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《教師的教課技術(shù)》的學(xué)習(xí)心得范文《教師的教課技術(shù)》的學(xué)習(xí)心得范文/《教師的教課技術(shù)》的學(xué)習(xí)心得范文《教師的教課技術(shù)》的學(xué)習(xí)心得范文我學(xué)習(xí)了下篇第一章解說(shuō)，第三節(jié)的內(nèi)容是解說(shuō)的方式，我的學(xué)習(xí)心得以下：解說(shuō)是教師在講堂教課中為傳輸特定的知識(shí)信息，綜合地運(yùn)用各樣語(yǔ)言表達(dá)方式的一類(lèi)教課行為，《教師的教課技術(shù)》學(xué)習(xí)心得。解說(shuō)技術(shù)是一種最基本、最常用的講堂教課技術(shù)，幾乎沒(méi)有哪一種教課活動(dòng)能夠走開(kāi)它。方式有：表達(dá)型解說(shuō)又稱(chēng)為敘述，主假如借助于描摹、表達(dá)的'表達(dá)方式來(lái)傳輸教課信息。它運(yùn)用生動(dòng)詳細(xì)的或直白的語(yǔ)言，描述現(xiàn)象和情形，列舉數(shù)字與案例，表達(dá)構(gòu)造與過(guò)程，一般要求既清楚正確，要言不繁，又生動(dòng)詳細(xì)，回味無(wú)窮。大概分以下幾類(lèi)。（1）概括式。（2）例證式。（3）譬喻式。（4）具象式。（5）進(jìn)度式。教師用說(shuō)明、解說(shuō)的方法來(lái)提示觀點(diǎn)或原理的含義，重視于注解、解說(shuō)、解析與說(shuō)明，一般稱(chēng)之為解說(shuō)，它大概可分為以下幾種，心得領(lǐng)會(huì)《《教師的教課技術(shù)》學(xué)習(xí)心得》。（1）要義式。（2）對(duì)譯式。(3)聯(lián)系式。（4）比較式。（5）睜開(kāi)式。采納必定的邏輯方法推理論證，使學(xué)生理解和掌握基本的觀點(diǎn)和原理的解說(shuō)方式。依據(jù)論證的邏輯方式不一樣，能夠分為若干形式。1）解析綜合式。（2）概括演繹式。（3）類(lèi)比式。（4）問(wèn)題中心式。（5）原理中心式。語(yǔ)言解說(shuō)與詳細(xì)操作活動(dòng)相聯(lián)合，是這一種類(lèi)的特色。（1）講讀式。（2）演示證明式。（3）動(dòng)作中心式。【《教師的教課技術(shù)》的學(xué)習(xí)心得范

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