中學(xué)物理教材教法試題及標準答案

一、填空題2011分。1、(1)中學(xué)物理教學(xué)法概論(2)中學(xué)物理教材教法分析(3)中學(xué)物理試驗技術(shù)及試驗爭論(4)中學(xué)物理教學(xué)見習(xí)與試教2、(1)講授法(2)試驗法自學(xué)法(4)爭論法3、(1)提出問題創(chuàng)設(shè)便于覺察物理規(guī)律的物理環(huán)境；(2)帶著學(xué)生探求物理事實的內(nèi)在聯(lián)系形成規(guī)律；(3)引導(dǎo)學(xué)生對規(guī)律進展爭論，加深理解規(guī)律；指導(dǎo)學(xué)生運用規(guī)律解決問題；4、(1)尋常復(fù)習(xí)(2)階段復(fù)習(xí)5、(1)依據(jù)教學(xué)大綱，確立教學(xué)目的與要求(2)依據(jù)學(xué)生承受水平，學(xué)習(xí)物理的心理特點和思維規(guī)律設(shè)計教學(xué)過程。(3)依據(jù)中學(xué)物理教學(xué)參考書(4)依據(jù)物理學(xué)的學(xué)問體系，生疏教材的地位和作用。6、(1)備學(xué)生(2)備教法(3)備教材二、選擇題428分；選項為任選，選錯或未選的每題扣2分。1、A、2、C3、C、D4、A三、簡答題此題共設(shè)6個小題，答題應(yīng)簡明、條理清楚、要點準確，否則將按各要點分值酌情減分。18分，各要點分值如下：(1)該門課程是一門由物理科學(xué)、教育科學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)和現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合的綜合性的邊緣學(xué)科(1.5分)。(2)它綜合運用這些科學(xué)成果來爭論中學(xué)物理教學(xué)的理論與實踐，正在進展成為一門獨立的學(xué)科(1.5分)。(3)主要爭論物理根底學(xué)問教學(xué)的一般過程(1分)；(4)如何立足于學(xué)問傳授、著眼于力量的培育(1分)；(5)物理教學(xué)的的方法和手段等(3分)。28分，各要點分值如下：古怪轉(zhuǎn)為寵愛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣(3分)；再通過教給學(xué)生的學(xué)問技能以及爭論問題習(xí)心情(3分)；最終的目標是使學(xué)生樹立起抑制學(xué)習(xí)中種種困難的意志(2分)。36分，各要點的分值如下：(3分)。其分為物理規(guī)律、物理定理；物理原理；方程法則、定則；其它，如力的平衡條件，串并聯(lián)電路規(guī)律；荼的熔解和凝固規(guī)律(3分)。46分，每個要點分值如下：(1)組織教學(xué)(1分)(2)復(fù)習(xí)舊學(xué)問(1分)(3)教師示范舉例或組織學(xué)生爭論(1分)；(4)學(xué)生練習(xí)(1分)；5、小結(jié)(1分)；(6)布置作業(yè)(1分)。57分，每個要點的分值如下：方面(3分)。為此，必需很好地爭論學(xué)生的根本狀況，尤其是認真理學(xué)的理論，分析爭論學(xué)生的思想方面和學(xué)習(xí)方法方面的狀況(2分)。理活動(2分)。67分。其分值如下：第一冊：力學(xué)九章；其次冊共十一章：熱學(xué)兩章，電磁學(xué)六章，光學(xué)兩章近代物理一章(4分)188個學(xué)問點；96個演示試驗；158114333個(3分)。四、論述題230分，要求論點正確，論據(jù)充實，條理清楚，語句通順，其要點的分值如下115分，其要點的各分值為：(1)(5分)。(2)(4分)；在課堂教學(xué)中要盡可能增加學(xué)生自己學(xué)習(xí)的活動量(3分)；要花功夫培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和力量(3分)。215分，其要點的各分值為：(1)恰當?shù)匾胛锢砀拍?2.5分)；(2)正確地形成概念(2.5分)；(3)進一步穩(wěn)固深化物理概念(2.5分)。