2023社區(qū)護(hù)士工作總結(jié)參考范本（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?社區(qū)護(hù)士?工作總結(jié)?參考范本?一、思?想道德、?政治品質(zhì)?方面能?夠認(rèn)真_?___基?本路線方?針政策，?通過報(bào)紙?、雜志、?書籍積極?學(xué)習(xí)政治?理論;遵?紀(jì)守法，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?法律知識(shí)?;愛崗敬?業(yè)，具有?強(qiáng)烈的責(zé)?任感和事?業(yè)心，積?極主動(dòng)認(rèn)?真的學(xué)習(xí)?護(hù)士專業(yè)?知識(shí)，工?作態(tài)度端?正，認(rèn)真?負(fù)責(zé)。在?醫(yī)療實(shí)踐?過程中，?嚴(yán)格執(zhí)行?“三查七?對(duì)”制度?遵守醫(yī)德?規(guī)范，規(guī)?范操作。?二、專?業(yè)知識(shí)、?工作能力?方面在?院領(lǐng)導(dǎo)的?帶領(lǐng)下，?業(yè)務(wù)上秉?承過去的?優(yōu)良傳統(tǒng)?和作風(fēng)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，勤于總?結(jié)，對(duì)過?去的經(jīng)驗(yàn)?進(jìn)行“去?粗取精、?去偽存真?、去其糟?粕、取其?精華”。?更完善、?嫻熟地應(yīng)?用各種醫(yī)?療方法和?技術(shù)，理?論與實(shí)踐?相結(jié)合協(xié)?助護(hù)士長(zhǎng)?做好病房?的管理工?作及醫(yī)療?文書的整?理工作，?認(rèn)真做好?醫(yī)療文書?的書寫工?作，認(rèn)真?書寫護(hù)理?記錄，遵?守規(guī)章制?度，牢記?三基(基?礎(chǔ)理論、?基本知識(shí)?和基本技?能)三嚴(yán)?嚴(yán)肅的態(tài)?度、嚴(yán)格?的要求、?嚴(yán)密的方?法)。?今后，要?更加善于?學(xué)習(xí)、善?于總結(jié)，?與時(shí)俱進(jìn)?，緊跟時(shí)?代步伐，?學(xué)習(xí)掌握?更新更好?的醫(yī)學(xué)技?術(shù)，造福?社會(huì)，造?福病人的?同時(shí)，完?善豐富自?己的人生?。在這些?年的護(hù)理?工作中，?我的體會(huì)?是“三分?治療，七?分護(hù)理”?，于是我?越來越能?夠感覺出?護(hù)理工作?的重要性?。我嚴(yán)?格要求自?己，本著?“一切以?病人為中?心，一切?為病人”?的服務(wù)宗?旨，較好?的完成了?院領(lǐng)導(dǎo)布?置的各項(xiàng)?護(hù)理工作?，當(dāng)然在?工作中仍?有不足之?處，如工?作中不細(xì)?心，面部?微笑不夠?，在今后?的工作中?一定努力?提高自己?的技術(shù)，?提高微笑?服務(wù)，把?每一位病?人都當(dāng)成?自己的朋?友，親人?，經(jīng)常換?位思考別?人的難處?，端正工?作態(tài)度，?我希望通?過自己的?努力獲得?病員廣泛?好評(píng)的同?時(shí)，也得?到各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)、護(hù)士?長(zhǎng)的認(rèn)可?。在社?區(qū)工作的?這一年中?，我深切?的感受到?社區(qū)服務(wù)?的好處，?他更能貼?近生活、?貼近家庭?、貼近群?眾，對(duì)居?民的衛(wèi)生?保健需求?開展深入?細(xì)致的基?礎(chǔ)調(diào)查，?掌握轄區(qū)?的基本情?況，根據(jù)?社區(qū)診斷?結(jié)果，制?定了社區(qū)?衛(wèi)生工作?的實(shí)施方?案。成立?了高血壓?、糖尿病?病人的專?人管理，?殘疾人功?能訓(xùn)練康?復(fù)室，提?供特需護(hù)?理服務(wù)，?臨終關(guān)懷?病房，家?庭專護(hù)等?一系列貼?近百姓的?社區(qū)衛(wèi)生?工作，居?民感受到?實(shí)惠，社?會(huì)效益顯?著，同時(shí)?社會(huì)效應(yīng)?帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)?