2023年小學(xué)教師培訓(xùn)方案6篇

2024年小學(xué)教師培訓(xùn)方案6篇2024年學(xué)校老師培訓(xùn)方案篇1

一、指導(dǎo)思想

適應(yīng)訓(xùn)練改革進(jìn)展要求，依據(jù)新老師的成長規(guī)律，確立“系統(tǒng)培育，分段實(shí)施，名師引領(lǐng)，逐級(jí)提升”的指導(dǎo)思想，以提高新老師實(shí)施新課程的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合為主要手段，以樹立正確的訓(xùn)練理念、把握科學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)方法為目的，關(guān)心新老師盡快適應(yīng)工作崗位要求，提升課堂教學(xué)力量，為其盡快成長為青年骨干老師奠定基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)化梯隊(duì)建設(shè)，提高老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，提高新老師師德修養(yǎng)，樹立正確的訓(xùn)練理念，把握科學(xué)的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練技術(shù)，增加自身專業(yè)水平和實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的力量，提高班級(jí)管理水平和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“一年入門、兩年站穩(wěn)、三年成才”的新老師可持續(xù)進(jìn)展目標(biāo)。

三、培訓(xùn)對(duì)象

自20xx年起，市南區(qū)教體局每年新進(jìn)老師；

20xx年新老師，自20xx年起開頭參與其次階段（其次年）的培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容與方式

新老師培訓(xùn)采納集中與分散相結(jié)合、專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式，著重從“師德修養(yǎng)、訓(xùn)練理論、專業(yè)學(xué)問、通用基本功、備課、上課、教學(xué)反思、班級(jí)管理”八個(gè)方面加強(qiáng)并考核新老師的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐力量。分三個(gè)階段組織實(shí)施：

第一年：試用期培訓(xùn)

1、優(yōu)化資源，設(shè)置公共課程

我區(qū)將充分發(fā)揮“中國訓(xùn)練學(xué)會(huì)市南區(qū)老師進(jìn)展培訓(xùn)基地”的專家資源和區(qū)域內(nèi)“名師型”、“骨干型”老師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，從職業(yè)道德、訓(xùn)練理念、專業(yè)學(xué)問、教學(xué)實(shí)踐力量、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)、班級(jí)管理等方面設(shè)置新老師通識(shí)性培訓(xùn)課程，堅(jiān)持思想、業(yè)務(wù)兩手抓，達(dá)到訓(xùn)練部關(guān)于試用期滿后轉(zhuǎn)正的要求，初步適應(yīng)老師崗位需要。本階段培訓(xùn)期滿計(jì)120學(xué)時(shí)，經(jīng)培訓(xùn)考核成果合格予以轉(zhuǎn)正。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)，提升教學(xué)基本功

本著夯實(shí)基礎(chǔ)、以活動(dòng)促進(jìn)展的原則，本階段著重組織“師德修養(yǎng)、通用基本功、備課”三個(gè)版塊的活動(dòng)展現(xiàn)。通用基本功，包括三筆一畫、信息技術(shù)運(yùn)用兩個(gè)方面；備課考核，涵蓋日常教學(xué)與隨機(jī)指定兩個(gè)方面。活動(dòng)采納“全員參加、全程跟進(jìn)”的方式，全面提高新老師敬業(yè)愛崗的精神和訓(xùn)練教學(xué)基本素養(yǎng)。

其次年：進(jìn)展期培訓(xùn)

1、學(xué)用并重，關(guān)注課堂實(shí)踐

本階段我區(qū)將堅(jiān)持通識(shí)性公共課程與學(xué)科專業(yè)課程培訓(xùn)相結(jié)合的原則，深化開展以“課例研修”為主要形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。全面關(guān)注課堂教學(xué)、關(guān)注教材教法，使新老師盡快把握訓(xùn)練教學(xué)的一般規(guī)律、學(xué)科特點(diǎn)、基本策略以及備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)、組織命題等教學(xué)常規(guī)工作，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐演練的有機(jī)結(jié)合，形成對(duì)實(shí)踐問題的自覺反思和討論習(xí)慣。本階段培訓(xùn)期滿計(jì)64學(xué)時(shí)。

