四年級小學(xué)生心理健康教育教學(xué)設(shè)計

第一課興趣是求知的動一、教學(xué)目二、教學(xué)準(zhǔn)備字謎答案扇形的小蘋果找座位圖四組數(shù)學(xué)口算機錄音機配樂錄音帶導(dǎo)（音）學(xué)文明提問：誰來說說小小的麥克斯韋為什么喜歡提出許多問題（學(xué)回答后教師小結(jié)書上還為我們介紹了其他的人。（學(xué)生自己閱讀課文中有關(guān)達爾文及嚴(yán)文井的故事（生自由發(fā)言）活動明做個放松小游誰來幫助蘋果娃開個小擂臺想想自己最感興趣的課有哪些？把它填在書中的表格中，填寫完后再課有興趣。最好能將這個辦法寫在表格后面。總結(jié)全趣的好方法。第二課鏡子里的一、教學(xué)目的二、教學(xué)準(zhǔn)學(xué)文明（播放課文錄音故事請每個同學(xué)對小黃鶯說句話，老師把大家說的話錄下來帶給小黃鶯（學(xué)生輪流發(fā)言的同時老師為學(xué)生錄音名同學(xué)給大家讀一讀。活動明B．請觀眾說說后來小馬為什么又敢過河了，完成了媽媽交給的任務(wù)C．么樣？然后請問同學(xué)們猜一猜被表演的同學(xué)是誰？這個同學(xué)還有什么優(yōu)點？再請這位同學(xué)說說自己的優(yōu)缺點以及自己的特點。要求：畫得不好沒關(guān)系，但要在圖畫上表現(xiàn)出自己的優(yōu)點 順從好奇助人獨立愛爭論細心沉著節(jié)約的周到合作文靜樂觀固執(zhí)有效率的4結(jié)全的床頭，每天看看自己的長處，增加一份信心，就會增加一份前進的力量。最后老師送給同學(xué)們一句話：要記住，不論美丑，世界上只有一個你第三課學(xué)習(xí)要有好習(xí)一、數(shù)學(xué)目從各個方面培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。學(xué)文明出了丑，到底是誰的錯？應(yīng)該怎樣做？可分組討論，然后找代表進行匯報?；顒用餮菀蝗纾毫?xí)，做作業(yè)的時候認真仔細，不丟三落四，從小養(yǎng)成認真負責(zé)的精神。填一總結(jié)全第四課學(xué)會與人合一、教學(xué)目學(xué)會與人合作對自己的成長有好處；引導(dǎo)學(xué)生在與同學(xué)相處時，學(xué)會與人交往。知道與人合作有利于自己的成長；學(xué)會與人合作，可以使自己的生活更加愉快。二、教學(xué)準(zhǔn)導(dǎo)（23．活動明同學(xué)們說說自己在做故事接龍游戲時的感受現(xiàn)在我請五組同學(xué)，每組兩名，為大家表演猜成語的小品現(xiàn)在我們來做出包圍圈游戲4結(jié)全第五課做情緒的主一、教學(xué)目生活；學(xué)會控制自己的情緒，掌握調(diào)控情緒的方法，做一個快樂的小學(xué)生。二、教學(xué)準(zhǔn)導(dǎo)學(xué)文明讀遍課文，讓學(xué)生思考A關(guān)成的學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁赐瞬搅薆小花是怎么對待跳繩失利的分組討論，然后派代表在全班發(fā)言議一如何調(diào)控自己的不良情緒呢A、宣泄法。B轉(zhuǎn)移法。C將心比心。D挫折不一定都是壞事。演一建議6小品扮演者提前進行排練尤其要挑選好女主角王小燕以確保表生：生氣容易使人得病生：生氣容易影響同學(xué)關(guān)系。第六課學(xué)習(xí)要專一、教學(xué)目的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。二、教學(xué)過（一）導(dǎo)（二）學(xué)文明教師讀一篇課文，然后讓學(xué)生默讀一遍（分組討論：吳義為什么成績不佳，學(xué)習(xí)時為什么要專注（三）學(xué)生活1、說一說，討論后，找代表發(fā)言幫助學(xué)生歸納出以下幾點：A、要用眼，仔細看。