關(guān)于對(duì)大學(xué)生逃課和遲到問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于對(duì)大學(xué)生逃課和遲到問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告目錄一調(diào)查背景二調(diào)查目的三調(diào)查對(duì)象四調(diào)查時(shí)間五調(diào)查地點(diǎn)六調(diào)查方法七調(diào)查人員八調(diào)查結(jié)果九調(diào)查結(jié)論與分析十調(diào)查建議十一調(diào)查問(wèn)題一調(diào)查背景在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的社會(huì)環(huán)境下，作為大學(xué)生的我們本應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高自身本領(lǐng)，以使自己能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗的地位。但是，我們遺憾的發(fā)現(xiàn)在大學(xué)生脫離高考的重重壓力剛進(jìn)入大學(xué)之后，很多人會(huì)無(wú)比興奮投入到大學(xué)的新生活中，享受著高考之后難得的愜意。然而，隨著時(shí)間的推移，他們會(huì)變得越發(fā)的懶散，思想意識(shí)越來(lái)越低，對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)也越來(lái)越不注重，最后演變成上課遲到甚至逃課。鑒于此，我們對(duì)大學(xué)生上課遲到以及逃課情況進(jìn)行調(diào)查。二調(diào)查目的大學(xué)階段是我們?nèi)松械狞S金階段，我們不應(yīng)該浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。所以我們此次的目的是通過(guò)調(diào)查找出大學(xué)生上課吃到以及逃課的原因，并找出解決的辦法。三調(diào)查對(duì)象........學(xué)院12級(jí)學(xué)生四調(diào)查時(shí)間2013年5月20日五調(diào)查地點(diǎn)常熟理工學(xué)院東南和東湖校區(qū)，以自習(xí)教室和圖書(shū)館為主。六調(diào)查方法問(wèn)卷調(diào)查法，采用不記名發(fā)放問(wèn)卷的形式，以問(wèn)卷為載體，采用隨機(jī)抽樣法。七調(diào)查人員.........八調(diào)查結(jié)果本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷100份，回收97份，2份無(wú)效，1份棄權(quán)。九調(diào)查結(jié)果分析（1）大學(xué)生遲到和曠課情況比較普遍在進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)生在寬松，安逸，自由的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境下，從前良好的習(xí)慣已然發(fā)生變化。根據(jù)圖1可知，在大學(xué)生中絕大多數(shù)學(xué)生都有著遲到或曠課的情況發(fā)生。圖1（2）大學(xué)生對(duì)遲到或曠課的認(rèn)識(shí)明顯不足圖2圖3圖4圖5上面四個(gè)圖分別根據(jù)第2，5，6，7題繪制而來(lái)。從圖2和圖5我們可得出絕大多數(shù)大學(xué)生對(duì)上課遲到及曠課的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)程度明顯太淺，對(duì)遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)自身的自我約束力不強(qiáng)。懶散，隨意的心態(tài)這種問(wèn)題比較突出，不能有一個(gè)良好的行為準(zhǔn)則。分析圖3和圖5，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生對(duì)于這種行為還是有一定的正確認(rèn)識(shí)。對(duì)于自己遲到或曠課還是能有自責(zé)批評(píng)的心理。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)幾乎所有的學(xué)生都意識(shí)到了這種行為的不利之處。但是令人遺憾的是，雖然有很多學(xué)生有了一定的認(rèn)識(shí)，但是他們難以改正這種懶散，頹廢的習(xí)慣。對(duì)于壞習(xí)慣的的養(yǎng)成缺乏危機(jī)感。不能立即認(rèn)識(shí)并著手加以改正，來(lái)使自己重新投入到健康，有序的學(xué)習(xí)生活中去。（3）大學(xué)生沉迷游戲情況非常嚴(yán)重圖6將第3題制成柱形圖，我們驚人的發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的情況非常嚴(yán)重。對(duì)于自身的控制能力極其之低。已到了網(wǎng)絡(luò)成癮的地步。當(dāng)然我們也發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致學(xué)生遲到或曠課的原因中，教師的上課方式以及重視程度也有一定的關(guān)聯(lián)。十調(diào)查建議對(duì)于學(xué)校和老師的建議：學(xué)校應(yīng)該大力加強(qiáng)管理，將校規(guī)準(zhǔn)則落實(shí)到實(shí)處，嚴(yán)厲懲處遲到尤其是曠課的同學(xué)。同時(shí)對(duì)于不遲到不曠課的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，給學(xué)生樹(shù)立榜樣。學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的危機(jī)感和責(zé)任感，真正的提高學(xué)生的意識(shí)。作為老師應(yīng)該改變乏味，呆板的教學(xué)模式。增強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)和交流。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于大學(xué)生的建議：生活在這樣一個(gè)充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)。努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身本領(lǐng)，使自己能在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗地位。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該盡快從網(wǎng)絡(luò)游戲中擺脫出來(lái)，廣泛閱讀經(jīng)典書(shū)籍，積極參加社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)與他人的溝通與相處能力，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，讓自己全面發(fā)展。十一調(diào)查問(wèn)題問(wèn)卷調(diào)查表各位同學(xué)大家好！為了了解大學(xué)生上課遲到以及逃課的問(wèn)題，廣泛收取原因并制定出相應(yīng)的解決策略，促進(jìn)大學(xué)生健康發(fā)展，現(xiàn)對(duì)大一新生進(jìn)行調(diào)查。希望大家積極配合，促進(jìn)校園和諧發(fā)展。你的上課遲到或者逃課情況是（）A從不B偶爾C經(jīng)常D一直2.你認(rèn)為上課遲到或逃課（）A重要B有點(diǎn)重要C不重要D不知道3.你上課遲到或逃課的原因是（）A課程太乏味，老師上課不生動(dòng)B前一晚，玩游戲等于疲勞C老師或?qū)W院不重視D其他原因4.你逃課的目的是去（）A睡覺(jué)B玩游戲C打球D其他目的5.你周圍的同學(xué)對(duì)你的遲到或逃課行為的態(tài)度是（）A批評(píng)B贊同C漠不關(guān)心D有點(diǎn)看法6.對(duì)于你的這一行為，你的態(tài)度是（）A這種行為不利于自身發(fā)展，一定要馬上改正B這種行為雖然不好，但不會(huì)馬上就改正C暫時(shí)無(wú)改正的打算D不知道7.你每次遲到或逃課后的心情是（）A自責(zé)B有點(diǎn)難過(guò)C高興D沒(méi)感覺(jué)8.你認(rèn)為遲到或逃課會(huì)給你帶來(lái)的影響是（）（可多選）A會(huì)導(dǎo)致自己的平時(shí)成績(jī)不高，給老師留下壞印象B會(huì)受到學(xué)院的處分并且可能自己掛科C會(huì)讓自己被別人鄙視，導(dǎo)致自己交友的困難D沒(méi)什么影響感謝你的參與！關(guān)于