人教版四年級語文下冊一課一練導(dǎo)學(xué)案帶答案

人教版四年級語文下冊一課一練導(dǎo)學(xué)案帶答案1、《古詩詞三首》課時(shí)訓(xùn)練一、我能辨別下列形近字，并組詞。諳（）孤（）厭（）亭()暗（）狐（）壓（）停()二、填空。《望洞庭》詩人以奇特的想象，確切的比喻描繪洞庭山水，為我們勾勒出一幅優(yōu)美的洞庭湖秋月圖，試找出以下運(yùn)用比喻的詩句中的本體和喻體：1、“潭面無風(fēng)鏡未磨”一句中，詩人把（）比喻成未經(jīng)打磨的銅鏡。2、“白銀盤”是喻體，它的本體是（），作者同時(shí)把（）比喻成一只小小的青螺。三、默寫《獨(dú)坐敬亭山》。（唐），。，。四、根據(jù)詩句寫意思。1、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。。2、遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。。五、我會填。1、《憶江南》是唐代大墨客（）所寫的詞，“憶江南”是（）牌名。2、“江南好”是詩人對江南（）天的贊美。3、“風(fēng)景舊曾諳”一句中，“舊”指（），因?yàn)槟湍昵鄷r(shí)游過杭州；“曾”的意思是（）；“諳”的意思是（）。4、“能不憶江南？”是（）問句，因?yàn)榻系拿篮蔑L(fēng)光在洛陽是看不到的。2、《桂林山水》課時(shí)訓(xùn)練一、看拼音，寫詞語。pínɡzhànɡdànɡyànɡzhúfáfěicuì（）（）（）（）liánmiánbúduànyúnwùmíménɡ（）（）二、把下列詞語補(bǔ)充完整，并解釋詞語意思。1．波（）壯闊：。2．（）地而起：。3．危峰（）立：。4．怪石（）（）：。三、多音字組詞。卷┌juǎn（）屏┌pínɡ（）└juàn（）└bǐnɡ（）覺┌jué（）倒┌dǎo（）└jiào（）└dào（）四、課內(nèi)閱讀。這樣的山（圍繞環(huán)繞）著這樣的水，這樣的水（倒映倒立）著這樣的山，（在再）加上空中云霧迷（濛蒙），山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連（綿棉）不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。1．選出括號中恰當(dāng)?shù)脑~語，用“”標(biāo)出。2．“這樣的山”指的是的山，特點(diǎn)是、、；“這樣的水”指的是的水，特點(diǎn)是、、。3．“舟行碧波上，人在畫中游”是說作者蕩舟漓江，觀賞桂林山水的感受和樂趣，說明桂林山水真的如人們所說：。3、《記金華的雙龍洞》課時(shí)訓(xùn)練一、在正確的讀音上面“√”。系（jìxì）繩索稍（shāosāo）微蜿（wānwǎn）蜒上源（yuányán）浙（zhèzè）江仿佛（fúfó）二、給以下句子中加黑的字選擇精確的解釋。端：①端正，不歪斜②東西的一頭③項(xiàng)目方面④事情的開頭⑤仔細(xì)地看⑥用手平正地拿1．石鐘乳和石筍形狀變化多端。（）2．他端詳著這幅畫，陷入了尋思。（）3．他端來一把椅子，讓我坐下慢慢說。（）三、根據(jù)課文內(nèi)容回答題目。1、《記金華的雙龍洞》作者介紹游覽外洞的情景，先描寫了，特點(diǎn)是_____________；再寫了__________，特點(diǎn)是_____________；然后寫了___________特點(diǎn)是________________。2、船的進(jìn)出方式是：_______________________________________________。3、內(nèi)洞的特點(diǎn)是、______________、_______________。重點(diǎn)寫了____________的特點(diǎn)。四、閱讀短文。在外洞找泉水的來路，原來從靠左側(cè)的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？兩小我排臥，剛合適，再沒法容第三小我，是這樣小的小船。船中央都系著繩索，管理處的工人先進(jìn)的內(nèi)洞，在里邊拉繩索，船就進(jìn)去了，在外洞的工人拉另一頭的繩索，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩索，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩索，船就出來……1、“臀”按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）。按部首查字法應(yīng)先查（）部，除部首外有（）筆，第九筆的筆劃稱號是（）。請你用“臀”劃分組兩個(gè)詞語（）、（）。2、從作者通過孔隙的感受中，你體會到了什么？。3、語段中畫“”的句子運(yùn)用了（）的修辭伎倆？4、《七月的天山》課時(shí)訓(xùn)練一、讀拼音，寫句子。qīyuèdēxīnjiānɡ,zuìlǐxiǎnɡdēshìqímǎshànɡtiāntánɡ_____________________________________________________________________二、比較下面的字，并組詞。緞（）班（）矯（）稍（）鍛（）斑（）嬌（）捎（）三、了解課文內(nèi)容填空。作者用的方法展示了天山景物的三個(gè)分歧方面：一是從高到低，由遠(yuǎn)及近運(yùn)用形象的比喻，依次描繪了天山的、、；二是描繪了；三是描繪了。作者就是這樣重點(diǎn)從天山的、和三個(gè)方面展示了天山的景物。四、閱讀短文。臺灣的蝴蝶谷祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫作“蝴蝶谷”。蝴蝶谷里的風(fēng)景非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶高低飛翔，就像誰的空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。蝴蝶谷吸引了多量中外游客。人們一到這里，立即就會被成群的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡送前來參觀的客人呀！1、從文中找出下列詞語的近義詞。充分——（）壯麗——（）暖和——（）2、填空。（1）因?yàn)楣蕠膶殟u臺灣、、，以是是蝴蝶開展的好地方。（2）一群群色彩斑斕的蝴蝶過花叢，過樹林，過小溪，到山谷里來聚會。3、找出第然段的中心句。。5、《中彩那天》課時(shí)訓(xùn)練一、比一比，再組詞。捎（）痕（）憶（）贈（）梢（）狠（）億（）增（）二、在括號里填入適當(dāng)?shù)脑~語。（）的技術(shù)（）的工作（）的汽車（）的人群（）的生活（）的神情三、聯(lián)系課文內(nèi)容回答問題。1．文中父親面臨的道德困難是什么？________________________________________________________________。2．父親是怎樣處理這個(gè)難題的？________________________________________________________________。四、閱讀了解生命的庇護(hù)有個(gè)人去山里打獵，整整一天，一無所獲。傍晚時(shí)分，他發(fā)現(xiàn)了一對正在相互嬉戲的山雞。那是兩個(gè)稚嫩的山雞，對保護(hù)自身安全還一無所知，對他響亮的腳步聲竟充耳不聞，繼續(xù)在山巖上嬉鬧。他大喜過望，取下肩上的獵槍，瞄準(zhǔn)其中的一只。就在他扣下扳機(jī)的一剎那，一只雌山雞像一道閃電從草叢里騰起，落在兩只小家伙的身前。