四年級下冊心理健康教育教案－ 3朋友 ｜魯畫版

四年級下冊心理健康教育教案－3朋友｜魯畫版一、教學目標了解“朋友”的定義和重要性。能夠分辨真正的朋友和虛偽的人。學會尊重、包容、理解和支持朋友。培養(yǎng)良好的交友習慣，避免打架斗毆等不良行為。二、教學內(nèi)容通過分組討論“朋友”的定義和重要性，幫助學生了解友誼的意義。觀看短片《尋找朋友》后，與學生共同探討其中機智的女孩是如何分辨真正的朋友的，以及同學們有沒有遇到虛偽的人，并討論如何應對。配合課堂互動，進行“分享朋友之間的事情”活動，培養(yǎng)學生尊重、包容、理解和支持朋友的能力。重點講解朋友之間的相處方式，在不同情況下做出恰當?shù)姆磻瑫r宣傳“文明交友，避免斗毆”的重要性。三、教學重點幫助學生理解“友誼”及朋友的定義和重要性。分辨真正的朋友和虛偽的人。培養(yǎng)學生尊重、包容、理解和支持朋友的能力。四、教學難點如何區(qū)分真正的朋友和虛偽的人，并幫助學生理解良好的交友習慣對心理健康的重要性。五、教學方法課堂小組討論，激發(fā)學生興趣和好奇心。觀看短片并進行互動討論，加深學生對內(nèi)容的理解。上臺分享及自我反思，促進學生交流和思考。六、教學手段電腦、投影儀、音響等。紙張、筆、彩筆等。七、教學過程課前準備：準備好與本課相關的教學資源，包括課件、短片等。課堂引入：引入部分可采取老師講解、問題提問、圖片展示、小組探討等方式，重點突出“朋友”這個話題的定義及重要性。觀看短片并互動討論：放映短片《尋找朋友》，并在短片播放結(jié)束后展開互動探討。要求學生積極參與討論，將課堂融入到學生的生活中，促進學生理解和記憶內(nèi)容。如何分辨真正的朋友和虛偽的人，交朋友的標準應該是什么等問題，共同討論并記下來。分享朋友之間的事情：讓學生在小組內(nèi)分享發(fā)生在朋友之間的事情，鼓勵學生分享自己的經(jīng)歷。并就學生的分享進行一些點撥、補充等，引導學生注意尊重、理解、支持和包容朋友（也可通過游戲的方式引入本環(huán)節(jié)）。教學總結(jié)：將本節(jié)課的內(nèi)容進行梳理和總結(jié)，重溫掌握的知識，并對學生的表現(xiàn)予以肯定和評價。對于學生在分享過程中聚焦于負面的經(jīng)歷，老師可進行短暫的提醒。同時可以向?qū)W生提出建議：懂得尊重別人，也要學會保護自己，遇到問題時及時求助和溝通。課后作業(yè)：布置課后作業(yè)：根據(jù)今天的探討和分享，進一步理解和掌握如何與朋友相處的方法。即方案，可以選擇寫日記、拍照、制作小視頻、繪畫等多種形式來展現(xiàn)自己的想法。八、教學評價以小組討論、觀看短片、分享朋友經(jīng)歷為主線，貼近學生生活經(jīng)驗，增加學生生活閱歷。通過多種形式激活和培