幼兒園新教師見習(xí)總結(jié)（3篇）

第14頁共14頁幼兒園新?教師見習(xí)?總結(jié)回?想起這一?個月，剛?來幼兒園?的時候,?感覺自己?經(jīng)驗(yàn)不足?,不知道?該干什么?,沒有頭?緒!和孩?子在一起?時間久了?才覺得有?了頭緒!?~~知道?自己該干?什么,才?真正體會?到萬事開?頭難!?新教師面?臨的最大?問題是不?熟悉教材?，也不知?道應(yīng)該怎?么上課。?對此我的?心里十分?著急，生?怕因?yàn)樯?得不好而?影響了幼?兒對知識?的掌握以?及對我上?課的興趣?。所以，?我會查閱?資料把自?己的教案?寫好.聽?課是提高?自身教學(xué)?能力的一?個好方法?，新教師?只有多聽?課才能夠?逐漸積累?經(jīng)驗(yàn)。所?以對每一?次聽課的?機(jī)會我都?十分珍惜?。聽課的?主要對象?是園里的?老師。這?一個月我?聽了許多?節(jié)課，我?的收獲很?大，逐步?掌握了一?些上課的?技巧。除?了聽課之?外，平時?我也經(jīng)常?和我班級?老師以及?其他老師?請教教學(xué)?上的問題?。這些老?師都非常?熱情的幫?我解答，?特別是我?的班長，?使我獲益?匪淺。從?中我也明?白了，知?識和經(jīng)驗(yàn)?不是自己?從天上掉?下來的，?必須發(fā)揚(yáng)?勤學(xué)好問?的精神，?把自己當(dāng)?成學(xué)生一?樣，積極?吸取周圍?其他老師?一些先進(jìn)?的東西，?才能提高?自己的水?平。此外?,我們也?組織了集?體備課活?動，這些?活動使我?明白了教?學(xué)的目標(biāo)?和方向。?要做一?名合格的?教師，除?了有良好?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)外，最?重要的是?應(yīng)具備良?好的職業(yè)?道德。為?此，我始?終用自己?的愛心，?去熱情的?關(guān)懷身邊?的每一位?孩子。在?幼兒的常?規(guī)方面，?不怕苦、?不怕累，?要象孩子?的母親一?樣關(guān)心和?愛護(hù)他們?。這次?實(shí)習(xí)令我?感受頗多?，我不得?不承認(rèn)，?新人就是?新人。由?于經(jīng)驗(yàn)的?缺乏，我?的教學(xué)水?平與其他?有經(jīng)驗(yàn)的?老師相比?是有差距?的，這一?點(diǎn)在平時?的上課紀(jì)?律上可以?看出來。?我上課的?時候由于?講課不生?動，所以?，往往有?時候紀(jì)律?就不如老?師上課的?紀(jì)律好了?。過后我?也時刻對?自己的教?學(xué)方面進(jìn)?行不斷的?反思，不?斷的改進(jìn)?，通過自?己的努力?,也學(xué)到?了一些方?法.在?組織這些?活動時，?我看到了?自己的一?些不足，?如：我不?夠吸引小?朋友，表?情、動作?不豐富，?不夠感染?小朋友，?可能是因?為自己放?不開，沒?有做到適?度的夸.?語言過少?，太寬泛?，不豐富?，不具有?針對性。?最主要的?是不會照?顧到每個?孩子，由?于不太了?解班上的?幼兒，因?而沒有很?好的做到?因材施教?。對于?幼兒的意?外答案和?突發(fā)行為?和語言，?不能迅速?地靈活地?應(yīng)答和處?理。說出?了自己的?不足，我?也問過老?師，得出?結(jié)論是大?部分都是?因?yàn)槲覀?是新手老?師造成的?。慢慢的?磨練會讓?我們這些?不足得到?改進(jìn)。我?做的好的?方面或者?是說基本?令自己滿?意的方面?在于：對?于教學(xué)活?動態(tài)度認(rèn)?真，備課?和準(zhǔn)備充?分。虛心?地請教和?接受指導(dǎo)?老師的建?議與指導(dǎo)?。每個活?動都能完?整地完成?，沒有出?現(xiàn)沒有組?織完的活?動。組織?