“嘣”！槍響了，雌山雞應(yīng)聲栽倒在巖石下，只發(fā)出半聲凄叫。兩只山雞被突如其來的槍聲嚇呆了，它們擠在一起，傻傻地看著混身鮮血一動不動的母親。他也怔住了，這觸目驚心的一幕像巨錘砸在他的心頭，獵槍從顫抖的指掌中滑落在地……1、聯(lián)系高低文，說說以下詞語的意思。充耳不聞：觸目驚心：2、寫出這篇短第二自然段的意思。。3、那個(gè)打山雞的人為什么感到“像巨錘砸在他的心頭”？寫出你的理解。。4、讀了這篇短文，你一定有很多的收獲。寫在下面吧！。6、《萬年牢》課時(shí)訓(xùn)練一、我會讀下面的詞語，還能給加點(diǎn)字注音。天津（）損傷（）走街串巷（）晾曬（）．．．．竹簽（）耽誤（）甩出（）賺錢（）．．．．二、比一比，再組詞。港（）晾（）銅（）簽（）巷（）涼（）鋼（）撿（）潮（）賣（）賺（）摻（）朝（）買（）嫌（）參（）三、你讀懂了嗎？1、課文中的父親是個(gè)什么樣的人？_________________________________________________________________。_________________________________________________________________。2、文中三次提到了“萬年牢”，這中央有什么聯(lián)系？__________________________________________________________________________________________________________________________________。四、按課文原文填空。1、我給父親當(dāng)幫手，把爐火好，再把一塊大理石板干凈，上油備用。2、串糖葫蘆的竹簽，由我一根根好、凈、干，然后一捆捆放在父親手邊。橫線上的字都是詞，從中可以看出我們父女。7、《尊嚴(yán)》課時(shí)鍛煉一、看拼音，寫詞語。jiānɡyìnɡchuíbèilìwài（）（）（）Kuǎndàihóujiépǔshí（）（）（）二、將下面詞語補(bǔ)充完整。面（）菜色疲（）不（）骨瘦如（）（）吞（）咽十分（）意臉色（）（）三、讀上面描寫年青人神志、舉措或語言的句子，寫出你本人的了解。例：這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”聽到?jīng)]有活干，很失望，雖然他很餓，但是堅(jiān)持要用勞動換取食物。1、這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如豺的年青人。。2、“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西!”年輕人站起來說。。四、閱讀短文。列寧讀書列寧讀書的時(shí)候，十分認(rèn)真。他常常向自己提出許多問題。例如：這本書是什么時(shí)候?qū)懙模瑸槭裁匆@樣寫，中心思想是什么等等，都要弄個(gè)一清二楚，才肯放手。他讀過的書還要寫出自己的意見。他的意見總是很中肯的。列寧對課外書籍的選擇也是很嚴(yán)格的。他從來不讀沒有價(jià)值的書。在列寧的房間里，無聊消閑的書籍一本也找不出來。1、按“念書當(dāng)真”和“選書嚴(yán)厲”這兩個(gè)意思把這段話分成兩層，用“／/”標(biāo)在文中。2、寫出每一層的中心句。。。8、《將心比心》課時(shí)訓(xùn)練一、用“”畫出正確的讀音。1、我的媽媽和您的年齡差（chāchàchāi）不多。2、爸爸到南方出差（chàchāi）了。3、事情出了點(diǎn)差（chāchà）錯。4、年青的護(hù)士為母親扎（zāzhā）了兩針。5、妹妹扎（zhāzā）了兩條小辮兒。二、根據(jù)意思寫詞語。1、心中不滿，數(shù)說別人不對。（）2、寬大有氣量，不計(jì)較或追究。（）3、拿自己的心去比照別人的心。（）三、你讀懂了嗎？母親的“寬容”體現(xiàn)在哪里？母親又是怎么鼓勵護(hù)士的？她為什么能這么做？。四、閱讀理解。善意的謊言每周一次，我總到附近一間小小的理發(fā)店去吹洗頭發(fā)，兩個(gè)師傅賣力設(shè)計(jì)發(fā)型，一個(gè)小學(xué)徒專門抓頭發(fā)。厚道說，我很同情阿誰瘦小的學(xué)徒，看得出她很想學(xué)發(fā)型設(shè)計(jì)，但由于工作煩瑣，加上兩位師傅立場冷淡，她只能冷靜地在番筧泡沫中消磨她不幸的青春。然后，有一天，機(jī)會忽然來了。新年前的一個(gè)月，兩個(gè)師傅要求加薪不遂，一齊辭職，老板娘一時(shí)請不到人，除了親自上陣外，還給小學(xué)徒進(jìn)行“速成訓(xùn)練”，另外再請個(gè)小工負(fù)責(zé)抓洗頭發(fā)。小學(xué)徒晉級后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，頗沒自；而很多老顧客竟也絕跡不來了，買賣立即清淡下來了。小學(xué)徒內(nèi)心不安，老板娘臉如黑鍋。我把這一切看在眼里，一日，踏入店內(nèi)，特地指定小學(xué)徒為我吹頭發(fā)，小學(xué)徒受寵若驚，拿著吹風(fēng)筒的手都微微地發(fā)著抖。卷吹梳弄一小時(shí)后，朝鏡一望，哎呀，那發(fā)型硬繃繃的，好似戴了一頂不合時(shí)宜的帽子，小學(xué)徒待立一旁，眼巴巴地望著我，我趕快露了個(gè)笑容，說：“梳得真不錯，謝謝你！”這個(gè)“善意的謠言”給這位少女帶來了自自心。再去時(shí)，仍舊指定由她吹飾。她臉上有笑，雙手不抖，卷弄梳理，極有韻致，照向鏡子時(shí)，我不由得推心置腹地說道：“你梳得實(shí)在很好哩！”她臉若鮮蓊，燦然生輝。1、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。吹洗（）設(shè)計(jì)（）消磨（）露出（）2、作者為什么要把這件事稱為“善意的謊言”這給學(xué)徒帶來了什么？。9、《自然之道》課時(shí)訓(xùn)練一、看拼音，寫字詞。Yòu（）龜愚（）chǔnqǐ（）圖cháo（）笑zhuó（）破沙（）tānzhēn（）查海（）ōuchè（）底球（）màofǎn（）回xū（）聲二、縮寫句子。1．成百上千的幼龜在沙灘上結(jié)隊(duì)而行。________________________________________________________________。2．我和向?qū)幭瓤趾蟮嘏芟蛞淮蠖螣o遮無攔的沙灘。________________________________________________________________。3．我們的向?qū)иs緊摘下戴著的棒球帽。________________________________________________________________。三、理解句子填空。1、我和火伴緊張地看著眼前的一幕，個(gè)中一名焦慮地對向?qū)дf：“你得想想辦法??！”向?qū)s泰然自若地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”我和同伴們的心情是，向?qū)У男那槭?，說明了，向?qū)У脑捲谖闹衅鸬淖饔谩?、向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害?！毕?qū)Оl(fā)出悲嘆是因?yàn)?。四、閱讀短文然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪?，成群的幼龜從巢口魚貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，便會返回龜巢。