2023小學教師寒假家訪心得體會

2024小學教師寒假家訪心得體會學校老師寒假家訪心得體會1

這兩天，我和侯老師走進幾位同學家庭，與同學家長面對面溝通了孩子的思想動態(tài)，感受許多。首先，家訪是學校老師深化到同學家庭里，與其家長溝通，可以了解同學的生活與學習的環(huán)境條件與習慣以及思想動態(tài)。其次，家訪中，急躁傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和老師的理解和支持，同時還加深了老師與家長的感情。

從多次家訪中，我們都深感家長對學校和老師普遍抱有較高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒嬌，有的家長對孩子寵的厲害，孩子消失這樣那樣的問題時，家長總是說你不聽話，就把老師請來，覺得老師就是萬能的，能解決孩子的一切問題。假如在老師身上發(fā)覺了什么不良之處，家長就覺得特殊驚訝，覺得不行思議。家長對我們報以這么高的期望，我們真是深感責任重大。怎樣為孩子們樹立榜樣，也對我們提出更高的要求。

訓練是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參加；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了很多收獲，并決心在今后的工作中連續(xù)有目的、有方案、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式進展貢獻自己的一份力氣！

學校老師寒假家訪心得體會2

20xx年1月9號至12號，我們王家河學校一行四人對四河村共六十余戶同學家庭進行了為期四天的家訪。此次家訪活動，旨在能準時了解同學學習和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個同學身在家庭也能連續(xù)享受學校賜予的關(guān)愛，傾聽家長對我們工作的反饋和建議，督促本學區(qū)內(nèi)滿三周歲幼兒在本校入學，并向家長熱忱介紹我校的辦學條件，教學設(shè)施，治學特色及教學理念。

通過此次家訪，我深刻體會到，作為老師我們要樂觀的指導家長，同時多與家進步行溝通。只有家長和老師之間相互學習，相互相信，相互合作，那么我們的訓練才能取得更大的勝利。

許多家長對老師的到來，熱忱接待，他們覺得暖和，倍感興奮，同學本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落"，不論在學校還是家里，老師總是在關(guān)懷著自己。同學王義翔說：“老師，你們這次家訪，給了我很大力氣，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好同學，在家里更要做個懂事的好孩子，你們看我以后的表現(xiàn)吧。”

在家訪中，我們還了解到有相當一部分家長成天忙于生計，很少關(guān)懷、督促孩子，這使得我們肩上的責任更重了。針對少數(shù)平常比較難管的“問題”同學，我們也和家進步行了促膝談心，用一分為二地觀點分析同學，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商議?、探討訓練措施，達到了家校攜手共同育人的目地。

總之，此次家訪讓我受益非淺，不僅使家長了解同學在校各方面的表現(xiàn)，又使我們了解到了同學家庭各方面的狀況以及同學在家的表現(xiàn)。我們會以此次家訪為契機，加強家校與同學家庭之間的親密聯(lián)系，形成社會、學校、家庭共同訓練，齊抓共管的良好局面，共同為培育品學兼優(yōu)，德才兼?zhèn)涞娜瞬哦恍概Α?/p>

學校老師寒假家訪心得體會3

這個同學，家訪之前我已經(jīng)有過一次應對面的溝通。三班級剛開學時，由于孩子上課總坐不住，也坐不正。我每次上課幾乎都要提示好幾次，而且每次都是漸漸走到他身邊，或敲一敲他的背，或敲一敲他的

桌子。這樣做效果還不錯，但是沒過幾天，這著竟然不頂用了。我明白假如孩子不意識到坐不住的危害的話，光有老師的督促是遠遠不夠的，于是我選取了一個相宜的機會找到他，與他談了關(guān)于坐姿的問題以及他需要改正的一些缺點，談話時間不長，但他當時的態(tài)度卻出乎我的意料：他仔細聽了我的談話后，他說老師我會改的，請您相信我。說完將頭深深的埋下了，當時的我?guī)缀跏谴糇×?。幾秒鐘后，我說：我相信你，我一向都相信你。我們的談話在一分鐘的緘默后結(jié)束了。他回了教室。