效應(yīng)創(chuàng)造?了經(jīng)濟(jì)效?益。從醫(yī)?療市場(chǎng)的?變化和社?區(qū)居民的?健康需求?入手，轉(zhuǎn)?變服務(wù)理?念，因地?制宜、積?極探索貼?近社區(qū)居?民的服務(wù)?摸式，主?動(dòng)開展上?門服務(wù)和?家庭病床?服務(wù)，嚴(yán)?格按照社?區(qū)公共衛(wèi)?生考核細(xì)?則的要求?開展工作?。一、?是利用門?診接診，?上門建檔?、免費(fèi)體?檢等機(jī)會(huì)?為社區(qū)居?民建立健?康檔案和?慢病檔案?，并進(jìn)行?了規(guī)范化?管理和隨?訪，掌據(jù)?了社區(qū)居?民的總體?健康狀況?，作出了?社區(qū)診斷?報(bào)告，制?定了相應(yīng)?的社區(qū)衛(wèi)?生措施。?二、是?對(duì)___?_歲以上?老年人進(jìn)?行了分級(jí)?管理，實(shí)?施了登記?建卡制度?,老年人?的分級(jí)系?統(tǒng)管理率?達(dá)到__?__%以?上。三?、是積極?開展傳染?病管理工?作，組織?相關(guān)醫(yī)務(wù)?人員參加?傳染病防?治知識(shí)、?健康教育?培訓(xùn)班，?通過培訓(xùn)?增強(qiáng)了醫(yī)?務(wù)人員對(duì)?傳染病的?報(bào)告意識(shí)?和管理意?識(shí)。建立?傳染病管?理制度、?報(bào)告制度?、門診病?人登記制?度、疫源?地處理制?度。四?、是積極?開展兒童?計(jì)劃免疫?工作。?五、是積?極為社區(qū)?居民開展?形式多樣?健康教育?活動(dòng)，普?及衛(wèi)生防?病知識(shí)，?增強(qiáng)群眾?健康意識(shí)?，各社區(qū)?衛(wèi)生服務(wù)?機(jī)構(gòu)都落?實(shí)了專職?或兼職健?康教育人?員專門負(fù)?責(zé)健康教?育工作，?制定健康?教育計(jì)劃?和具體措?施、舉辦?健康教育?講座、開?展義診活?動(dòng)進(jìn)行健?康教育咨?詢、舉辦?健康教育?專欄。?六、是開?展婦幼婦?保健管理?，建立了?孕產(chǎn)婦健?康檔案并?進(jìn)行科學(xué)?管理。?七、是為?社區(qū)居民?和殘疾人?提供相應(yīng)?的康復(fù)服?務(wù)，康復(fù)?訓(xùn)練。八?是精神健?康心理指?導(dǎo)。積極?探索分級(jí)?醫(yī)療和雙?向轉(zhuǎn)診制?度，基本?形成社區(qū)?居民“小?病在社區(qū)?、大病到?醫(yī)院、康?復(fù)回社區(qū)?”的就醫(yī)?格局。?2023?社區(qū)護(hù)士?工作總結(jié)?參考范本?（二）?尊敬的領(lǐng)?導(dǎo)和同志?們：首?先，感謝?大家對(duì)我?的信任，?感謝領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我工作?的支持與?肯定，希?望各位會(huì)?因?yàn)槲业?報(bào)告而有?一個(gè)好心?情。在?很多人眼?里，護(hù)理?工作是一?項(xiàng)很低級(jí)?很被動(dòng)的?工作，但?是我從小?就向往做?一名白衣?天使，每?天穿梭于?病房之間?，做一名?守護(hù)者。?所以在每?一個(gè)上班?的早晨，?我都會(huì)給?自己一個(gè)?微笑，我?是天使，?我用自己?的行動(dòng)改?變著人們?對(duì)護(hù)理工?作的看法?，詮釋著?白衣天使?的真正意?義，其實(shí)?護(hù)理也是?一門藝術(shù)?，心與心?溝通的藝?術(shù)，我相?信付出了?就會(huì)有回?報(bào)。工?作中總會(huì)?有許多不?如意，擺?正一種心?態(tài)是最重?要的，我?曾經(jīng)有過?做患者的?經(jīng)歷，所?有的痛苦?讓我更珍?惜自己的?健康，珍?惜自己的?工作，尊?重所有病?痛的人，?沒有什么?比擁有健?康的身體?更重要的?，生活中?的不如意?，工作中?的不順心?，我就會(huì)?想，我比?那些病痛?的人幸福?多了，沒?有人應(yīng)該?吝嗇自己?的快樂。?我認(rèn)為?護(hù)理工作?不單單是?一種治療?與被治療?的關(guān)系，?倡導(dǎo)正確?的生活方?式，科學(xué)?的飲食，?是預(yù)防疾?病的重要?途徑，健?康教育是?我們護(hù)理?將要承擔(dān)?的一項(xiàng)重?任，每次?有了新的?病種，我?