那只幼龜被向?qū)б虼蠛＃仓械挠數(shù)玫藉e誤息，以為外面很安全，于是芻先恐后地結(jié)伴而出。1、用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。震驚（zhènzèn）巢口（cháocáo）愚蠢（yūyú）偵察（zhēnzēn）2、解釋成語中加點(diǎn)的含義。（1）搶先恐后：。（2）魚貫而出：。3、寫出以下詞語的反義詞。明白——（）安全——（）4、用“一旦……會……”造句。。10、《黃河是怎樣變革的》課時(shí)訓(xùn)練一、讀拼音，寫詞語。yáolánníshāqīnshíjuékǒu()()()()kāikěnsēnlínmènɡxiǎnɡsuíxīnsuǒyù()()()()二、給加粗的字選擇合造的詞義并寫下來。1．①自己、本人②不勉強(qiáng)③從、由（1）自秦朝以來，黃土高原氣溫轉(zhuǎn)寒。________（2）獨(dú)立自主________2．①保證②管教、治理③事情、辦法（1）管住泥沙________（2）欠好管換________（3）數(shù)管齊下________三、句式改換。１.像這樣一條災(zāi)多難的禍河，怎樣能成為中華民族的“搖籃”呢？改為陳述句：。2.黃河每年從中上游帶12噸黃沙到下游。改成“把”字句：。改成“被”字句：。四、按課文內(nèi)容填空人們不禁要問：像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？1、你認(rèn)為黃河變成“多災(zāi)多難的禍河”的主要原因是什么？________________________________________________________________。2、要治理黃河，你有哪些好辦法，請簡要地寫下來。________________________________________________________________。11、《蝙蝠和雷達(dá)》一、看拼音，字詞語。fēiélínɡdānɡsāizhùjiēkāi()()()()yínɡpínɡduǒbìbiānfúzhànɡài()()()()二、寫出以下詞語的近義詞。模仿——（）啟示——（）敏銳——（）靈巧——（）顯示——（）研究——（）揭開——（）障礙——（）秘密——（）三、指出下列各句所用的修辭手法。1、在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到的啟示。（）2、超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)。（）3、蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。（）4、你知道蝙蝠在夜里飛行是怎樣用嘴巴和耳朵配合起來探路的嗎？（）四、閱讀了解。蝙蝠是在夜里飛行的（）（）捕捉飛蛾和蚊子（）（）（）怎么飛（）從來沒見過它跟什么東西相撞（）（）一根極細(xì)的電線（）它（）能靈巧地避開（）（）它的眼睛特別敏銳（）能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎（）。1、按原文補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)并填空。2、科學(xué)家通過、、三次試驗(yàn)證明。3、雷達(dá)的研制成功是受到了的啟發(fā)。4、人們根據(jù)的的特點(diǎn)，發(fā)明了；據(jù)的的特點(diǎn)，發(fā)明了。12、《大自然的啟示》課時(shí)鍛煉一、用“/”畫去加點(diǎn)字的錯誤讀音。遭殃（yānɡyànɡ）掃帚（zouzhou）土壤（rǎnrǎnɡ）腐爛（fǔfù）．．．．關(guān)鍵（jiànjiǎn）機(jī)翼（jìyì）簡略（nüèlüè）鯨魚（jīnɡjìnɡ）．．．．二、選詞填空。保持支持堅(jiān)持1、我們要（）大自然的生態(tài)均衡。2、雖然他抱病了，可他仍舊（）天天按時(shí)上學(xué)。3、誰的意見正確，我就（）誰。咬吃鉆鋤毀砍飛4、林務(wù)官把灌木叢（）了，把野草（）了，鳥兒（）走了，森林里的害蟲就逞兇啦。它們大量繁殖，成群地向樹木進(jìn)攻，（）樹葉，（）樹根，（）樹心。沒有天敵來制服害蟲，樹林就漸漸給（）了。三、讀句子，用帶點(diǎn)的詞造句。1、科學(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。．．。2、其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)題目。．．。3、早年，在大海中航行的汽船，雖然船頭是尖尖的，但老是開不快。．．．。四、按課文內(nèi)容填空。1、幾年過去了，橡樹和菩提樹的葉子越來越少，光禿禿的像一把把掃帚，有些樹木甚至干枯了，這是因?yàn)椤?、早年，在大海中航行的汽船，船頭是尖尖的，總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，常常地超過海輪。這是因?yàn)椤?、科學(xué)家從蜻蜓身上得到啟示，發(fā)明了。4、科學(xué)家從鯨身上得到啟示，發(fā)明了。13、《夜鶯的歌聲》課時(shí)鍛煉一、看拼音，寫詞語。kǒushàoshǒuqiānɡhànzishāohuǐɡuǐzi（）（）（）（）（）xíɡuànyǐfánɡwànyīchuítóusànɡqì（）（）（）二、選擇字詞的意思。（只寫序號）1、光：①光線②光彩，榮譽(yù)③景物④光滑⑤完了，一點(diǎn)不剩⑥露著⑦單，只光著頭（）為國增光（）陽光燦爛（）把敵人消滅光（）2、挺：①筆直②伸直或凸出③很④量詞一挺機(jī)槍（）昂首挺胸（）挺美的（）筆挺（）3、新穎：①（花朵）沒有枯萎②（氛圍）經(jīng)常流通，不含雜質(zhì)氣體③（事物）呈現(xiàn)不久，還不廣泛鄉(xiāng)村的空間多新鮮?。ǎ┻@事兒真新鮮?。ǎ┪蚁矚g新鮮的花朵。（）三、按要求仿寫句子。1、空闊的花園里，燒焦的樹低頭沮喪地彎著腰。這句用了擬人的伎倆。請寫一句擬人句。________________________________________________________。2、小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時(shí)候彎下腰去撿球果，還用腳把球果踢起來。這句用了排比的伎倆。請寫一句排比句。________________________________________________________。四、讀上面的句段，聯(lián)系課文內(nèi)容作答。1、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會兒，接著又用一股新的勁頭唱起來。這是文中第一次呈現(xiàn)夜鶯的歌聲，這小男孩此時(shí)發(fā)出夜鶯的歌聲是為了________________________________________________________。2、從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。這是戰(zhàn)斗結(jié)束的第二天，小男孩在村子小路旁吹著的夜鶯歌聲，這叫聲作用是________。作者以五次“夜鶯的歌聲”作為主線貫串全文。目的是贊頌小男孩________的肉體。14、《小英雄雨來》課時(shí)訓(xùn)練一、看拼音，寫詞語。cūnzhuānɡjíhéfánɡbèiróuruǎn（）（）（）（）nǎodàiběnlǐnɡqiānɡbì（）（）（）二、形近字組詞。晉（）冀（）絮（）普（）翼（）柴（）枕（）挪（）榴（）沈（）哪（）溜（）三、給課文的各部分加上標(biāo)題并填空。