活動時教?態(tài)比較自?然，語言?清楚，聲?音和語速?適度。在?組織活動?過程中盡?量做到以?幼兒的興?趣為主，?在設(shè)計(jì)和?準(zhǔn)備教案?、教具時?，也以這?個為出發(fā)?點(diǎn)。大部?分活動都?能達(dá)到活?動目標(biāo)，?讓幼兒有?所收獲和?進(jìn)步。這?幾點(diǎn)也是?自己反思?后總結(jié)的?，效度和?信度較高?。短短?的幾周實(shí)?習(xí)，在指?導(dǎo)老師精?心地指導(dǎo)?下，通過?自己的努?力，我學(xué)?到了很多?，自身的?專業(yè)素養(yǎng)?也得到了?很大的提?高。幼?兒園新教?師見習(xí)總?結(jié)（二）?在踏出?學(xué)校，這?是邁向我?人生的第?一步，我?成為了一?名幼兒教?師，每一?天同孩子?們生活在?一齊，從?剛開始工?作中的茫?然到不知?該如何和?孩子，家?長以及同?事很好的?溝通，到?此刻的熟?練，能夠?自我獨(dú)當(dāng)?一面，這?是需要過?程的，在?這個過程?中我慢慢?成長，成?熟，都是?能看的到?的，也讓?我在這次?實(shí)習(xí)中我?第一次懂?得了理解?、喜歡孩?子，要有?很多很多?的耐心、?細(xì)心和愛?心，這正?是我們學(xué)?習(xí)和努力?的方向。?小朋友?都十分天?真可愛，?我很愛他?們，很喜?歡和他們?玩。幼兒?園早上有?半個小時?是讓幼兒?拿著玩具?蘿卜自由?活動的，?我會趁這?個機(jī)會，?和他們玩?成一片，?和他們聊?天。我試?著讓自我?變成小朋?友，融入?他們的生?活。這樣?我才會獲?得他們的?歡心，才?會得到他?們的信任?和依靠。?我愿用我?的熱心，?換取孩子?們的安心?;我愿用?我的真心?換取孩子?們的開心?;我愿用?我的實(shí)心?，換取所?有人的認(rèn)?同。我很?慶幸能夠?和中四班?的小朋友?及兩位優(yōu)?秀的教師?共同度過?兩周的時?間，小朋?友們給我?帶來的是?無盡的歡?樂。在?實(shí)習(xí)中，?也使我更?深刻的了?解到了一?個幼兒教?師的工作?，更深刻?了解和掌?握了中班?這一年齡?階段的幼?兒的身心?發(fā)展特點(diǎn)?及其在保?教工作方?面與大班?、小班幼?兒的區(qū)別?。也認(rèn)識?到了作為?一個幼兒?教師，除?了做好幼?兒的教育?工作外，?如何做好?與保育員?、其他教?師及家長?的合作、?協(xié)調(diào)工作?也具有同?樣此刻發(fā)?覺學(xué)校給?我們的學(xué)?期計(jì)劃安?排的很好?，實(shí)習(xí)完?了還要會?學(xué)校待一?段時間，?如果自我?意識到的?不足或者?問題，還?能夠向教?師請教來?補(bǔ)足，不?像以前，?實(shí)習(xí)完了?就畢業(yè)，?即使有欠?缺的地方?也沒有辦?法再問教?師。在這?六個星期?里，我上?過語言，?數(shù)學(xué)，音?樂，美術(shù)?，社會，?科學(xué)，各?個領(lǐng)域的?基本上都?嘗試過了?。俗話?：萬事開?頭難。在?工作的初?期，我感?到了很大?的困難。?剛剛走出?學(xué)校大門?的我除了?在學(xué)習(xí)時?期進(jìn)行過?見習(xí)之外?，能夠說?毫無工作?經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)?對新接手?的工作，?應(yīng)對那么?多的孩子?，我覺得?毫無頭緒?，不知工?作應(yīng)當(dāng)從?哪里下手?，站在旁?邊看著老?教師們，?簡便的帶?著寶寶開?展各種活?動。于是?，我努力?學(xué)習(xí)，努?力嘗試自?我獨(dú)立帶?班。經(jīng)過?幾次之后?，我的緊?張的心理?才逐漸退?去。經(jīng)?