管?理，但凡?進(jìn)入功能?室使用的?班級(jí)做好?表格記錄?，記錄好?室內(nèi)衛(wèi)生?、教學(xué)具?整理情況?，出來后?必須整理?好功能室?教學(xué)具，?并也必須?要認(rèn)真填?寫好使用?表格，物?品整理情?況如何。?雖然，檢?查過程中?仍有少部?分未清理?整齊的情?況出現(xiàn)，?但總體來?說還是進(jìn)?步相當(dāng)大?。但是，?后期表格?的填寫有?些班級(jí)就?沒能堅(jiān)持?下來，使?用完后沒?及時(shí)做好?使用記錄?，在下學(xué)?期工作中?還需要求?老師做好?持續(xù)性的?工作。?二、后勤?團(tuán)隊(duì)建設(shè)?初見成效?。后勤?人員相對(duì)?班級(jí)來說?也較為復(fù)?雜一些，?文化層次?、個(gè)人素?養(yǎng)亦存在?有差異，?管理起來?就頗為費(fèi)?勁些，要?求與制度?的執(zhí)行總?是到了實(shí)?際操作時(shí)?大打折扣?，并且習(xí)?慣性的喜?歡以各種?借口與理?由來給工?作中出現(xiàn)?的狀況與?問題辯解?，想要扭?轉(zhuǎn)固化的?這種工作?思維與方?式，的確?需要精力?和時(shí)間一?而再、再?而三的不?斷去強(qiáng)化?、去督促?。我從以?____?面展開了?后勤團(tuán)隊(duì)?的打造：?1、學(xué)?習(xí)、強(qiáng)化?規(guī)章制度?，明確崗?位職責(zé)與?要求，嚴(yán)?格規(guī)范程?序化工作?。在學(xué)?期初，就?召開后勤?會(huì)議，_?___全?體后勤人?員進(jìn)行規(guī)?章制度的?學(xué)習(xí)，從?思想上、?從幼兒園?宏觀工作?需求上來?要求后勤?人員更高?標(biāo)準(zhǔn)、更?高要求的?對(duì)待自己?的工作，?嚴(yán)格以規(guī)?章制度、?崗位職責(zé)?來對(duì)照日?常工作;?并在園訓(xùn)?的基礎(chǔ)上?修改、擬?出了一份?后勤部門?工作宣言?，以此指?導(dǎo)自己的?工作;我?還新制定?出了一份?后勤管理?考核細(xì)則?，對(duì)后勤?人員進(jìn)行?細(xì)致程序?化工作的?要求與監(jiān)?管，以此?為依據(jù)進(jìn)?行日?？?核。力求?多渠道的?帶動(dòng)后勤?工作逐步?進(jìn)入規(guī)范?化管理。?2、下?放管理權(quán)?利，發(fā)揮?中層管理?領(lǐng)導(dǎo)力量?。食堂?班組工作?氛圍一直?不是非常?融洽，個(gè)?人主觀意?識(shí)多，相?互協(xié)助精?神相對(duì)于?班級(jí)來說?還是欠缺?一些，埋?頭悶聲做?事多，主?動(dòng)交流溝?通少，就?有因交流?不暢導(dǎo)致?工作出現(xiàn)?問題的情?況發(fā)生過?(幼兒菜?量少了無?人管、調(diào)?改了菜譜?不匯報(bào)等?等)，這?也是影響?食堂工作?質(zhì)量大的?一個(gè)因素?之一。為?此，我就?如何提升?食堂工作?質(zhì)量，帶?動(dòng)食堂班?組工作氛?圍找食堂?班長(zhǎng)多次?交流。分?析原因有?：食堂自?主管理不?夠，平常?多半是被?動(dòng)式的接?受安排的?工作，沒?有太多的?動(dòng)腦筋想?問題、想?事情，形?成了一種?等待安排?、被動(dòng)接?受的工作?習(xí)慣，沒?有一個(gè)主?要負(fù)責(zé)的?人員來起?到一個(gè)協(xié)?調(diào)、帶動(dòng)?的作用，?班組長(zhǎng)帶?動(dòng)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠，根?本發(fā)揮不?了作用。?并且只要?一有出現(xiàn)?問題，大?家還相互?推諉責(zé)任??；诖?，通過與?班長(zhǎng)交談?、商討，?決定把管?理權(quán)利下?放，充分?發(fā)揮中層?管理人員?的力量，?以班長(zhǎng)負(fù)?責(zé)制進(jìn)行?食堂班組?內(nèi)部自主?管理，班?長(zhǎng)有責(zé)管?理、調(diào)動(dòng)?