1、2、3、4、5、6、重點(diǎn)描寫部分是。這部分內(nèi)突出表現(xiàn)了雨來。四、讀上面的一段話，完成練習(xí)。太陽已經(jīng)落下去（）藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子（）映在還鄉(xiāng)河上（）像開了一大朵一大朵雞冠花（）葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來（）在上面飄飄悠悠地飛著（）蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說：“雨來是個(gè)好孩子！死得可惜！”“！”蘆花村的孩子們，雨來的好同伙鐵頭和三鉆兒幾小我，聽到槍聲都嗚嗚地哭了。1、把短文中橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。并說說這句話的意思。。2、給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。3、照樣子，仿寫句子。例：藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子。（1）像。（2）像。4、你認(rèn)為雨來是個(gè)什么樣的孩子？。15、《一個(gè)中國孩子的呼聲》課時(shí)訓(xùn)練一、看拼音，寫詞語。zhuóyuèjiànkānɡkǎixuánshǒuwànzuìè（）（）（）（）（）mímànjīnɡjìāyíxīshēnɡchánɡzhēnɡ（）（）（）（）（）二、選詞填空維護(hù)愛護(hù)保護(hù)1、雷利的爸爸倒在了（）世界和平的圣壇上。2、當(dāng)你的權(quán)利受到侵犯時(shí)，你要用法律武器（）自己。3、我們要學(xué)會關(guān)懷怙恃，（）家人。呼聲呼喚呼吁5、這就是一個(gè)中國孩子的（）。6、他（）的是“和平！和平！和平！”7、我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，經(jīng)由過程您向全部國際社會（）：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)役！”三、說說你對畫線部分句子的了解。1、51年前，全世界人民用生命和鮮血贏得了反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。。2、世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還脅著嬌嫩的“和平之花”。。四、閱讀了解?，F(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。?。∥衣犚娏?，媽媽聽見了，在場的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他呼喚的是：和平！和平！和平！1、這段話中都寫了哪些物品？。2、文中不僅寫“我”聽見，而且寫那么多人聽見，寫全世界的人都聽見爸爸的呼喚聲，這樣寫是為了說明什么？。3、從這段話中，你體味到了什么？。16、《和我們一樣享受春天》課時(shí)鍛煉一、給加點(diǎn)的字注音。蔚藍(lán)（）巡弋（）蜥蜴（）頻頻（）綠茵．．．．．（）二、寫出帶點(diǎn)詞的反義詞和近義詞。1、如今屢屢發(fā)射的把星星的故里攪得很不安寧。．．．．（）——（）2、有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被的氣浪掀翻?。ǎǎ?、我們再也不要憎恨和饑餓。．．（）——（）4、我們的大地賜與我們足夠的食品——我們將共享。．．（）——（）三、縮句。1、蔚藍(lán)色的大海本來是海鷗的樂園。。2、轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢幻。。3、藍(lán)得發(fā)黑的夜空本來屬于星星和月亮。。4、散落著的地雷碎片阻擋著孩子們奔跑的腳步。。四、閱讀短文，完成練習(xí)。綠茵茵的／草地，本該／滾動著／歡喜的／足球，可是／如今散落著／地雷的／碎片，阻擋著／孩子們／奔跑的／腳步，這／究竟是／為什么？這首詩前四個(gè)小節(jié)譴責(zé)了________的行為，最后一節(jié)發(fā)出渴望________的心聲，祈盼全世界人民特別是少年兒童都能過上安寧幸福的生活。17、《觸摸春天》課時(shí)訓(xùn)練一、看拼音，寫詞語。liúchànɡxiǎojìnɡshùnjiānquánlì（）（）（）（）húxiànfēixiánɡbīnfēnkēbàn（）（）（）（）二、比一比，再組詞徑（）暢（）絆（）弧（）經(jīng)（）湯（）伴（）孤（）三、按要求寫句子。1、修改病句：老師介紹了許多小明的事跡。。2、改成比喻句。春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。。四、按課文內(nèi)容填空。1、在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。（1）“這樣的道理”是指________。（2）平靜是怎樣通知“我”這樣的道理的？_______________________________________________________________。2、安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。（1）“穿梭”的原意是像織布的梭子來回活動。在這句中是指________。（2）從“穿梭”“流暢”“沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆”這些詞語看出平靜雖然是盲童，但是________。從中我們能夠體味到，她是個(gè)________。18、《長生的眼睛》課時(shí)鍛煉一、看拼音，寫詞語。juānzènglǐngwùhuīyìngwānzhěngyíyuàn（）（）（）（）（）yánzhòngmángtóngyōngbàosàngshēngfēnxiǎng（）（）（）（）（）二、補(bǔ)充詞語。不（）自（）（）（）橫溢重見（）（）（）淚（）眶（）（）其來（）（）長辭三、修改病句。1、他愉快而高興地告訴我，他去世后要捐贈所有完好的器官。______________________________________________________。2、順從他的遺愿捐贈了他的眼睛。______________________________________________________。3、她的碧眼仍然閃耀著驕傲的光芒。______________________________________________________。四、聯(lián)合課文回答題目?！傲者_(dá)，”爸爸坐到我身邊，平靜地說，“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫于本人身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們身后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的?！痹瓉?，他和媽媽早已決定死后捐贈器官了?；卮饐栴}：1、結(jié)合上下文，用自己的話說說下面詞語的意思。莫過于：______________________________________________________。2、父親認(rèn)為自己的死怎樣才是有意義的？