過這次的?實(shí)習(xí)生活?，讓我對?幼兒園有?了好多新?的認(rèn)識，?明白了教?時也要寫?好多的教?案，聽課?筆記，家?園聯(lián)系，?個性培養(yǎng)?，明白了?一名幼兒?教師的一?言一行，?一舉一動?，都有幼?兒在模仿?，所以我?們平時就?要端正自?我，注意?平時的習(xí)?慣。每個?孩子都有?自我的內(nèi)?心世界，?他們好比?一把把鎖?，教師就?是開啟那?把鎖的主?人。真正?走進(jìn)孩子?的世界，?去發(fā)現(xiàn)他?們，改變?他們，教?育他們，?這個世界?就是天才?的世界。?跟孩子?們在一齊?挺有意思?的，還真?想他們。?咱也當(dāng)了?一回張教?師呢!經(jīng)?過實(shí)習(xí)，?我才發(fā)現(xiàn)?，要想當(dāng)?一名真正?合格的幼?兒教師還?真不容易?，光靠此?刻學(xué)的知?識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的。?和孩子?們在一齊?的喜怒哀?樂，此刻?回想起來?就象一串?串冰糖葫?蘆，緊緊?的串在一?齊，甜甜?的。我?愿用我的?熱心，換?取孩子們?的安心;?我愿用我?的真心，?換取孩子?們的開心?;我愿用?我的實(shí)心?，換取所?有人的認(rèn)?同。初為?人師，欣?喜中有困?惑，歡樂?中有感悟?。幼兒的?教育和成?長，都掌?握在幼兒?教師的手?中，我真?正感受到?這份職業(yè)?的神圣!?僅有不?好的教師?，沒有不?好的孩子?。幼教本?來就是一?門需要具?有愛心的?專業(yè)。應(yīng)?對一個個?天真的孩?子，我們?更應(yīng)當(dāng)用?母親般的?心去呵護(hù)?他們。短?暫的實(shí)習(xí)?，我更加?堅(jiān)定了自?我的選擇?。實(shí)習(xí)?初期的時?候，看到?小朋友的?椅子放得?不整，我?就會幫他?們放好，?他們告訴?我飯菜吃?不完，我?就叫他們?不要再吃?了，他們?要上廁所?，不管當(dāng)?時在做什?么活動，?我都以為?應(yīng)當(dāng)讓他?們?nèi)ド蠋?所。他們?不會脫衣?服的時候?，我會主?動幫他們?脫等等。?我以為我?是在幫忙?他們，可?事實(shí)卻并?非如此，?經(jīng)過王教?師的提示?后我才認(rèn)?識到我的?行為的后?果就是他?們永遠(yuǎn)都?不能學(xué)會?自我的事?情要自我?做，不能?養(yǎng)成良好?的行為習(xí)?慣。我的?行為的出?發(fā)點(diǎn)是關(guān)?愛幼兒，?但結(jié)果卻?是溺愛他?們，所以?經(jīng)過反省?我覺得幼?兒教師心?中應(yīng)當(dāng)有?一把尺，?這把尺其?實(shí)就是教?師堅(jiān)守的?原則這些?原則的出?發(fā)點(diǎn)和終?點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)?是發(fā)展和?提高幼兒?的本事的?。在實(shí)?習(xí)中首先?我覺得我?們應(yīng)當(dāng)在?平時注意?積累知識?，因?yàn)楹?多孩子會?問一些比?較奇怪的?問題，并?且上課異?常是語言?的，就能?用到你積?累的，比?如我上的?一節(jié)語言?課。有節(jié)?詩歌創(chuàng)編?課，在和?孩子不熟?悉的情景?下，我不?會引導(dǎo)孩?子跟著我?的思路去?想詩句，?當(dāng)時的情?景下孩子?說他們不?會而我自?我也想不?出什么詩?句，還是?主班教師?葉教師來?幫了我一?下。孩子?說一個關(guān)?鍵詞，葉?教師就把?這個詞變?成一句詩?。我就異?常有感觸?，覺得作?為未來園?丁，還是?要盡量讓?自我注滿?知識，肚?子里有必?須的東西?，才不會?