2、師徒結(jié)對(duì)，提高教學(xué)力量

進(jìn)一步發(fā)揮校本研修和名師、骨干老師在新老師成長中的引領(lǐng)、幫帶作用，組織“訓(xùn)練理論、上課、教學(xué)反思”三個(gè)版塊的展現(xiàn)活動(dòng)。訓(xùn)練理論，包括訓(xùn)練理念、政策法規(guī)、訓(xùn)練心理學(xué)學(xué)問、課標(biāo)理解等方面的內(nèi)容；上課、教學(xué)反思，則采納“師徒結(jié)對(duì)”的方式展現(xiàn)新老師課堂教學(xué)的實(shí)踐力量。評(píng)價(jià)新老師的同時(shí)，表彰“優(yōu)秀師傅”，切實(shí)提升新老師實(shí)施新課程的力量。

第三年：提高培訓(xùn)

本階段將基于新老師實(shí)踐中的進(jìn)展需求，實(shí)施“科研訓(xùn)”一體化的培訓(xùn)思路，重點(diǎn)組織訓(xùn)練科研方法、學(xué)科專業(yè)學(xué)問、教學(xué)案例剖析、同學(xué)心理診斷等方面的專題及分組培訓(xùn)，組織“專業(yè)學(xué)問、班級(jí)管理”兩個(gè)版塊的活動(dòng)展現(xiàn)，全面提升新老師的綜合素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)力量。本階段培訓(xùn)期滿計(jì)48學(xué)時(shí)。

五、培訓(xùn)組織與管理

1、明確分工，落實(shí)責(zé)任

新老師培訓(xùn)工作由市南區(qū)教體局統(tǒng)一組織管理。教體局人事科依據(jù)區(qū)訓(xùn)練中心、各基層單位供應(yīng)的新老師試用期綜合評(píng)定，負(fù)責(zé)新老師試用期的轉(zhuǎn)正定級(jí)工作。市南區(qū)訓(xùn)練中心負(fù)責(zé)科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程，落實(shí)培訓(xùn)方案，挖掘利用優(yōu)質(zhì)資源，建立專家、名師組成的講師隊(duì)伍，統(tǒng)一組織新老師的集中培訓(xùn)。新老師任職學(xué)校負(fù)責(zé)新老師的校本研修工作，指定業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)秀的骨干老師為新老師結(jié)對(duì)幫扶，詳細(xì)指導(dǎo)新老師在工作崗位上熬煉提高。

2、注意過程，增加實(shí)效

通過建立需求調(diào)研、過程跟蹤、效果反饋等制度，注意新老師培訓(xùn)工作的過程管理，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，增加培訓(xùn)實(shí)效。《市南區(qū)新老師手冊(cè)》作為新老師培訓(xùn)學(xué)分登記和試用期轉(zhuǎn)正工作的重要依據(jù)，應(yīng)充分發(fā)揮其過程紀(jì)實(shí)的作用。使新老師逐步建立并明確個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)反思習(xí)慣，記錄成長軌跡，激勵(lì)成才信念。

3、多元評(píng)價(jià)，長效實(shí)施

堅(jiān)持培訓(xùn)與活動(dòng)評(píng)比相結(jié)合、過程與階段診斷相結(jié)合的原則，采納“自我評(píng)價(jià)”、“學(xué)?？己恕薄ⅰ芭嘤?xùn)部門考核”多元參加的評(píng)價(jià)方式，實(shí)現(xiàn)對(duì)新老師全面、公正、客觀的指導(dǎo)與激勵(lì)。依據(jù)學(xué)員參訓(xùn)表現(xiàn)，嚴(yán)格連續(xù)訓(xùn)練學(xué)分登記工作。培訓(xùn)期滿，考核合格后頒發(fā)《新老師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》。依據(jù)新老師三年培訓(xùn)中培訓(xùn)態(tài)度、作業(yè)完成、工作表現(xiàn)、活動(dòng)展現(xiàn)等方面的綜合成果，評(píng)比“教學(xué)新秀”。

新老師培訓(xùn)，是夯實(shí)老師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是著眼老師可持續(xù)進(jìn)展的重要舉措。各單位應(yīng)高度重視此項(xiàng)工作，群策群力，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷做法，扎實(shí)推動(dòng)新老師培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階。