______________________________________________________。3、讀了這段話你有什么想法？______________________________________________________。19、《生命生命》課時(shí)鍛煉一、給加點(diǎn)的字注音。小憩（）．騷擾（）．擎天（）撼動（）．．強(qiáng)壯成長（）．二、解釋句中加粗的詞語。1．那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼。震撼：________________________________________________________。2．一定要珍惜生命，決不讓它白白流失。白白：________________________________________________________。3、我原想弄死它，但它鼓動雙翅，極力掙扎。極力：。4、只要我的手指稍一用力，它就不克不及再動了。稍：。三、寫出以下各句使用的修辭伎倆。1．我常常想，生命是什么呢?()2．它捋翅的速度加快了，那因皺折而不靈活的薄紗似的翅膀現(xiàn)在幾乎已被撫平。()三、聯(lián)系課文內(nèi)容填空。作者經(jīng)由過程三個(gè)例子說明生命是什么。經(jīng)由過程飛蛾事例，說明生命是________；經(jīng)由過程小小的種子事例，說明生命________；經(jīng)由過程聽到心跳說明生命體征的存在，更重要的是指出，珍惜生命的最好辦法是________。你對生命是如何了解的，把你的見地寫下來。________________________________________________________________。20、《花的勇氣》課時(shí)訓(xùn)練一、比力上面的字，再組詞。未（）紗（）壯（）遺（）末（）沙（）狀（）遣（）昌（）躺（）怦（）拔（）冒（）躲（）抨（）撥（）二、給加粗詞選取合適的詞義，在括號里填上序號。1．亮：①開朗；②光線強(qiáng)（1）見不到能讓人眼前亮起來的明麗的小花。（）（2）我們的課堂寬敞明亮。（）2．真：①的確、的確；②實(shí)在（1）小花在涼風(fēng)冷雨中拔地而起，我親目擊過，確切不移。（）（2）沒有花的綠地可真乏味。（）3．冒：①向外透，往上升；②不顧；③不加小心，魯莽，沖撞；④用假的充當(dāng)真的（1）此刻那些花兒一下子全冒了出來。（）（2）我冒著雨去觀賞草地上的小花。（）（3）狐貍假冒老虎來嚇唬林中的小動物。（）三、給下列句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。1、原來青草下邊藏著滿滿一層小花白的黃的紫的純潔嬌小鮮亮這么多這么密這么遼闊2、迎著吹在臉上的精密的涼涼的雨點(diǎn)我看到的竟是一片花的田野四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、“我用手扒開草地一看，原來青草下邊藏著滿滿一層小花，白的、黃的、紫的；純真、嬌小、鮮明；這么多、這么密、這么遼闊！”這句話從、和三個(gè)方面來寫小花的。2、作者最初看到草地時(shí)，感到，因?yàn)?；扒開草地看見躲藏著的小草時(shí)，感到，因?yàn)?；離開維也納前，感到，因?yàn)?；看到花的原野時(shí)，感到，因?yàn)?；體會到花的氣魄時(shí)，心頭，因?yàn)椤?1、《鄉(xiāng)下人家》課時(shí)鍛煉一、看拼音，寫詞語。pénɡjiàzhuānɡshìjīɡuānhuāqiáojiàncuīmiánqǔ()()()()()dǎoyīɡuīcháodàlìjúhéxiéxīnkǔ()()()()（）二、將上面的漢字各組兩個(gè)詞語。檐（）（）冠（）（）眠（）（）辛（）（）搬（）（）特（）（）三、想一想，寫一寫。綠油油_____________________甜甜蜜蜜_____________________四、閱讀了解。我愛鄉(xiāng)村的傍晚6月里的一天，我回到了闊別已久的山村田園。上午，一場大雨把鄉(xiāng)村的山川田野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著郊野里清爽的氛圍，盡情地觀賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的暮景暮年。眺望遠(yuǎn)處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊的炊煙……奶奶在世時(shí)說過：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種音響喧鬧，但卻充滿神秘。遠(yuǎn)處，是一片金黃的稻田。①一陣晚風(fēng)吹來，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜棚中央那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著歉收的高興。瞧，③一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里，落日的余輝悄悄地著它們，催它們?nèi)胨?。在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬開端來，面臨充溢詩情畫意的鄉(xiāng)村暮景暮年，“哞哞”地長叫幾聲來抒發(fā)本人快樂的情懷和感受，那低落渾厚的余音在寬闊的郊野回旋，令人聽了興奮。鄉(xiāng)村的傍晚多美呀！我如果有架照相機(jī)，定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜愛鄉(xiāng)村這恬靜的生活！1、聯(lián)合高低文，說說上面詞語的意思。（1）闊別已久：。（2）車水馬龍：。2、讀畫橫線的句子，這三個(gè)句子分別用了、、的修辭手法。3、作者按由到的順序觀察了的鄉(xiāng)村，抓住了、、及等有特點(diǎn)的景物進(jìn)行描寫，突出，抒發(fā)了作者的情感。22、《牧場之國》課時(shí)訓(xùn)練一、辨字組詞。鑲（）膘（）垠（）低（）壤（）漂（）根（）底（）擋（）駿（）漆（）馳（）鐺（）?。ǎ┫ィǎ┏兀ǎ┒?、根據(jù)意思寫詞語。1、神情舉止、姿態(tài)風(fēng)度端正莊嚴(yán)。（）2、指悠閑的樣子，內(nèi)心感到非常滿足。（）3、形容面積很大，空闊，看不到邊。（）4、用盡目力向遠(yuǎn)處看。（）三、修改病句。1、運(yùn)河之間的綠色的一條條低地上花牛在低頭吃草。。2、牛群吃草時(shí)非常專注好像仿佛在思考著什么。。3、裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)。。四、閱讀理解。春天到了，正是碧綠多姿的柳樹茂盛的時(shí)期。正在那纖細(xì)搖曳的萬樓柳條上，掛滿了嫩嫩的細(xì)葉和毛茸茸的柳絮。春風(fēng)吹來，柳絮隨風(fēng)飄蕩，形成一個(gè)個(gè)“小絨球”，它們有的好似雪花吹來，有的像正在演習(xí)的傘兵，還有的像天上的云朵……風(fēng)漸漸小了，柳絮便輕輕地落在地上，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)擁抱在一起，形成一座座小小的雪丘，時(shí)而又被刮來的陣陣微風(fēng)吹散了。它們隨風(fēng)在地上迅速地亂滾著，一個(gè)跟著一個(gè)，仿佛是在嬉戲、追逐小孩子。一陣微風(fēng)吹來，翩翩起舞，成了無數(shù)快樂的小精靈。這些飄來蕩去的“小精靈”總愛跟人們開玩笑。