2023年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)范文（3篇）

第2023年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)范文（3篇）2023年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)范文（3篇）

2023年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)范文篇1伴隨著20xx年新年鐘聲的敲響，一個(gè)學(xué)期轟轟烈烈的的教研旅程也圓滿畫上了句號(hào)?；仡櫼粚W(xué)期的教研歷程，數(shù)學(xué)一組的伙伴們以市教科研工作思想為依據(jù)；以校教科研工作安排為主線，從校情、學(xué)情出發(fā)，以課堂教學(xué)為中心，帶著對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛與敬畏，帶著對(duì)教研工作的熱情與鉆研，圍繞小話題展開專題研討，行走在思索中，我們一起學(xué)習(xí)、討論、交流、研究、分享。有人說：“一個(gè)人走可以走得很快，一群人走可以走得很遠(yuǎn)?！笔茄?，和諧的教研團(tuán)體必將開啟幸福的教育教學(xué)旅程。

一、理論先導(dǎo)，狠抓思想轉(zhuǎn)變

數(shù)學(xué)教育家米山國(guó)藏曾說過：“不管從事什么工作，深深銘刻于頭腦中的數(shù)學(xué)思想和方法都隨時(shí)會(huì)發(fā)生作用，使學(xué)生受益終身?！睌?shù)學(xué)思想的感悟與運(yùn)用是學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。借著每周教研的機(jī)會(huì)，數(shù)學(xué)一組的老師們潛心研究，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》的相關(guān)理念，且在不斷地思考、追逐、實(shí)踐中積淀。

每周教研例會(huì)的課標(biāo)解讀是老師們的營(yíng)養(yǎng)大餐，“四基”、“四能”指哪些；“數(shù)感”如何培養(yǎng)；怎樣提高“符號(hào)意識(shí)”……一學(xué)期來，我們學(xué)習(xí)新課標(biāo)，理解新課標(biāo)，把握新課標(biāo)，貫徹新課標(biāo)。

任何一種成長(zhǎng)都不可固步自封，在學(xué)?！白叱鋈ァ⒄?qǐng)進(jìn)來”的理念指導(dǎo)下，老師們抓住一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，克服雙班教學(xué)的種種困難，積極參與各種教學(xué)研討活動(dòng)中，并能及時(shí)反思教學(xué)，分享學(xué)習(xí)體會(huì)。洪xx老師的聽課反思《相約名師，聚焦課堂》、王xx老師的學(xué)習(xí)心得《兩岸傳唱，瑟瑟共鳴》分別在全體教師大會(huì)上分享，并得到老師們的一致贊賞。

二、話題為主，狠抓課堂常規(guī)

針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本學(xué)期，我們著重落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，研究如何使課堂教學(xué)有序、有趣、有效。大家一致認(rèn)為要提高課堂效率，首先學(xué)生要學(xué)會(huì)聽，老師也要學(xué)會(huì)聽，良好的傾聽習(xí)慣能使課堂學(xué)習(xí)事半功倍?！芭囵B(yǎng)學(xué)生課堂傾聽能力的策略研究”成了我們的校本研究小話題。

老師們廣泛查閱文獻(xiàn)，并結(jié)合生情、班情，構(gòu)建“情境+問題串”教學(xué)模式，在“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思”的教學(xué)探究中，大家從不同視角審視課堂教學(xué)現(xiàn)象和行為，通過“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“專業(yè)扶持”等形式，在日常教學(xué)及研修中，加強(qiáng)專題的理論學(xué)習(xí)及提煉，加強(qiáng)課例的驗(yàn)證，加強(qiáng)策略研究的有效性，使得校本研修實(shí)在、扎實(shí)、有效。經(jīng)過一學(xué)期的研究，大家梳理出以下幾條策略：

1.洞悉學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。了解學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，找準(zhǔn)學(xué)生的“學(xué)”與教師的“教”的對(duì)接點(diǎn)，使課堂教學(xué)滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.建構(gòu)積極的思維活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)富有挑戰(zhàn)性的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)中，從而有效地激活學(xué)生的思維。

3.建構(gòu)展示思維的平臺(tái)。為學(xué)生建立展示思維過程與結(jié)果的平臺(tái)，使學(xué)生有表達(dá)真實(shí)想法的機(jī)會(huì)。

4.建構(gòu)良好的理答空間。建立起師生對(duì)話的空間，使學(xué)生的思維活動(dòng)在教師的設(shè)問、追問、反問的激發(fā)下，實(shí)現(xiàn)理性的思維空間。

