中學(xué)物理教試題學(xué)概論習(xí)題

2011級(jí)物理學(xué)中學(xué)物理教學(xué)概論期末考試一、填空題〔120分〕1、教師在教學(xué)過程中的地位是 。2、物理規(guī)律是 ，在肯定條件下發(fā)生進(jìn)展和變化的規(guī)律性的反映。3指 。4、我國中學(xué)物理教育分為 和 段。5目前中學(xué)物理教學(xué)中常用的教學(xué)模式有 、 課題爭(zhēng)論模式和合作學(xué)習(xí)模式。6、中學(xué)物理教學(xué)的根本方法有 、 、 爭(zhēng)論法和談話法等。備課包括 、 、備學(xué)生。物理課程與教學(xué)論學(xué)科是在傳統(tǒng)的物理教學(xué)法的根底上進(jìn)展形成的其進(jìn)展歷程經(jīng)受了 三個(gè)階段。9演示試驗(yàn)依據(jù)在教學(xué)中的目的可分為 。10、物理概念是觀看、試驗(yàn)和 的產(chǎn)物。、單項(xiàng)選擇題〔每題2分，共30分〕中學(xué)物理教學(xué)中的科學(xué)性是指()A講授的物理內(nèi)容必需是正確無誤。B講授任何一個(gè)物理問題都必需講深、講透、講全。C對(duì)任何一個(gè)物理問題或原理的表述都必需是格外嚴(yán)格。D全部的物理試驗(yàn)都必需是高度準(zhǔn)確的。教師在教學(xué)過程中所處的地位應(yīng)當(dāng)是〔〕A主體地位 B主導(dǎo)地位 C主宰地位 D中心地位以下屬于在中學(xué)物理教學(xué)中應(yīng)當(dāng)著重貫徹的教學(xué)原則是( )A進(jìn)展性原則 B雙邊性原則 C科學(xué)性原則 D教育性原則課程物理教學(xué)離不開試驗(yàn)室課程資源，以下〔〕不屬于試驗(yàn)室課程資源。A教學(xué)設(shè)計(jì)與教案 B試驗(yàn)器材余試驗(yàn)資料 C光學(xué)投影媒體與影視錄像 試驗(yàn)?zāi)Ｐ团c掛圖以下原則中不屬于中學(xué)物理教學(xué)原則的是( )A科學(xué)性原則 B生動(dòng)直觀性原則 C形象性原則 D啟發(fā)樂觀思維原則〔〕基于自主、探究、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，A說話法 B探究覺察法 C總結(jié)法 D推理法建立物理概念的主要策略不包括A生疏沖突策略 B進(jìn)展學(xué)生原有生疏的策略 C活化概念策略 D概念形成策略物理規(guī)律教學(xué)的根本環(huán)節(jié)不包括〔〕A總結(jié)歸納，覺察問題 B創(chuàng)設(shè)情境，形成問題 C實(shí)施探究，促進(jìn)構(gòu)建 D運(yùn)用規(guī)律，解決問題教學(xué)的根本方法具體分為系統(tǒng)歸納復(fù)習(xí)法和〔〕比照聯(lián)想復(fù)習(xí)法。A爭(zhēng)論復(fù)習(xí)法 B閱讀復(fù)習(xí)法 C試驗(yàn)復(fù)習(xí)法 D針對(duì)復(fù)習(xí)法常用的收集評(píng)價(jià)證據(jù)的方法不包括〔〕A觀看法 B調(diào)查法 C測(cè)驗(yàn)法 D過程法以下說法正確的選項(xiàng)是A物理學(xué)問的本身就是辨證唯物主義的,教好物理學(xué)問就等于進(jìn)展了辨證唯物主義教育。B教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,有目的有打算的對(duì)學(xué)生進(jìn)展辨證唯物主義教育。C學(xué)問與力量關(guān)系親熱,教好物理學(xué)問就等于培育了學(xué)生力量。D最重要的是培育學(xué)生的力量,學(xué)問教多教少無所謂。課時(shí)〔〕是解決學(xué)生現(xiàn)狀與預(yù)期進(jìn)展要求的沖突。A備學(xué)生 B備教法 C被內(nèi)容 D備學(xué)法13以下屬于在中學(xué)物理教學(xué)中應(yīng)當(dāng)著重貫徹的教學(xué)原則是〔〕.A進(jìn)展性原則 B雙邊性原則 C科學(xué)性原則 D教育性原則14.拓展性物理練習(xí)的形式不包括〔〕A情景化問題聯(lián)系 B評(píng)價(jià)性問題聯(lián)系 C實(shí)踐性問題聯(lián)系 D試驗(yàn)設(shè)計(jì)聯(lián)系15.關(guān)于物理課程，以下說法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A物理課程是自然科學(xué)中的一門重要根底學(xué)科。B物理課程是一門應(yīng)用廣泛的學(xué)科。C物理課程對(duì)于提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)具有重要作用。