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文檔簡介
高考詩歌鑒賞·表達技巧之藝術(shù)構(gòu)思高考詩歌鑒賞教學目標一、明確構(gòu)思技巧的類型。二、結(jié)合具體詩歌能準確判斷所用構(gòu)思技巧。三、掌握構(gòu)思技巧類考題的答題步驟。教學目標一、明確構(gòu)思技巧的類型。
詩歌構(gòu)思立意的精妙往往由篇章結(jié)構(gòu)的技巧體現(xiàn)出來。詩詞的篇章結(jié)構(gòu)即詩詞的行文脈絡(luò)以及情感內(nèi)容的起伏變化。具體的構(gòu)思技巧主要指卒章顯志、以景結(jié)情、以小見大、照應(yīng)、抑揚等?!究键c闡釋】【考點闡釋】
閨怨
王昌齡閨中少婦不知愁,春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色,悔教夫君覓封侯。
訪隱者
(宋)郭祥正一徑沿崖踏蒼壁,半塢寒云抱泉石。山翁酒熟不出門,殘花滿地無人跡。蜀中九日登高
王勃九月九日望鄉(xiāng)臺,他席他鄉(xiāng)送客還。人情已厭南中苦,鴻雁那從北地來?
十一月四日風雨大作
陸游僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。呼應(yīng)比擬抑揚無理而妙逐層深入虛實結(jié)合閨怨訪隱者蜀中九日登行路難李白金樽清酒斗十千,玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪暗天。閑來垂釣坐溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在。長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。卒章顯志
越中覽古
李白越王勾踐破吳歸,戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿,只今惟有鷓鴣飛。古今對比從軍行七首(其二)
王昌齡琵琶起舞換新聲,總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡,高高秋月照長城。以景結(jié)情行路難卒章顯志越中覽古古今對比從軍行七
答題步驟
第一步,準確指出詩歌運用了什么構(gòu)思技巧;
第二步,結(jié)合詩句具體分析,作者是如何運用此構(gòu)思技巧的;
第三步,簡析這種構(gòu)思技巧是怎樣有效傳達出詩人的感情或表達了怎樣的主題。規(guī)范答題答題步驟
第一步,準確指出詩歌運
詩言志,卒章顯志作為一種言志的方式,是指詩人在詩歌的結(jié)尾表達自己的心志或情懷。這種構(gòu)思立意追求的是“畫龍點睛”的藝術(shù)效果。角度一卒章顯志閱讀下面這首宋詩,完成后面的問題。甲午江行毛珝百川無敵大江流,不與人間說舊仇。殘壘自緣他國廢,諸公空負百年憂。邊寒戰(zhàn)馬全裝鐵,波瀾征船半起樓。一舉盡收關(guān)洛舊,不知消得幾分愁?【注】宋理宗端平元年春,宋將孟琪會同蒙古兵攻入蔡州,金國滅亡。六月理宗下詔要收復(fù)三京,振奮軍民斗志,重新燃起北定中原的希望,這首詩就寫于此時。詩歌最后一聯(lián)的作用是什么?詩言志,卒章顯志作為一種言志的方式,是指詩人在詩歌的解析此題考查詩歌的構(gòu)思行文藝術(shù)。聯(lián)系全詩看,首聯(lián)表達了北宋被金國滅亡的悲憤之情,同時也表達了收復(fù)中原的壯志。頷聯(lián)寫江邊的營壘由于聽命敵國撤除,幾代朝臣,白白地受了百年的憂愁,含有諷刺朝廷的意思,也有勸勉朝廷的意蘊。最后兩聯(lián)表達的則是作者的豪情及對勝利的憧憬,戰(zhàn)馬已裝鐵、征船半起樓、一舉盡收、消愁等詞句表達得很充分。由此看來,詩歌的最后一聯(lián)是卒章顯志。答案卒章顯志(直抒胸臆),表達了詩歌主旨:一舉收復(fù)中原,還我河山。強調(diào)宋朝的深仇大恨,激勵出征將士的斗志。解析此題考查詩歌的構(gòu)思行文藝術(shù)。聯(lián)系全詩看,首聯(lián)表達了北宋以景結(jié)情指詩歌在議論或抒情的過程中,戛然而止,轉(zhuǎn)為寫景,以景代情作結(jié),結(jié)束詩句,使得詩歌“此時無情勝有情”,顯得意猶未盡,可以使讀者從景物描寫中,馳騁想象,體味詩歌的意境,產(chǎn)生韻味無窮的藝術(shù)效果。角度二以景結(jié)情閱讀下面這首清詞,回答問題。蝶戀花·出塞納蘭性德今古河山無定據(jù)。畫角聲中,牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語?西風吹老丹楓樹。從前幽怨應(yīng)無數(shù)。鐵馬金戈,青冢黃昏路。一往情深深幾許?深山夕照深秋雨。簡析這首清詞結(jié)尾兩句的表現(xiàn)手法。解析