5.建構(gòu)有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。積極、合理的課堂評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能起到激勵(lì)作用。

6.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的問題情境。有趣的數(shù)學(xué)故事、游戲等教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，能喚起學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情感。

7.教給學(xué)生傾聽的方法。教學(xué)生運(yùn)用多種感官參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的傾聽方法。

8.在復(fù)述中強(qiáng)化訓(xùn)練。通過復(fù)述或轉(zhuǎn)述學(xué)生的回答，在表達(dá)能力得以訓(xùn)練的同時(shí)提高傾聽能力。

陸九淵先生說過：“小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！苯虒W(xué)亦如此，不斷地追問、思考、探究、實(shí)踐。使得我們時(shí)刻保有敏銳的思維，去探尋一招一式的教學(xué)策略，從而解決日常教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，為我校教育教學(xué)工作順利開展打下夯實(shí)基礎(chǔ)。在日常教學(xué)及研修中，加強(qiáng)專題的理論學(xué)習(xí)及提煉，加強(qiáng)課例的驗(yàn)證，加強(qiáng)策略研究的有效性，讓校本研修實(shí)在、扎實(shí)、有效。

三、青藍(lán)互助，狠抓教師素養(yǎng)

本組教師中新教師居多，8名成員中新入伍的老師有5人，另2人的教齡不足5年。為幫助新教師快速成長(zhǎng)，我校采用“師徒結(jié)對(duì)”的方式，成立了“青藍(lán)工程”，每月第三周開展“師徒聽課日”活動(dòng)，每月第四周開展“師徒備課日”活動(dòng)，師徒雙方在定期的議課、備課活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。

基于不同教師存在的不同教學(xué)水平，我們始終堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中提高，在實(shí)踐中落實(shí)。期初，洪背清老師的示范課起到良好的引領(lǐng)作用。老師們對(duì)于低年級(jí)課堂的調(diào)控與把握有較清晰的認(rèn)識(shí)。期中，師徒的同構(gòu)課更是精彩絕倫，師徒經(jīng)過多次的備課、上課、議課，使得初生的牛犢們?cè)谧疃虝r(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的提升。

特別欣賞丁韻凝老師的好學(xué)與勇氣，參加工作不足一個(gè)月的她，踴躍參與校數(shù)學(xué)片段教學(xué)比賽，并取得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。平時(shí)的教學(xué)工作中，她一有空閑就主動(dòng)要求聽?zhēng)煾瞪险n，并且能帶著問題去聽課，虛心好學(xué)的她教學(xué)技術(shù)日漸成熟。

四、扎根課堂，狠抓教學(xué)成效

本組教師隊(duì)伍年輕化、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較淺，每一天的教學(xué)都充滿著挑戰(zhàn)與創(chuàng)新。提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)成了當(dāng)務(wù)之急，而課堂教學(xué)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的首要陣地，于是，我們?cè)n堂、深入課堂，切實(shí)解決實(shí)際問題。本學(xué)期我們組織“有經(jīng)驗(yàn)教師示范課”、“新教師成長(zhǎng)課（匯報(bào)課+素質(zhì)課）”、“師徒同構(gòu)課”、“青年教師競(jìng)技課”四個(gè)不同層面的課堂。中年教師的課堂數(shù)學(xué)味強(qiáng)，調(diào)控自如；青年教師的課堂生動(dòng)有趣，形式多樣。扎根課堂，我們深刻地領(lǐng)悟到讀懂教材的重要性，我們深入分析學(xué)情，認(rèn)真鉆研課標(biāo)精神，領(lǐng)悟教材設(shè)計(jì)意圖，以此引航教學(xué)。

真實(shí)的課堂難免留有遺憾，幾許困惑、幾許失望、幾許矛盾、幾許欣喜，給我們帶來更多的是收獲與思考。13節(jié)研討課均能緊緊圍繞本學(xué)期的校本小話題展開，展現(xiàn)出了群策群力的力量，使得校本教研全面地落到實(shí)處。

五、思學(xué)并重，狠抓專業(yè)成長(zhǎng)

教師專業(yè)成長(zhǎng)的道路在哪里？“備、教、批、改、輔、考、思、研”并重，唯有勤思、善學(xué)、肯做，才能使教研工作扎實(shí)、迅速前進(jìn)。本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)教師隨筆、反思的記錄，老師們能及時(shí)記錄將日常教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、想法與不足。本學(xué)期每師各撰寫4篇的“教學(xué)日記”，分別以“課堂教學(xué)常規(guī)建設(shè)的思考”、“解讀新課標(biāo)理念”、“我與學(xué)生的數(shù)學(xué)故事”、“培訓(xùn)學(xué)生傾聽能力的策略研究”為主題進(jìn)行教學(xué)隨筆或論文撰寫。教師們及時(shí)記錄日常教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與思考，在學(xué)思中追求成長(zhǎng)。

