《釣魚的啟示》課件

13、釣魚的啟示13、釣魚的啟示1學習目標：1.認識11個生字，會寫14個生字；正確讀寫“漣漪、小心翼翼、告誡”等詞語。2.有感情地朗讀課文，從中體會“我”和“父親”的心理活動，并能概括“我”的心情的變化過程。（難點）3.懂得從小接受嚴格教育的重要，并從中獲得道德實踐的勇氣和力量。（重點）學習目標：1.認識11個生字，會寫14個生字；正確讀寫“漣漪2整體把握：（想一想）課文可分為幾部分？每部分的主要內容是什么？（1）釣到鱸魚，驚喜得意。（2）放回鱸魚，依依不舍。

（3）釣魚啟示，終身受益。整體把握：（想一想）課文可分為幾部分？每部分的主要內容是什么3相關鏈接：鱸魚：魚名。體長可長達60多厘米，下頜（hé）突出，以魚蝦為食，生長快。早春在咸淡水交界的地方產(chǎn)卵。為了保證鱸魚的繁衍（yǎn），產(chǎn)卵期間禁捕。相關鏈接：鱸魚：魚名。體長可長達60多厘米，下頜（hé）突出4

那是鱸（lú）魚捕撈開放日的前一個夜晚。我和父親分別放好魚餌（ěr），然后舉起魚竿，把釣線拋了出去。晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會兒，月亮升起來了，湖面變得銀光閃閃。（這件事發(fā)生的具體時間？）？①（欣賞）那是鱸（lú）魚捕撈開放日的前一個夜晚。我和父親分5

過了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，一定是個大家伙上鉤了。我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱（zòng）著。也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地甩動著魚尾并跳躍著，湖面上不時發(fā)出“啪啪”的聲音，濺起不少水花。我等那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓（sāi）在銀色的月光下輕輕翕（xī）動著。？②（“我”釣到了一條漂亮的大鱸魚）（讀一讀）：過了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，6

父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時是晚上十點，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”？（思考討論）③（1）如何理解“父親盯著鱸魚看了好一會兒”？（2）下列句子有什么不同之處？你從中體會到了什么？①孩子，你得把它放回湖里去。②孩子，你把它放回湖里去。（3）父親明明看出“我”特別興奮，為什么還一定要讓“我”把魚放回去，他是不是不愛“我”呢？父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時是晚上7

（1）如何理解“父親盯著鱸魚看了好一會兒”？

（從“父親盯著鱸魚看了好一會兒”可以體會到兩層意思）。第一，父親也很喜愛這條漂亮的大鱸魚。父親和“我”一樣喜歡并欣賞著這條漂亮的大鱸魚。第二，從情感上說父親也舍不得放掉它，父親也在經(jīng)歷道德的考驗：放？還是不放？（1）如何理解“父親盯著鱸魚看了好一會兒”？8（2）下列句子有什么不同之處？你從中體會到了什么？

①孩子，你得把它放回湖里去。②孩子，你把它放回湖里去。②比①少了一個“得”字?！暗谩保阂欢?、必須，不容爭辯，沒有商量的余地。從中我體會到父親的態(tài)度堅決。（2）下列句子有什么不同之處？你從中體會到了什么？①孩子，你9（3）父親明明看出“我”特別興奮，為什么還一定要讓“我”把魚放回去，他是不是不愛“我”呢？

父親是理解孩子的心情的，但道德實踐是沒法妥協(xié)的，必須從小嚴格要求，這是作為一個真正愛孩子的父親必須做的，并不是不通人情。（3）父親明明看出“我”特別興奮，為什么還一定要讓“我”把魚10

“孩子，你得把它放回湖里去。”

“爸爸！為什么？”

“你還會釣到別的魚的?！?/p>

“可是不會釣到這么大的魚了?！?？（放回鱸魚，依依不舍）（讀一讀）：③“孩子，你得把它放回湖里去?！?？（放回鱸魚，11

我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎（jiǎo）潔的月光下看不見其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父親。？（放回鱸魚，依依不舍）（說一說）：④

但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量余地的。距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎12中國部分禁漁期：5月1日到次年1月31日是青魚禁漁期；6月20日到8月20日是毛蚶（hān）禁漁期；4月15日到5月31日是淡水湖區(qū)和水庫禁漁期。中國部分禁漁期：5月1日到次年1月31日是青魚禁漁期；13

轉眼間三十四年過去了。當年那個沮（jǔ）喪的孩子，已是一位著名的建筑設計師了。那晚以后，我再沒有釣到過那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當我一次次地面臨道德抉（jué）擇的時候，就會想起父親曾告誡（jiè）我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐（jiàn）起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

三十四年前那個月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。轉眼間三十四年過去了。當年那個沮（jǔ）喪的孩子，14中心思想：

本文以（第一人稱）的口吻，記敘了一個從（釣魚）到（放魚），最后（獲得啟示）的感人至深的故事，作者從（自身成長的經(jīng)歷中）深深地體會到（把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量）的道理。中心思想：本文以（第一人稱）的口吻，記敘了一個從（釣151、讀拼音，寫漢字：隨堂練習：2、辨字組詞：yì捕（）（）惑告（）小心（）（）lāoyòujièyì釣（）沮（）錢（）鉤（）阻（）踐（）耳（）餌（）撈誘誡翼翼釣魚魚鉤沮喪阻止耳朵魚餌金錢實踐1、讀拼音，寫漢字：隨堂練習：2、辨字組詞：yì捕（163、根據(jù)課文內容，用適當?shù)脑~語概括“我”心情的變化。得意→（）→（）→（）急切乞求依依不舍4、如何理解“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難?！?？“是”：對，正確，應該;“非”：錯，不對，不該。捕撈鱸魚的時間沒到，把釣到的鱸魚留著，就是錯誤的；而把鱸魚放回湖里，就是正確的。道德認識、道德抉擇就是這么簡單。從作者放魚回湖心情的沮喪，可以看出實踐道德之難，實踐道德，放掉到手的魚，就需放棄個人利益。3、根據(jù)課文內容，用適當?shù)脑~語概括“我”心情的變化。得意→（17拓展延伸：1、仿寫描寫人物心理的句子：

盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量余地的。例：踢球時把鄰居家的玻璃打碎了，我是主動承認錯誤，還是趁鄰居沒有發(fā)現(xiàn)趕快逃跑呢？如果我主動承認錯誤，他會原諒我嗎？拓展延伸：1、仿寫描寫人物心理的句子：盡管沒有人18德者得也德者得也19謝謝謝謝20《釣魚的啟示》課件21結束語當你盡了自己的最大努力時，失敗也是偉大的，所以不要放棄，堅持就是正確的。WhenYouDoYourBest,FailureIsGreat,So