2024年學(xué)校老師培訓(xùn)方案篇2

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)《西工區(qū)訓(xùn)練體育局關(guān)于新老師校本培訓(xùn)方案指導(dǎo)意見的通知》，努力貫徹《西工區(qū)訓(xùn)練進(jìn)展“十二五”規(guī)劃綱要》精神。把新老師的師德修養(yǎng)、訓(xùn)練教學(xué)技能作為新老師培訓(xùn)的主要任務(wù)，使新老師盡快適應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)工作，促進(jìn)新老師的專業(yè)化成長與人文心理素養(yǎng)提升。將新老師校本培訓(xùn)納入學(xué)校青年老師培育工程，努力建筑一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、有活力的新型老師隊(duì)伍，為提高我校的綜合競爭力，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量供應(yīng)扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力氣，以確保學(xué)校訓(xùn)練適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)展的需要。

二、培育目標(biāo)

1、通過培訓(xùn)，使全體新老師提高政治思想覺悟和職業(yè)道德素養(yǎng)，增加法制觀念，依法從教，教書育人。具有人民老師高尚的人格，有劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)民主，要成為同學(xué)的良師益友。

2、通過培訓(xùn)，是全體新老師樹立先進(jìn)正確的現(xiàn)代訓(xùn)練觀念，提高參加訓(xùn)練學(xué)改革的意識(shí)，提高實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的力量和水平，促進(jìn)訓(xùn)練思想及訓(xùn)練觀念的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)學(xué)校深化改革和素養(yǎng)訓(xùn)練的需要。

3、通過培訓(xùn)，使全體新老師進(jìn)一步提高學(xué)識(shí)水平，把握現(xiàn)在化訓(xùn)練手段，增加學(xué)科教學(xué)的有關(guān)技能，從而提高老師的教學(xué)力量和教學(xué)水平。使新老師具有嫻熟的教學(xué)技能和系統(tǒng)的訓(xùn)練理論，并能有效快速地開展教學(xué)工作。

（1）教學(xué)工作：具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)力量，較好地運(yùn)用訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方法學(xué)問，組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。要熟識(shí)所教科目的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，精確?????表述教學(xué)任務(wù)及要求，把握教學(xué)的環(huán)節(jié)，熟識(shí)課堂常規(guī)，規(guī)范使用教學(xué)語言，較好地設(shè)計(jì)和運(yùn)用板書，能較好地進(jìn)行教材分析，會(huì)“說課”（即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實(shí)施方案及教材內(nèi)容的分析處理等），能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)公開課，具有較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和應(yīng)變力量。

（2）教科研工作：有較強(qiáng)的教研力量，針對(duì)工作中消失的問題，自覺、主動(dòng)、有效地查找解決問題的方法和措施。

（3）班主任工作：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作，能較順當(dāng)?shù)亟⑵鸢嗉w優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，較圓滿地組織班內(nèi)訓(xùn)練活動(dòng)，自覺地開展同學(xué)思想工作，解決好班內(nèi)一般問題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。

三、培訓(xùn)對(duì)象

20xx年9月新老師：劉睿寅貝昀婷馬麗麗劉曉潔。

四、培訓(xùn)措施

1、成立新老師校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：山漫

副組長：曲穎

成員：王萍智潘小麗喬亞冰郭穎呂潔

沈燕張琪楊千惠鄭靈霞張莉麗

2、開展師徒幫帶活動(dòng)

（1）、為每名新老師競選2名指導(dǎo)老師，分別在班級(jí)管理、專業(yè)成長和個(gè)人讀書方面進(jìn)行指導(dǎo)。新老師與指導(dǎo)老師的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。

（2）、指導(dǎo)老師要對(duì)新老師在班級(jí)管理及備課、講課等方面做全面指導(dǎo)。新老師要在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下盡早完成下面幾個(gè)“訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)”，爭取成為青年骨干老師。每周結(jié)對(duì)老師至少要互聽一節(jié)課，被指導(dǎo)老師寫出教學(xué)反思，指導(dǎo)老師寫出指導(dǎo)意見，并相互溝通；新老師每周由指導(dǎo)老師推舉聽課1節(jié)，做好聽課記錄，由指導(dǎo)老師進(jìn)行檢查；相關(guān)資料上交教育處。