、協(xié)調(diào)好?食堂班組?所有人員?、所有工?作，有問?題我們只?找班長(zhǎng)問?責(zé)，班組?內(nèi)一定要?高要求、?高質(zhì)量、?不打任何?折扣的完?成所有工?作。通過?試行，這?種方式的?確可取，?班長(zhǎng)積極?主動(dòng)性被?調(diào)動(dòng)了起?來，班組?內(nèi)工作氛?圍、協(xié)助?精神也明?顯有所改?觀。但有?些細(xì)節(jié)工?作、對(duì)工?作要求的?執(zhí)行力度?還需在以?后工作中?不斷督促?與強(qiáng)化。?3、_?___形?式多樣的?各種賽項(xiàng)?、業(yè)余活?動(dòng)，調(diào)動(dòng)?大家主動(dòng)?參與的積?極性，增?強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝?聚力。?為了激發(fā)?大家主人?翁意識(shí)，?增強(qiáng)后勤?工作人員?的凝聚力?，光只靠?嘴上多念?叨還遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠，還?需要豐富?多樣的團(tuán)?隊(duì)活動(dòng)等?其他形式?來調(diào)動(dòng)大?家的熱情?與積極主?動(dòng)性，于?是，這個(gè)?學(xué)期我們?____?了諸如：?食堂切菜?比賽、保?育組故事?比賽、外?出休閑放?松活動(dòng)(?保育組、?食堂班組?分別進(jìn)行?)等，讓?大家在競(jìng)?賽中得以?技能上的?相互學(xué)習(xí)?、提升，?增強(qiáng)大家?參與活動(dòng)?的積極性?;在緊張?的工作之?余也放松?身心，釋?放壓力，?以保持充?沛的精力?、輕松愉?快的情緒?投入到工?作當(dāng)中。?三、安?全管理意?識(shí)、督促?排查力度?做得不夠?到位，導(dǎo)?致有責(zé)任?安全小事?故的出現(xiàn)?。"生?命安全大?于天"，?可見安全?工作是擺?在幼兒園?首要重點(diǎn)?工作，其?實(shí)我一直?也非常重?視安全工?作，學(xué)期?初也采取?了一些安?全管理措?施：1?、修改完?善了各部?門的安全?責(zé)任狀，?并與各責(zé)?任人進(jìn)行?了責(zé)任狀?的簽訂。?2、出?臺(tái)了每日?安全檢查?制度，除?了班級(jí)以?及各部門?所需維修?的物品維?修上報(bào)登?記表之外?，還增加?建立了每?日安全檢?修臺(tái)帳，?要求安全?負(fù)責(zé)專員?每天進(jìn)行?安全排查?并做好詳?細(xì)記錄。?3、_?___班?級(jí)進(jìn)行了?多次消防?演習(xí)，提?高了班級(jí)?老師安全?警惕性和?幼兒安全?防范自救?能力。?4、進(jìn)行?了教職工?寢室徹底?的用電安?全排查，?基本上杜?絕了寢室?私自接用?電器，并?基本做到?能自覺養(yǎng)?成安全、?正確使用?電器的習(xí)?慣。5?、經(jīng)常巡?查班級(jí)正?確使用電?器情況，?較好的督?促到了教?職員工安?全意識(shí)的?提高，從?最初的人?走插座未?拔到現(xiàn)在?全都是人?走插座全?拔除，這?說明老師?的安全警?惕性在督?察中得以?提高。?6、食堂?食品衛(wèi)生?安全也都?是秉著"?高度以孩?子生命安?全至上"?的原則進(jìn)?行操作，?衛(wèi)生、消?毒、食品?留樣、采?購(gòu)、加工?制作等每?一道工序?都嚴(yán)格把?好衛(wèi)生、?食品安全?關(guān)，但凡?發(fā)現(xiàn)任何?異常、甚?至疑似異?常的食品?都是寧愿?造成浪費(fèi)?也不會(huì)給?孩子吃，?不會(huì)拿孩?子生命安?全來做實(shí)?驗(yàn)。不?過，我也?深刻的檢?討自己，?在安全工?作有些方?面沒做到?位：(?一)門衛(wèi)?安全把關(guān)?上，的確?督管力度?不夠，門?衛(wèi)制度的?執(zhí)行不是?很到位，?還是存在?比較多的?問題與漏?洞：1?、有時(shí)門?口沒人值?崗時(shí)門沒?及時(shí)落鎖?，外面的?人就可以?輕易的進(jìn)?入到園內(nèi)?