之后的幾天里，我上課幾乎再沒有提示過他，我就在心里琢磨了，這孩子莫非真的改過了？能不能就著這個機會鼓舞鼓舞他，調(diào)動一下他的學習專心性呢？帶著期盼我走進了他的家門。那天是周日，我去的有些早，他媽媽正在做早飯。一聽說我的來意，立即將我拉進屋，讓我坐下，然后有趕忙叫起還在睡覺的孩子。孩子見了我，又是驚喜又是緊急。我一見這情形，我說：“許毅，你放心，老師不是來告狀的?！边@時的他，臉上露出了一絲微笑。他媽媽聽我這么一說，她倒有些急了說：“老師，這么早不知您有什么重要的事情沒有？該不是他犯錯了吧？”我讓他們都坐下。我說：“孩子這段時間進步可大了?！敝笪乙晃逡皇貙⒑⒆釉谛５暮帽憩F(xiàn)說了一遍。能夠想象他媽媽心里必需美滋滋，由于整個談話過程她就給我斟了五杯茶。

談話最終告一段落，問了問孩子的想法和感受，孩子說，這段時間他挺興奮的，由于他真的感受到了進步的味道。

學校老師寒假家訪心得體會4

在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為老師我們要樂觀的指導家長，同時多進行溝通，家長和老師相互學習，相互相信，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的訓練同盟。那么我們的訓練會取得更大的勝利。下面就談談本人的幾點心得體會。

4月13日利用休息時間，我深化幾個同學家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和同學家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱忱好客讓我深深地體會到作為一名老師的驕傲。

同學祝婷婷的家長對我的到來，感到非常意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當前教學的思路，匯報了我們學校在孩子教學方面上的指導，以及我們班級是如何開展教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們訓練人賜予了高度評價與鼓舞，我班容量雖不很大，有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的教學、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來?！弊ｆ面玫募议L說：“萬萬沒有想到老師對同學是如此牽掛和關(guān)懷，我們的孩子放在你們學校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿足的學校。我們家長肯定大力支持學校的工作?！?/p>

許多家長對老師的到來，接待的特別熱忱，他們覺得暖和，倍感興奮，同學本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，老師總是在凝視和關(guān)懷著自己。同學朱明輝說：“老師，您這次家訪，給了我很大力氣，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好同學，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?/p>

學校老師寒假家訪心得體會5

我是學校老師。我也是從大山里走出來的孩子，深深體會到交通的不便帶來的貧困，所以我立志要走出大山，去轉(zhuǎn)變自己，轉(zhuǎn)變我家鄉(xiāng)的面貌。

在家訪過程中，我們深化到xxx小伴侶的家庭，首先講明我們來的目的，然后就進行溝通、拍照。在溝通過程中，我們得知這個家庭是不易的，父親的自身狀況，小孩的狀況以及其他方面的緣由，讓我們覺得資助這個小女孩是特別有義務的，正所謂，伸出你的手，拉住我，讓世界變得更加美妙。雖然xxx誕生在這種家庭，但她那活潑、開朗的性格絲毫沒有受到影響，她那端正、干凈的字體，她那彬彬有禮的態(tài)度，讓我們更加有必要去關(guān)心她，雖然我們現(xiàn)在還沒有太多的經(jīng)濟力量，但是我相信身邊的人也會在點點滴滴中關(guān)心這些人群，讓她們感受到暖和，感受到關(guān)愛。

在家訪的過程中，我們同樣也了解到xxx的父親一天的收入才有二十幾元，這對于一個家庭的頂梁柱來說，是遠遠不夠支付生活費等其他費用的，立刻，我的大腦中就閃過一個念頭，莫非是曾經(jīng)所受的挫折過多，消磨了他那樂觀向上的斗志，在此，我不得不深深感嘆一番，小伴侶都能活得這么精彩，這么向上，為何身為父親的譚爸爸不做精彩點，做一個好榜樣呢？和我們一道去的還有馬昌寨主任，主任了解這一狀況后，就與譚爸爸說：“農(nóng)夫工可以去學習一些技術(shù)，去培訓，這樣，工資至少也能比現(xiàn)在的多，才能養(yǎng)家糊口?！笔前?！有這樣的好機會，為什么不充實自己。