3、定期溝通談心

學(xué)校校長、教育主任和代課老師要定期與新老師在師德師風(fēng)、訓(xùn)練教學(xué)、讀書心得等方面進(jìn)行溝通談心。其中，校長、教育主任每學(xué)期不少于2次；帶教老師做到至少每月1次，新老師要做好成長記錄。

4、上好匯報(bào)課

新老師每月在本校上一次匯報(bào)課，交一份高質(zhì)量的教案及課件，帶教老師及教育處人員賜予現(xiàn)場評(píng)課指導(dǎo)，教育處、帶教老師要做好記錄。馬麗麗、劉曉潔兩位老師要組織一次班隊(duì)活動(dòng)，帶教老師、大隊(duì)部負(fù)責(zé)人需到場指導(dǎo)，并做好記錄。

5、深化組織開展讀書學(xué)習(xí)

學(xué)校支配王萍智、潘小麗兩位資深教育主任負(fù)責(zé)新老師的讀書學(xué)習(xí)。除了學(xué)校推舉的讀書書目，再為每一名新老師供應(yīng)《完整的成長》、《撲捉兒童敏感期》、《愛和自由》、《給新老師的建議》四本書。依據(jù)推舉書目自行選擇閱讀并做好學(xué)習(xí)筆記，每兩星期交一篇讀書體會(huì)，指導(dǎo)老師批閱。帶教老師每月聽取新老師讀書匯報(bào)，期末舉辦新老師專場讀書報(bào)告會(huì)，評(píng)比出“讀書新星”。

五、考核和總結(jié)

1、根據(jù)《西工區(qū)中學(xué)校新老師培訓(xùn)工作評(píng)比方法》將新老師的各項(xiàng)工作納入考核。

2、在培訓(xùn)過程中，學(xué)校對(duì)新老師培訓(xùn)狀況和表現(xiàn)進(jìn)行階段性小結(jié)，準(zhǔn)時(shí)溝通，注意實(shí)效。

2、每學(xué)期依據(jù)詳細(xì)要求考核。培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)校將對(duì)新老師通過座談、查看資料、聽課等形式進(jìn)行驗(yàn)收。依據(jù)考核結(jié)果評(píng)比出“芳林路學(xué)校新老師標(biāo)兵”，在全校予以表彰。

2024年學(xué)校老師培訓(xùn)方案篇3

一、指導(dǎo)思想：

以國家省市《關(guān)于組織實(shí)施新一輪以基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革為核心內(nèi)容的中學(xué)校老師培訓(xùn)的意見》為依據(jù)，以提高學(xué)校老師實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練和新課程的力量為目的。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

以促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展為核心，以提高老師課堂教學(xué)力量為目標(biāo)，通過專家講座、名師引領(lǐng)、問題討論、實(shí)踐反思等系列活動(dòng)，使培訓(xùn)對(duì)象在思想覺悟、師德修養(yǎng)、訓(xùn)練理論、專業(yè)學(xué)問、科研力量、訓(xùn)練教學(xué)力量、班級(jí)管理力量，以及實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練和基礎(chǔ)訓(xùn)練新課程的力量等各方面都有顯著的提高。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

本次培訓(xùn)的內(nèi)容體現(xiàn)教學(xué)的有用性、前瞻性、注意實(shí)效性、以訓(xùn)練理論的探討、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的應(yīng)用和課程改革中的熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，聚焦課堂，引領(lǐng)老師提升訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)踐力量和討論意識(shí)等。

四、培訓(xùn)方式：

按著省市“十一五”學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)規(guī)劃方案的進(jìn)程，結(jié)合學(xué)校老師的實(shí)際狀況，本次培訓(xùn)實(shí)行集中培訓(xùn)的方式。