來。2?、外來人?員來訪時(shí)?還是較為?隨意，門?衛(wèi)沒有認(rèn)?真執(zhí)行好?門衛(wèi)登記?制度就放?外人隨意?進(jìn)入園來?。3、?下午離園?后時(shí)段更?為放松，?多次門口?無人在崗?而未落鎖?，安全隱?患非常大?。(二?)做為一?名安全管?理直接領(lǐng)?導(dǎo)者，我?非常的自?責(zé)安全巡?查沒能堅(jiān)?持好，因?忙于其他?事務(wù)，到?學(xué)期后期?巡查工作?就有所放?松;對(duì)安?全專員的?要求也沒?督管好發(fā)?現(xiàn)問題應(yīng)?該要及時(shí)?上報(bào)、及?時(shí)處理，?導(dǎo)致有安?全隱患時(shí)?我沒能第?一時(shí)間掌?握信息，?及時(shí)排除?掉安全隱?患，帶給?了一名孩?子小傷害?事故的發(fā)?生。這?次事件也?給了我深?刻的教訓(xùn)?，不管其?他任何事?務(wù)都沒差?錯(cuò)，但只?要一點(diǎn)點(diǎn)?的疏漏，?就會(huì)影響?到全部工?作質(zhì)量，?還會(huì)造成?嚴(yán)重的后?果。所以?，切記任?何時(shí)候都?不可疏忽?和放松警?惕。希望?我個(gè)人在?此教訓(xùn)上?引以為戒?。安全至?上。注?：學(xué)校?后勤部工?作總結(jié)（?二）學(xué)?校后勤部?工作總結(jié)?：我們學(xué)?校堅(jiān)持“?以人為本?，服務(wù)育?人”的思?想，樹立?服務(wù)意識(shí)?，提高服?務(wù)技能，?保證服務(wù)?質(zhì)量，規(guī)?范后勤管?理，為學(xué)?校的教育?、教學(xué)工?作提供有?力后勤保?障，__?__年學(xué)?校后勤部?工作總結(jié)?。后勤工?作在保障?教育、教?學(xué)和學(xué)校?持續(xù)發(fā)展?等方面所?起的重要?作用。本?學(xué)期，學(xué)?校進(jìn)一步?強(qiáng)化服務(wù)?意識(shí)，大?力改進(jìn)后?勤工作，?不斷提高?服務(wù)質(zhì)量?。一、?抓好后勤?人員的思?想建設(shè)，?更新觀念?，增強(qiáng)服?務(wù)意識(shí)。?全體后?勤人員充?分認(rèn)識(shí)自?身工作在?整個(gè)學(xué)校?工作中的?地位、作?用，樹立?為教育、?教學(xué)服務(wù)?，為全校?師生服務(wù)?的思想意?識(shí)，扎實(shí)?開展各項(xiàng)?工作。一?學(xué)期來，?各部門能?做到既明?確分工，?又通力合?作，扎實(shí)?工作，樂?于奉獻(xiàn)，?較好完成?了各項(xiàng)工?作任務(wù)。?二、強(qiáng)?化全員安?全意識(shí)，?確保師生?健康安全?(1)?學(xué)校擬訂?了特大事?故處理預(yù)?案，全體?教職員工?簽訂了安?全責(zé)任書?，并實(shí)施?校園安全?責(zé)任首問?制。建立?安全工作?領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任?制。將學(xué)?校安全工?作列入教?師考核內(nèi)?容，簽訂?安全責(zé)任?狀。學(xué)校?與社區(qū)、?轄區(qū)派出?所簽訂安?全工作責(zé)?任狀，學(xué)?校與各教?師也有相?關(guān)協(xié)議，?做到職責(zé)?明確，責(zé)?任到人。?不斷完?善學(xué)校安?全工作規(guī)?章制度。?根據(jù)安全?工作形勢(shì)?的發(fā)展，?不斷完善?充實(shí)。建?立健全定?期檢查和?日常防范?相結(jié)合的?安全管理?制度，以?及學(xué)生管?理、防火?防災(zāi)、食?品衛(wèi)生管?理、防火?安全管理?、體育器?材檢查、?健康體檢?等規(guī)章制?度。(?2)加強(qiáng)?設(shè)施設(shè)備?安全排查?，防患于?未然，我?們?cè)黾硬?分消防設(shè)?備，如應(yīng)?急燈、安?全疏散標(biāo)?志、滅火?器材、報(bào)?警器等。?重點(diǎn)投入?建立校園?監(jiān)控設(shè)備?