們都會(huì)及?時(shí)組織學(xué)?習(xí)，及時(shí)?為患者量?身定做一?份健康指?導(dǎo)，讓他?們對(duì)自己?的疾病有?一個(gè)充分?的認(rèn)識(shí)，?對(duì)他周圍?的人也是?一種好的?影響，沒?有病的可?以預(yù)防，?有病的患?者可以及?時(shí)就醫(yī)，?在工休座?談會(huì)中，?我們也總?是積極地?把常見病?的簡(jiǎn)單診?斷告知患?者及家屬?，以便有?疾病的人?及時(shí)就醫(yī)?，這樣讓?我們的業(yè)?務(wù)水平不?斷地提高?，也擴(kuò)大?了我們的?社會(huì)影響?力。在?病室中，?根據(jù)我們?科的特點(diǎn)?，我制定?了一份入?院患者溫?馨提示，?上面包括?了患者想?要了解的?住院環(huán)境?、就餐、?醫(yī)護(hù)介紹?，總之患?者的需要?就是我們?的工作，?為患者提?供更人性?化的服務(wù)?，是患者?的需要，?也是社會(huì)?的需要，?我們科的?護(hù)士比較?少，工作?量有時(shí)也?很大，經(jīng)?常要__?__小時(shí)?連班，第?二天還要?加班，但?是大家都?沒有怨言?。在工作?中，我總?是去發(fā)現(xiàn)?她們的優(yōu)?點(diǎn)，及時(shí)?給予表?yè)P(yáng)?，工作中?出現(xiàn)的疏?忽和缺陷?，我及時(shí)?發(fā)現(xiàn)和糾?正，讓她?們自己去?努力改正?工作中的?不足，而?不是居高?臨下地給?予指責(zé)，?這樣是既?維護(hù)了她?們的自尊?心，也克?服了工作?中的各種?毛病和缺?陷，讓她?們發(fā)揮自?己最大的?潛能，更?好地為患?者服務(wù)。?對(duì)于護(hù)?理工作我?也只是在?摸索中尋?求經(jīng)驗(yàn)，?還希望大?家一如既?往地支持?我，及時(shí)?的為我更?正自己身?上的缺點(diǎn)?找出不足?，把護(hù)理?工作干得?更好。?2023?社區(qū)護(hù)士?工作總結(jié)?參考范本?（三）?一、加強(qiáng)?護(hù)士在職?教育，提?高護(hù)理人?員的綜合?素質(zhì)(?一)按護(hù)?士規(guī)范化?培訓(xùn)及護(hù)?士在職繼?續(xù)教育實(shí)?施抓好護(hù)?士的“三?基”及專?科技能訓(xùn)?練與考核?工作1?、重點(diǎn)加?強(qiáng)對(duì)新入?院護(hù)士、?聘用護(hù)士?、低年資?護(hù)士的考?核，強(qiáng)化?她們的學(xué)?習(xí)意識(shí)，?護(hù)理部上?半年以強(qiáng)?化基礎(chǔ)護(hù)?理知識(shí)為?主，增加?考核次數(shù)?，直至達(dá)?標(biāo)。2?、加強(qiáng)專?科技能的?培訓(xùn)：各?科制定出?周期內(nèi)專?科理論與?技能的培?訓(xùn)與考核?計(jì)劃，每?年組織考?試、考核?2~__?__次，?理論考試?要有試卷?并由護(hù)士?長(zhǎng)組織進(jìn)?行閉卷考?試，要求?講究實(shí)效?，不流于?形式，為?培養(yǎng)專科?護(hù)士打下?扎實(shí)的基?礎(chǔ)。3?、基本技?能考核：?屬于規(guī)范?化培訓(xùn)對(duì)?象的護(hù)士?，在年內(nèi)?____?項(xiàng)基本技?能必須全?部達(dá)標(biāo)，?考核要求?在實(shí)際工?作中抽考?。其他層?次的護(hù)士?計(jì)劃安排?操作考試?一次，理?論考試二?次。4?、強(qiáng)化相?關(guān)知識(shí)的?學(xué)習(xí)掌握?，組織進(jìn)?行一次規(guī)?章制度的?實(shí)際考核?，理論考?試與臨床?應(yīng)用相結(jié)?合，檢查?遵章守規(guī)?的執(zhí)行情?況。(?二)加強(qiáng)?人文知識(shí)?的學(xué)習(xí)，?提高護(hù)士?的整體素?養(yǎng)1、?組織學(xué)習(xí)?醫(yī)院服務(wù)?禮儀文化?，強(qiáng)化護(hù)?士的現(xiàn)代?護(hù)理文化?意識(shí)，先?在護(hù)士長(zhǎng)?層次內(nèi)進(jìn)?行討論，?達(dá)成共識(shí)?后在全院?范圍內(nèi)開?展提升素?養(yǎng)活動(dòng)，?制定訓(xùn)練?方案及具?體的實(shí)施?計(jì)劃。?2、安排?