有時(shí)，它們竟會撲在人們的臉上，落在人們的頭發(fā)上，轉(zhuǎn)眼間會使人們變得白發(fā)蒼蒼。我有時(shí)伸手去抓這些可愛的“小精靈”，可不知為什么，一抓它，它就跑開，大概跟我捉迷藏吧！我喜歡柳絮，因?yàn)樗鼈兪悄菢拥奶煺嫔鷦?，無憂無慮，給人們帶來童話般的無窮遙想和向往……1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。2、在文中用“”畫出一個(gè)比喻句。3、從短文中找出下列詞語的近義詞。飄蕩——（）似乎——（）快活——（）大約——（）4、文中的“小精靈”指的是，作者對柳絮的稱呼表達(dá)了的頭腦豪情，作者喜愛柳絮的原因是。23、《古詩詞三首》課時(shí)訓(xùn)練一、讀一讀，填一填。養(yǎng)（）cán（）zhòu夜成（）jì（）sānɡ葉耕（）yún斗（）lì二、比一比，組成詞語。塞（）笠（）蓑（）鷺（）賽（）立（）衰（）路（）三、用本人的話描繪以下句子的意思。1、鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。。2、青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。。四、背一背，寫一寫。鄉(xiāng)村四月__________________，__________________。__________________，__________________。五、讀一讀，背一背。浣溪沙蘇軾簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車，牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，拍門試問野人家。24、《麥哨》課時(shí)鍛煉一、讀拼音，寫詞語。húpànyīdōumàisuìjǔjuéfèifǔ()()()()()二、在括號里填上合適的詞語。（）的麥葉（）的油菜花（）的穗兒（）的臉蛋（）的蘿卜花（）的麥芒三、讀上面的句子，寫出其修辭伎倆。1、那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。（）2、麥田換上了耀眼的淺黃色的新裝。（）四、課內(nèi)閱讀前幾天，郊野里還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。轉(zhuǎn)眼間，處處都是濃陰。金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎起了飽滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動的音符。1、在括號里填上合適的詞。（）的嫩莢（）的蘿卜花（）的穗兒（）的音符2、找出表示顏色的詞語：、、、、、。3、找出文中的比喻句畫上“”，是把比作，把比作。4、找出文中的擬人句。。25、《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》課時(shí)訓(xùn)練一、辨字組詞。執(zhí)（）奉（）臘（）勢（）春（）借（）熱（）奏（）錯（）摯（）秦（）蠟（）二、寫出加粗的反義詞。1、這句話是正確的（）2、兩個(gè)鐵球老是同時(shí)著地（）3、難道要違背人類的真理嗎（）4、做一次公開試驗(yàn)（）三、讀下面的話，聯(lián)系課文內(nèi)容回答問題。1、伽利略帶著這個(gè)疑問反復(fù)做了許多次試驗(yàn)，結(jié)果都證明亞里士多德的這句話的確說錯了。（1）從“重復(fù)”和“許屢次”能夠體味到伽利略________的科學(xué)立場。（2）從“________”和“________”這兩個(gè)詞可以看出，伽利略的懷疑是有根據(jù)的，每次試驗(yàn)的結(jié)果都與亞里士多德說的不一樣。2、他向?qū)W生們宣布了試驗(yàn)的結(jié)果，同時(shí)宣布要在比薩城的斜塔上做一次公開試驗(yàn)。伽利略做公開實(shí)驗(yàn)的目的是什么？________________________________________________________________。四、讀上面的一段話，并回答題目小蝦正排著長隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)地逆流而上。我順手拾起一顆小石子扔了下去，它們立即解散了隊(duì)伍，一個(gè)個(gè)警惕起來。過了好一會兒，大概沒發(fā)現(xiàn)什么情況，它們又開始列隊(duì)前進(jìn)了。這段話對小蝦是圍繞這句寫的。是從小蝦怎樣和怎樣兩方面來寫具體。26、《全神貫注》課時(shí)訓(xùn)練一、看拼音寫詞Luódāndiāosùyāoqǐnɡzhìyǒu（）（）（）（）jiézuòhēzuìqínɡxùzhēnɡchǎo（）（）（）（）二、組詞熱（）延（）妹（）醉（）莫（）摯（）誕（）抹（）碎（）摸（）三、根據(jù)以下的解釋寫出詞語1．所有肉體高度集中。（）2．工作很奇怪，說不出個(gè)中的奧妙。（）3．姿態(tài)舉止或神情端正莊重。（）四、縮句1．這位摯友參觀了羅丹的工作室。。2．老師帶來一束潔白的蒲公英花。。27、《魚游到了紙上》課時(shí)鍛煉一、看拼音，寫詞語。huāɡǎnɡqīnɡchèyúɡānɡyìsībùɡǒu()()()()xiùhuāhuībǐlǒnɡyǎyìhúchá()()()()二、比一比，再組詞。繡（）致（）揮（）缸（）銹（）到（）渾（）缺（）徽（）茍（）巷（）描（）微（）句（）港（）瞄（）三、在括號里寫出加點(diǎn)詞語的近義詞。1、金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真生動的孩子。（）．．2、這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。（）．．3、圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。（）．．4、“金魚游到了他的紙上來啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來。（）．．5、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（）．．6、玉泉的池水清澈見底。（）．．四、縮句。1、那位舉止特此外青年正在敷衍了事地畫金魚。。2、明澈見底的玉泉池里有很多游來游去的金魚。。五、回憶課文，填空。本文是按的順序敘述的。文中采用了和的寫作方法描寫聾啞青年的高明畫技。這兩個(gè)方面反映了聾啞青年的的品格。文中“畫游到了紙上”這句話既是文章的題目，在文中又呈現(xiàn)了三次，一次是，一次是，第三是作者與聾啞青年的筆談。28、《父親的菜園》課時(shí)訓(xùn)練一、給加點(diǎn)的字注音。嬰兒（）堅(jiān)毅（）一筐（）可怖（）．．．．榨干（）憋尿（）誘人（）紅腫（）．．．．二、用課文中的詞語填空。（）的菜園（）的蔬菜（）的土地（）的公路（）的巖石（）的目光三、根據(jù)提示改寫句子。1、父親用土蓋住了可怖的巖石。改為被字句：。2、山坡上怎么能開墾出菜地呢？改為陳述句：。3、父親整理好了新開墾的菜園。改為“把”字句：。四、閱讀理解。要學(xué)會獨(dú)立思考偉大的科學(xué)家愛因斯坦，非常重視培養(yǎng)青少年勤于考慮的研究方法。他暮年住在美國普林斯頓的一所簡樸的木板屋子里。鄰居有一個(gè)十一二歲的小女孩，經(jīng)常下學(xué)后，前來探望這位白發(fā)蒼蒼的科學(xué)家。愛因斯坦也經(jīng)常喜歡搜檢她的作業(yè)和作業(yè)。