，增加了?保護(hù)師生?安全的手?段。(?3)強(qiáng)化?安全管理?，經(jīng)常開?展安全教?育。學(xué)校?制定了嚴(yán)?格入校制?度，加強(qiáng)?了門衛(wèi)、?校園管理?，不經(jīng)允?許外來人?員、車輛?不得以任?何借口進(jìn)?入校園，?家長(zhǎng)接送?學(xué)生必須?在校門以?外。上課?期間學(xué)生?不準(zhǔn)外出?，住校生?不見生活?老師簽字?，任何人?不得帶出?校門，非?學(xué)校工作?人員不準(zhǔn)?進(jìn)校園，?有事要履?行登記簽?字消號(hào)手?續(xù)。開學(xué)?第一周我?們邀請(qǐng)公?安交警為?師生進(jìn)行?安全講座?，利用國(guó)?旗下講話?、廣播、?校報(bào)等形?式向?qū)W生?開展安全?教育，_?___全?校學(xué)生開?展緊急疏?散演習(xí)，?市內(nèi)各新?聞媒體對(duì)?此進(jìn)行了?報(bào)道，我?們還__?__學(xué)生?代表通過?小手拉大?手，向社?會(huì)進(jìn)行禁?毒宣傳，?通過各類?教育活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)?生安全意?識(shí)，形成?了一定的?自我防范?、自救能?力。利用?班隊(duì)課、?晨會(huì)課，?學(xué)科滲透?等途徑，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生開展安?全預(yù)防教?育，使學(xué)?生接受比?較系統(tǒng)的?防溺水、?防觸電、?防病、防?食物中毒?、防體育?運(yùn)動(dòng)傷害?、防火、?防盜、防?騙、防煤?氣中毒等?安全知識(shí)?和技能教?育。學(xué)校?還利用校?園網(wǎng)、廣?播、黑板?報(bào)等工具?及舉行主?題班隊(duì)會(huì)?等形式開?展豐富多?彩的安全?教育。學(xué)?校利用教?師會(huì)、周?一升旗時(shí)?間，小結(jié)?上周安全?工作。強(qiáng)?調(diào)安全事?項(xiàng)，開展?常規(guī)檢查?。社會(huì)?上的一切?活動(dòng)直接?影響學(xué)生?的思想，?學(xué)校開展?了多種多?樣的活動(dòng)?：收看錄?像、電視?廣播、召?開主題班?隊(duì)會(huì)、_?___學(xué)?生收看關(guān)?于法制宣?傳的錄像?片，增強(qiáng)?學(xué)生的法?律觀念。?學(xué)校教育?是一方面?，家庭、?社會(huì)是不?容忽視的?重要部分?。要求教?師在學(xué)校?做一名好?老師，在?家里做一?位好家長(zhǎng)?，在社會(huì)?上做名守?法公民。?要求學(xué)來?自個(gè)人總?結(jié)報(bào)告生?在學(xué)校做?一名好學(xué)?生，在家?里做一個(gè)?好孩子，?在社會(huì)做?一位文明?小主人，?把校外的?表現(xiàn)作為?評(píng)價(jià)教師?和學(xué)生的?一個(gè)重要?方面，納?入考核，?提高了師?生對(duì)安全?文明的認(rèn)?識(shí)。學(xué)?校___?_教師學(xué)?習(xí)安全教?育工作文?件，校園?意外事故?處理辦法?等，對(duì)校?內(nèi)易發(fā)事?故類型、?重點(diǎn)部位?保護(hù)、工?作薄弱環(huán)?節(jié)、各類?人員安全?意識(shí)與安?全技能等?方面，開?展深入全?面的大檢?查，消除?隱患，有?針對(duì)地扎?實(shí)地開展?教育和防?范工作。?校領(lǐng)導(dǎo)親?自講安全?知識(shí)，_?___學(xué)?生觀看自?我防護(hù)的?錄相片，?法制副校?長(zhǎng)到學(xué)校?上課，通?過自身的?經(jīng)歷生動(dòng)?地向師生?講解如何?預(yù)防犯罪?，培養(yǎng)學(xué)?生高尚的?道德情操?。每個(gè)班?級(jí)利用手?抄報(bào)等形?式宣傳安?全知識(shí)，?提高自覺?遵守法律?法規(guī)的自?覺性。?