家訪給我最大體會是拉近了與同學家長的距離，拉近了與同學的“心靈”距離，加強了溝通，增加了相互間了解。我想以后要盡可能多地了解他們，讓他們在暖和中成長。

學校老師寒假家訪心得體會6

去之前我先給她家里打了個電話，是她父親接的，聽得出來他對我的家訪感到很意外。農(nóng)村人樸實的念頭認為只有孩子犯了錯誤，才需要找家長。

現(xiàn)在是農(nóng)忙時間，選擇這個時間家訪，我當然是盼望能和她的父母溝通一下。到她家的時候，只有她父女兩個人在家，媽媽去買東西了。他們熱忱地請我進屋坐。鹿芬家房屋雖說有些陳舊，但家具及擺設(shè)讓人看了很舒適，屋里屋外打掃得干潔凈凈，雖不是很闊氣，也算是很溫馨了。

當我說到她在校的優(yōu)秀表現(xiàn)時，她的父親絲毫不掩飾對女兒的傲慢之情。說她是個從小就很讓人省心的孩子。鹿芬又是倒水又是拿水果，做事情很是得體。在沒有父親叮囑，也沒有別人提示的狀況下，鹿芬待人接物表現(xiàn)出的落落大方，足以看出這些已經(jīng)成為良好的習慣。在學習上鹿芬向我反映了一個問題，她說一天下來學習很累，似乎沒有時間休息，永久是做不完的作業(yè)。我建議她統(tǒng)籌支配時間，先做急需上交的作業(yè)，課間肯定要休息，這并不是鋪張時間，只有勞逸結(jié)合，才能事半功倍。

我問她父母不在身邊會不會惦念他們，盼望父母留在身邊嗎。還沒等她回答，她的父親就搶先說開了。他說上年他們大年初四就離開家去北京打工了。她只好跟奶奶一起生活。直到八月份他們才回家一趟。在外打工的時候媽媽由于思念女兒，擔憂她吃不好，怕女兒受委屈，有時候整夜整夜地睡不著覺。今年他們不準備出遠門了她的父親說過幾天就和孩子的媽媽一起在四周干建筑隊，這樣可以多照看照看家，多關(guān)懷關(guān)懷孩子。我沒有多說什么，我想這對父母的打算是明智的。我只是說她以后要享福了。我觀察她臉上露出了甜蜜的笑容。

學校老師寒假家訪心得體會7

從事學校訓練教學工作二十多年來，我基本上都當班主任。我深知：家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭訓練的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。家訪工作看似麻煩，煩瑣，工作量大，耗費時間，但是家訪讓我感受頗深：

首先，全面的家訪，深化到每一個家庭細致了解，與家長同學面對面的溝通，加強了社會，家庭，同學的聯(lián)系，了解家長對子女的關(guān)切與期望。了解同學的共性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到樂觀的作用。增加了我的責任感，也讓我更加喜愛同學，喜愛工作。

其次，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的進展，家訪的方式也隨著轉(zhuǎn)變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，同學家長可分為好多不同的類型。作為班主任應當詳細問題詳細分析，“到什么山唱什么歌”，假如家訪的方式不轉(zhuǎn)變，有時會事倍功半，甚至適得其反。

再次，家訪也給老師本人上了一課。由于一個同學在班上不過是三非常之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

第四，家訪的目的是訓練孩子更好地成長，父母是孩子的第一任老師，家庭對孩子身體的發(fā)育，學問的獲得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至關(guān)重要的影響。因此，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓舞相結(jié)合；對子女的學習輔導和思想品德訓練、勞動訓練并重，供應他們力所能及的勞動機會；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的訓練力氣；要多與班主任和任課老師聯(lián)系，準時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥；準時加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質(zhì)；注意孩子的養(yǎng)成訓練，注意進展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。

