圖畫書應(yīng)該這樣讀

知閱童書館歡迎你！

你或許擁有無限的財(cái)富，

一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。

但你永遠(yuǎn)不會比我富有——

我有一位讀故事給我聽的媽媽。

有一個培養(yǎng)孩子讀書的好媽媽是一筆珍貴的財(cái)富。

你讀得越多，你就知道得越多；你知道的越多，你就越聰明；你越聰明，你在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間就越長；你在校時間越長，你獲得的文憑就越多、越高；你獲得的文憑越多、越高，你工作的時間就越長；你工作的時間越長，你賺的錢就越多；你的文憑越多，你的孩子在學(xué)校的成績越高；你的文憑越多，你的壽命越長。

—吉姆?崔利斯《朗讀手冊》圖畫書應(yīng)該這樣讀我們?yōu)槭裁醋尯⒆佣嘧x書？我們要讓孩子讀什么樣的書？我們?yōu)槭裁匆尯⒆幼x圖畫書？我們怎樣為孩子讀圖畫書？我國當(dāng)代教育家葉圣陶曾明確指出：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣?！弊x書可以讓孩子更聰明，思維更靈活，眼界更開闊。這一點(diǎn)是看電視玩手機(jī)無法實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)殚喿x的過程是眼睛讀取文字在大腦中轉(zhuǎn)換為圖像的過程，孩子的大腦有思考成像的過程。而電視手機(jī)不需要思考直接呈現(xiàn)出畫面，天長日久，孩子的大腦就不愿思考了。

學(xué)校的每一項(xiàng)課程都依賴于閱讀基礎(chǔ)，閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的核心。課文的閱讀不能代替整個兒童閱讀。小學(xué)三年級以前應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣。早期閱讀被稱為“終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、基礎(chǔ)教育的靈魂”。——中國兒童早期閱讀現(xiàn)狀與對策研究報(bào)告

我們要讓孩子讀什么樣的書？曹文軒：一個完整的人，一個完善的人，一個完美的人，不是只有知識一個維度，還要有其他的維度，比如說美，比如說情感，等等，這些維度與知識的、思想的維度是同等重要的。但是整個中小學(xué)教育，美和審美教育都沒有進(jìn)入教育這個體系。怎樣才能培養(yǎng)美感？培養(yǎng)情調(diào)？唯一的辦法就是讓孩子們多看一些好的文學(xué)作品。3-15歲是孩子閱讀的黃金年齡，錯過閱讀年齡的孩子不再愛看書。1-3歲親子共讀繪本3-7歲

繪本拼音讀物8-15歲兒童文學(xué)名著我們?yōu)槭裁匆尯⒆幼x圖畫書？給閱讀一個輕松的起點(diǎn)全方位地提高孩子各方面的能力花婆婆——閱讀是件美麗的事成人讀圖畫書，有治療內(nèi)心的作用。孩子讀圖畫書，像一帖中藥一樣，會慢慢改變體質(zhì)。圖畫書，起步走！圖畫書，也叫繪本，就是用圖和文來“講故事”的書文字圖畫完美結(jié)合！我們怎樣為孩子讀圖畫書？圖畫是珍珠，文字是串起珍珠的細(xì)線“”圖畫書一般只有三十幾頁，開本有大有小，依靠一連串的圖畫和為數(shù)不多的文字結(jié)合，即圖文合奏來共同講述一個完整的故事。一本好的圖畫書，不同年齡的人，可以讀出不同的感動。閱讀圖畫書，可以推開一扇窗，幫助孩子了解我們的世界；培養(yǎng)孩子的想象力和學(xué)習(xí)力，發(fā)展情商和智商；還可以提升孩子的美感經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會觀察和思考圖畫的能力，邁入藝術(shù)的門檻。圖畫書，要“從頭到尾”完整看封面環(huán)襯扉頁正文封底有驚喜一、封面和封底封底和封面開始講故事。封面，是圖畫書的臉。有時候，我們喜歡一本書就是從封面開始的。封面除了吸引我們的好奇心，幫助我們推測故事，還有一個作用，就是把這本書的創(chuàng)作者和出版者介紹給我們。一家優(yōu)秀的出版社就是一本好圖畫書的保證。封底必須多看幾遍。有的封底上寫著好多話，比如這本書的故事梗概，它獲過什么大獎、世界媒體是怎樣評價它的、名家又是怎樣推薦它的。這些信息，可以讓我們在短短的幾分鐘里，就知道它是一本經(jīng)典，一本獲獎之作，還是一本怎樣的圖畫書。特別注意的是，有的作者是把故事的結(jié)尾畫在封底上的。《1只小豬和100只狼》封面封底是一幅圖二、環(huán)襯精裝圖畫書一般都有環(huán)襯，平裝本沒有。要注意環(huán)襯的顏色和環(huán)襯上的圖案。一位經(jīng)驗(yàn)豐富的畫家是不會隨意為自己的書選擇環(huán)襯顏色的，他選的顏色，一定是最貼近故事的主題和氛圍的。《好餓的小蛇》三、扉頁千萬別忘記！又是一幅先看圖，再讀字！狐貍在……四、看圖畫、讀文字圖畫書至少包含三個故事：第一個是文字講述的故事，第二個是圖畫講述的故事，第三個是文字與圖畫相結(jié)合而產(chǎn)生的故事。讀圖畫書，其實(shí)讀的就是第三個故事?！赌鸽u蘿絲去散步》《圖書館獅子》五、反復(fù)讀要想真正讀懂一本圖畫書，沒有別的捷徑可走，只有一個辦法，就是反復(fù)地細(xì)讀文本，這里所說的文本，包括文字和圖畫。每讀一遍，你都會有不一樣的發(fā)現(xiàn)?！吨旒夜适隆贰兑矮F國》六、交流討論一本優(yōu)秀的圖畫書，無論是孩子還是大人，都會被它吸引。每個人讀完都會有自己的一些想法，這就需要交流討論?？山涣鞯姆矫婧芏啵绕涫撬闹黝}內(nèi)涵。比如：《我的爸爸叫焦尼》《爺爺一定有辦法》當(dāng)然，這種討論一般適合在教室里進(jìn)行，作為家長不能急迫地詢問孩子：這本圖畫書講了什么故事？哪個地方讓你感動了？讀書，尤其是小孩子的閱讀應(yīng)該是一件快樂的享受的事情，所以千萬不能用問題讓孩子逃離了閱讀。圖畫書是顆幸福的種子，把想象和快樂悄悄埋進(jìn)孩子的心田……怎樣引導(dǎo)孩子閱讀繪本——固定的閱讀時間——給孩子一個觸手可及的小書架——經(jīng)常帶孩子去書店、圖書館——父母也要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣——同伴閱讀等享受樂讀

講繪本小貼士！1

“講繪本時要注意‘留白’——

停一停，等待孩子們的目光與畫面接觸。

等一等，等待孩子們回味聽到的故事?！?/p>

2

“討論時要注意‘少而精’——

太多的問題，會干擾孩子們回味故事。

頻繁的討論反而減少了閱讀的樂趣?！?/p>

“閱讀時一種游戲，一種娛樂，它最大的目的是要讓孩子快樂、感動，不見得有什么道理。”——郝廣才真誠推薦幾本談繪本的書，讓你愛上繪本，講繪本更有底氣！作者：彭懿出版社：21世紀(jì)出版社出版時間：2008-6讀了這本書，也就算叩開了圖畫書的大門！作者：郝廣才出版社：21世紀(jì)出版社出版時間：2009-10-01破解好繪本中的圖文密碼，告訴