生活中有是非善惡

生活中有是非善惡

聊城七中丁立霞生活中有是非善惡(2)生活中有是非善惡(2)生活中有是非善惡?jiǎn)螕繇?yè)面即可演示生活中有是非善惡(2)

感動(dòng)青島十佳人物-盛如瑾.mpg生活中有是非善惡(2)鏡頭一：地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心四川汶川地區(qū)發(fā)生地震災(zāi)害后，舉國(guó)上下發(fā)揚(yáng)“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極行動(dòng)起來(lái)，為災(zāi)區(qū)捐款，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心。

生活中有是非善惡(2)鏡頭二：黑心老板造假、售假、坑害百姓，殘害生命生活中有是非善惡(2)

鏡頭三、吳菊萍：托舉生命的最美媽媽

【頒獎(jiǎng)詞】危險(xiǎn)裹脅生命呼嘯而來(lái)，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。

生活中有是非善惡(2)鏡頭四：三聚氰胺奶粉與尿結(jié)石嬰兒三聚氰胺奶粉是過(guò)去的2008年的焦點(diǎn)事件之一：毒奶粉殘害了多少如花的生命，誰(shuí)來(lái)為我們的生命設(shè)防？生活中有是非善惡(2)鏡頭五最美女教師張麗莉

黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)初三（3）班班主任。駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向?qū)W生，危急時(shí)刻，張麗莉向前一撲，將車(chē)前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻碾到了車(chē)下。生活中有是非善惡(2)合作學(xué)習(xí)共同探究觀察我們的校園、班級(jí)，試著列舉:1、體現(xiàn)真、善、美的有：_______________2、體現(xiàn)假、惡、丑的有：_______________

看哪一組列的又多又準(zhǔn)生活中有是非善惡(2)

感動(dòng)篇生活中有是非善惡(2)生活中有是非善惡(2)

1、司機(jī)宋洋的行為體現(xiàn)了生活中什么現(xiàn)象？2、根據(jù)宋洋的事跡，結(jié)合教材內(nèi)容談一談：真、善、美會(huì)給個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)什么影響？想一想生活中有是非善惡(2)警示篇生活中有是非善惡(2)1、以上圖片反映了生活中什么現(xiàn)象？2、對(duì)比真善美帶來(lái)的影響，思考：假、惡、丑會(huì)給個(gè)人和社會(huì)分別帶來(lái)什么影響？生活中有是非善惡(2)

收獲篇生活中有是非善惡(2)真善美、假惡丑的現(xiàn)象其產(chǎn)生的不同影響對(duì)比表拾金不昧、樂(lè)于助人、禮貌待人、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境以大欺小、以強(qiáng)凌弱、抄襲作業(yè)、考試作弊、儀表不端莊、隨地吐痰、給同學(xué)起外號(hào)、臟話(huà)連篇、撒謊、打架、沉迷網(wǎng)吧凈化心靈，激起對(duì)美好事物的向往和追求，加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，自覺(jué)抵制不良誘惑。價(jià)值觀扭曲，腐蝕未成年心靈，精神空虛，行為失范，甚至違法犯罪形成良好的社會(huì)風(fēng)尚危害社會(huì)秩序，敗壞社會(huì)風(fēng)氣。真、善、美假、惡、丑舉例

影響對(duì)個(gè)人對(duì)社會(huì)生活中有是非善惡(2)美麗使者

你認(rèn)為我們班誰(shuí)是真善美的傳播者，可以當(dāng)選為我們班的美麗使者，說(shuō)說(shuō)選他（她）的理由。生活中有是非善惡(2)以“雷鋒精神伴我行”為主題做一份手抄報(bào)。

倡導(dǎo)更多的同學(xué)能正確認(rèn)識(shí)生活中的是非善惡，真假美丑，并積極追求真善美，遠(yuǎn)離