三、加強(qiáng)?協(xié)作，做?好環(huán)境與?衛(wèi)生工作?與少先?隊(duì)密切協(xié)?助加強(qiáng)“?三賽一創(chuàng)?”和“紅?領(lǐng)巾值崗?人員”的?教育力度?，要求他?們切實(shí)負(fù)?責(zé)，認(rèn)真?檢查和督?促好各班?的衛(wèi)生工?作。在?衛(wèi)生工作?上，建立?____?個(gè)醫(yī)務(wù)室?，配備了?兼職保健?教師，健?全了各項(xiàng)?衛(wèi)生規(guī)章?制度，定?期為師生?認(rèn)真做好?常見病及?傳染病的?防治工作?，開展衛(wèi)?生宣傳，?有效地提?高師生的?保健意識(shí)?，確保師?生的身心?健康。?四、抓好?校產(chǎn)使用?，規(guī)范用?物管理。?在校產(chǎn)?使用上，?精心安排?，合理調(diào)?配，確保?各室用物?及時(shí)到位?。重視對(duì)?各舍的巡?視，對(duì)棄?置的用物?及時(shí)收拾?存放，發(fā)?現(xiàn)損壞的?用物及時(shí)?安排有關(guān)?人員維修?。同時(shí)規(guī)?范用物管?理，對(duì)領(lǐng)?用、借出?、歸還等?實(shí)行驗(yàn)收?清點(diǎn)，登?記，對(duì)存?用物經(jīng)常?清理，歸?類、整齊?擺放，并?落實(shí)好防?潮、防塵?、防腐措?施。加?大校舍校?產(chǎn)的定期?及日常的?檢查力度?。嚴(yán)格執(zhí)?行校產(chǎn)保?管獎(jiǎng)罰和?損壞賠償?制度。誰?保管的物?品損壞誰?賠償。?五、常抓?不懈，提?高安全防?患意識(shí)?1、加強(qiáng)?校園巡視?，對(duì)發(fā)現(xiàn)?有安全隱?患的校舍?、建筑物?、體育器?材、水、?電設(shè)施等?作及時(shí)徹?底的維修?、排除。?2、加?強(qiáng)了門衛(wèi)?的職能，?繼續(xù)實(shí)行?外來人員?來校登記?，同時(shí)做?到在學(xué)生?離校期間?對(duì)校園進(jìn)?行巡視檢?查，杜絕?爬圍墻進(jìn)?校打籃球?、玩耍等?不良現(xiàn)象?。六、?為教學(xué)順?利開展保?駕護(hù)航。?我校地?處偏僻，?為確保_?___月?____?日能正常?開學(xué)，我?們后勤組?的全體成?員克服了?高溫酷暑?、人少活?多的困難?，大家齊?心協(xié)力，?高起點(diǎn)、?高質(zhì)量地?完成了各?種開學(xué)籌?備工作。?及時(shí)配備?各種教學(xué)?設(shè)施設(shè)備?，使教學(xué)?工作正常?進(jìn)行。?____?月份，我?校購(gòu)置了?許多教學(xué)?儀器設(shè)備?，建立了?多媒體教?室、微機(jī)?室、光盤?播放室、?衛(wèi)星接收?裝置等現(xiàn)?代教學(xué)儀?器。從第?一套課桌?椅、第一?張辦公桌?、第一臺(tái)?電腦……?的配備，?我們不僅?要核實(shí)數(shù)?量，有的?設(shè)備還需?進(jìn)行觀察?調(diào)試，并?從中學(xué)習(xí)?操作技能?。以確保?教學(xué)時(shí)能?正常運(yùn)行?。校園網(wǎng)?的布線剛?完工，為?了弄清各?個(gè)接點(diǎn)是?否通暢，?我們連續(xù)?奮戰(zhàn)了好?幾個(gè)晚上??；仡?一學(xué)期的?工作，由?于后勤人?員的共同?努力，不?論在后勤?服務(wù)，還?是管理方?面都取得?了一定的?成績(jī)，屢?次重大活?動(dòng)均受到?各方領(lǐng)導(dǎo)?的贊可，?但后勤改?革今后面?臨的任務(wù)?還很多，?我們決心?在校領(lǐng)導(dǎo)?的支持下?，大膽探?索，不斷?實(shí)踐，努?力創(chuàng)造新?的業(yè)績(jī)。?延伸閱?讀：工?作總結(jié)簡(jiǎn)?介：工?作總結(jié)報(bào)?告當(dāng)工作?進(jìn)行到一?定階段或?告一段落?時(shí)，需要?回過頭來?對(duì)所做的?工作認(rèn)真?地分析研?究一下，?肯定成績(jī)?，找出問?題，歸納?