沁園春雪課件

古今往來(lái)，多少文人墨客，歌詠過(guò)那潔白如銀的大雪，同學(xué)們還能背上幾句嗎？——“北風(fēng)巻地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”——遙知不是雪，唯有暗香來(lái)……古今往來(lái)，多少文人墨客，歌詠過(guò)那潔白如銀的大雪，同學(xué)們還能背——柳宗元的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”——韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”-——盧綸《塞下曲》“大漠沙如雪，燕山月似鉤”——柳宗元的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！薄n愈《左遷至藍(lán)關(guān)沁園春.雪毛澤東沁園春.雪毛澤東毛澤東(1893---1976),中華人民共和國(guó)的締造者,偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家，中華人民共和國(guó)第一任國(guó)家主席，中國(guó)人民第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心。他的詩(shī)詞收在《毛澤東詩(shī)詞文集》里。他既是中國(guó)革命的領(lǐng)袖，又是充滿革命激情的詩(shī)人。一身文武雙棲，將軍利劍詩(shī)人筆毛澤東(1893---1976),中華人民共和國(guó)的締造者,偉寫作背景

《沁園春·雪》寫于1936年2月。當(dāng)時(shí),遵義會(huì)議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)長(zhǎng)征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北之后。在清澗縣，毛澤東同志曾于一場(chǎng)大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國(guó)風(fēng)光”，過(guò)后飽含激情地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩(shī)篇。

寫作背景《沁園春·雪》寫于1936年2月。當(dāng)時(shí),遵義會(huì)沁園春莽莽素裹

妖嬈稍遜

分外成吉思汗

數(shù)風(fēng)流人物qìn

ráo

hán讀一讀：mǎngguǒxùnfènshǔ沁園春莽莽素裹沁園春雪北國(guó)風(fēng)光，（豪邁，高而慢）千里冰封——，（拉長(zhǎng)）萬(wàn)里雪飄。↗（高昂）

望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。↘（慢）山舞銀蛇，原弛蠟象，欲與天公試比高。（高昂）朗誦課文沁園春雪朗誦課文須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈，（慢）江山如此多嬌，↗引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，↘（低沉）略輸文采；（慢）唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。（慢）一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。↘（低，慢）須晴日，俱往矣——，（慢，拉長(zhǎng)）數(shù)風(fēng)流人物。↗還看今朝。（高昂，堅(jiān)定）數(shù)風(fēng)流人物——。還看今朝?。ㄒ蛔忠活D）俱往矣——，（慢，拉長(zhǎng)）總結(jié)上闋：先總寫北方雪景。然后分寫眼前實(shí)景，接著寫想象虛景，虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合寫出了“江山如此多嬌”。江山如此多嬌概括寫景具體寫景想象寫景（實(shí)寫）（以動(dòng)寫靜）（虛寫）寫景

總結(jié)上闋：先總寫北方雪景。然后分寫眼前實(shí)景，接著寫想象虛景“惜”中含褒，肯定他們有雄才大略，是中國(guó)歷史上的英雄；“惜”中含貶，在贊揚(yáng)他們長(zhǎng)于武功的同時(shí)，委婉指出短于文治的缺點(diǎn)（略輸、稍遜、只識(shí)）；“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，蘊(yùn)含無(wú)產(chǎn)階級(jí)后來(lái)居上豪邁氣概，及超越歷代英雄人物的自信“惜”中含有哪些意思？“惜”中含褒，肯定他們有雄才大略，是中國(guó)歷史上的英雄；“惜”1945年日本帝國(guó)主義投降后，毛澤東親赴重慶與國(guó)民黨談判。1945年10月應(yīng)柳亞子要求，親筆書寫了這首詠雪詞贈(zèng)他。“一詞激起千層浪”，蔣介石說(shuō)詞中暴露了毛澤東的“霸氣”，有“帝王氣象”。毛澤東請(qǐng)出歷史人物，當(dāng)然不是為了回到帝王時(shí)代，不是在自我滿足中去炫耀祖宗的功業(yè)，更不是在民族危機(jī)的今天請(qǐng)出亡靈來(lái)幫忙。從詞中我們可以看出他的目的是－－歌頌當(dāng)代英雄1945年日本帝國(guó)主義投降后，毛澤東親赴重慶與國(guó)民黨談判。1總結(jié)下闋：評(píng)論歷史英雄人物，歌頌當(dāng)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄。引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰（議論、抒情）承上啟下，引入論述具體評(píng)論：“惜”歌頌時(shí)代英雄：“數(shù)”歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄總結(jié)下闋：評(píng)論歷史英雄人物，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰（議論、抒情）承

沁園春長(zhǎng)沙獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。?/p>

攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟！沁園春長(zhǎng)沙毛澤東更清晰地形成了自己的世界觀。這首詞通過(guò)《沁園春·長(zhǎng)沙》是毛澤東1925年秋所作。長(zhǎng)沙是毛澤東人格形成的地方，長(zhǎng)沙也是中國(guó)農(nóng)村革命的發(fā)源地，是毛澤東初期革命活動(dòng)的中心。1911年，毛澤東來(lái)到湖南長(zhǎng)沙第一師范。由于當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，通過(guò)與同學(xué)暢談人生國(guó)事，對(duì)長(zhǎng)沙秋景的描繪和對(duì)青年時(shí)代革命斗爭(zhēng)生活的回憶提出了“誰(shuí)主沉浮”的問題，抒發(fā)了對(duì)中華民族前途的樂觀主義精神和以天下事為己任的豪情壯志。毛澤東更清晰地形成了自己的世界觀。這首詞通過(guò)《沁園《沁園春長(zhǎng)沙》里作者對(duì)當(dāng)年的求索“悵寥闊，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”在《沁園春雪》中是否有了回答？探究“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！薄肚邎@春長(zhǎng)沙》里作者對(duì)當(dāng)年的求索“悵寥闊，問蒼茫大地，誰(shuí)《減字木蘭花·廣昌路上》漫天皆白，雪里行軍情更迫。頭上高山，風(fēng)卷紅旗過(guò)大