解答此題需要分析“一往情深深幾許?深山夕照深秋雨”句的語言特色,即詩句使用的修辭、詩句中景物的關(guān)系等,然后還要結(jié)合詩句的主旨和情感進行分析。答案①以情相問,以景作答,即以景結(jié)情。②化抽象之情為形象之景,增強了全詞的抒情效果。③“深山”“夕照”“秋雨”三個意象連用,委婉地表達出詞人心中的孤寂、惆悵之情。以景結(jié)情指詩歌在議論或抒情的過程中,戛然而止,轉(zhuǎn)為寫景,以小見大指以小景傳大境界,以平凡細微的事情反映重大的主題。角度三以小見大閱讀下面這首唐詩,回答問題。大酺杜審言毗陵震澤九州通,士女歡娛萬國同。伐鼓撞鐘驚海上,新妝袨服照江東。梅花落處疑殘雪,柳葉開時任好風?;鸬略乒俜甑捞扉L地久屬年豐?!咀ⅰ看筢T:指的是百姓聚集在一起飲宴。古時國家有“吉慶”事,允許百姓聚飲。王夫之稱贊此詩的第三聯(lián)妙在“以小景傳大景之神”,請你說說這兩句詩是如何傳神的。解析
本詩第三聯(lián)中“柳葉”一句,透過片片樹葉來顯示春色,柳芽舒展是小景,從小景細致、具體的描寫中透露了春的消息,寫出了春回大地的大景象,從而用春回大地這個大景象暗寓了皇恩浩蕩如春風這個大主題。答案
頸聯(lián)借景抒情。梅花飄落,柳葉新發(fā),正是乍暖還寒的初春季節(jié)。皚皚“白雪”,陣陣冷香,青青柔條,絲絲暖意,形成一派春回大地的景象。春,既使萬象更新又給人以希望。柳遇好風,比喻民逢明君,暗寓了皇恩浩蕩如春風。以小見大指以小景傳大境界,以平凡細微的事情反映重大的主題。角解析
此題考查詩歌的結(jié)構(gòu)技巧。題干中說“首尾呼應(yīng)”,因此分析的重點是結(jié)合律詩的特點闡釋詩歌是如何首尾呼應(yīng)的。照應(yīng)指詩中對前面所寫的作必要的回答。恰當運用這種方法,能使結(jié)構(gòu)顯得緊湊,嚴謹??煞譃槭孜舱諔?yīng)、扣題照應(yīng)、伏筆照應(yīng)三類。角度四照應(yīng)閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。舟中曉望孟浩然掛席東南望,青山水國遙。舳艫爭利涉,來往接風潮。問我今何適?天臺訪石橋。坐看霞色曉,疑是赤城標。這首詩首尾呼應(yīng),請結(jié)合全詩簡要分析。答案首聯(lián)開篇就點出“望”字,緊扣詩題,且表現(xiàn)了詩人急于到達目的地的急切心情,是全篇的精神之所在。尾聯(lián)寫詩人坐在船上看見朝霞映紅的天際,是那樣璀璨美麗,于是想那大約就是赤城山的尖頂所在吧?!白础闭諔?yīng)“望”字和次句中的“遙”字,“霞色曉”與詩題中的“曉”相呼應(yīng),表明是在一個早晨,而所表達的都是詩人急切的心情。因此說,全詩首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)圓合。解析此題考查詩歌的結(jié)構(gòu)技巧。題干中說“首尾呼應(yīng)”,因此分析抑揚是對要褒揚的人或物先寫其不足,對要貶損的人或物先寫其長處。先揚后抑和先抑后揚,無論哪種表現(xiàn)形式,都是為了突出后者,強調(diào)后者。角度五抑揚閱讀下面這首宋詞,回答問題。卜算子·海棠為風雨所損劉克莊片片蝶衣輕,點點猩紅小。道是天公不惜花,百種千般巧。朝見樹頭繁,暮見枝頭少。道是天公果惜花,雨洗風吹了?!咀ⅰ縿⒖饲f,南宋著名詞人,一生致力于抗金復(fù)國大業(yè),卻屢遭當國者的排擠、壓制和迫害。上片寫“道是天公不惜花”,下片寫“道是天公果惜花”,二者是怎樣的關(guān)系?從中可以看出作者怎樣的思想感情?解析
