幼兒園大班體育公開課教案《挽救小動物》含反思_第1頁
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幼兒園大班體育公開課教案《挽救小動物》含反思_第3頁
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文檔簡介

幼兒園大班體育公開課教案《挽救小動物》含反思一、教學目標1.認得和把握跑步和跳動的基本動作。2.培育幼兒的動手本領(lǐng)以及團隊合作精神，通過團隊合作挽救小動物。3.動機本領(lǐng)：引導幼兒表現(xiàn)常常參加體育活動的好處。二、教學重難點1.重點精準把握跑步和跳動的基本動作。2.難點幼兒團隊合作及其跨學科的體驗。三、教學內(nèi)容與過程1.教學準備老師需組織并調(diào)配好小組，每組分別調(diào)配5個職責：跑隊員、跳隊員、健康檢查員、速度計數(shù)員和小動物解救者。2.教學過程（1）入場老師表演，音樂響起，幼兒全體向著中心跑步，伴隨著音樂感受跑步。（2）復習1.讓幼兒們復習跑步和跳動的基本動作。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，復習了單一跑、雙臂大揮跑、踢腿跑、速度跑、快跑，以及站跳、單腳跳、雙腳跳、連跳、追趕跳等一系列的基本跳動動作。2.幼兒們在健康檢查員的引導下，逐個體檢，確認讓寶寶們都在良好的狀態(tài)下開始活動。（3）活動介紹老師將“挽救小動物”列為團隊活動的主題。幼兒們被分成5個小組，能夠快捷的組合跑步和跳動。每個小組必需經(jīng)過表演隊員的選拔，以及依據(jù)每位隊員的特點搭配隊員。（4）團隊分工1.跑隊員：擁有快速、輕快、精密的沖刺本領(lǐng)，緊要的攻擊氣力。2.跳隊員：擁有彈跳、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)本領(lǐng)和跳動本領(lǐng)等特點，是團隊中的若干精英，是沖鋒號角。3.健康檢查員：確保每一名隊員都輕松自若地參加，很好地輔佑襄助小隊領(lǐng)袖進行戰(zhàn)場指揮。4.速度計數(shù)員：統(tǒng)計每個隊員跑或跳的次數(shù)，需要細心認真，不遺漏任何一個跳或跑。5.小動物解救者：完成跳動任務(wù)并松開“繩索”，解救被困的小動物。（5）團隊合作全體幼兒與老師以旺盛的熱誠參加“挽救小動物”活動。幼兒們得到了很好地訓練機會，培育了團隊合作精神，較為明顯地鞏固了自我形成，學會了相互擁抱以慶祝勝利，實現(xiàn)了團隊的成功。令人尤為生動感人的是，此溫馨教學氛圍充分了歡快聲和掌聲。四、教學反思本次公開課以“挽救小動物”為主題，接受新奇的“團隊合作”模式讓幼兒們更加投入，體驗到了合作帶來的成就感，同時也磨練了幼兒的團隊合作精神、跨學科本領(lǐng)和把握簡單的跑步和跳動。在教學過程中，應(yīng)讓幼兒

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