青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) (校園藝術(shù)節(jié))教育教學(xué)課件(第2課時(shí))_第1頁(yè)
青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) (校園藝術(shù)節(jié))教育教學(xué)課件(第2課時(shí))_第2頁(yè)
青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) (校園藝術(shù)節(jié))教育教學(xué)課件(第2課時(shí))_第3頁(yè)
青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) (校園藝術(shù)節(jié))教育教學(xué)課件(第2課時(shí))_第4頁(yè)
青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) (校園藝術(shù)節(jié))教育教學(xué)課件(第2課時(shí))_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩28頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)第2課時(shí)校園藝術(shù)節(jié)——分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)2

情境導(dǎo)入

探究新知

探究新知

涂一涂分子小于分母:分子等于分母:分子大于分母:真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù),你有什么發(fā)現(xiàn)?<1≥1涂一涂假分?jǐn)?shù)中,分子是分母倍數(shù)的,它們又能變成什么數(shù)呢?帶分?jǐn)?shù)73213

真分?jǐn)?shù)--分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫作真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)小于1。假分?jǐn)?shù)--分子比分母大或分子和分母相等的分?jǐn)?shù),叫作假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于1或等于1。帶分?jǐn)?shù)--分子不是分母倍數(shù)的假分?jǐn)?shù)還可以寫成整數(shù)與真分?jǐn)?shù)合成的數(shù),通常叫作帶分?jǐn)?shù)。試一試用分?jǐn)?shù)分別表示圖中的涂色部分。()()343131課堂練習(xí)真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)1.把下面的分?jǐn)?shù)填在相應(yīng)的圈里。2.填一填。

想一想,假分?jǐn)?shù)都比真分?jǐn)?shù)大嗎?

173.用直線上的點(diǎn)表示下面的分?jǐn)?shù)。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒14123444744252141342﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒表示真分?jǐn)?shù)的點(diǎn)在直線的哪一段上?0123○●表示假分?jǐn)?shù)的點(diǎn)呢?這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?課堂小結(jié)分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫作真分?jǐn)?shù),真分?jǐn)?shù)小于1。分子比分母大或分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫作假分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)大于1或等于1。由整數(shù)(0除外)與真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)叫作帶分?jǐn)?shù),帶分?jǐn)?shù)大于1。課本:第13頁(yè)第8題課后作業(yè)青島版數(shù)學(xué)

五年級(jí)下冊(cè)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)第3課時(shí)校園藝術(shù)節(jié)——分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)2

情境導(dǎo)入做4幅粘貼畫用了1米長(zhǎng)的毛線。做4幅粘貼畫用了3個(gè)圓片。從圖中,你了解到哪些數(shù)學(xué)信息?情境導(dǎo)入做4幅粘貼畫用了1米長(zhǎng)的毛線。做4幅粘貼畫用了3個(gè)圓片。平均每幅畫用多少米毛線?平均每幅畫用了多少個(gè)圓片?根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?探究新知平均每幅畫用多少米毛線?1÷4=1米

(米)平均每幅畫用多少個(gè)圓片?3÷4=

(個(gè))

==你從中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?被除數(shù)除數(shù)÷=abab÷=(b≠0)

413÷÷41434(分子)(分母)被除數(shù)除數(shù)討論:a和b可以為任意數(shù)嗎?=()÷()

()()在括號(hào)里填上合適的數(shù)。35781273÷5=7÷8=127()()試一試1

2

=9÷4=2……1把假分?jǐn)?shù)化為帶分?jǐn)?shù),可以這樣計(jì)算:

=9÷4=

2想一想,怎樣將假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)?

=14÷9=159試一試把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。=7÷7=1=10÷5=2=13÷4=143說(shuō)一說(shuō),怎樣將假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)?

課堂練習(xí)1.(1)把一條1米長(zhǎng)的彩繩平均分成3份,每份長(zhǎng)米。(2)把2條1米長(zhǎng)的彩繩平均分成3份,每份是()個(gè)

米,是米。1米1米1313223()2.在括號(hào)里填上合適的數(shù)。=()÷9()()4÷()=2()()()÷()=92747991010881212233243433.用分?jǐn)?shù)表示各題的商,能化成帶分?jǐn)?shù)的要化成帶分?jǐn)?shù)。2÷9=8÷11=30÷19=13÷8=29111198111584.填一填。1()1===2()3()其他的非零自然數(shù)也能化成分母是1、2、3……的假分?jǐn)?shù)嗎?123(1)一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是3分米,它的邊長(zhǎng)是()分米。(2)小華15分鐘走2千米,他平均每分鐘走()千米。(3)把3米長(zhǎng)的鐵絲平均截成7段,每段長(zhǎng)()米。5.在括號(hào)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論