五、參與培訓(xùn)人員：

學(xué)校一、二班級(jí)班主任和學(xué)校六班級(jí)班主任。

六、培訓(xùn)時(shí)間：

一個(gè)月（七月十六日至八月十六日）。

七、培訓(xùn)日程：

（略）

八、培訓(xùn)管理：

1、本次集中培訓(xùn)分兩個(gè)學(xué)段進(jìn)行培訓(xùn)。

（1）學(xué)校1、2班級(jí)班主任。

（2）學(xué)校六班級(jí)班主任。

2、參與培訓(xùn)單位要有領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，嚴(yán)格遵守時(shí)間，完成培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)任務(wù)。保證培訓(xùn)期間平安。

3、各學(xué)校的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要做好參與培訓(xùn)老師學(xué)習(xí)記錄和出勤記錄。

4、建立老師培訓(xùn)跟蹤檔案，納入老師業(yè)務(wù)檔案管理。

2024年學(xué)校老師培訓(xùn)方案篇4

一、指導(dǎo)思想

通過培訓(xùn)，使新老師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，熟識(shí)訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的訓(xùn)練觀念和新課程理念，提高訓(xùn)練教學(xué)力量，促進(jìn)專業(yè)成長，使新老師順當(dāng)啟航，為將來在教海劈波斬浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)行打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為此，我們依據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的新老師培訓(xùn)意見精神以及本鎮(zhèn)實(shí)際制訂本學(xué)年新老師培訓(xùn)方案。

二、預(yù)期目標(biāo)

1、讓新老師在短時(shí)間內(nèi)熟識(shí)學(xué)校，熟識(shí)工作崗位，進(jìn)一步鞏固新老師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能喜愛本職工作，喜愛同學(xué)。

2、初步把握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)問和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

3、對(duì)課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的熟悉，并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，增加駕馭教材、駕馭同學(xué)及駕馭課堂力量，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

三、培訓(xùn)時(shí)間

20xx年8月——20xx年7月

四、重點(diǎn)工作

1、抓學(xué)習(xí)，促進(jìn)展。師德修養(yǎng)是老師立身立教之本。因此，要先從學(xué)習(xí)入手，集中學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)訓(xùn)練法》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在訓(xùn)練、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。

2、抓考核，促提高。對(duì)新老師實(shí)行考核制，實(shí)行學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，同學(xué)考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，考核結(jié)果作為新老師提拔、評(píng)先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。

3、以課堂教學(xué)為主陣地，提高課改意識(shí)。深化開展新老師備課、上課、說課、評(píng)課等活動(dòng)，要求新老師每月聽課至少5節(jié)，取長補(bǔ)短，促其進(jìn)展。

4、培育與提升新老師課改、科研意識(shí)，強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。實(shí)行理論講座、自修自練、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式，不斷豐富新老師課改、科研理論水平，并依據(jù)自身閱歷及所教學(xué)科特點(diǎn)，在工作中仔細(xì)實(shí)踐，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，更好地成長。

五、詳細(xì)措施

1、成立新老師“啟航工程”培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：李

2、組建新老師“啟航工程”培訓(xùn)班

“啟航工程”培訓(xùn)班學(xué)員由近兩年安排的8名新老師和組成。業(yè)務(wù)校長為班主任，教務(wù)主任為副班主任，聘請(qǐng)學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干為輔導(dǎo)員。依據(jù)方案定期開展培訓(xùn)活動(dòng)，做好記錄與考核。

3、實(shí)行“青藍(lán)之約”師徒接對(duì)的傳統(tǒng)方式

通過校內(nèi)師徒接對(duì)培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干老師、老老師的傳幫帶作用，使新老師盡快成長。

師傅要從備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)心指導(dǎo)徒弟，切實(shí)提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要懇切、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校要分階段支配新老師上公開課，組織其他老師真誠地進(jìn)行聽課、評(píng)課，促進(jìn)新老師快速成長。

4、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展培訓(xùn)工作。

在學(xué)校網(wǎng)站的“網(wǎng)上研訓(xùn)”版塊開設(shè)“啟航工程”培訓(xùn)博客，為新老師供應(yīng)與同事、伴侶相互溝通、溝通的平臺(tái)。博客地址

5、對(duì)學(xué)員要求

制定好個(gè)人進(jìn)展方案，參與好培訓(xùn)活動(dòng)，做好筆記、卡片，準(zhǔn)時(shí)記錄心得、案例與反思，上好匯報(bào)課，做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。

