幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《小鬼當(dāng)家》含反思

幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《小鬼當(dāng)家》含反思教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)得數(shù)字1—10及其數(shù)量。2.讀寫數(shù)字1—10、3.把握數(shù)字1—10的大小關(guān)系。4.數(shù)的分解。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)得數(shù)字1—10及其數(shù)量。2.讀寫數(shù)字1—10、3.數(shù)的分解。教學(xué)難點(diǎn)：1.把握數(shù)字1—10的大小關(guān)系。2.數(shù)的分解。教具準(zhǔn)備：1.小鬼當(dāng)家卡片。2.拼圖器具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（10分鐘）1.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)喜好。老師告知同學(xué)今日我們要進(jìn)行一項(xiàng)大任務(wù)，我們需要幫忙小鬼當(dāng)家搜集水果的數(shù)量。小鬼每天都要去果園摘水果，但他不知道該摘多少水果才夠用，我們需要通過我們的幫忙來解決這個(gè)問題。2.游戲示范。老師請(qǐng)一名同學(xué)扮演小鬼，并給出5張卡片，上面寫著水果的名稱，同學(xué)需要通過比對(duì)每個(gè)水果的數(shù)量，在腦海中計(jì)算出需要摘多少水果才夠用。二、講授（25分鐘）1.認(rèn)得數(shù)字1—10及其數(shù)量。老師提示同學(xué)，數(shù)字是表示數(shù)量大小的符號(hào)，我們現(xiàn)在要學(xué)習(xí)數(shù)字1—10及其對(duì)應(yīng)的數(shù)量大小。2.讀寫數(shù)字1—10、老師拿出數(shù)字卡片，將數(shù)字1—10分別放在黑板上，并逐一草書數(shù)的拼音和數(shù)字，并讓同學(xué)仿照跟讀。3.數(shù)的分解。老師引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行數(shù)的分解練習(xí)，將一個(gè)數(shù)字分解成多個(gè)數(shù)字之和，培育同學(xué)思維的拓展和解決問題的本領(lǐng)。三、練習(xí)（30分鐘）1.小鬼當(dāng)家卡片。老師給每位同學(xué)發(fā)一張小鬼當(dāng)家卡片，上面寫著需要搜集的水果和數(shù)量，讓同學(xué)通過比對(duì)水果數(shù)量計(jì)算出需要摘多少水果，并寫出來。2.拼圖器具。老師遞出一個(gè)由數(shù)字拼成的拼圖，要求同學(xué)通過察看拼圖上的數(shù)字，依照大小次序排列拼圖器具。四、總結(jié)（5分鐘）1.反思教學(xué)效果。老師詢問同學(xué)對(duì)本節(jié)課的把握，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，并依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行反思，教學(xué)下一步的改進(jìn)方案。2.照片記錄。老師拍攝同學(xué)課堂表現(xiàn)的照片，并進(jìn)行記錄。五、作業(yè)（自主）1.完成小鬼當(dāng)家卡片上的題目。2.重新玩一遍小鬼當(dāng)家的游戲，模擬小鬼的角色，計(jì)算出需要摘多少水果，加深對(duì)數(shù)字的理解。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，我認(rèn)為整節(jié)課的設(shè)計(jì)還是比較合理的。通過游戲和練習(xí)，激發(fā)了同學(xué)的喜好，讓他們通過比對(duì)數(shù)字，把握了數(shù)字1—10及其數(shù)量，把握了數(shù)字1—10的大小關(guān)系