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第1頁共1頁第1頁共1頁天津化學(xué)中考試卷分析試卷分析教學(xué)建議為根底,考題留意化學(xué)學(xué)問的全面性、學(xué)科性、根底性、方向70%以上的題目均為根本學(xué)問考察;各章學(xué)問考察根本均勻,但對第章酸和堿第一章鹽、化肥的考察尤為突出,;題目整體比較尋常,該套試題學(xué)生反映普遍較好,拿相對較高分數(shù)也比較簡潔,但是要想拿總分值還是有難度的。二、各章分值比例:年份各章節(jié)走進化學(xué)世界我們四周的空氣自然界的水物質(zhì)構(gòu)成的驚奇質(zhì)量守恒定律碳和碳的氧化物燃料08413654(30)864102216410010數(shù)411780(28)105816920230011分數(shù)4154102(23)48671322510012470121(28)7271212334100從表上可以看出,第一單元每年考兩道單項選擇,一道“物質(zhì)變化”,一道“試驗根本操作”?!翱諝?、酸堿、鹽和化肥、溶液”四個單元每年幾乎都占了一半以上xx看加大了“物質(zhì)構(gòu)成的驚奇、鹽和化肥”兩章的考察。“我們周升。31、化學(xué)根本概念和原理考題年份題號題型學(xué)問點分值年總分xx222832829210217恒218620書10xx322313217題320822223填空題溶解度和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)6xx2選擇題物質(zhì)變化2243選擇題元26272102182208234xx122332529272208215xx12293217518填空題原子構(gòu)造520填空題化學(xué)方程式書寫621填空題質(zhì)量守1236“物質(zhì)變化”單項選擇26-1022分,“質(zhì)量守恒定律”單項選擇或填空2-4分為聯(lián)考三年的學(xué)問點。2222次的學(xué)問點。年在“原子構(gòu)造”、“物質(zhì)組成”考了兩道根底填10862、常見的化學(xué)物質(zhì)考題年份題號題型學(xué)問點分值年總分值xx1240425選擇題PH2721121221321421521681910214xx1243224262728292112122142152167182198214xx124042529211212214215216717419721222填空題金屬特性,書寫化學(xué)反響方程式。4xx2選擇題物質(zhì)分類240426PH210211選擇題碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣;二氧化碳的試驗室制法;212213常見氣體的檢驗與除雜方法;溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象;金屬活214215216響;甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途;化學(xué)式的書寫及意義;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;書寫化學(xué)方程式;氫氣的用途和氫氣復(fù)原氧化銅試驗;酸的化學(xué)性質(zhì);反響類型的判定;書寫化學(xué)與含量。2xx22354252627PH29210211212選擇題化肥檢驗213選擇題常見物質(zhì)性質(zhì)214選擇題水電解、216419621堿法3從上表上看,它涵蓋了一局部單項選擇和大局部的多項選擇,單項選擇學(xué)問分散但難度不大,多項選擇根本考察的都是酸堿鹽的內(nèi)容,一道題考察多個學(xué)問點,稍不留神就簡潔失分。16題考察“常見物質(zhì)的性質(zhì)用途”屬于簡潔題得分率較高。其它填空雖學(xué)問分散,但難度不大,只要認真都是得分較高的題。年中考題中19圖形推斷63xx62222210236244xx522224制備825試驗題配制溶液226試驗題海水淡化、除雜提純10xx83259268xx822224525制備826試驗題測定空氣中氧氣含量、水資源7xx8試驗題根本操222224246252268卷面第五大題為試驗題共三道小202備”8-10”6”4”10”3組成、節(jié)水方法、除雜”8”5”722“以Cu2(OH)2CO3”425算。從而使難度加大。xx25410266xx10212274286xx132288xx23215223274286xx24214252273287從分值上看,計算題逐年在加分值。從xx102-4”22xx2341、重視根底,強調(diào)應(yīng)用失分較多,需引留意。2、加強標準性練習(xí),提高書面表達力氣xx16的化學(xué)教學(xué)中,要切實加強化學(xué)用語標準化的訓(xùn)練,留意細節(jié),做到會的不失分。3、加強試驗教學(xué)?;瘜W(xué)試驗是化學(xué)學(xué)習(xí)活動的重要組成局部力氣。、認真去愛學(xué)生近幾年在教學(xué)中深刻體會到,教師要全身心的投入到
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