出經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，提高?認(rèn)識(shí)，明?確方向，?以便進(jìn)一?步做好工?作，并把?這些用文?字表述出?來，就叫?做工作總?結(jié)?？偨Y(jié)?的寫作過?程，既是?對(duì)自身社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)的回顧?過程，又?是人們思?想認(rèn)識(shí)提?高的過程?。通過總?結(jié)，人們?可以把零?散的、膚?淺的感性?認(rèn)識(shí)上升?為系統(tǒng)、?深刻的理?性認(rèn)識(shí)，?從而得出?科學(xué)的結(jié)?論，以便?改正缺點(diǎn)?，吸取經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?使今后的?工作少走?彎路，多?出成果。?它還可以?作為先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)而被?上級(jí)推廣?，為其他?單位所汲?取、借鑒?，從而推?動(dòng)實(shí)際工?作的順利?開展。?書寫工作?總結(jié)要用?第一人稱?。即要從?本單位、?本部門的?角度來撰?寫。表達(dá)?方式以敘?述、議論?為主，說?明為輔，?可以?shī)A敘?夾議說。?總結(jié)要寫?得有理論?價(jià)值。一?方面，要?抓主要矛?盾，無論?談成績(jī)或?是談存在?問題，都?不需要面?面俱到。?另一方面?，對(duì)主要?矛盾進(jìn)行?深入細(xì)致?的分析，?如談成績(jī)?要寫清怎?么做的，?____?這樣做，?效果如何?，經(jīng)驗(yàn)是?什么;談?存在問題?，要寫清?是什么問?題，__?__會(huì)出?現(xiàn)這種問?題，其性?質(zhì)是什么?，教訓(xùn)是?什么。這?樣的總結(jié)?，才能對(duì)?前一段的?工作有所?反思，并?由感性認(rèn)?識(shí)上升到?理性認(rèn)識(shí)?。主要?內(nèi)容工?作總結(jié)[?____?]的內(nèi)容?分為以下?幾部分：?基本情?況這是?對(duì)自身情?況和形勢(shì)?背景的簡(jiǎn)?略介紹。?自身情況?包括單位?名稱、工?作性質(zhì)、?基本建制?、人員數(shù)?量、主要?工作任務(wù)?等;形勢(shì)?背景則包?括國(guó)內(nèi)外?形勢(shì)、有?關(guān)政策、?指導(dǎo)思想?等。成?績(jī)和做法?工作取?得了哪些?主要成績(jī)?，采取了?哪些方法?、措施，?收到了什?么效果等?，這些都?是工作的?主要內(nèi)容?，需要較?多事實(shí)和?數(shù)據(jù)。?經(jīng)驗(yàn)和教?訓(xùn)通過?對(duì)實(shí)踐過?程進(jìn)行認(rèn)?真的分析?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，吸取?教訓(xùn)，發(fā)?現(xiàn)規(guī)律性?的東西，?使感性認(rèn)?識(shí)上升到?理性認(rèn)識(shí)?。今后?打算下?一步將怎?樣糾正錯(cuò)?誤，發(fā)揚(yáng)?成績(jī)，準(zhǔn)?備取得什?么樣的新?成就，不?必像計(jì)劃?那樣具體?，但一般?不能少了?這些計(jì)劃?。學(xué)校?行政后勤?部工作總?結(jié)學(xué)校?行政后勤?部工作總?結(jié)范文。?本學(xué)期?的工作很?快結(jié)束了?，在區(qū)教?委、出產(chǎn)?教育辦的?大力支持?下，我校?后勤踴躍?盡力，始?終進(jìn)步辦?學(xué)效益，?研究新情?況，優(yōu)化?進(jìn)行機(jī)制?，提高管?理水平。?改進(jìn)辦學(xué)?條件，增?強(qiáng)保障才?干，促進(jìn)?學(xué)校健康?良好的發(fā)?展?，F(xiàn)把?這學(xué)期工?作總結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)整?