2022學(xué)年五年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量分析

2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析本次五年級(jí)數(shù)學(xué)試卷滿分100分，我所任教的班級(jí)有5名學(xué)生，最高分99分，最低分92分，及格率100%，優(yōu)秀率100%。成績(jī)比較理想。一、考題考查的知識(shí)與能力目標(biāo)：本次試題，從不同方面對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)考查，所涉及到的題型有填空、判斷、選擇、計(jì)算、動(dòng)手操作、解決問題等形式，試卷考查內(nèi)容涉及本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容。試卷著重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，基本概念的掌握情況。用不同的形式引導(dǎo)學(xué)生自主地重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能以及學(xué)習(xí)過程方法的掌握。題目難易程度適中，沒有偏題怪題。二、學(xué)生能力現(xiàn)狀分析：基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及基本技能的掌握不夠扎實(shí)，個(gè)別學(xué)生的口算中的小數(shù)減法計(jì)算能力較弱。小數(shù)除法正確率比較低。簡(jiǎn)便運(yùn)算對(duì)于是否能簡(jiǎn)便運(yùn)算個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)蒙，對(duì)于以前學(xué)習(xí)的減法的性質(zhì)有所遺忘。綜合運(yùn)用知識(shí)和靈活轉(zhuǎn)換的能力較弱,不能準(zhǔn)確的分析題目中的有用信息，不能有效分析題目的有用信息。三、本次成因分析（成果與不足）：通過本次考試反映出了教師教和學(xué)生學(xué)的個(gè)別問題，現(xiàn)總結(jié)如下：（一）教師教的方面：1、首先是做題習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生認(rèn)真審題和認(rèn)真檢查的習(xí)慣沒有培養(yǎng)到位。通過分析試卷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們有丟題漏題的現(xiàn)象，而且不止一個(gè)孩子，說明在平時(shí)做題的時(shí)候，沒有形成好的做題習(xí)慣。除了丟題還有學(xué)生計(jì)算題出現(xiàn)了抄錯(cuò)了數(shù)字的情況。加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，尤其是口算能力的訓(xùn)練，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，多注重認(rèn)真審題習(xí)慣的培養(yǎng)。2、口算中小數(shù)減法計(jì)算有錯(cuò)誤，以及學(xué)生的小數(shù)除法有欠缺，說明教師對(duì)于小數(shù)計(jì)算的算理的講授不夠清楚。在講課的過程中注意算理知識(shí)的滲透講解，3、應(yīng)該多注重學(xué)生的分層教學(xué)。本次考試中，得滿分的學(xué)生一個(gè)也沒有，上等生沒有能考出真實(shí)的成績(jī)。應(yīng)該多注重不同梯度題型的訓(xùn)練，要有有針對(duì)性的拔高訓(xùn)練。避免遇到?jīng)]見過的題目時(shí)候慌亂。要注重?cái)?shù)學(xué)方法的講授。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己分析題目，并讓學(xué)生能夠不同形式之間的轉(zhuǎn)化。4、在教學(xué)中設(shè)定不同的教學(xué)目標(biāo)，讓基礎(chǔ)課性和能力課型相并進(jìn)。堅(jiān)持學(xué)困生的輔導(dǎo)，尤其是中后生的輔導(dǎo)，在平時(shí)的時(shí)候就要跟進(jìn)，避免知識(shí)越丟越多。（二）學(xué)生學(xué)的方面：1、學(xué)生的做題習(xí)慣不夠認(rèn)真，沒有認(rèn)真審題的習(xí)慣。不管是學(xué)困生還是優(yōu)生，多少都存在這個(gè)問題。今后要注重對(duì)于認(rèn)真審題習(xí)慣的培養(yǎng)。2、堅(jiān)持計(jì)算的練習(xí)，加強(qiáng)小數(shù)計(jì)算算理的學(xué)習(xí)。一遇到計(jì)算量大之后學(xué)生沒有足夠的耐心，或者遇到小數(shù)比較多的時(shí)候?qū)W生有所慌亂，導(dǎo)致計(jì)算類以及解決問題中的計(jì)算丟分嚴(yán)重。3、知識(shí)掌握不夠靈活，看到類似的題目不注意審題，直接計(jì)算選擇。不能進(jìn)行深入思考。四、今后的改進(jìn)設(shè)想：1、注重分層教學(xué)，中等生進(jìn)行拔高訓(xùn)練，學(xué)困生注重平時(shí)的積累，對(duì)于作業(yè)，針對(duì)個(gè)別學(xué)生減量。2、注重計(jì)算的練習(xí)，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不扎實(shí)，在今后的日常教學(xué)中再次注重對(duì)基礎(chǔ)計(jì)算的教學(xué)，尤其是學(xué)困生，對(duì)于基礎(chǔ)計(jì)算，爭(zhēng)取做到