我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術(shù)。通過一段時間的家訪，我得到了很多收獲，并決心在今后的工作中連續(xù)有目的、有方案、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式進展貢獻自己的一份力氣！

學校老師寒假家訪心得體會8

為了解同學們的家庭狀況，我們學校也開展了老師的家訪活動。寒假中我走訪了我們班的七名同學。通過家訪能準時了解同學學習和生活的狀況以及思想動態(tài)，我急躁傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和老師的理解和支持，同時還加深了老師與家長的感情。

在這次家訪過程中我的感受頗深。同學劉某性格內(nèi)向，不和同學溝通，但成果很穩(wěn)定。這次家訪主要想了解孩子在家的性格是不是這樣，還是什么緣由造成的。我向她的媽媽簡要介紹了孩子在校的表現(xiàn)，面對面促膝長談，通過了解才知道劉某是單親家庭，父親出車禍不幸離世，就剩下媽媽和年邁的奶奶，自從父親離世，性格就變得孤僻。劉媽媽說：“再難也要把孩子培育好，肯定協(xié)作老師工作，肯定大力支持學校的工作?！蓖瑫r在學校我會更關(guān)注孩子的成長的。

這次家訪讓家長和同學感到非常親切，從內(nèi)心深處特別感謝老師。同學李琳儒見到我的到來，開頭特別緊急，站在門口不知所措，可怕我是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓舞她要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越興奮，把自己的志向、思索統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿足。

在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒方法選擇家長，我們只能選擇不同的.訓練方式來對待這些更需要我們關(guān)懷的孩子。許多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為同學的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然興奮之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭訓練方式形成了完全不同的同學個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女消失的一些不良傾向只會叨念，卻拿不出或狠不下心實行措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已消失了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的同學，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析同學，同時把握實際，敏捷調(diào)整，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商議?、探討訓練措施，使同學心服口服，家長也欣然協(xié)作。

總之，家訪讓我受益匪淺，既讓家長了解同學在校各方面的表現(xiàn)和學校對同學的要求，又使我了解同學家庭中各方面的狀況及同學在家庭中的表現(xiàn)。真正達到“訓練一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的訓練效果。

學校老師寒假家訪心得體會9

每個同學都是不同的，而他們的不同，不知要在學校中發(fā)覺，同時也要了解同學的家里狀況，清晰他們的基本信息，做到心里有數(shù)做到仔細負責，我們學校為了更好的了解同學的家庭信息，我們有五名老師一起組隊家紡。

我們的同學都是生活在各個村莊，每個村莊都有一個到兩個同學，我們一共訪問額二十個同學，主要的訪問方式是抽查訪問，究竟我們沒有那么多的時間一家家去了解，所以從這些典型的同學里面去了解其他同學，就是特別必要的。

為了保證家紡的順暢我們會提前一天聯(lián)系同學的父母，更具狀況去同學家中去了解，在這其中我們途徑一個貧困的村子，許多的人都還住著老舊的石頭房和土磚房，他們的生活不好村里面的道路也都坎坷不平，車子想要通行也都特別困難，為了能夠感到同學家中，我們只好徒步爬山。

轉(zhuǎn)過了幾個坎坷的山路，趟過了一條小溪，最終找到了同學的家，我們到同學家中的時候同學還不在家，問了鄰居才知道他們一家還在地里面種地，每天都要做著這樣那樣的工作，勞碌，這些同學有的成果好，有的成果一般，但是都有一個共同的特點，就是家里并不富有，想讓自己的孩子上學都是一件特別困難的事情，究竟他們交學費都不夠。

看著他們對學習的渴求，我們深深被他們的堅決所折服，這里的人雖然窮，但是卻知道去奮斗去努力，不會坐吃山空，哪怕知道學習并不順當?shù)嵌加幸活w轉(zhuǎn)變命運的心，家長誒呦文化，但是小孩子的確很好的機會，我們敬重每一個同學和家長，對于貧苦的同學我們一般都會準時的給他們關(guān)心，同時把他們的狀況反饋給家里。