(4)教學(xué)過程要圍繞重點學(xué)問開放(2.5分)(5)要擅長圍繞重點學(xué)問提出問題，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生思考(2.5分)(6)要加強對重點學(xué)問穩(wěn)固練習(xí)與應(yīng)用(2.5分)。第一套《中學(xué)物理教學(xué)法》試題標準答案(A卷)第一套《(B卷)一、填空題6個小題，271271分。其參考答案如下：1、重點學(xué)問、重要學(xué)問，一般學(xué)問；把握、理解、知道。2、授課、習(xí)題課、試驗課、復(fù)習(xí)課、測驗課、綜合課。3、啟發(fā)性演示試驗、穩(wěn)固性演示試驗、擴展性演示試驗。4、比照復(fù)習(xí)法，提綱復(fù)習(xí)法、復(fù)現(xiàn)復(fù)習(xí)法、組題復(fù)習(xí)法、學(xué)問構(gòu)造復(fù)習(xí)法，歸類復(fù)習(xí)法、試驗復(fù)習(xí)法。5、教師、學(xué)生、教材(或教學(xué)內(nèi)容)6、量、物理量二、選擇題42分，為任選題、選錯或未選每題均減2分，參考答案如下：、B2、A、B、C、F3、D4、B、D三、簡答題635分，答案應(yīng)簡明、條理清楚、要點準確，否則將按各要點分值酌情減分。參考要點分值如下：155分，其參考要點分值為學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)階段(1949-1957)探究進展階段(1958-1965)階段(1966-1976)撥亂反正階段(1977-1985)普及進展階段(1986-)241.515分，其參考答案如下。教師對于講授的物理內(nèi)容(或?qū)W問)必需做到正確無誤；闡述的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律要有充分的事實依據(jù)；要留意教學(xué)方法的科學(xué)性；要留意闡述物理規(guī)律時的規(guī)律性。3515分，其參考答案如下：依據(jù)系統(tǒng)的科學(xué)程序組織，具有統(tǒng)一的標準，并對誤差作了嚴格掌握的考試。其特點為：試題編制標準化、施測過程標準化、閱卷評分標準化，分數(shù)轉(zhuǎn)換與解釋標準化。4717分，其參考要點如下。習(xí)題要細心選編。從學(xué)問教學(xué)的角度動身，所選習(xí)題應(yīng)當符合教學(xué)大綱中教學(xué)目標的要求，并且有較大的掩蓋面和針對性；從進展智能的角度動身、習(xí)題形式應(yīng)敏捷多樣；從減輕學(xué)生負擔(dān)著眼、習(xí)題設(shè)計盡量以少勝多。習(xí)題教學(xué)應(yīng)留意訓(xùn)練學(xué)生解題的思路和方法。練習(xí)必需統(tǒng)籌安排，循序漸進，并設(shè)法使不同智能水平的學(xué)生都得到進展。授課、章末復(fù)習(xí)，期末及畢業(yè)總復(fù)習(xí)都要恰當安排。練習(xí)的結(jié)果應(yīng)準時反響，錯誤觀念應(yīng)準時訂正。54217分。否符合學(xué)生的承受力量。對學(xué)生進展思想品德教育。和張馳節(jié)奏是否恰當；是否突出了重、難點抓住了關(guān)鍵，時間的安排是否合理。教學(xué)方法，教學(xué)態(tài)度，教學(xué)效果等方面是否到達了要求。6、此題其答案為兩大局部，每局部36分。間。突破難點的方法，教學(xué)中難點是多種多樣的突破難點要有針對性，應(yīng)依據(jù)難點形成的緣由，造成的難點等，實行相應(yīng)的措施，抑制困難，使教學(xué)順當進展。四、論述題230分，要求論點正確論據(jù)充實、條理清楚、語句通順，其要點的分值如下：1154個方面，1、2、44分，33分，缺項者按對應(yīng)分值削減、答復(fù)不全面者酌情減分。其參考要點如下：模擬物理現(xiàn)象，變抽象為直觀、形象、生動感染力強，有助于講清概念，有助于學(xué)生理解和記憶，培育學(xué)生分析問題，解決問題和抽象思維力量。電化教育媒體用于課堂教學(xué)中，在短時間內(nèi)系統(tǒng)地重復(fù)彼此有關(guān)的物理現(xiàn)象，易于突出重點、突破難點，使學(xué)生理解快記憶結(jié)實。直觀形象培育學(xué)生正確使用儀表和試驗操作力量。