三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第二課

教學(xué)內(nèi)容以生活小主人為切入話題，來(lái)展開美術(shù)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在輕松、愉快、民主的學(xué)習(xí)情境中體味做小主人的意義，從小建立強(qiáng)烈的自信心與責(zé)任感，完善對(duì)小主人精神的領(lǐng)悟。課時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生體驗(yàn)做生活小主人的樂趣，學(xué)會(huì)關(guān)心他人和集體。

2.通過(guò)繪畫創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和想象能力。3.了解畫面構(gòu)圖的主次關(guān)系與遮擋關(guān)系。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生記憶和想象，把自己做生活小主人的情景用繪畫的方式表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生作品中畫面組織、色彩搭配的啟發(fā)和引導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、示范用品等

學(xué)生準(zhǔn)備：A4紙、水彩筆等。教學(xué)過(guò)程第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1．能抓住教師的形象神態(tài)進(jìn)行描繪，培養(yǎng)自己的觀察力。2．能記憶或想象畫出師生之間印象深刻的故事，培養(yǎng)自己的繪畫表現(xiàn)力。一、激趣導(dǎo)入

1.游戲（你比劃，我來(lái)猜）導(dǎo)入，活躍課堂氣氛。

2.首先把學(xué)生分小組，每組請(qǐng)兩名代表競(jìng)猜。

3.介紹游戲規(guī)則。（觀看視頻的同學(xué)把看到的畫面用準(zhǔn)確的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，讓背對(duì)視頻的兩名代表競(jìng)猜）

4.教師點(diǎn)擊圖片，游戲開始。

二、情感交流

1.看完圖片后，你能說(shuō)說(shuō)小主人都做了些什么嗎？

2.我們都是生活的小主人，除了剛才圖片中小朋友做的這些，你在生活中還做了哪些？

3.這么多精彩、美好的時(shí)刻，怎樣才能把它留下來(lái)呢？請(qǐng)同學(xué)們打開課本第十二課《我是生活小主人》，我們一起來(lái)看看其他小朋友是怎樣表現(xiàn)自己做生活小主人的？

4.欣賞完小朋友的作品后，能告訴老師你喜歡哪一幅作品嗎？喜歡它的什么地方？為什么？《刷牙》：這個(gè)小朋友在哪里刷牙？你怎么知道的？畫面中主要的內(nèi)容是什么？人物把部分背景遮住了，這是什么關(guān)系？你覺得這幅畫的顏色如何？小結(jié)：畫面要突出主要人物，主要內(nèi)容與次要內(nèi)容之間可以用遮擋關(guān)系來(lái)表現(xiàn)?！断丛琛罚耗惆l(fā)現(xiàn)了嗎？這個(gè)小朋友洗澡時(shí)心情怎樣？你從哪里發(fā)現(xiàn)的？仔細(xì)觀察這個(gè)不朋友的嘴巴像什么？還有哪些畫面的人物表情也是笑臉的？小結(jié)：在我是生活小主人的表現(xiàn)中，人物的心情都是怎樣的？——很開心，你看他們的嘴巴，像月牙?！蹲鲲垺罚哼@幅畫的背景是什么？想象一下這幅畫若沒畫背景，你覺得如何？小結(jié)：添畫相應(yīng)的環(huán)境與背景可以讓畫面更充實(shí)，更豐富。

三、創(chuàng)作指導(dǎo)

1.請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察，看看老師是采用什么工具？如何表現(xiàn)的？（看了書上小朋友的作品，，老師也想把今天早上老師做小主人的情景再現(xiàn)出來(lái)和大家一起分享。）

2.教師示范（自己在廚房的情景）

3.介紹作品的情景及當(dāng)時(shí)的體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫步驟，強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖時(shí)的主次關(guān)系與遮擋關(guān)系，為學(xué)生下一步展示作品做一個(gè)鋪墊。

四、藝術(shù)實(shí)踐

1.激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手欲望。（同學(xué)們！分享完老師的作品后，那你們想不想把自己做小主人的情景畫出來(lái)，和大家一起分享呢？）2.說(shuō)說(shuō)你打算畫什么？3.欣賞圖片及學(xué)生作業(yè)。4.作業(yè)要求：自己的事情自己做，家里的事情幫著做，選擇你做小主人時(shí)體驗(yàn)最深刻的一件事進(jìn)行創(chuàng)作，把它畫下來(lái)。（讓學(xué)生先聽清楚作業(yè)要求）

5.播放輕松愉快的音樂。

6.進(jìn)行巡回指導(dǎo)，（啟發(fā)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)）引導(dǎo)發(fā)散思維，解決重難點(diǎn)。

五、展示評(píng)價(jià)

1.請(qǐng)學(xué)生下位相互參觀，互評(píng)作業(yè)。2.學(xué)生自評(píng)：介紹表現(xiàn)的內(nèi)容，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

3.采用多種評(píng)價(jià)方式，多展示作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。（給予肯定和鼓勵(lì)，提出意見和建議，完善作品。）

六、拓展延伸

同學(xué)們！勞動(dòng)最光榮，在家里，你們是家里的小主人；在學(xué)校，你們是班級(jí)里的小主人。今天我們用雙手創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)秀的作品，一起體驗(yàn)和分享了做小主人的快樂。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，也能像我們的畫中一樣，開心每一天，做自己的小主人，并把微笑帶給別人。二次修改第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.掌握配色方法和裝飾手法。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注和感受力，以及表現(xiàn)生活情景的創(chuàng)造力。一、畫背景的方法師：畫上地面，地上有個(gè)花盆，窗戶掛著窗簾？同學(xué)們可以自由發(fā)揮。右邊呢？請(qǐng)同學(xué)們添畫一下。師：我們的背景畫上了，同學(xué)們看一下，這幅畫畫好沒有，還少些什么？（引學(xué)生說(shuō)出少了顏色）師：我們還要給他涂上顏色。二、上色師：老師這有一張上好顏色的范畫，請(qǐng)同學(xué)們看一看。顏色可以自由選定，選上合適的顏色后同學(xué)們認(rèn)真涂色，給他們穿上漂亮的衣服。 三、藝術(shù)實(shí)踐1．激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手欲望。（同學(xué)們！分享完老師的作品后，那你們想不想把自己做小主人的情景畫出來(lái)，和大家一起分享呢？）2.作業(yè)要求：選擇你做小主人時(shí)體驗(yàn)最深刻的一件事進(jìn)行創(chuàng)作，把它畫下來(lái)。3.播放輕松愉快的音樂。4.進(jìn)行巡回指導(dǎo)，（啟發(fā)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)）引導(dǎo)發(fā)散思維，解決重難點(diǎn)。四、展示評(píng)價(jià)1.請(qǐng)先畫完的小朋友進(jìn)行作品展示。（介紹表現(xiàn)的內(nèi)容，并談?wù)勛约旱母惺?。?.采用多種評(píng)價(jià)方式，多展示作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。（給予肯定和鼓勵(lì)，提出意見和建議，完善作品。）五、情感延伸師：同學(xué)們！通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們學(xué)會(huì)自己的事情自己做，生活要自理，還有呢？生：幫媽媽做家務(wù)，不會(huì)做得事情也要學(xué)著做！師：你們真棒，你們真是