每一課：充分預(yù)備教案、教學(xué)資源，精講精練，隨堂作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)批改，每課反思。

每一天：檢查一天教學(xué)得失。

每一周：師徒互動(dòng)1次以上，聽取講座、輔導(dǎo)1次。

每一月：聽課5節(jié)以上，撰寫1篇原創(chuàng)論文、案例或體會(huì)，上傳博客。

每學(xué)期：進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。上交聽課筆記、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表。

培訓(xùn)期滿，組織匯報(bào)活動(dòng)，匯編新老師成長案例集，表彰優(yōu)秀師徒組合。

2024年學(xué)校老師培訓(xùn)方案篇5

一、培訓(xùn)目標(biāo)和要求：

（一）培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使本校老師在思想政治和職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問和學(xué)識(shí)水平、訓(xùn)練教學(xué)力量和教科研力量等方面的綜合素養(yǎng)有教大的提高，努力成為“現(xiàn)代型、科研型”的老師。

（二）詳細(xì)要求

1、提高學(xué)校老師的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，增加從事訓(xùn)練工作的使命感、緊迫感和自我進(jìn)取的意識(shí)。

2、拓寬老師的視野，更新訓(xùn)練觀念，加快學(xué)問結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化。

3、努力培育學(xué)校老師自我進(jìn)展的力量。

二、培訓(xùn)內(nèi)容與形式：

（一）培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)內(nèi)容著重體現(xiàn)老師綜合素養(yǎng)與訓(xùn)練教學(xué)教研力量的提高和現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的把握，突出學(xué)校實(shí)際和老師要求，堅(jiān)持基礎(chǔ)性、理論性和實(shí)踐性的統(tǒng)一。

按主題組織，主要有4個(gè)專題組成：

1、師德培訓(xùn)

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《訓(xùn)練法》、《義務(wù)訓(xùn)練法》、《老師法》和《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以活動(dòng)為載體，對(duì)老師進(jìn)行政治思想訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練、法制訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：《訓(xùn)練的抱負(fù)與信念》、《洋思教學(xué)閱歷》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等。

2、新課程培訓(xùn)

（1）、通識(shí)性培訓(xùn)。通過在縣、街道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織集中專題培訓(xùn)基礎(chǔ)上，學(xué)校組織老師開展自學(xué)、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)老師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。提高我校老師實(shí)施新課程的力量和素養(yǎng)，從而能自覺地以新課程理念和詳細(xì)的適應(yīng)新課程教學(xué)的模式、方法開展日常的教學(xué)工作，使之不斷改革創(chuàng)新和優(yōu)化。

（2）學(xué)科培訓(xùn)主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探究教法。學(xué)校要運(yùn)用示范教學(xué)、集中研討、反思自修等多種形式，促進(jìn)老師在教學(xué)實(shí)踐中討論把握實(shí)施新課程的有效科學(xué)方法和手段。

3、訓(xùn)練教學(xué)力量培訓(xùn)

訓(xùn)練教學(xué)力量培訓(xùn)要以老師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，在全校老師中開展各學(xué)科教學(xué)基本功和綜合力量基本功訓(xùn)練；要結(jié)合中青年老師的不同特點(diǎn)實(shí)行不同的培訓(xùn)方式。使每一個(gè)老師把握扎實(shí)的訓(xùn)練教學(xué)基本技能，具有較高的'訓(xùn)練教學(xué)水平。詳細(xì)培訓(xùn)內(nèi)容為：說課訓(xùn)練；

4、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。目的在于使老師嫻熟操作并運(yùn)用電腦以及多媒體教學(xué)，學(xué)會(huì)并應(yīng)用課件制作、班級(jí)或老師個(gè)人網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、博客、電腦繪畫制作。

5、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。目的是通過學(xué)習(xí)，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)管理，構(gòu)建高效課堂，進(jìn)一步促進(jìn)訓(xùn)練內(nèi)涵提升。

6、青年老師培訓(xùn)。著力培育青年老師，努力扶植骨干老師。首先給他們供應(yīng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，建設(shè)好一支以校長為核心的骨干老師隊(duì)伍。

