遵守規(guī)則 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

第三課社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則教學(xué)分析

2023.9第二框遵守規(guī)則目錄/CONTENTS01主題定位02內(nèi)容分析03學(xué)情分析04建構(gòu)邏輯05微格展示PART01主題定位在主題之下共設(shè)立哪幾個(gè)小主題，主題及小主題在全冊(cè)書中的地位作用、要求和內(nèi)容結(jié)構(gòu)他人自我集體社會(huì)主題定位：適應(yīng)和融入；信任和維護(hù)；道德和法治；價(jià)值和信念。社會(huì)中的個(gè)人上第三課社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則第一框維護(hù)秩序一、社會(huì)生活有秩序1.社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化的狀態(tài)。2.社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。3.社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障。二、維護(hù)秩序靠規(guī)則1.社會(huì)規(guī)則包括道德、紀(jì)律、法律等。2.社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。3.社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。第三課社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則第二框遵守規(guī)則一、自由與規(guī)則不可分1.社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界2.社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障二、自覺(jué)遵守規(guī)則1.遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律2.遵守社會(huì)規(guī)則需要發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則三、維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則1.堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則2.積極改進(jìn)規(guī)則規(guī)則秩序自由明確內(nèi)容社會(huì)保障實(shí)現(xiàn)需要保障劃定邊界提供保障遵守規(guī)則維護(hù)規(guī)則改進(jìn)規(guī)則PART02內(nèi)容分析以新（舊）課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)進(jìn)行教材分析，并做理論解讀秩序自由個(gè)人自由：社會(huì)秩序：

不受他人專斷意志的強(qiáng)制，而按照自己的意志去做或不做、成為或者不成為什么的自由。

人類社會(huì)共同體存在、運(yùn)動(dòng)、變化過(guò)程中，社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)活動(dòng)的相對(duì)穩(wěn)定、協(xié)調(diào)的一種狀態(tài)。

“個(gè)人與社會(huì)是不可分的,個(gè)人是社會(huì)的,社會(huì)是個(gè)人的,個(gè)人自由與社會(huì)秩序是對(duì)立統(tǒng)一的。沒(méi)有社會(huì)秩序,個(gè)人自由難以保證;沒(méi)有個(gè)人自由,社會(huì)秩序必將僵化,而僵化到極致就是死亡。所以,秩序是自由的保證,自由是秩序的根據(jù)。沒(méi)有秩序,自由就無(wú)從談起;不是為了自由,秩序的價(jià)值就不完整。”課程核心素養(yǎng)【道德修養(yǎng)】學(xué)段目標(biāo)：

維護(hù)公共秩序，講社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，在公共生活中做一個(gè)文明的社會(huì)成員。

【法治觀念】學(xué)段目標(biāo)：

了解法律對(duì)個(gè)人生活、社會(huì)秩序和國(guó)家發(fā)展的作用?？偰繕?biāo)（2）學(xué)生能夠了解個(gè)人生活和公共生活中基本的道德要求和行為規(guī)范，……；

（3）學(xué)生能夠具有基本的規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)，……；遵守規(guī)則和法律規(guī)范，……；

（5）能夠遵守社會(huì)規(guī)則和社會(huì)公德，……；課程內(nèi)容

了解與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)規(guī)則，認(rèn)識(shí)規(guī)則在社會(huì)生活中的重要性，懂得做一個(gè)現(xiàn)代文明人不僅要靠規(guī)則約束自己，還需要用道德良知要求自己。

助人為樂(lè)，愛(ài)護(hù)公物，遵守社會(huì)交往、公共場(chǎng)所中的文明規(guī)范。內(nèi)容要求教學(xué)提示

以“我在社會(huì)中成長(zhǎng)“為議題，探討積極參與社會(huì)生活對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義，理解社會(huì)責(zé)任感的重要價(jià)值。

遵守基本的社交禮儀，恪守誠(chéng)信，理性維護(hù)社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序，做文明的社會(huì)成員。內(nèi)容要求教學(xué)提示PART03學(xué)情分析圍繞主題進(jìn)行學(xué)情分析，明確每個(gè)小主題教學(xué)的成長(zhǎng)點(diǎn)出發(fā)點(diǎn)

學(xué)生有著對(duì)社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)與反思，就有了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)則內(nèi)涵的基礎(chǔ)；