有一次，孩子拉著他的手密切地問：“愛因斯坦?fàn)敔?，這道題怎樣做？”愛因斯坦平和地說：“孩子，要學(xué)會考慮，不要（）碰到困難（）向他人伸手。”偶然，愛因斯坦對小女孩略加啟發(fā)地說：“我給你指個(gè)方向，不外，謎底還得用你的腦筋去找！”原來，愛因斯坦自己在少年時(shí)代就是個(gè)愛思考的孩子，他在14歲時(shí)，能夠自學(xué)幾何和微積分。在自學(xué)中他旦遇到困難，總是細(xì)心琢磨，反復(fù)思考，直到實(shí)在算不出來時(shí)才向別人請教?！敖o我指個(gè)方向吧！”但是不等人家開口，他就提出要求說：“不要把答案全部告訴我，留著讓我思考！”后來他成一位杰出的科學(xué)家。當(dāng)人們贊譽(yù)他對人類科學(xué)作出巨大貢獻(xiàn)時(shí)，愛因斯坦笑著說：“研究知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。”1、根據(jù)詞的意思在文中找出恰當(dāng)?shù)脑~。（1）稱贊。（）（2）加工使精美。（）2、在第一自然段的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3、愛因斯坦為何能成為著名的科學(xué)家？。4、短文主要想告訴我們什么？。29、《寓言兩則》課時(shí)鍛煉一、按課文內(nèi)容填空1、《紀(jì)昌學(xué)射》選自《》，相傳作者是，名，思想家和家。2、《扁鵲治病》是_______。（A童話B寓言C神話）。扁鵲是_________期間的名醫(yī)，他_______次要給______________治病。二、解釋下列劃線詞1、古之善射者（）2、彀弓而獸伏鳥下（）3、學(xué)射于甘蠅（）4、而巧過其師（）三、翻譯以下句子。1、爾先學(xué)不瞬，而后可言射矣。。1、偃臥其妻之機(jī)下，以目承牽挺。。2、亞學(xué)視而后可。視小如大，視微如著，而后告我。。四、課內(nèi)語段閱讀。又過了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓公覺得（奇異奇怪），派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響，就悄悄地跑掉了？”扁鵲解釋道：“皮膚病用熱水敷燙就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好；即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無能為力了。現(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再（請求要求）給他醫(yī)治！”1、用“/”畫去括號中不恰當(dāng)?shù)脑~。2、這是扁鵲第_______次看見蔡桓公，他為何掉頭就跑？____________________________________________________________________。3、聯(lián)系高低文說說扁鵲幾回指出蔡桓公病時(shí)，蔡桓公立場的變革。A皮膚：__________B皮肉之間___________C腸胃里：_____________4、《扁鵲治病》這則寓言告訴我們要。30、《文成公主進(jìn)藏》課時(shí)鍛煉一、讀讀寫寫青藏吐蕃首領(lǐng)使臣隨從________________________________________青稞豌豆油菜蕎麥五谷________________________________________二、選詞填空。1、懇求要求（1）爸爸對我（）很嚴(yán)格。（2）唐朝皇帝答應(yīng)了松贊干布的（）。2、理睬了解（1）上課要用心聽講，不要（）課堂表面產(chǎn)生的事。（2）要勤于考慮，養(yǎng)成獨(dú)立（）課文的本領(lǐng)。3、斷定決定（1）看到螞蟻搬家，蜻蜓低飛，（）明天會下雨。（2）我們（）禮拜天到社區(qū)為老人們做好事。三、讀一讀，是句子的加標(biāo)點(diǎn)，不是句子的請補(bǔ)寫成句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。1、文成公主動身去吐蕃了2、他肯定這個(gè)戴鮮花的女人3、年輕的松贊干布在美麗的拉薩城隆重地迎接四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、文成公主為人們做了哪些好事？（只要寫出要點(diǎn)）________________________________________________________________。2、試著把這個(gè)故事扼要地寫下來。________________________________________________________________。31、《普羅米修斯》課時(shí)鍛煉一、看拼音，寫詞語。huǒyànlǐnɡxiùchénɡfájìnɡpèi()()()()ɡuānyāsuǒliànhěnxīnshuānɡxī()()()()二、比一比，再組詞。焰（）饒（）抗（）鎖（）滔（）澆（）杭（）瑣（）三、給上面的對話加上合適的標(biāo)點(diǎn)。1、火神很敬佩普羅米修斯悄悄對他說只要你向宙斯承認(rèn)錯誤歸還火種我一定請求他饒恕你2、普羅米修斯搖搖頭堅(jiān)決地回答為人類造福有什么錯我能夠忍受各類痛楚但決不會認(rèn)可毛病更不會歸還火種四、根據(jù)要求變換句子。1、地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個(gè)又一個(gè)長夜。改成因果句式。。2、大力神經(jīng)過高加索山、便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹。改成“把”字句。。3、火神把普羅米修斯押到高加索山上。改成“被”字句。。八、閱讀理解眾神的領(lǐng)袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息當(dāng)前，氣急敗壞，決意給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行?；鹕窈芫磁迤樟_米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你?！逼樟_米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種！”1、解釋下列詞語。（1）懲罰：。（2）氣急敗壞：。2、你知道火神為什么敬佩普羅米修斯嗎？。32、《漁夫的故事》課時(shí)鍛煉一、用“/”畫去加點(diǎn)字毛病的讀音。1、漁夫今天已經(jīng)撒（sāsǎ）了三次網(wǎng)，可什么也沒撈著。2、瓶子里塞（sàisèsāi）滿了東西。3、你要當(dāng)（dānɡdànɡ）心上當(dāng)（dānɡdànɡ）??！4、那是個(gè)無惡（ěèwù）不作的兇神。二、填一填，然后看一看這憎惡的妖怪什么樣。頭像（）手像（）腿像（）口像（）牙齒像（）鼻孔像（）眼睛像（）三、按要求抄寫詞語。笑逐顏開披頭散發(fā)無惡不作榮華富貴喜不自禁氣急敗壞眉開眼笑恩將仇報(bào)1、貶義詞：2、貶義詞：四、用“的、地、得”填空。1、你聽一聽我（）故事就什么都明白了。2、魔鬼搖身一變，變成青煙，慢慢（）鉆進(jìn)膽瓶。3、看到這么復(fù)雜的一個(gè)怪物，把漁夫嚇（）不知所措。4、這件事是誰干（）呢？5、我們把教室打掃（）干干凈凈。五、閱讀理解。精衛(wèi)填海太古期間，炎帝神農(nóng)氏有一個(gè)小女兒，名叫女娃。