（二）培訓(xùn)形式

校本培訓(xùn)堅(jiān)持開放、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、高效的原則，突出連續(xù)訓(xùn)練的針對(duì)性和實(shí)效性，并在實(shí)踐中不斷制造新的培訓(xùn)模式。遵循因材施教的原則，強(qiáng)調(diào)老師自主學(xué)習(xí)，自我感悟和自我實(shí)踐、重視共性差異，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，充分體現(xiàn)老師進(jìn)展的主體性和共性化特點(diǎn)。因此，校本培訓(xùn)采納集中與分散、面授與自學(xué)、觀摩與研討相結(jié)合等形式，詳細(xì)可分為：

1、集中性學(xué)習(xí)、討論

（1）樂觀參與上級(jí)組織的老師培訓(xùn)班

（2）組織教學(xué)方法、教學(xué)閱歷溝通會(huì)（座談會(huì)）

（3）開展教材分析、集體備課、說客反備、研討反思活動(dòng)。

（4）組織老師集中學(xué)習(xí)（新課程標(biāo)準(zhǔn)等）

（5）、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部老師之間，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩。

2、分散性學(xué)習(xí)、討論

（1）依據(jù)自身特點(diǎn)，制訂自己切實(shí)可行的“老師自身專業(yè)成長”三年進(jìn)展規(guī)劃。

（2）依據(jù)促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展方案，開展“拜師學(xué)藝”、相互觀摩、專題討論活動(dòng)。

（3）老師撰寫論文、設(shè)計(jì)案例等。

（4）名師指導(dǎo)：聘請(qǐng)本校優(yōu)秀老師、學(xué)科帶頭人、骨干老師聽課、評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)討論指導(dǎo)。

（5）課題討論：學(xué)校組織申報(bào)課題，討論確定課題。定期組織溝通階段性討論成果，把課題討論成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校的共同財(cái)寶，促進(jìn)老師共同進(jìn)展。

三、培訓(xùn)的考核方法和考核程序：

（一）培訓(xùn)的考核方法

校本培訓(xùn)的考核著重于綜合素養(yǎng)與力量的提高，實(shí)行多種形式進(jìn)行。

1、理論考試

圍繞校本培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容，編制理論考試題，對(duì)老師的理論學(xué)問學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。

2、依據(jù)校本培訓(xùn)的內(nèi)容和要求，通過對(duì)老師撰寫的閱歷總結(jié)、專題討論報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、學(xué)術(shù)論文、聽課筆記、學(xué)習(xí)體會(huì)等材料及教學(xué)實(shí)踐等活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、結(jié)合學(xué)期和學(xué)年度考核，對(duì)老師訓(xùn)練教學(xué)績效進(jìn)行全面考核評(píng)價(jià)。

四、培訓(xùn)的保障措施：

1、建立促進(jìn)老師進(jìn)展的有效機(jī)制，將老師參與校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)作為職務(wù)聘任、晉升和獎(jiǎng)懲的依據(jù)之一。

2、參與連續(xù)訓(xùn)練校本培訓(xùn)是每一位老師必需履行的義務(wù)，學(xué)校應(yīng)樂觀鼓舞老師參與校本培訓(xùn)，每位老師必需達(dá)到規(guī)定的要求。

3、學(xué)校加大投入力度，努力為老師制造更好的學(xué)習(xí)條件和進(jìn)展環(huán)境

（1）樂觀訂閱購置報(bào)刊圖書，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)常新。

（2）加大教科研力度，大力支持老師撰寫高水平的論文。

（3）學(xué)校準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)既有前瞻性又有針對(duì)性的專題性資料，避開培訓(xùn)活動(dòng)的低水平循環(huán)和重復(fù)。

（4）選派訓(xùn)練教學(xué)骨干外出參與培訓(xùn)，討論活動(dòng)等。

2024年學(xué)校老師培訓(xùn)方案篇6

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合新一輪基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的要求和我校訓(xùn)練教學(xué)工作的實(shí)際，立足于全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高老師綜合素養(yǎng)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革，培育終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新力量的新型老師隊(duì)伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的老師組織。

二、總體目標(biāo)：

1、提高思想政治