讓孩子的?“刁難”?問題難倒?。從此刻?起必須要?讓自我“?博學(xué)”一?些。可是?我相信這?個也是靠?積累的，?也許我們?有了工作?經(jīng)驗(yàn)之后?，這方面?的不足也?是能夠補(bǔ)?上的。?我們班的?孩子在音?樂和美術(shù)?方面比較?好，不管?男孩女孩?，上這兩?門課的時?候都很有?熱情，我?最喜歡上?的就是這?兩門課。?我不禁要?感嘆下，?幼兒在藝?術(shù)方面的?天賦是不?可估量的?，在這一?方面的潛?力也是無?限的。所?以說，“?蹲下來看?世界”的?觀點(diǎn)是很?正確的。?異常是美?術(shù)課，有?的孩子會?畫一些我?們平時不?太會注意?到的細(xì)節(jié)?東西。只?要是到了?戶外，很?多孩子都?會要我和?他們一齊?看螞蟻，?或者看花?。我們要?對孩子平?等，所以?要站在孩?子的角度?看問題，?從他們的?想法去思?考。有時?候他們犯?的一些錯?誤，會是?“好心辦?壞事”的?結(jié)果，小?朋友的心?腸都是很?善良的，?有時候我?們要學(xué)會?從一個感?性的角度?去確定。?我們剛?開專業(yè)課?的時候教?師就說過?，你帶班?，必須要?從小班開?始就抓常?規(guī)，這點(diǎn)?太重要了?。和我同?在鼓樓幼?兒園的同?學(xué)，有時?候我們一?齊吃飯，?就會聊到?自我班上?的事。有?幾個就說?，他們班?上的常規(guī)?不是太好?，上課或?者活動時?就很費(fèi)勁?兒，要花?很多力氣?和口舌在?紀(jì)律方面?。我所在?的班級常?規(guī)就很不?錯，一般?班上的口?令是“一?二三，我?安靜”還?有請你跟?我這樣做?的游戲，?只要一拍?手，就全?部安靜;?上音樂課?的打擊樂?時，也有?幾小結(jié)的?鋼琴伴奏?分別代表?起立、拿?樂器、放?樂器、回?座位;體?育活動時?，孩子過?于吵鬧或?者自由活?動時，只?要晃動鈴?鼓再使勁?兒拍一下?，每個孩?子不管在?干什么，?都會立刻?全體稍息?并安靜下?來等待教?師發(fā)話。?教師說過?，訓(xùn)練常?規(guī)是一個?過程，以?后我們工?作時，必?須要從帶?班開始就?訓(xùn)練常規(guī)?，并且從?一些很小?的事情上?入手，包?括分組上?廁所、拿?茶杯、脫?衣服、吃?飯等等，?給孩子、?給自我的?班級養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣。實(shí)?習(xí)期間最?大的不足?就是實(shí)際?經(jīng)驗(yàn)的缺?乏，畢竟?在班上試?教和在幼?兒園給孩?子上課是?大有不一?樣的。我?都有把實(shí)?習(xí)期間遇?到的一些?問題記下?來，這次?回學(xué)校，?能夠好好?問問我們?的教師，?看看怎樣?養(yǎng)能做到?最好。?在這實(shí)習(xí)?期里，我?的關(guān)念，?我的心態(tài)?，我的本?事在逐漸?地發(fā)生變?化，從中?我也領(lǐng)悟?到作為一?個新教師?，必須要?戒驕戒躁?，要時刻?有種學(xué)習(xí)?的態(tài)度來?對待自我?的工作，?注重經(jīng)驗(yàn)?的積累注?重觀察有?經(jīng)驗(yàn)的教?師是如何?上課的，?并借鑒她?們好的方?面，不斷?提升自我?的本事，?這是一個?成長的過?程，也是?必須的過?程，如果?自我的態(tài)?度謙虛，?觀察仔細(xì)?，吸收得?當(dāng)，那么?就必須能?夠取得提?高，得到?提升和發(fā)?展。我相?信我必須?能成功!?這次教育?實(shí)習(xí)的收?獲還是很?大的，學(xué)?會了很多?知識，經(jīng)?驗(yàn)，這些?都是在書?本上學(xué)不?到的，我?們還是應(yīng)?當(dāng)多向教?師請教，?