六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案-泥板魚(yú) 全國(guó)通用

六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案-泥板魚(yú)活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)泥板魚(yú)制作活動(dòng)，學(xué)生將能夠：發(fā)現(xiàn)和探究生態(tài)環(huán)境和物種多樣性的現(xiàn)象和規(guī)律；提高學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生觀察和操作技能，增強(qiáng)動(dòng)手能力；開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備材料干凈的河泥或泥土水盆、勺支架、魚(yú)模板、刀酒精燈或熱風(fēng)槍顏料、畫(huà)筆準(zhǔn)備工作一周前準(zhǔn)備：布置課堂環(huán)境，充分準(zhǔn)備相關(guān)工具和物品，保證演示流暢進(jìn)行；做好家長(zhǎng)、學(xué)生通知準(zhǔn)備工作，親自檢查費(fèi)用清單。活動(dòng)當(dāng)天準(zhǔn)備：為每個(gè)小組設(shè)備魚(yú)模、刀、河泥、水、勺等工具；穩(wěn)定支架，刀具鋒利，確保安全；測(cè)試水溫，以確保河泥的黏合性能發(fā)揮到最大程度；指導(dǎo)學(xué)生剪切泥、捏制泥板魚(yú)?；顒?dòng)步驟第一步：觀察、討論讓學(xué)生先觀察、借鑒有關(guān)魚(yú)類的信息和形態(tài)，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行討論，了解魚(yú)的形態(tài)特征、食性、生境等基本信息。第二步：模板制作在吸取魚(yú)類信息的基礎(chǔ)上，學(xué)生們可以根據(jù)自己所設(shè)計(jì)的魚(yú)，制作出一個(gè)魚(yú)的正面模板。在此之后，學(xué)生可以根據(jù)自己所制作的正面模板，制作出對(duì)應(yīng)的背景模板。第三步：泥板魚(yú)制作在制作出背景模板之后，學(xué)生可以拓印泥板魚(yú)的體型。在拓印完成之后，學(xué)生可以開(kāi)始使用魚(yú)模板制作泥板魚(yú)的正面。第四步：烘焙在學(xué)生制作出翹起的泥板魚(yú)的正面之后，需要使用特定的工具來(lái)進(jìn)行烘焙。在烘焙之后，泥板魚(yú)就可以硬化，也可以用來(lái)在馬路或路口等區(qū)域進(jìn)行標(biāo)記。第五步：上色學(xué)生制作完成泥板魚(yú)的正面之后，可以使用顏料來(lái)上色。在制作的過(guò)程中，學(xué)生可以盡情的運(yùn)用自己的想象和創(chuàng)造力?；顒?dòng)風(fēng)險(xiǎn)在制作泥板魚(yú)的過(guò)程中，有一定的風(fēng)險(xiǎn)。主要風(fēng)險(xiǎn)如下：使用刀具造成傷害；烘焙過(guò)程中的高溫可能導(dǎo)致?tīng)C傷。在活動(dòng)過(guò)程中，要注意學(xué)生的操作安全。盡量為學(xué)生提供完善的安全機(jī)制和指導(dǎo)，確保安全的完成整個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)總結(jié)通過(guò)泥板魚(yú)制作活動(dòng)，學(xué)生可以自由發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力，實(shí)踐動(dòng)手操作，并且通過(guò)實(shí)踐，還可以更深入地了解生態(tài)環(huán)境和物種多樣性的現(xiàn)象和規(guī)律，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)?？傊?，本次活動(dòng)目標(biāo)明確、流程嚴(yán)密，可以很好地培養(yǎng)