同時(shí)，鼓勵(lì)老師們積極參與各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)：林娜君老師獲校級(jí)青年教師教學(xué)技能比賽獲三等獎(jiǎng)；洪伊雯老師獲校級(jí)青年教師教學(xué)技能比賽三等獎(jiǎng)；丁韻凝老師9月22日獲校數(shù)學(xué)片段教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)；洪背清老師撰寫的多篇文章在各級(jí)刊物發(fā)表，論文《轉(zhuǎn)軸撥弦三重奏，奏響轉(zhuǎn)化交響曲》獲福建省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)、論文《巧用數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想，尋找數(shù)學(xué)解題方法》發(fā)表于20xx年第4期教育電子期刊、論文《轉(zhuǎn)軸撥弦三步曲，奏響建模新樂章》發(fā)表于晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“數(shù)學(xué)思考”踐行課標(biāo)主題系列研討活動(dòng)、論文《創(chuàng)設(shè)多元問題情境，促進(jìn)數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)》發(fā)表于晉江市北師大版教材研訓(xùn)論文匯編；洪背清老師負(fù)責(zé)的課題《小學(xué)中段數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的策略研究》獲福建教育學(xué)院基礎(chǔ)教育研究所申批立項(xiàng)。

孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！毙抡n程要求我們教師具備的不只是操作技能技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)，在更高的起點(diǎn)上不斷實(shí)現(xiàn)自我超越的精神。

六、追求超越，狠抓團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)

一學(xué)期的校本研究，雖然充滿著溫度與長(zhǎng)度，卻末能達(dá)到預(yù)期的高度與深度。在熱熱鬧鬧的研究背后，我們也發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足。比如研究還不夠成熟，理論基礎(chǔ)也顯單薄，對(duì)教學(xué)策略的理解也只是冰山一角。不過，既然走在研究的路上，我們將會(huì)認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，一如既往，開拓創(chuàng)新。

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的提升。為老師們提供學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，做到“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合，拓寬老師們的教學(xué)視野。

2.加強(qiáng)理論知識(shí)的提升。建議老師們廣泛閱讀書籍，做好讀書摘記，并進(jìn)行交流分享。

3.深入解讀教材，以單元知識(shí)模塊為教研內(nèi)容，扎扎實(shí)實(shí)開展校本研究，將是我們今后教研工作的核心。

4.組織老師們進(jìn)行小課題研究，鼓勵(lì)人人參與其中，從小做起，從實(shí)做起。讓研究成為教師基本的生活狀態(tài)和工作方式。

5.組織老師們積極參加各級(jí)各類教育教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)老師們踴躍撰寫文章發(fā)表于各類刊物。

有人說：“研究對(duì)教師而言，意味著對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的持續(xù)反思；意味著對(duì)教育教學(xué)智慧的獲得；意味著職業(yè)品味的提升；意味著尊嚴(yán)、幸福和快樂?！笔堑模蛟S我們的研究不能盡如人意，但我們可以做到事事盡力。相信，耕耘于綠草地的我們，只有心中充滿理想，定能在逐夢(mèng)的教育大道上綻放光彩。

2023年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)范文篇2本學(xué)期，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)期初提出的工作要求，進(jìn)一步增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，樹立質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)，順利完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)

1、一學(xué)期以來，本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度完成學(xué)校布置的一切任務(wù)；教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，為人師表，嚴(yán)于律己，忠于職守，有奉獻(xiàn)精神。

2、本人遵紀(jì)守法，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范、遵守社會(huì)公德，服從學(xué)校的工作安排，認(rèn)真履行職責(zé)，工作積極肯干。本人在思想上追求進(jìn)步，上進(jìn)心強(qiáng)，積極參加上級(jí)部門組織的政治學(xué)習(xí)和各項(xiàng)公益活動(dòng)，工作表現(xiàn)好。

二、教育教學(xué)工作

本學(xué)期我擔(dān)任高二（1）、（2）、（7）班的化學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，在教育教學(xué)工作中，本人熱愛本職工作，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，自覺鉆研教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。認(rèn)真閱讀《高效課堂教學(xué)與管理策略》等教育論著，并寫了讀書筆記，自覺提高理論知識(shí)水平。