體計(jì)劃和?建設(shè)，努?力探索后?勤改改造?途徑我?校的環(huán)境?和基本建?設(shè)在隨則?著學(xué)校治?理跟發(fā)展?的需要一?直發(fā)生變?革。目的?是為全校?師生員工?發(fā)現(xiàn)更好?的學(xué)習(xí)、?生活工作?前提。因?為學(xué)校是?全體師生?的又一個(gè)?家，美好?的家園會(huì)?讓孩子門?愉快安逸?，精力本?振奮。學(xué)?期咱們采?用“整體?打算，分?步履行”?的準(zhǔn)則加?強(qiáng)基礎(chǔ)建?設(shè)。今?年春天我?們?cè)谛@?文明墻前?邊鋪了一?百多平米?草坪，操?場(chǎng)東側(cè)及?教學(xué)樓前?栽滿了紅?花麥里，?同時(shí)教導(dǎo)?師生做好?平時(shí)的愛?綠、護(hù)綠?工作。_?___月?份，我們?改建了領(lǐng)?操臺(tái)、升?旗臺(tái)，_?___了?新的白鋼?旗桿。在?校園內(nèi)拆?掉舊式花?池，建造?了主動(dòng)操?縱的噴泉?及養(yǎng)魚池?。固然我?校新修的?噴泉范疇?不大，然?而每當(dāng)下?課噴泉主?動(dòng)噴出清?涼的水霧?，校園內(nèi)?干燥的空?氣即時(shí)變?得濕潤(rùn)。?另外，我?們按照美?術(shù)張揚(yáng)老?師的設(shè)計(jì)?把教學(xué)樓?的正墻面?彩繪以“?飛翔”為?組主題的?壁畫，墻?面文化簡(jiǎn)?潔大方，?意思深刻?。為理解?決教學(xué)樓?前積水?和車庫(kù)門?前注水問?題，__?__月初?，我們把?操場(chǎng)南側(cè)?教養(yǎng)樓前?加高，鋪?了四百多?平米瀝青?路面，從?而解決了?校門前汪?水和車庫(kù)?門灌水問?題。修噴?泉、加高?瀝青路面?，這兩項(xiàng)?工程都是?由五年二?班朱厚達(dá)?同窗的家?長(zhǎng)自動(dòng)支?援的，總?共為學(xué)校?節(jié)約五萬?多元。?為了使老?師網(wǎng)上備?課、交流?方便，我?們給每個(gè)?年組的班?主任裝備?了新電腦?。根據(jù)一?年教養(yǎng)改?革特點(diǎn)，?我們買了?四臺(tái)多功?能投影儀?，實(shí)物投?影成果非?常好。為?了配備學(xué)?校讀書活?動(dòng)，咱們?給每個(gè)班?級(jí)訂做了?統(tǒng)一尺寸?的書柜，?這樣學(xué)生?獻(xiàn)的書不?到處亂放?，教室跟?辦公室也?更加整潔?美觀。這?學(xué)期我們?為學(xué)校獨(dú)?輪車隊(duì)買?了四十_?___輪?車，并設(shè)?備了四十?套小超人?服裝。我?校始終重?視網(wǎng)站建?設(shè)，可能?充分利用?現(xiàn)有可存?的資源庫(kù)?，開發(fā)校?本資源，?有盤算的?購(gòu)置一部?分資源，?使校園網(wǎng)?站越辦越?好。二?、抓好綜?合管理，?為學(xué)校的?發(fā)展做好?后勤保障?后勤工?作必須服?務(wù)于學(xué)校?大局和各?項(xiàng)教誨教?學(xué)中心工?作，因此?我們后勤?各局部的?工作人員?都能從學(xué)?校整體工?作動(dòng)身，?聽取每條?公平化倡?導(dǎo)，自動(dòng)?配合其余?領(lǐng)導(dǎo)做好?學(xué)校的各?項(xiàng)工作。?學(xué)校后勤?綜合管理?的好壞，?反映在學(xué)?校財(cái)務(wù)工?作，校產(chǎn)?管理、食?堂、校車?保險(xiǎn)管理?等褚多方?面。這些?工作細(xì)致?到位才華?保障學(xué)校?各項(xiàng)工作?順利進(jìn)行?。財(cái)會(huì)管?理方面：?嚴(yán)把財(cái)務(wù)?制度關(guān)，?從學(xué)校大?局出發(fā)，?千方百計(jì)?增收節(jié)資?，避免浪?費(fèi)。在資?金問題上?可花可不?花的錢動(dòng)?搖不花，?非花不可?的錢盡量?少花，洽?購(gòu)物品要?貨比三家?，為學(xué)校?節(jié)省每一?分錢。在?校產(chǎn)管理?上，做到?工作細(xì)心?，愛崗敬?業(yè)。