女娃伶俐機(jī)靈，生動心愛，美麗非凡。炎帝十分喜歡她。一天，女娃駕起輕舟暢游東海。忽然風(fēng)起浪涌，將其小船掀翻?？蓱z的小女娃掉進(jìn)大海，被那無情的海水吞噬了。女娃非常痛恨東海吞噬她的生命，同時(shí)，她又怕別人和她一樣被大海吞沒，于是就變成一只長著花紋、白嘴、紅爪的小鳥。她發(fā)誓：一定要填平這可惡的東海，以報(bào)仇雪恨。由于這鳥飛翔時(shí)，常常是“精衛(wèi)！精衛(wèi)”地叫著，故被稱作“精衛(wèi)”鳥。精衛(wèi)鳥住在發(fā)鳩山上，她每天從西山銜一根樹枝或一顆小石子投入東海?？墒悄桥叵拇蠛３靶λ溃骸靶▲B兒，算了吧，就算你干上百萬年，也別想將我填平！”從此以后，精衛(wèi)鳥填海更是勤勞不息，無論是三九寒冬，還是炎天酷署，她都從未停止過填海。精衛(wèi)鳥填海，代代相傳。1、聯(lián)系高低文，了解以下詞語的意思。（1）浩瀚：。（2）翱翔：。2、請用“”畫出精衛(wèi)用功不息的句子。3、你感覺精衛(wèi)具有怎樣的品格？。附答案1、《古詩詞三首》一、諳熟黑暗伶仃狐貍憎惡壓力亭子停下二、無風(fēng)的洞庭湖洞庭湖水君山三、獨(dú)坐敬亭山李白眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。四、1、太陽出來了，江南的花紅的勝過火，春天來了，江南的江水綠的如藍(lán)。2、洞庭湖的水光與秋月相交融和，水面波平浪靜就好像銅鏡未磨五、1、白居易詞2、春3、從前曾經(jīng)熟悉4、反2、《桂林山水》一、屏障、蕩漾、竹筏、翡翠、連綿不斷、云霧迷蒙二、瀾、比喻聲勢浩大。拔、形容建筑物建設(shè)的很快，或變化日新月異的意思。兀、山岳筆挺地屹立，感覺很風(fēng)險(xiǎn)的樣子，形容山勢險(xiǎn)峻。嶙、峋、指各種各樣奇形怪狀的山石突起重疊的樣子。三、卷┌juǎn（卷起）屏┌pínɡ（屏風(fēng)）└juàn（畫卷）└bǐnɡ（屏息）覺┌jué（感覺）倒┌dǎo（摔倒）└jiào（睡覺）└dào（倒立）四、1、圍繞；倒映；再；蒙；綿2、桂林、奇、秀、險(xiǎn)、漓江、靜、清、綠3、桂林山水甲天下3、《記金華的雙龍洞》一、略二、1.③2．⑤3．⑥三、1、葉圣陶洞口外的景色很有氣勢洞口像橋洞洞外寬大2、船中央都系著繩索，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩索，船就進(jìn)去，外洞的工人拉另一頭繩子，船就出來3、黑大奇奇四、1、Ttun月17點(diǎn)臀部后臀2、略3、設(shè)問4、《七月的天山》一、七月的新疆，最理想的是騎馬上天堂。二、略三、移步換景雪峰雪水溪流天山密林幽靜的美景天山深處的景象水樹花四、1、充足壯觀溫暖2、（1）氣候溫候水源足夠花卉茂盛（2）飛穿越趕3、蝴蝶谷里的風(fēng)景非常迷人5、《中彩那天》一、捎帶、傷痕、記憶、贈送樹梢、狠心、數(shù)億、增加二、精湛、喜歡、嶄新?lián)頂D、拮據(jù)、嚴(yán)肅三、1、想把中彩的汽車還給庫伯，做個(gè)誠實(shí)的人；可本人家窮，又需求汽車。2、父親考慮后決意做誠實(shí)的人，打德律風(fēng)奉告庫伯真相，把中彩的汽車還給庫伯。四、1、塞住耳朵不聽，形容有意不聽他人的意見。令人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，令人感受極深，震動極大。后常形容令人十分驚駭緊張到極點(diǎn)。2、小山雞的母親被獵人打死了，獵人也怔住了。3、獵人內(nèi)心十分震撼。被小植物的母愛所打動了。獵人內(nèi)心十分震撼。被小植物的母愛所打動了。4、略6、《萬年牢》一、天津（jīn）損傷（sǔn）走街串巷（xiànɡ）晾曬（shài）．．．．竹簽（qiān）耽誤（dān）甩出（shuǎi）賺錢（zhuàn）．．．．二、港（港口）晾（晾曬）銅（黃銅）簽（簽名）巷（小巷）涼（涼快）鋼（鋼鐵）撿（撿到）潮（漲潮）賣（賣貨）賺（賺錢）摻（攙和）朝（旭日）買（買貨）嫌（厭棄）參（人身）三、1、課文中的父親是一名樸拙仁慈、辦事當(dāng)真、實(shí)實(shí)在在，考究商業(yè)道德的人。2、這三處的“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)涵關(guān)系?！叭f年牢”的產(chǎn)物格量贏得了買賣的“萬年牢”，“萬年牢”的買賣靠的是誠實(shí)、取的“萬年牢”的品德。四、1、悶洗擦擦2、削洗晾動配合默契，速度很快7、《尊嚴(yán)》一、僵硬捶背例外款待喉結(jié)樸實(shí)二、呈憊堪柴狼虎愜蒼白三、1、這句外貌描寫，形象地寫出了哈默當(dāng)時(shí)的饑寒交迫，生活艱難。2、哈默的話表明了他不付出勞動就不肯承受恩賜的堅(jiān)決立場。四、1、…他的意見總是很中肯的。//列寧對課外書籍的選擇也是很嚴(yán)格的…2、第一層：列寧讀書的時(shí)候，十分認(rèn)真。第二層：列寧對課外書籍的選擇也是很嚴(yán)格的。8、《將心比心》一、chachaichazhaza二、埋怨寬大將心比心三、母親的“寬大”體目前：年青的護(hù)士為母親扎了兩針也沒有扎進(jìn)血管里，但是母親沒有責(zé)怪她。母親鼓勵護(hù)士說：“沒關(guān)系，再來一次！”……“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)念書，她也將面臨本人的第一個(gè)患者。我真但愿她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬大和鼓勵?！币?yàn)槟赣H的寬大和慈愛之心，以是沒有怪護(hù)士。四、1、頭發(fā)發(fā)型青春笑容2、善意的謊言”是出于對小學(xué)徒的同情和鼓勵，給她帶來了自。9、《自然之道》一、幼蠢企嘲啄灘偵鷗徹帽返吁二、1、幼龜結(jié)對而行。2、我和向?qū)芟蛏碁?、向?qū)д掳羟蛎比?、緊張而焦急若無其事我們不懂這里的自然規(guī)律而向?qū)Ф命c(diǎn)明主題2、我們干了一件愚不可及的蠢事四、1、zhèncháozhēn2、（1）爭著向前，唯恐落后，形容十分主動（2）貫，連接、連續(xù)。像游魚那樣一個(gè)接一個(gè)地出去3、糊涂危險(xiǎn)4、略10、《黃河是怎樣變革的》一、搖籃泥沙腐蝕決口開墾叢林夢想為所欲為二、1、（1）從、由（2）自己、本人2．（1）管教、治理（2）保證（3）工作、辦法三、1、這樣一條多災(zāi)多難的禍河，不能成為中華民族的“搖籃”。2、黃河每年把中上游12噸黃沙帶到下游。黃河每年中上游12噸黃沙被帶到下游。四、略11、《蝙蝠和雷達(dá)》一、飛蛾鈴鐺塞住揭開熒屏躲避蝙蝠停滯二、效仿啟發(fā)敏捷靈活顯現(xiàn)鉆研翻開阻礙秘要三、1、設(shè)問2、比喻3、比喻4、疑問四、1、，還能；而且無論，，即使，也。難道，？2、蒙上蝙蝠的眼睛塞住蝙蝠的耳朵封住蝙蝠的嘴蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的3、蝙蝠探路4、蜻蜓翅膀飛機(jī)的機(jī)翼青蛙眼睛電子蛙眼。12、《大自然的啟示》一、yànɡzourǎnfùJiǎnjìnüèjìnɡ二、1、保持2、堅(jiān)持3、支持4、砍鋤飛吃咬鉆毀三、1、通過不懈的努力，我終于在期末取得了第一名。2、小明看起來研究很輕松，其實(shí)他一直很努力。3、雖然研究很累，但我們還是要連續(xù)努力。四、1、林務(wù)官異想天開的命令給森林帶來了災(zāi)難2、雖然但卻輕而易舉鯨的外形是一種極為理想的“流線型”，而“流線型”在水中收到的阻力是最小的。3、飛機(jī)4、輪船13、《夜鶯的歌聲》一、口哨手槍漢字燒毀鬼子習(xí)慣以防萬一