利用電化教學(xué)媒體、還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，求知欲望，擴大學(xué)生的學(xué)問面，使物理教學(xué)進展的生動活潑。21587分，缺項按對應(yīng)分值扣分，答復(fù)不全面者酌情扣分。從教師分析教材的一般步驟和全面把握教材的整體價值功能入手，側(cè)重怎樣分析，如對全書教材的總體分析，對各局部教材的分析，對每節(jié)教材的分析；另一種是從教材分析的內(nèi)容入手，學(xué)問分析法、心理學(xué)分析法、方法論分析法和構(gòu)造分析法等。其次套《中學(xué)物理教學(xué)法》試題(A)答案一、填空題(201分)1、物理科學(xué)，教育科學(xué)，心理學(xué)，邊緣。2、講授法；物理試驗法；自學(xué)方法；練習(xí)方法。3、備教材；備學(xué)生；備教法。4、確保試驗成功；簡潔便利；現(xiàn)象清楚；正確對待失誤。5、學(xué)生狀況；教學(xué)目標；進度；試驗教學(xué)；成績考核。二、選擇題(102分)1、B2、C3、C4、B、D5、B三、簡答題(30分)18611分。依據(jù)；要留意教學(xué)方法的科學(xué)性；要留意闡述物理規(guī)律的規(guī)律性。(8分)283個學(xué)習(xí)方法。對制造性思維學(xué)習(xí)有47項要點，11分。制造性地試驗等。(8分)383個要點，(1)2分，(2)(3)3分。把握物理根底學(xué)問，學(xué)習(xí)它的實際應(yīng)用；培育力量包括：觀看和試驗力量的培育，思維力量的培育，分析問題和解決問題力量的培育。進展思維教育，教書育人；它包括：培育學(xué)生辯正唯物主義觀點；寓思想教育與物理教學(xué)之中。(8分)4661分。布置作業(yè)。(6分)四、論述題(40分)115414分。模擬物理現(xiàn)象，變抽象為直觀，形象生動感染力強等。電化教育媒體應(yīng)用于課堂教學(xué)中，在短時間內(nèi)系統(tǒng)地重復(fù)彼此有關(guān)的物理現(xiàn)象，易于突破重點，突破難點等。直觀形象地培育學(xué)生正確使用儀表和試驗操作力量。(15分)。210313分。方面論述(10分)。315712分。景看等。另外，應(yīng)從學(xué)習(xí)方法：如結(jié)實地把握物理學(xué)學(xué)問，生疏近代物理學(xué)成就，了解的泛地積存資料；抑制一些模糊生疏方面進展論述(15分)。其次套《中學(xué)物理教學(xué)法》試題(B)答案一、填空題(220分)1、重點學(xué)問、重要學(xué)問、一般學(xué)問；把握、理解、知道。2、授課、試驗課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、測驗課、綜合課。3、教師、學(xué)生、教材(或教學(xué)內(nèi)容)4、質(zhì)的規(guī)定性、質(zhì)的規(guī)定性、量、物理量。5、時間差。二、選擇題(102分)1、C2、D3、C、D4、A、B、D、E、F5、C三、簡述題(30分)1、講授法，物理試驗法，自學(xué)法，練習(xí)方法等，講授法的要求為：1)講授的內(nèi)容必需處理得當，要符合學(xué)生的實際和學(xué)生的認知規(guī)律；(2)要加強試驗；(3)講授時要突出重點，條理的理解；(4)講授的學(xué)問要立足于進展學(xué)生的力量；(5)教師要以身作則，通過講授學(xué)問潛移(10分)。2(8分)。3(6分)。4、其體系為第一冊力學(xué)九章；其次冊共十一章，熱學(xué)兩章：電磁學(xué)六章，光學(xué)兩章，近代一章(圖略)188個學(xué)問點、96個演示試驗、15個學(xué)生試驗，節(jié)后習(xí)題381143個，33個(8分)。四、論述題(40分)1、主要應(yīng)從培育辯證唯物主義觀點，愛國主義教育，培育科學(xué)態(tài)度，形成良好的習(xí)慣，促進心理品質(zhì)的進展方面論述(10分)。2、主要從教學(xué)過程要圍繞重點學(xué)問開放；要擅長圍繞重點學(xué)問提出問題，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生思考方面論述(15分)。