D在物理課程中不能把政治思想教育作為重要任務(wù)?！?0分〕1、 我國中學(xué)物理教育分為全日制義務(wù)教育和高中教育兩個(gè)階段〔〕2、 教學(xué)理論核心是教學(xué)價(jià)值觀〔〕3、 學(xué)習(xí)物理學(xué)的根底學(xué)問、把握根本技能是科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展的根底〔。4、 中學(xué)物理教學(xué)過程是生疏的過程〔〕5、 學(xué)生的進(jìn)展主要指科學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展〔〕6、 學(xué)問的形成和進(jìn)展的根底是主體和客體的相互作用〔。7、 在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的引發(fā)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱忱的激發(fā)生起著重要作用〔〕8、 概念轉(zhuǎn)變策略是依據(jù)理論轉(zhuǎn)變概念而提出的教學(xué)策略〔〕9、 教學(xué)的重要內(nèi)容是落實(shí)物理教學(xué)目標(biāo)全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑〔〕10〔〕〔312分〕1、教學(xué)原則2、教學(xué)策略. .3、物理教學(xué)資源4、物理教科書〔183題〕1〔5分〕2、運(yùn)用講授法有那些要求?〔6分〕3〔7分〕〔101題〕1.怎樣學(xué)好這門課。參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、填空題參考答案〔每空1分〕主導(dǎo)地位物理現(xiàn)象或過程中學(xué)物理教學(xué)過程中能夠用于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的各種條件的總稱全日制義務(wù)教育和高中教育啟發(fā)—引導(dǎo)模式、自學(xué)—爭(zhēng)論模式、探究模式講授法、試驗(yàn)法、閱讀法。備教材、備教法。物理教學(xué)法、物理教學(xué)論、物理課程與教學(xué)論。啟發(fā)性演示試驗(yàn)、穩(wěn)固性演示試驗(yàn)、擴(kuò)展性演示試驗(yàn)。科學(xué)思維?！裁款}2分〕1A 2A 3C 4A 5C 6B 7C 8A 9C 10D 11B 12A 13C14D 15D〔每題一分〕對(duì)對(duì)對(duì)4〔錯(cuò)〔中學(xué)物理教學(xué)過程是生疏與進(jìn)展統(tǒng). .一的過程〕5、對(duì)6、對(duì)〔錯(cuò)〔教師起著重要作用〕8〔錯(cuò)〔概念轉(zhuǎn)變理論〕9、對(duì)〔錯(cuò)〔根本理念之一〕〔每題3分〕1、教學(xué)原則則是依據(jù)教育教學(xué)目的反映教學(xué)規(guī)律性而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的根本要求。 P312、教學(xué)策略略是教學(xué)設(shè)計(jì)的有機(jī)組成局部是在特定教學(xué)情境中為完成教學(xué)目標(biāo)和適應(yīng)學(xué)生認(rèn)知需要而制定的教學(xué)程序打算和實(shí)行的教學(xué)實(shí)施措施。 P503、物理教學(xué)資源物理教學(xué)資源是指中學(xué)物理教學(xué)過程中能夠用于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的各種條件總稱。P594、物理教科書物理教科書是依據(jù)物理課程標(biāo)準(zhǔn)編定的系統(tǒng)反映物理學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書。P62〔153題〕以定性為主，定量為輔；綜合課為主，單一課為輔；借助具體形象為支柱，進(jìn)一步進(jìn)展抽象思維力量。2〔6分，每點(diǎn)一分，書寫工整一分〕(1〕講授的內(nèi)容必需處理得當(dāng)，要符合學(xué)生的實(shí)際水平，要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；.(2〕要制造學(xué)習(xí)物理必需觀看的環(huán)境，即要加強(qiáng)演示試驗(yàn)；中已有的印象，并能激起學(xué)生的樂觀地思考，加速對(duì)學(xué)問的理解；(4〕講授的學(xué)問要立足于進(jìn)展學(xué)生的力量；