2022-2023學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)不倒翁的探秘（教案）

2022-2023學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)不倒翁的探秘（教案）一、教學(xué)目標(biāo)了解不倒翁的原理和構(gòu)造；學(xué)習(xí)不倒翁的基本技巧；提高學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察力；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)精神和科學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)準(zhǔn)備不倒翁實(shí)驗(yàn)器材：塑料瓶、木頭塊、硅膠、若干鋼珠、硬卡紙、剪刀、膠帶；教師準(zhǔn)備：制作實(shí)驗(yàn)教具、PPT、相關(guān)參考資料。三、教學(xué)過(guò)程1.首先，通過(guò)PPT介紹不倒翁的定義、基本原理和構(gòu)造。（1）不倒翁的定義不倒翁是一種具有穩(wěn)定均衡性的玩具，又稱重心器、平衡球、擺錘玩具等。（2）不倒翁的基本原理不倒翁的穩(wěn)定均衡性是由于重心低、面積大、底部有錐形(錐體穩(wěn)定性)，并且擺在可旋轉(zhuǎn)的底座上。這些元素相互作用，使得不倒翁在傾斜時(shí)會(huì)受到回歸力，保持在傾斜角度下的平衡。另外，鋼珠會(huì)抵消重力矩，并且增加穩(wěn)定性。（3）不倒翁的構(gòu)造不倒翁大致分為三部分：瓶子、鋼珠和木頭塊。其中，瓶子是不倒翁的主體，通常使用飲料瓶或其他大型塑料瓶。鋼珠被置于瓶子底部的扁平區(qū)域或者封閉在中間的塑料膜中。在瓶子頂部和底部之間裝上木頭塊，是為了使不倒翁更加穩(wěn)定，防止傾斜時(shí)瓶子翻倒。2.學(xué)習(xí)不倒翁的基本技巧（1）制作不倒翁準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料，并根據(jù)制作指導(dǎo)書制作不倒翁。（2）掌握不倒翁的平衡技巧通過(guò)實(shí)驗(yàn)，掌握不同材料和重量下不倒翁的平衡技巧。3.實(shí)驗(yàn)過(guò)程（1）實(shí)驗(yàn)一：不同重量對(duì)不倒翁平衡的影響準(zhǔn)備兩個(gè)相同的瓶子和鋼珠，其中一個(gè)瓶子裝滿鋼珠，另一個(gè)瓶子裝滿一半鋼珠。將兩個(gè)瓶子豎直放置，比較哪一個(gè)瓶子更容易傾倒。（2）實(shí)驗(yàn)二：不同瓶子形狀對(duì)不倒翁平衡的影響準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)頸瓶和一個(gè)圓形瓶，鋼珠的總重量相同。將兩個(gè)瓶子豎直放置，比較哪一個(gè)瓶子更容易傾倒。（3）實(shí)驗(yàn)三：不同木塊位置對(duì)不倒翁平衡的影響將木塊放到靠近擋板的一側(cè)，比較不倒翁被傾倒的時(shí)間；將木塊放到遠(yuǎn)離擋板的一側(cè)，比較不倒翁被傾倒的時(shí)間。4.總結(jié)反思通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以了解不倒翁的原理和構(gòu)造，掌握制作不倒翁的技巧和平衡技巧，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察不同因素對(duì)不倒翁平衡的影響。同時(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察力和實(shí)驗(yàn)精神，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。四、課堂延伸學(xué)生可以互相交流不倒翁實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和體驗(yàn)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)；學(xué)生可以試著設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)，比如改變瓶子的材料、增加底座的大小等。五、教學(xué)反思本次教學(xué)利用實(shí)驗(yàn)的形式，使學(xué)生對(duì)不倒翁有了更深刻的了解，同時(shí)，還能夠鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)精神。但是，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)