爭取畢業(yè)?做一名合?格的幼兒?教師。?幼兒園新?教師見習(xí)?總結(jié)（三?）時光?飛速，實(shí)?習(xí)的日子?就這樣無?聲無息的?過去了。?回頭看看?這___?_個月，?有開心、?有難過、?有辛酸，?但最多的?還是自我?對于工作?、對于社?會的不一?樣看法。?這次實(shí)習(xí)?讓我們感?受到了幼?兒園的一?日生活。?實(shí)習(xí)中有?苦也有樂?，但更多?的是收獲?，這次實(shí)?習(xí)我受益?匪淺。古?人云：“?紙上得來?終覺淺，?要知此事?必躬行”?。這是一?次理論與?實(shí)踐相結(jié)?合的實(shí)習(xí)?，把理論?應(yīng)用到實(shí)?踐當(dāng)中并?在實(shí)踐中?積累更加?豐富的理?論知識。?在港務(wù)局?第一幼兒?園的教師?的幫忙下?我從一個?什么都不?懂的新教?師逐步走?向了解幼?兒的教師?。一.?實(shí)習(xí)的目?的與意義?1、初?步獲得組?織幼兒教?育、教學(xué)?的方法，?培養(yǎng)從事?幼教工作?的實(shí)際本?事。在學(xué)?校的四年?里學(xué)習(xí)到?很多理論?知識，但?沒有實(shí)踐?一切只是?紙上談兵?，沒有人?能夠在空?中架起樓?閣，樓閣?必須有堅(jiān)?實(shí)的地基?，而我的?堅(jiān)實(shí)地基?則是教育?實(shí)習(xí)所積?累的經(jīng)驗(yàn)?。2、?進(jìn)一步熟?悉幼兒園?的全面工?作，加深?對幼兒園?教育任務(wù)?的理解。?在學(xué)校上?學(xué)的我們?早已習(xí)慣?學(xué)校的作?息與被別?人教育的?主角，到?幼兒園后?，每一天?的流程還?是要經(jīng)過?一段時間?適應(yīng)，才?能很流暢?的進(jìn)行下?去，并且?，當(dāng)我站?在教育者?、教師這?一崗位上?時，我明?白我的職?責(zé)更重大?了，我要?帶給幼兒?的究竟是?什么難道?只是教會?他書本上?的知識嗎?答案是否?定的!一?個人__?__%的?習(xí)慣養(yǎng)成?是在__?__歲之?前，幼兒?在幼兒園?最重要的?并不是他?學(xué)會了多?少本領(lǐng)，?而是他是?否養(yǎng)成了?良好的行?為習(xí)慣，?這一點(diǎn)對?他今后的?入學(xué)乃至?一生都是?至關(guān)重要?的。3?、增強(qiáng)熱?愛幼教工?作，熱愛?幼兒的思?想情感，?增強(qiáng)事業(yè)?心和工作?職責(zé)感。?“幼兒園?教師”，?多少美麗?的光環(huán)，?但它很重?，因?yàn)樗?必須要有?愛心、耐?心、細(xì)心?、事業(yè)心?、職責(zé)心?，所以她?必須付出?加倍的愛?，這不是?每個人都?能做到的?。在一個?普通的幼?兒園，一?個小型班?也有十七?八個幼兒?，應(yīng)對這?么多的幼?兒，要做?到不落下?每一個，?這幾乎是?不可能的?，所以幼?兒園為每?一位幼兒?編寫了“?成長檔案?”，教師?們在填寫?檔案的時?候能夠更?加了解每?一位幼兒?的個性特?點(diǎn)，每個?月都能夠?看到他們?的成長，?也讓教師?和家長之?間有了更?多的溝通?。4、?把所學(xué)的?基本理論?、基本知?識和基本?技能初步?地綜合運(yùn)?用于實(shí)際?教育工作?。在實(shí)踐?中檢驗(yàn)、?鞏固、提?高、豐富?所學(xué)理論?知識和技?能，初步?樹立正確?的教育思?想。在學(xué)?校教師只?是問你件?事應(yīng)當(dāng)放?在一天中?的什么時?候進(jìn)行比?較適宜，?怎樣才能?更好的到?達(dá)教學(xué)目?標(biāo)但在幼?兒園似乎?并不怎樣?行得通，?僅有當(dāng)你?了解本班?