學(xué)生有著對(duì)自由權(quán)利的維護(hù)與珍視，就有了讓學(xué)生認(rèn)同規(guī)則價(jià)值的基礎(chǔ)；

學(xué)生有著對(duì)社會(huì)秩序的尊重與參與，就有了讓學(xué)生踐行規(guī)則行為的基礎(chǔ)。矛盾點(diǎn)生成點(diǎn)

初二年級(jí)的學(xué)生具有較強(qiáng)的規(guī)則意識(shí)，認(rèn)同社會(huì)生活的良好秩序需要規(guī)則，認(rèn)可校園生活的平穩(wěn)運(yùn)行需要規(guī)則，認(rèn)為作為個(gè)體需要遵守合理的規(guī)則。

首先，學(xué)生雖然認(rèn)同社會(huì)生活的良好秩序需要規(guī)則，但是學(xué)生更看重自身的自由與權(quán)利，對(duì)涉及自身的規(guī)則持抵觸態(tài)度；

其次，學(xué)生雖然認(rèn)可校園生活的平穩(wěn)運(yùn)行需要規(guī)則，但是也表示很多情況下，遵守規(guī)則會(huì)使自己“吃虧”；

最后，學(xué)生雖然認(rèn)為作為個(gè)體需要遵守合理的規(guī)則，但是對(duì)“合理”的界定是模糊的，學(xué)生還無(wú)法從整體的角度，完全客觀全面的認(rèn)識(shí)社會(huì)規(guī)則。PART04建構(gòu)邏輯說(shuō)明主題教學(xué)內(nèi)容編排的思路、結(jié)構(gòu)與邏輯關(guān)系核心內(nèi)容自由與規(guī)則不可分自覺(jué)遵守規(guī)則三、維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則1.堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則2.積極改進(jìn)規(guī)則1.社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界2.社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障1.遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律2.遵守社會(huì)規(guī)則需要發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則生成點(diǎn)對(duì)規(guī)則和自由、秩序和自由的關(guān)系仍不清晰探尋規(guī)則價(jià)值，思考如何理解規(guī)則認(rèn)同規(guī)則價(jià)值，思考如何實(shí)施規(guī)則參與規(guī)則實(shí)施，思考如何推進(jìn)規(guī)則導(dǎo)入環(huán)節(jié)：揭示矛盾環(huán)節(jié)一：遵守規(guī)則為什么環(huán)節(jié)二：遵守規(guī)則靠什么環(huán)節(jié)三：遵守規(guī)則怎么做思維邏輯學(xué)習(xí)邏輯PART05微格展示選擇一個(gè)小主題，展示課堂教學(xué)中揭示矛盾——深入分析——獲得成長(zhǎng)部分的教學(xué)片段

“規(guī)則”對(duì)“自由”而言，又意味著什么呢？

提到“自由”，你會(huì)想到什么關(guān)鍵詞？

“秩序”“規(guī)則”和“自由”，究竟是什么關(guān)系

3.1.2遵守規(guī)則遵守規(guī)則為什么？環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)一我們是否有著自由入園的權(quán)利？我們是否有著自由購(gòu)票的權(quán)利？我們是否有著自由游玩的權(quán)利？如果沒(méi)有這些規(guī)則，會(huì)發(fā)生什么？……

為什么我們的自由在不受規(guī)則制約之后，反而卻更加徹底的失去了？“onLiberty”《群己權(quán)界論》

我自由者人亦自由，使無(wú)限制約束，便入強(qiáng)權(quán)世界，而相沖突。故曰：人得自由，而必以他人之自由為界?！獓?yán)復(fù)環(huán)節(jié)一“規(guī)則”與“自由”之間的關(guān)系是怎樣的？沖突or一致？環(huán)節(jié)一

社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。

社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。（P27、28）遵守規(guī)則為什么？自由與權(quán)利環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二遵守規(guī)則靠什么？環(huán)節(jié)二你了解高速公路旁的這條道路嗎？環(huán)節(jié)二

面對(duì)這種情況，你和你的家人會(huì)選擇怎么做？環(huán)節(jié)二外在約束者輕視規(guī)則違抗規(guī)則內(nèi)在要求者敬畏規(guī)則遵守規(guī)則…………環(huán)節(jié)二

面對(duì)相同的道路通行要求，在相同的外在約束條件下，卻有著截然不同的行為表現(xiàn)……

遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。

需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則。（P28、29）環(huán)節(jié)二遵守規(guī)則靠什么？自律與他律環(huán)節(jié)三遵守規(guī)則做什么？