首先分析詩句,先寫花的可愛,用“道是天公不惜花”襯起,然后再說出花的“百種千般巧”,豐富了全詞的意蘊,突出了作者創(chuàng)作本詞的寓意,很耐人尋味。接著寫花被“雨洗風吹了”的惋惜之情。用“道是天公果惜花”來表現(xiàn)作者的不滿之情。前句的“道是”句是揚,后句的“道是”句是抑,欲抑先揚,抑揚之間,流露出詞人對大自然任憑風雨摧殘花事的不滿。答案
欲抑先揚。上片“道是”是揚,下片“道是”是抑,欲抑先揚,抑揚之間流露出詞人對大自然風雨摧殘花事的不滿,以婉約之筆曲折地表達了自己才不見用、遭受壓抑的愁苦情懷,流露出對當權(quán)者壓制、迫害和摧殘人才的不滿。抑揚是對要褒揚的人或物先寫其不足,對要貶損的人或物先寫其長處1.常見的設(shè)問方式
(1)分析詩歌在結(jié)構(gòu)方面的技巧。(2)這首詩是以什么為線索來寫的?請簡要分析。(3)這首詩在結(jié)構(gòu)上有什么特點?試作簡要分析。(4)這首詩結(jié)尾一句運用了什么技巧?請簡要分析。2.掌握答題方法——“指”“釋”“析”
(1)“指”:準確指出行文構(gòu)思的技巧;(2)“釋”:闡述內(nèi)容的轉(zhuǎn)換,景情的關(guān)聯(lián);(3)“析”:概述這種結(jié)構(gòu)技巧的效果及在表情達意上的作用。3.掌握答題范式1.常見的設(shè)問方式(1)分析詩歌在結(jié)構(gòu)方面的技巧。2131.閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。從軍行七首(其二)王昌齡琵琶起舞換新聲,總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡,高高秋月照長城。詩歌的前三句均是就樂聲抒情,說到“邊愁”用了“聽不盡”三字,那么結(jié)句如何以有限的七字盡此“不盡”之情呢?[即學即練]答案前三句敘事抒情,后一句寫景。以景作結(jié),把濃濃的鄉(xiāng)愁、建功立業(yè)的豪情、對國家的擔憂等復(fù)雜情感寄寓到明月長城壯麗之景中,詩人寓情于景,創(chuàng)造意境,含蓄無限。1.閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。[即學即練]答案前三2.閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。晚次樂鄉(xiāng)縣陳子昂故鄉(xiāng)杳無際,日暮且孤征。川原迷舊國,道路入邊城。野戍荒煙斷,深山古木平。如何此時恨,噭噭夜猿鳴。這首詩在結(jié)構(gòu)上有什么特點,請結(jié)合全詩分析。答案縱觀全詩結(jié)構(gòu),是以時間為線索串聯(lián)起來的。第二句的“日暮”,是時間的開始;中間“煙斷”“木平”的描寫,說明夜色漸濃;至末句,直接拈出“夜”字結(jié)束全詩。通篇又可以分成寫景與抒情兩個部分,前六句寫景,末兩句抒情。詩人根據(jù)抒情的需要取景入詩,又在寫景的基礎(chǔ)上進行抒情,所以彼此銜接,自然密合。2.閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。晚次樂鄉(xiāng)縣陳子昂答案3.閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。木蘭花·乙卯吳興寒食張先龍頭舴艋吳兒競,筍柱秋千游女并,芳洲拾翠暮忘歸,秀野踏青來不定。.
行云去后遙山暝,已放笙歌池院靜,中庭月色正清明,無數(shù)楊花過無影。.(1)下闋前兩句在結(jié)構(gòu)上有何作用?請簡要分析。(1)承上啟下的作用。(2)上句寫云去山昏,游人散后,郊外一片空寂,為上闋白天賽龍舟、踏青的熱鬧場面作結(jié);下句寫笙歌已歇,喧囂一天的池院顯得分外清靜,為下文寫靜謐優(yōu)美的夜景作了鋪墊。3.閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。4.閱讀下面這首詩歌,然后回答問題。蜀中九日登高
王勃九月九日望鄉(xiāng)臺,他席他鄉(xiāng)送客還。人情已厭南中苦,鴻雁那從北地來?問:前人評價這首詩說:“人情已厭
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