3、主要從教學(xué)理論方面；教材教法分析與教學(xué)爭論方面；試驗教學(xué)方面，教學(xué)手段的運用等方面進展論述(15分)。第三套《中學(xué)物理教材教法》試題(B)答案一、填空題(128分)1、科學(xué)性原則：生動的直觀性原則，啟發(fā)學(xué)生樂觀思維的原則；理論聯(lián)系實際的原則；激發(fā)學(xué)生興趣的原則。2依據(jù)教學(xué)的具體條件；依據(jù)教師自身的教學(xué)藝術(shù)特長。3、演示試驗，邊教邊試驗，學(xué)生分組試驗，課外試驗。4、課題；目的要求；課的類型；教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵；教具；教學(xué)過程；板書設(shè)計；課后教學(xué)爭論5、單元分析；課例分析；專題分析；整體分析；各局部，各章分析；每節(jié)教材分析。二、選擇題(8分)1、B2、A、B3、A、D4、A、B、F三、簡答題(630分)1、是指為了實現(xiàn)教育目的依據(jù)受教育者的認知規(guī)律水平和身心進展規(guī)律而規(guī)定的一種教學(xué)科目，即全部的物理學(xué)科的總和及其進程。2、思維品質(zhì)不高引起物理認知上的主觀片面性，如前概念的干擾和負遷移；外表的非本質(zhì)物理學(xué)問，未抓住其本質(zhì)聯(lián)系；學(xué)習(xí)思維定勢的影響，心理惰性使思維受阻；錯誤地運用相像思維和類比推理，把思維引向歧途。不堅決影響物理學(xué)習(xí)情感的形成。不良的習(xí)慣影響物理學(xué)習(xí)素養(yǎng)的提高。3、系統(tǒng)復(fù)習(xí)根本概念，根本規(guī)律根本公式；進展范例分析；學(xué)習(xí)練習(xí)；教師小結(jié)。要因“人材“施教，有詳有略，有的放矢、取得效益，避開“乏味“，要源于課本、高于課本、重在提高。4、講授的內(nèi)容必需處理得當，要符合學(xué)生的實際水平，要符合學(xué)生的認知規(guī)律；要制造學(xué)習(xí)物理必需觀看的環(huán)境，即要加強演示試驗；講授時要突出重點要形象、準確、精練，能喚起學(xué)生頭腦中已有的印象，并能激起學(xué)生樂觀地思考，加速對學(xué)問地對學(xué)生進展思想教育，培育學(xué)生實事求是、信任科學(xué)、寵愛學(xué)習(xí)的高尚思想情感。5、是物理現(xiàn)象或過程的本質(zhì)聯(lián)系在肯定條件下，必定發(fā)生、進展和變化的規(guī)律性反映。其具體可分為：物理規(guī)律；定理；原理；方程；法則、定則等。三、論述題(34分)1、參考要點：(1)對于講授的物理學(xué)問必需做到準確無誤；(2)闡述的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律要有充分的事實依據(jù)；(3)要留意教學(xué)方法的科學(xué)性；(4)要留意闡述物理規(guī)律的規(guī)律性。3、(1)教學(xué)理論方面；(2)教材教法分析方面；(3)試驗教學(xué)；(4)教學(xué)手段的運用；(5)學(xué)法方面。第三套《中學(xué)物理教學(xué)法》試題(C)答案一、填空題(122分)1、演示試驗：學(xué)生分組試驗；邊教邊試驗；課外試驗；2、物理現(xiàn)象或過程的本質(zhì)聯(lián)系；規(guī)律性的反映。3、預(yù)習(xí)的方法；上課的方法；復(fù)習(xí)的方法；練習(xí)的方法；總結(jié)的方法。4、授課、試驗課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、測驗課、綜合課。5、學(xué)生狀況、教學(xué)目標、進度安排、試驗教學(xué)安排、學(xué)生成績考核安排。二、選擇題1、b2、a、d3、b、d4、c、d三、簡答題1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)根本概念根本規(guī)律根本公式；進展范例分析，學(xué)生練習(xí)；教師小結(jié)。2、不正確，它不存在函數(shù)關(guān)系，也不存在因果關(guān)系，對于給定的導(dǎo)體、溫度不變時，其是一個常數(shù)，它反映了物質(zhì)的一種物