的幼兒，?了解他們?針對某件?事情可能?會做出的?反映，才?能定出適?宜的發(fā)展?目標(biāo)，把?教育與實(shí)?踐較好的?結(jié)合起來?。5、?了解當(dāng)前?幼兒教改?動態(tài)和社?會對當(dāng)前?幼兒教育?的要求。?明確幼教?工作的重?要作用及?今后的努?力方向。?這個世界?每一天都?在變化，?幼兒教育?也不例外?，作為一?名幼兒都?，不僅僅?要擁有過?硬的專業(yè)?技能，還?要掌握先?進(jìn)的教育?理念，才?能更好的?服務(wù)于幼?兒，使幼?兒更加健?康茁壯的?成長。?二.實(shí)習(xí)?的資料和?過程在?日照港第?一幼兒園?的每個教?室里都有?幼兒一日?生活常規(guī)?時間表及?主班配班?教師的工?作分工，?在實(shí)習(xí)期?間我嚴(yán)格?按照時間?表，配合?所在班教?師認(rèn)真做?好一日生?活常規(guī)工?作。首?先，保育?工作。我?虛心請教?老教師，?進(jìn)取配合?他們工作?體現(xiàn)了“?保教并重?”、“保?中有教，?教中有保?”，戶外?活動提醒?幼兒注意?安全，熱?時，提醒?幼兒減衣?服，喝水?時不擁擠?，不說話?，以免被?水嗆到。?吃飯時細(xì)?心被燙，?安靜進(jìn)餐?，不挑食?。洗手時?，用肥皂?，消毒殺?菌，睡覺?時蓋好被?子，不能?講話，盡?自我的最?大努力照?顧好每個?幼兒的生?活，細(xì)心?、耐心的?幫忙每個?幼兒并教?給他們一?些簡單又?力所能及?的生活小?知識、小?竅門，幫?忙幼兒提?高生活自?理本事，?讓孩子在?幼兒園感?受到更多?的溫暖，?讓每個幼?兒愛上幼?兒園，喜?歡幼兒園?充滿愛心?與童趣的?氛圍，在?玩玩樂樂?中不斷增?長知識。?其次：?教育工作?。應(yīng)對上?課，作為?實(shí)習(xí)教師?，面臨的?最大問題?是不熟悉?教材，也?不明白該?怎樣對幼?兒講，生?怕上不好?影響幼兒?對知識的?掌握及對?上課的興?趣，盡管?我認(rèn)真?zhèn)?課，寫好?教案，準(zhǔn)?備充分，?但在第一?次應(yīng)對幼?兒上課時?，還是那?么的手足?無措，由?于對幼兒?的了解太?少，對他?們提出的?問題難以?回答，又?沒有整頓?好課堂紀(jì)?律，第一?次正式上?課沒有成?功，可是?在又一次?的講課中?，我總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，吸?取教訓(xùn)，?就比第一?次提高很?多，經(jīng)過?多次實(shí)戰(zhàn)?后，我已?經(jīng)積累了?很多的經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)。?第三點(diǎn)?，班級管?理工作。?在平時教?育管理孩?子時，我?們許多人?不喜歡動?腦子，喜?歡遵循慣?例，將平?時一些老?辦法套用?。用鈴鼓?敲著開始?上課，這?是幼兒園?的慣例。?有一次上?音樂課，?我像往常?一樣，敲?打著鈴鼓?，試圖讓?小朋友安?靜下來，?但單調(diào)的?鈴聲讓幼?兒感到一?點(diǎn)兒也不?新鮮了，?小朋友肆?無忌憚，?吵鬧聲依?舊。音樂?課就要開?始了，怎?樣辦呢突?然，我的?腦中靈光?一閃，想?到了一個?辦法，決?定用這個?新的辦法?作為幼兒?安靜下來?的“鎮(zhèn)靜?劑”嘗試?一下：我?邊拍著手?中的鈴鼓?，邊唱著?“找朋友?”這一首?歌，并用?鈴鼓拍一?下坐得端?正的小朋?友，對其?唱到：“?你是我的?好朋友!?”哈，這?一招果然?奏效，小?朋友用新?奇的眼光?看著我，?很快的安?靜下來，?我也很快?的由“找?朋友”這?一首歌開?始了那一?天的音樂?活動。?從這件事?上，我慢?慢體會到?，任何事?情并無定?性，有一?些事情一?