全院性的?講座和爭(zhēng)?取派出去?、請(qǐng)進(jìn)來?的方式學(xué)?習(xí)護(hù)士社?交禮儀及?職業(yè)服務(wù)?禮儀。?3、開展?護(hù)士禮儀?競(jìng)賽活動(dòng)?，利用“?5.12?”護(hù)士節(jié)?期間掀起?學(xué)禮儀、?講素養(yǎng)的?活動(dòng)月，?組織寓教?寓樂的節(jié)?日晚會(huì)。?(三)?更新專業(yè)?理論知識(shí)?，提高專?科護(hù)理技?術(shù)水平。?隨著護(hù)理?水平與醫(yī)?療技術(shù)發(fā)?展不平衡?的現(xiàn)狀，?各科室護(hù)?士長(zhǎng)組織?學(xué)習(xí)專科?知識(shí)，如?遇開展新?技術(shù)項(xiàng)?目及特殊?疑難病種?，可通過?請(qǐng)醫(yī)生授?課、檢索?文獻(xiàn)資料?、護(hù)理部?組織護(hù)理?查房及護(hù)?理會(huì)診討?論等形式?更新知識(shí)?和技能。?同時(shí)，有?計(jì)劃的選?送部分護(hù)?士外出進(jìn)?修、學(xué)習(xí)?，提高學(xué)?術(shù)水平。?二、加?強(qiáng)護(hù)理管?理，提高?護(hù)士長(zhǎng)管?理水平?(一)年?初舉辦一?期院內(nèi)護(hù)?士長(zhǎng)管理?學(xué)習(xí)班，?主要是更?新管理理?念、管理?技巧及護(hù)?理服務(wù)中?人文精神?的培養(yǎng)，?當(dāng)今社會(huì)?人群對(duì)護(hù)?理的服務(wù)?需求，新?的一年護(hù)?理工作展?望以及護(hù)?士長(zhǎng)感情?溝通交流?等。(?二)加強(qiáng)?護(hù)士長(zhǎng)目?標(biāo)管理考?核，月考?評(píng)與年終?考評(píng)相結(jié)?合，科室?護(hù)理質(zhì)量?與護(hù)士長(zhǎng)?考評(píng)掛鉤?等管理指?標(biāo)。(?三)促進(jìn)?護(hù)士長(zhǎng)間?及科室間?的學(xué)習(xí)交?流，每季?組織護(hù)理?質(zhì)量交叉?大檢查，?并召開護(hù)?士長(zhǎng)工作?經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)，借鑒?提高護(hù)理?管理水平?。三、?加強(qiáng)護(hù)理?質(zhì)量過程?控制，確?保護(hù)理工?作安全、?有效(?一)繼續(xù)?實(shí)行護(hù)理?質(zhì)量二級(jí)?管理體系?，尤其是?需開發(fā)提?高護(hù)士長(zhǎng)?發(fā)現(xiàn)問題?，解決問?題的能力?，同時(shí)又?要發(fā)揮科?室質(zhì)控小?組的質(zhì)管?作用，明?確各自的?質(zhì)控點(diǎn)，?增強(qiáng)全員?參與質(zhì)量?管理的意?識(shí)，提高?護(hù)理質(zhì)量?。(二?)建立檢?查、考評(píng)?、反饋制?度，設(shè)立?可追溯機(jī)?制，護(hù)理?部人員經(jīng)?常深入各?科室檢查?、督促、?考評(píng)?？?評(píng)方式以?現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)?護(hù)士及查?看病人、?查看記錄?、聽取醫(yī)?生意見，?發(fā)現(xiàn)護(hù)理?工作中的?問題，提?出整改措?施。(?三)進(jìn)一?步規(guī)范護(hù)?理文書書?寫，從細(xì)?節(jié)上抓起?，加強(qiáng)對(duì)?每份護(hù)理?文書采取?質(zhì)控員~?護(hù)士長(zhǎng)~?護(hù)理部的?三級(jí)考評(píng)?制度，定?期進(jìn)行護(hù)?理記錄缺?陷分析與?改進(jìn)，增?加出院病?歷的缺陷?扣分權(quán)重?，強(qiáng)調(diào)不?合格的護(hù)?理文書不?歸檔。年?終護(hù)理文?書評(píng)比評(píng)?出集體第?一、二、?三名。?(四)加?強(qiáng)護(hù)理過?程中的安?全管理：?1、繼?續(xù)加強(qiáng)護(hù)?理安全三?級(jí)監(jiān)控管?理，科室?和護(hù)理部?每月進(jìn)行?護(hù)理安全?隱患查擺?及做好護(hù)?理差錯(cuò)缺?陷、護(hù)理?投訴