每個人都要靠著自己去努力，他們身上有著許多人的盼望，有父母的盼望，更有全村人的盼望，所以他們都有一顆學習的心，滅有了解他們的時候看到的只是他們寧靜的坐在學校的身影，近距離了解他們才知道他們心中都有一塊大石頭，始終都壓在他們的心理讓他們始終都不能喘氣，不能連續(xù)做著自己的事情，只能夠用自己幼小的雙手關(guān)心父母減輕負擔。

他們沒有城里孩子的嬌生慣養(yǎng)，沒有城里孩子的脾氣，更加懂事，也更早獨立，能夠自己洗衣做飯，能夠自力更生，他們不但要養(yǎng)活自己還要照看爸媽的飲食，他們?nèi)跣s布滿了對將來的盼望，這樣的同學我們學校會始終支持下去，讓他們讀完書，有一個好的歸屬，有一個好的將來。

學校老師寒假家訪心得體會10

“千人老師進萬家”活動開展以來，身為一名訓練工，我也樂觀投身于這場轟轟烈烈的活動中，提高自己的育人意識，增加教書育人的責任心。

2月14日對我校的9名同學進行了家訪。家訪中，我首先向家長反映同學在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂，向家長介紹學校開展的主要訓練活動。與家長共同討論，明確要求，統(tǒng)一思想，找出同學內(nèi)心進展中存在的問題及緣由，加深對同學的了解，在將來的訓練中有的放矢。這次的所見所聞讓我感受頗深：

第一、全面的家訪，深化到每一個家庭細致了解，與家長同學面對面的溝通，加強了社會、家庭、同學的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了同學的共性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到樂觀的作用。

其次、全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些同學家庭的逆境，增加了我們的責任感，也讓我們更加喜愛同學，喜愛工作。

學校老師寒假家訪心得體會11

家訪，對我們老師來說，并不是一個生疏的詞。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，是學校與家庭共同訓練好孩子的一道不行或缺的橋梁。前蘇聯(lián)訓練家霍姆林斯基說過：“訓練的效果取決于學校和家庭訓練的全都性。假如沒有這種全都性，那么學校的教學和訓練過程就會像紙做的房子一樣倒蹋下來”。通過家訪能準時了解同學學習和生活的狀況，以及同學的思想動態(tài)，讓每一個同學享受學校賜予的關(guān)愛，急躁傾聽家長對我們工作地反饋和建議，不僅取得了家長對學校和老師的理解和支持，加深了老師與家長的感情，而且可以轉(zhuǎn)變老師的育人思想，增加職業(yè)信念。同時，老師可以憑借自己的豐富的教學閱歷和先進的教學方法，轉(zhuǎn)變有些家長不成熟的訓練觀念，促進同學成長，親密家校關(guān)系。

下面，我把這些年來的家訪閱歷和大家做一下溝通：

一、找準時機，結(jié)合教學工作，準時發(fā)覺同學在學習中消失的問題。

比如在二班級的學期中段，寒假過后，同學在不同程度上消失了上課精力不集中、書寫退步、自制力差等現(xiàn)象，加上學期時間短、教學任務重、學問難點多，為了能讓同學們盡快地跟上學習節(jié)奏，讓家長更精確?????地了解孩子的學習狀況，我選擇在這時進行一次家訪。果真，在家訪過程中我了解到，同學每天放學回家后，玩心比較重，不能很好的利用課余時間鞏固在校學習的學問，生活習慣不好，學習缺乏方案性，久而久之，學習會變得被動。所以我給各位家長提出了在家的學習方案：每天早起晨讀，中午的飯后有方案地閱讀、練字，晚上的復習當天學過的課程、預習新課程等等方法，持之以恒，確定會有長足的進步。針對家長們?nèi)鄙儆行У囟酱?，對孩子的訓練不知所措，有時比較急躁，態(tài)度不勻稱，我建議家長伴侶們要用安靜的心態(tài)，有針對性地訓練孩子。這次的家訪在當時的時刻就起到特別準時和關(guān)鍵的作用。

二、明確目的，有