向是這樣?做，但并?不意味著?這是最好?的，我們?要敢于突?破，勇于?創(chuàng)新，找?到更適合?孩子的方?法，這樣?才能適應(yīng)?現(xiàn)代教育?管理的需?要。另?外，家長?工作。在?幼兒教育?中，家長?工作也十?分地重要?，我們要?虛心聽取?家長的合?理化提議?，同時對?于家長的?無理要求?，要妥善?的處理，?友善的拒?絕，幼兒?在園表現(xiàn)?要及時通?告家長，?同時給予?表揚(yáng)和批?評，取得?家長的充?分信任，?家長工作?絕對不能?忽視，否?則會給我?們今后的?工作帶來?很多不必?要的麻煩?。三.?實(shí)習(xí)的收?獲及不足?要成為?一名合格?的幼兒教?師，除了?要有良好?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)外，最?重要的是?具備良好?的職業(yè)道?德，為此?，我會始?終用愛，?熱情的關(guān)?懷身邊的?每一位孩?子，并且?做到不怕?苦，不怕?臟，像母?親一樣關(guān)?心和愛護(hù)?他們，經(jīng)?過這段時?間的學(xué)習(xí)?，讓我真?正感悟到?作為教師?我們要秉?著吃苦、?忍耐、拼?搏、奉獻(xiàn)?、合作的?精神去照?顧好每個?幼兒，服?務(wù)好每一?位家長，?經(jīng)過這次?實(shí)習(xí)，讓?我真正了?解了幼兒?教師是那?么的不容?易，一周?的實(shí)習(xí)生?活，讓我?初嘗了身?為一幼兒?教師的酸?甜苦辣，?回顧與孩?子們一齊?走過的日?子，和孩?子在一齊?的喜怒哀?樂，此刻?想起來就?像一串串?冰糖葫蘆?，緊緊地?串在一齊?，酸酸的?，甜甜的?。幼教?工作是一?個繁瑣而?又辛苦的?事情，需?要幼教工?作者耐心?、細(xì)心、?愛心、職?責(zé)心并重?，缺一不?可，平時?的日常生?活工作中?一點(diǎn)都疏?忽不得，?更需要有?專業(yè)的幼?教技巧，?了解幼兒?的生理、?心理特點(diǎn)?，掌握幼?兒的年齡?特點(diǎn)、性?格差異，?因人而異?，因材施?教，寓教?于樂，在?調(diào)動幼兒?情緒的同?時，讓幼?兒欣然理?解新鮮事?物，新的?知識在這?方面我覺?得我還是?一大欠缺?，我深感?力不從心?，在以后?的工作中?，還是應(yīng)?當(dāng)進(jìn)取向?有經(jīng)驗(yàn)的?教師多學(xué)?習(xí)，努力?提高教學(xué)?水平。?總之，教?師是一個?崇高而神?圣的職業(yè)?，要當(dāng)一?名好幼教?不容易，?在此次實(shí)?習(xí)中，我?也看到了?自我不足?之處，社?會的不斷?提高使幼?兒園對幼?兒教師的?要求越來?越高，“?學(xué)高為師?，行正為?范”，我?愿用我的?所有熱情?與愛心，?換取孩子?們的開心?與家長的?誠心，僅?有不好的?教師，沒?有不好的?孩子，實(shí)?習(xí)間，讓?我增長了?見識，做?教師難，?做幼兒教?師更難，?明白了自?我的不足?之處，我?要在今后?的工作中?，不斷充?實(shí)自我，?彌補(bǔ)自我?的不足，?摸索出一?段不尋常?的路，全?身心的投?入到未來?的幼兒教?育事業(yè)。?在實(shí)習(xí)?過程中，?我懂得了?因人施教?，每個孩?子都有自?我的脾氣?性格，都?與眾不一?樣有自我?的內(nèi)心世?界。應(yīng)對?不一樣的?幼兒用不?一樣的方?法，真正?走進(jìn)他們?的內(nèi)心世?界，去改?變他們，?教育他們?，那么這?個世界就?會是天才?的世界，?園內(nèi)的各?項(xiàng)活動都?不能死搬?硬套，要?因地制宜?，因人因?環(huán)境而靈?活改變，?用我的眼?睛與心靈?去感受捕?捉每個孩?子的閃光?點(diǎn)和可愛?之處及不?足之處，?要