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找規(guī)律學(xué)習(xí)目標(biāo):使學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律,會(huì)運(yùn)用“規(guī)律”解決一些實(shí)際問(wèn)題,并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維一、談話導(dǎo)入,感知規(guī)律。1、同學(xué)們,“六一”兒童節(jié)快到了,大家開(kāi)心嗎?一年級(jí)的小朋友準(zhǔn)備開(kāi)聯(lián)歡會(huì)慶祝自己的節(jié)日,他們把教室打扮得漂漂亮亮,想不想去看看?(想)請(qǐng)看大屏幕。2.課件出示主題圖──小朋友在漂亮的教室里跳舞。

師請(qǐng)大家仔細(xì)觀察,說(shuō)說(shuō)你看到了什么?又發(fā)現(xiàn)了什么?

生1有彩旗、燈籠和花朵。

生2有很多小朋友在跳舞。

師這些彩旗、花朵和燈籠是不是亂擺亂放的

生不是,是有順序的。

師他們的擺放都按照一定的順序,擺放都有規(guī)律的。其實(shí)規(guī)律在我們的日常生活中是會(huì)經(jīng)常遇到的,這節(jié)課,我們就要用的眼光來(lái)尋找生活中的規(guī)律。(板書(shū)課題:找規(guī)律)

二、引導(dǎo)探索、認(rèn)識(shí)規(guī)律

1.課件出示彩旗圖。

師我們先來(lái)找找彩旗排列的規(guī)律。

(彩旗按紅、黃交替出現(xiàn),最后一面沒(méi)有顏色。)

師猜一猜,這面旗會(huì)是什么顏色

生1是黃色的。

生2下一面是黃旗。

師都猜是黃旗,看看對(duì)不對(duì)(點(diǎn)擊鼠標(biāo),最后一面旗是變?yōu)辄S色,學(xué)生歡呼)。猜得真準(zhǔn)你們是怎么想的生因?yàn)樾∑焓前凑占t色、黃色這樣的順序一直擺下去的,所以紅旗的后面是黃旗。師:.如果讓你給彩旗按你找到的規(guī)律分分組,好把彩旗排列的規(guī)律看得更清楚。你準(zhǔn)備怎樣分?誰(shuí)來(lái)指指?為什么這樣分?(小旗就是這樣一組一組重復(fù)出現(xiàn)的,規(guī)律就看得特別清楚了。)、出示彩花圖、燈籠圖和小朋友的隊(duì)列圖

師:彩旗的規(guī)律我們已經(jīng)找到了,那么彩花的排列、燈籠的擺放和小朋友的隊(duì)伍又有什么規(guī)律呢?下一朵花下一個(gè)燈籠會(huì)是什么顏色?,下一個(gè)小朋友是男孩還是女孩該怎么給它們分組呢?把你發(fā)現(xiàn)的秘密小聲地告訴同桌。(學(xué)生思考、交流。)

師誰(shuí)愿意把你的發(fā)現(xiàn)向全班宣布生1:彩花是按綠花、紫花,綠花、紫花這樣的順序一直排下去的,所以下一朵花是綠色的。

生2:燈籠是按紫、紅、紫、紅這樣的順序一直擺下去的,所以下一個(gè)燈籠是紫色。生3小朋友是按男孩、女孩這樣的順序一直排下去的,所以下一個(gè)小朋友是女孩。該怎么分組呢?(根據(jù)學(xué)生的回答,隨機(jī)點(diǎn)擊,出現(xiàn)正確分組。)小結(jié)彩旗、燈籠、彩花的擺放和小朋友的隊(duì)伍都是按一定的順序一組一組重復(fù)排列的,像這樣的排列我們就說(shuō)它是有規(guī)律的。4、練一練:(1)你們能不能按照規(guī)律站成一排?(學(xué)生自由站成一排。)請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)都是怎么排的?(2)請(qǐng)你看看下列物體是按什么規(guī)律排列?(第89頁(yè)練習(xí)二十第1題。)(3)涂一涂:按自己喜歡的規(guī)律涂色。(出示第85頁(yè)做一做)師小結(jié):按一定的規(guī)律涂一涂,畫(huà)一畫(huà),看誰(shuí)設(shè)計(jì)的圖案最漂亮? 學(xué)生匯報(bào)。三、聯(lián)系生活,尋找規(guī)律

規(guī)律在我們的生活中真的是無(wú)處不在呀,你能發(fā)現(xiàn)藏在我們身邊的規(guī)律嗎?出示:找找藏在我們身邊的規(guī)律。生回答。(教室的天花板、地板、黑板上的獎(jiǎng)品、自己的衣服。)2、有規(guī)律的事物常給人一種美的感覺(jué),讓我們一起來(lái)欣賞規(guī)律的美吧。出示圖片。四、課堂總結(jié)你們開(kāi)心嗎?老師也很開(kāi)心,這節(jié)課你有收獲嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的收獲?師:我們除了按照事物的顏色、形狀來(lái)找規(guī)律外,生活中還有很多圖畫(huà)、動(dòng)作、聲音的規(guī)律

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