菏寶高速交警大隊(duì)接到市民李先生的電話，稱要舉報(bào)在高速公路上占用應(yīng)急車道的車輛。民警就將受理舉報(bào)的郵箱告知給了李先生。不久，警方就收到一個(gè)485M的壓縮文件。里面的照片多達(dá)361張，全部都是占用應(yīng)急車道行駛汽車的照片。環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)三

“我坐在副駕駛拍照，我同事坐在后排座錄像，還有一個(gè)同事在開(kāi)車。”

“我認(rèn)為如果我再次遇到這種事，我還會(huì)拍攝，這種東西你違法了就是違法了，要為你自己的行為承擔(dān)責(zé)任?！杯h(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)三我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則。

一方面要從自己做起，自覺(jué)遵守規(guī)則；

另一方面要在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。（P30）

在外出旅行的途中，你買票了嗎？環(huán)節(jié)三

為什么會(huì)有這樣的政策？環(huán)節(jié)三提出要求應(yīng)對(duì)要求制定規(guī)則

要讓兒童更多享受到社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的優(yōu)惠福利。環(huán)節(jié)三《國(guó)家發(fā)改委辦公廳關(guān)于貫徹落實(shí)整頓和規(guī)范游覽參觀點(diǎn)門票價(jià)格的通知》（發(fā)改辦價(jià)格[2008]1028號(hào)）①身高1.2米以下免費(fèi)；②身高1.2米至1.4米售半價(jià)票；③身高1.4米以上售全價(jià)票。對(duì)于該優(yōu)惠措施，你有何評(píng)價(jià)？環(huán)節(jié)三 2022年衛(wèi)生部公布的《中國(guó)7歲以下兒童生長(zhǎng)發(fā)育參照標(biāo)準(zhǔn)》：我國(guó)6周歲兒童平均身高已超過(guò)1.2米。環(huán)節(jié)三

“2023膠東海洋童玩季”期間，全市國(guó)有A級(jí)旅游景區(qū)對(duì)年齡12周歲（含12周歲）以下或身高1.4米（含1.4米）以下兒童實(shí)行免首道門票。發(fā)生變化適應(yīng)變化完善規(guī)則取得發(fā)展順應(yīng)發(fā)展廢除規(guī)則

能否進(jìn)一步的解決該問(wèn)題？

此時(shí)還需要對(duì)乘車兒童測(cè)量身高了嗎？環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)三提出要求應(yīng)對(duì)要求改進(jìn)規(guī)則制定規(guī)則發(fā)生變化適應(yīng)變化完善規(guī)則取得發(fā)展順應(yīng)發(fā)展廢除規(guī)則

我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則。

我們要積極改進(jìn)規(guī)則。（P30、31）環(huán)節(jié)三遵守規(guī)則做什么？維護(hù)與改進(jìn)PART06教學(xué)資源（2023房山一模）（2022西城二模）（4分）某校法治副校長(zhǎng)給同學(xué)們做了“做遵紀(jì)守法的中學(xué)生”法治教育講座。以下是法治教育的講座提綱。（2022東城二模）(10分)材料二民以食為天，糧以種為先?！皟?yōu)良品種十優(yōu)質(zhì)種子”是確保農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增效的前提。近些年，我國(guó)種業(yè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但玉米、大豆種子方面依舊沒(méi)有太多的競(jìng)爭(zhēng)力，辣椒、洋蔥、胡蘿卜、西蘭花等老百姓餐桌上常見(jiàn)的蔬菜，不少都是洋種子長(zhǎng)成的，甚至有的全部依賴進(jìn)口。種業(yè)作物新品種研發(fā)周期長(zhǎng)、投入大、風(fēng)險(xiǎn)大，同時(shí)由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)不到位，嚴(yán)重挫傷企業(yè)創(chuàng)新的積極性。為解決育種創(chuàng)新知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)水平較低、侵權(quán)現(xiàn)象較多等種業(yè)發(fā)展痛點(diǎn)，我國(guó)對(duì)種子法作出了相應(yīng)修改。2022年3月1日，新修訂的《中華人民共和國(guó)種子法》開(kāi)始施行。（2）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覈?guó)為什么要修訂施行《中華人民共和國(guó)種子法》。(6分)（2022海淀一模）《元史·許衡傳》里有這樣一段記載：許衡做官之前，一年夏天外出，因天熱口