B、要用耳，仔細聽。CD、要動手，認真寫。2、走迷3、做一做練，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意力也就集中了。訓(xùn)練時特別注意三點A、保持良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育B散時，心理就要暗示自己，寫出明顯的警示語提醒自己。C、怎樣調(diào)節(jié)自己的課堂行為呢：人注意某一事物的時間是有限的，一般來（四）總結(jié)全第七課樹立自信一、教學(xué)目的學(xué)會欣賞自我和悅納自我，樹立“別人行，我也能行”的思想。二、教學(xué)準(zhǔn)備伴兒的同學(xué)各一名，旁白一名。三、教學(xué)過（一）導(dǎo)（二）學(xué)文明1、教師以講故事的方式敘述戴洪祥是怎樣克服困難戴氏小提琴”2、然后教師要簡介自信心的概念以及如何培養(yǎng)自己的自信心（三）活動明1、角色扮演（15鐘困難，樹立自信，才能獲得成功。2、議一師：小龜丁丁為什么開始不敢爬坡師：你知道丁丁是個什么樣的孩子獲得了成功，是自信的表現(xiàn)。指點迷津：我們應(yīng)該克服自卑，樹立自信，才能獲得成功（四）總結(jié)全課：可請同學(xué)歸納總結(jié)，使同學(xué)們看到樹立自信心的重要性，引第八課學(xué)習(xí)的樂一、教學(xué)目的二、教學(xué)過（一）導(dǎo)（二）新課傳1、邊讀課文，邊思考小雨原來對學(xué)習(xí)不感興趣，后來對學(xué)習(xí)又產(chǎn)生了2、要想做學(xué)習(xí)的主人，就要培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣呢？A、用目標(biāo)去引導(dǎo)興趣。B、用成功去激勵興趣。C、用特長去確定興趣。（三）活動明1、對話內(nèi)容第一次可以按照書上提供的例子進行示范2、重新編組后的對話內(nèi)容，就不要重復(fù)書上的內(nèi)容，學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)3、教師小結(jié)：教師小結(jié)重點突出興趣的特 一個是它的穩(wěn)定性，我（四）總結(jié)全第九課要尊重他一、教學(xué)目的二、教學(xué)準(zhǔn)備：三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)（二）學(xué)文明讀一遍課文，讀后思1、張良為什么能得到黃石公的《太公兵法》2、蕓蕓本是個聰明的孩子，又有一技之長，期末評選好兒童，她為什么落同學(xué)們可以分組討論，討論后找代表在全班發(fā)言師：怎么尊重別人呢如果答得不準(zhǔn)確，教師要注意糾正。（三）活動明理表演后教師啟發(fā)學(xué)生思考1、小明和李文為什么鬧了矛盾，不再是好朋友了2、小明做得對嗎？應(yīng)該怎么做3、實踐指實踐園有有兩道大題第一大題包括6小題，從不同方面說了不尊重同學(xué)他們應(yīng)該小欣：應(yīng)該關(guān)心、同情、鼓勵小麗再接再厲第一題B、C對，小欣應(yīng)該按時赴約，并說明情況早點回去，小冬也會理解第二題C，見對方有錯誤，應(yīng)善意地提出批評，這樣不會影響同學(xué)友誼。4、總結(jié)全與不同人交往時，學(xué)習(xí)怎樣去尊重他們。第十課不要任一、教學(xué)目二、教學(xué)過（一）導(dǎo)（二）學(xué)文明說一說[檔案館]里邊的小A是怎么任性的議一家庭環(huán)境的影響，比如家長比較溺愛自身缺少約束，比如以自我為