為?了減輕一?線先生的?工作強(qiáng)度?，盡量不?去牽連前?線老師。?今年拆舊?式花壇，?種草坪、?栽紅花麥?里，從翻?土施肥到?栽種花草?以及給校?園內(nèi)體育?器材、院?內(nèi)柵欄墻?刷油，這?些活兒，?全是我們?后勤的司?機(jī)，廚師?、打更大?叔應(yīng)用休?息時(shí)間奇?特努力去?實(shí)現(xiàn)的。?他們誠(chéng)然?是我校的?常設(shè)工，?然而工作?的敬業(yè)精?神和不求?索取的高?貴境界無?比值得我?們學(xué)習(xí)。?另外，?我們把安?全教育工?作作為后?勤工作重?點(diǎn)內(nèi)容之?一。平時(shí)?的通例檢?查做到了?食堂管理?天天查，?學(xué)生安全?每天查，?“三室”?及各教室?、辦公室?安全日日?查，學(xué)校?慣例管理?經(jīng)常查，?這些檢查?不是流于?形式，檢?查做到過?細(xì)到位并?重點(diǎn)做好?記錄。我?們踴躍配?合鐵嶺市?衛(wèi)生局、?區(qū)教育局?生產(chǎn)教育?辦對(duì)后勤?工作的檢?討引導(dǎo)，?創(chuàng)造問題?及時(shí)解決?。這學(xué)?期我們更?器重校車?的保險(xiǎn)管?理。把坐?第二趟校?車的同學(xué)?在等車期?間選集中?到幼兒三?班教室，?由杜老師?負(fù)責(zé)學(xué)生?安全。校?車管理的?好，學(xué)生?安全上學(xué)?，平安回?家，家長(zhǎng)?釋懷，學(xué)?校聲譽(yù)也?會(huì)相對(duì)提?高。在?食堂管理?方面，我?們除了抓?好衛(wèi)生防?疫外，更?重視提高?服務(wù)品德?。由于吃?飯的人數(shù)?多，眾口?難調(diào)。家?長(zhǎng)對(duì)食堂?的懇求高?，家長(zhǎng)的?主張也是?不拘一格?，有時(shí)很?難達(dá)到個(gè)?別家長(zhǎng)的?滿足，比?如為了營(yíng)?養(yǎng)豐富，?我們?cè)陟?肉段這道?菜里放了?胡蘿卜，?有位家長(zhǎng)?在網(wǎng)上留?言：實(shí)驗(yàn)?小學(xué)，_?___在?熘肉段里?放胡蘿卜?，請(qǐng)把菜?譜改成熘?胡蘿卜吧?。多數(shù)家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)校?食堂的服?務(wù)還是滿?意的，比?喻今年?區(qū)教育系?統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)?的兩天，?我們后勤?提前一周?反復(fù)研討?這兩天吃?什么。為?了讓運(yùn)動(dòng)?場(chǎng)上的全?部師生吃?得可口，?食堂的員?工和幫忙?的所有老?師早上五?點(diǎn)多鐘就?來到學(xué)校?絞餡，和?面、包餃?子，還給?不吃肉的?同學(xué)包素?餡的?？?慮到天熱?師生們特?別渴，另?外配上綠?豆粥，玉?米粥、香?腸、茶蛋?。只有師?生們吃得?好，喝得?好，我們?就很高興?，心理就?沒白費(fèi)。?總之，?后勤工作?還有很多?不足，我?們要不斷?努力，使?我們?cè)囼?yàn)?小學(xué)的后?勤工作更?上一層樓?。學(xué)校?后勤部工?作總結(jié)（?三）飯?堂：1?、配餐間?改造完成?;2、?粗加天花?板和操作?間天花板?重新裝修?;3、?點(diǎn)心房改?造型;?4、洗涮?間改造;?5、經(jīng)?南海區(qū)衛(wèi)?生局檢查?驗(yàn)收合格?，把__?__人的?衛(wèi)生許可?證升級(jí)到?____?人，且順?利批準(zhǔn)發(fā)?證，學(xué)校?后勤部工?作總結(jié)。?二、?1、西小?院財(cái)務(wù)門?口地面重?新搞好;?2、校?道中間一?段路壞重?新搞好;?3、校?園的草坪?割了幾遍?，工作總?結(jié)《學(xué)校?后勤部工?作總結(jié)》?。三、?教職員工?宿舍__?__空調(diào)?，為了維?修方面購(gòu)?買一臺(tái)電?焊機(jī)，把?過去的舊?空調(diào)維修?和清洗。?四、飯?堂舞臺(tái)上?的玻璃大?鏡重新_?__