2、為了提高教學(xué)質(zhì)量，我始終認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦鉆研教材，在期初制定一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，精心編寫教案和制作課件，能講究方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和本校學(xué)生實(shí)際采取切實(shí)有效的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，提高課堂教學(xué)效率，認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)工作。

3、本人積極參加校內(nèi)外的教研教改活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)交流，積極開展校本培訓(xùn)。本人積極參加公開課教學(xué)和觀摩聽課，每次聽課都能認(rèn)真做好聽課記錄，做好聽課評(píng)議及反思，在教學(xué)工作中虛心求教，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好個(gè)人第二次備課。本學(xué)期聽課常態(tài)課22節(jié)、公開課9節(jié)，共31節(jié)，超額完成學(xué)校規(guī)定的教研聽課任務(wù)，也使自己的教學(xué)水平上了一個(gè)新臺(tái)階，通過聽課評(píng)課，交流研討，提高對(duì)課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識(shí)。

4、認(rèn)真抓好高中會(huì)考復(fù)習(xí)迎考工作。高中反向會(huì)考工作是備課組一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期本人認(rèn)真制定計(jì)劃，思想上高度重視，認(rèn)真落實(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)練習(xí)，順利參加會(huì)考，目前成績(jī)尚未公布，學(xué)生反映較樂觀。

5、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，關(guān)心熱愛學(xué)生。我在教學(xué)中做到從不忽略、歧視、侮辱學(xué)生，在每節(jié)課上，用飽滿的熱情來感染學(xué)生，讓學(xué)生在民主、和諧的化學(xué)課上都愉悅的參與教學(xué)并有所收獲。課后做好輔導(dǎo)和幫助工作，并能嚴(yán)格要求學(xué)生。部分學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，本人從思想教育入手，努力做到從友善開始，從贊美著手，與學(xué)生談心。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和“差生”交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，取得學(xué)生的信任與支持。一學(xué)期來，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、方法上有所轉(zhuǎn)變，也取得了一定的進(jìn)步。

三、存在問題和不足

盡管做了一些工作，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處，如和學(xué)生的溝通交流不夠，性情有點(diǎn)急躁，有時(shí)對(duì)待學(xué)生過于嚴(yán)厲，對(duì)個(gè)別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠，對(duì)尖子生能力的培養(yǎng)尚有不足；對(duì)多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直也是自己一塊心病，采取的措施還不夠有效，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐交流，進(jìn)一步抓好常規(guī)教學(xué)，樹立質(zhì)量意識(shí)，抓“學(xué)品”教育，走教改之路，力求在教學(xué)方法上有所突破，注重學(xué)生的終身發(fā)展，我會(huì)以更積極的態(tài)度和更多的努力，做到更好。

以上是我本學(xué)期教學(xué)工作大體情況，希望在以后的工作中，繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更大的進(jìn)步！

2023年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)范文篇3本班幼兒共計(jì)13人，男生8人，女生5人，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，自理能力比較差。大多數(shù)幼兒不會(huì)講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語(yǔ)言、動(dòng)手能力方面比較弱點(diǎn)。新幼兒入園以來，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行我對(duì)班級(jí)進(jìn)行了目標(biāo)定位。

一、班級(jí)情況分析：

(一)幼兒方面本：

本學(xué)期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因?yàn)槭切罗k園所以全部都是新生。

(二)保教人員方面：

因?yàn)槭切聰U(kuò)的班級(jí)前段時(shí)間教師很不穩(wěn)定在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)換了3個(gè)老師。通過毛園長(zhǎng)的調(diào)配現(xiàn)在班級(jí)老師稍微穩(wěn)定點(diǎn)，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契。

二、現(xiàn)階段中心工作：

從班級(jí)情況來看，本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在以下方面：

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境迎接新生

2、抓緊時(shí)間進(jìn)行家訪，拉近幼兒與家長(zhǎng)間的距離

3、摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教

4、穩(wěn)定班級(jí)保教人員做好家長(zhǎng)工作

三、具體工作安排：教育教學(xué)五大領(lǐng)域

健康領(lǐng)域

1、逐漸適應(yīng)集體生活，體持穩(wěn)定、愉快的情緒。

2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

3、在生活處理活動(dòng)中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作。

4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。

5、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。

7、有初步的安全意識(shí)，能避開明顯的不安全因素。

根據(jù)托班教材對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后，能有所進(jìn)步。

語(yǔ)言領(lǐng)域

1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。

2、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問題。

3、能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽者基本聽懂。

4、能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。

5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。

6、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書和看書，看完后把書歸位。

7、喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。

社會(huì)領(lǐng)域

1、能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活。