2008年資陽初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性訓(xùn)練二

2008年資陽市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性訓(xùn)練

語文（二）（全卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間共120分鐘）題號(hào)-一--二二三四五總分得分第I卷（選擇題共15分）一、語言積累與運(yùn)用（15分）讀下邊一段文字，完成1—2題。飛機(jī)在下降。俯視廣袤的長(zhǎng)江中下游平原綠色的田野，被河流、道路所分割，很像 ，里面的信息和能量在不斷的撞擊、交換、傳遞。想一想，它又像 ,縱橫交錯(cuò)中印證和再現(xiàn)某種生命的歷程，同時(shí)也在考驗(yàn)著我們的智慧。再近一些，民居逐漸清晰，看上去，很像 ，令人感到在收尋中既有成功的喜悅，也隱約有一種潛的危機(jī)。于是又把它想象成 ,那么又是誰在調(diào)譴著它、支配著它呢？1?下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）文中帶點(diǎn)的“袤”和“潛”字應(yīng)該分別讀著“me”“qi岔”?！懊娴男畔⒑湍芰吭诓粩嗟淖矒?、交換、傳遞”中“撞擊、交換、傳遞”語序不當(dāng)，應(yīng)為“傳遞、交換、撞擊”。文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，收尋中收應(yīng)為“搜”，調(diào)譴中譴應(yīng)為“遣”D“被河流、道路所分割”是一個(gè)病句，應(yīng)為“把河流、道路分割”。2?依次填入上文橫線處的語句，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）一個(gè)迷宮 ②計(jì)算機(jī)中挖雷游戲的畫面③一張?jiān)诩儍舯尘吧狭殉傻某錆M活力的網(wǎng)盤A.①③②④④②③一張?jiān)诩儍舯尘吧狭殉傻某錆M活力的網(wǎng)盤A.①③②④④②讀下邊一首詞，完成3—4題。B.③①②④漁家傲④一塊布滿棋子的棋C.①③④② D.③①范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚3、 對(duì)《漁家傲》一詞中的語句解說有誤的一項(xiàng)是：（ ）（3分）A?“衡陽雁去無留意”的意思是連衡陽飛來的大雁也不愿意留下來?！八拿孢吢曔B角起”中的“邊聲”指的是邊塞上引起人們悲秋之情的笛聲、馬聲等。“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”借東漢大將“竇憲追匈奴”的典故,表現(xiàn)出了戰(zhàn)士們的報(bào)國(guó)激情?！皩④姲装l(fā)征夫淚”抒發(fā)了他們壯志難酬的感慨和思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷。4、對(duì)這首詞分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A、詞的上闕寫的是“落日孤城”荒涼的邊塞景象。B詞的下闕表現(xiàn)了將士們?cè)谄D苦抗敵的同時(shí)對(duì)家鄉(xiāng)的深切懷念。C“人不寐”三字突出反映當(dāng)時(shí)孤城危急的戰(zhàn)況。D這首詞基調(diào)悲壯，意境開闊，風(fēng)格和蘇軾、辛棄疾的詞相似。5、 仿照下列例句,以“時(shí)間”為話題寫句子不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）例句：書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。A、時(shí)間如同一本日記，它會(huì)記錄下你童年的足跡。B時(shí)間好比一朵云彩，它稍不注意就已悄悄飄走。C時(shí)間如同一片潮水，它可以沖淡我們心中的憂傷?！钡梅衷u(píng)卷人D時(shí)間好比一支彩筆，它能在人生的畫卷上描繪出青春的美景。第H卷（非選擇題共105分）二、語言積累與運(yùn)用（17分）根據(jù)提示按原文填寫古詩文句子。（6分，①一④小題必做，4分，⑤⑥小題任選做一題，2分）⑴人們常用唐代詩人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句 ”表達(dá)朋友之間的真摯感情。⑵王維《使至塞上》以傳神的筆墨，刻畫奇特壯美的邊塞景象的詩句是: O⑶在我國(guó)古代，很多文人身處逆境仍關(guān)心著社會(huì)，在詩文中表現(xiàn)出了博大的胸懷，如杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中所寫： ⑷孔子在《論語?衛(wèi)靈公》中說：“志士仁人，無求生以害人，有殺身以成仁?！泵献釉凇遏~我所欲也》中進(jìn)一步闡述孔子的思想，表明儒家的生死義利觀： O⑸改革開放后，各行各業(yè)的有志青年積極投身到建設(shè)祖國(guó)的浪潮中，作出了突出的貢獻(xiàn)，老一輩建設(shè)者無不欣慰地引用趙翼《論詩》中的相關(guān)詩句說： , O⑹古代與季節(jié)有關(guān)的詩詞，多是悲秋或喜春之作。然而也有感受獨(dú)特、與眾不同的，例如杜甫《春望》中，春天花開鳥鳴引發(fā)了詩人的憂國(guó)思親之情的句子7?—大學(xué)畢業(yè)生走進(jìn)一家雜志社找工作，他對(duì)社長(zhǎng)說：“你們需要請(qǐng)一個(gè)好編輯嗎？”社長(zhǎng)說：“不需要。”他又說：“那么記者呢？”社長(zhǎng)搖頭：“不需要。”“那么排版員呢？”“不，我們現(xiàn)在什么職位也不空缺?！薄澳敲?，你們一定需要這個(gè)東西。”那個(gè)大學(xué)生拿出一塊精致的牌子，上面寫著：“應(yīng)聘者勿進(jìn)。社長(zhǎng)笑了笑：“你被聘用了，負(fù)責(zé)雜志社的宣傳和營(yíng)銷工作吧?！弊x了這則材料，你得到的啟示是（2分）8?“科技奧運(yùn)”、“人文奧運(yùn)”、“綠色奧運(yùn)”是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的三大主題。近年來，資陽市也提出了“打造‘西部車城’、建設(shè)’綠色資陽’” 的發(fā)展目標(biāo)。⑴請(qǐng)你談?wù)劇熬G色奧運(yùn)”和“綠色資陽”中“綠色”的含義。（1分）⑵請(qǐng)你擬一則倡導(dǎo)“綠色”文化或“綠色”生活的公益廣告。（1分）答: ⑶今年7月，資陽市準(zhǔn)備開展一次建設(shè)“綠色資陽”的宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)方案（步驟不限）o（2分）① ⑷假如你是這次宣傳活動(dòng)的主持人，請(qǐng)寫一段話作為活動(dòng)的開場(chǎng)白。（1分）答:

9?張軍同學(xué)雖然喜歡文學(xué)名著，可是平時(shí)忙于課本學(xué)習(xí)，一直沒有認(rèn)真閱讀過。暑期將至，他準(zhǔn)備在暑期借一本文學(xué)名著專心讀一讀。同時(shí)，張軍又很苦惱，一方面，面對(duì)眾多的名著，他不知該怎么選擇；另外，他的父母可能會(huì)反對(duì)他看這類“閑書”請(qǐng)你從下列書目中任選一本（部）向他推薦，從作品特點(diǎn)方面給他作點(diǎn)介紹；并勸說他的父母支持他多讀文學(xué)名著。（4分）備選書目：《西游記》《三國(guó)演義》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》《魯賓遜漂流記》（1） 推薦書名及作品的特點(diǎn)（指作品內(nèi)容、主題思想、寫作手法、人物形象、語言特點(diǎn)等，可任意選取一點(diǎn)作介紹）： （2分）（2）勸說張軍父母支持他看文學(xué)名著： （2分）得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人、閱讀（38分）（一）村槐（13分）故鄉(xiāng)的村頭，有一棵樹冠巨大蒼虬蓊郁的槐樹。軀干不高，卻有幾摟粗細(xì)。就是在我離家之后這些年，也走了不少地方，所見的槐樹，還很少有可以同故鄉(xiāng)村槐媲美的。每行走于山野，或讀書于窗下，凡觸得一個(gè)“槐”字，我思鄉(xiāng)的心，便被村槐那廣闊的濃陰所擁抱了。村槐掩映的場(chǎng)院，曾經(jīng)是我童年歡樂的世界。清明時(shí)分，我和小伙伴就纏著祖父縛秋千。他總是笑笑的，尋出犁上的套繩，攜我們到槐樹下。起先把套繩挽成一團(tuán)兒，牽住一頭；然后側(cè)身用胳膊劃一個(gè)有力的弧線，繩團(tuán)便高高飛向橫著的樹股；最后，打了結(jié)，綁了一截棍兒，就可以蕩飛了。開始，我上秋千還有點(diǎn)怯，祖父就一前一后地推著秋千，念叨著《送馬馬》的山歌。漸漸，我可以一屈一伸，自個(gè)兒蕩得很高了。樹干也以同樣的節(jié)奏，上下忽閃著，嫩綠的葉片泛著春陽，像無數(shù)歡樂的眼睛。我只覺得自己長(zhǎng)了羽毛，像槐樹上筑巢的鳥兒似的，飛過了綠的云團(tuán)，看見遠(yuǎn)處的山了。我低頭見祖父佇候在秋千下，那神色是夸我蕩飛得高呢，還是擔(dān)心我摔下?他兩只手總微微前伸，像要隨時(shí)接住掉下來的我似的。其實(shí)，我不正是在槐樹伸出的胳膊上悠蕩，棲在故鄉(xiāng)的懷抱里嗎？爾后，在春風(fēng)細(xì)雨里，嫩綠的葉片即深濃得呈青綠色了。傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黃的槐花，米粒似的浮蕩著繁星的海。那濃烈的有點(diǎn)清苦味的芬芳，簡(jiǎn)直使整個(gè)故鄉(xiāng)都沉浸在春夜的微醺之中。清晨，被風(fēng)搖落的花瓣，在場(chǎng)院里軟柔柔地鋪了一層。我和小伙伴們，赤腳歡跑在這花的暖床上，追逐著，打著滾，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，積成一座座小的香山；或者學(xué)著祖父在山地里點(diǎn)種，把花瓣一撮撮種下，希冀故鄉(xiāng)有一個(gè)美麗如花的豐年。自從我背上干糧到十里外的鎮(zhèn)上念書，那如花的童年便流逝了。為了換得課本和鉛筆，我不得不在星期天到山野里去采藥。聽說槐樹的莢果、種子，還有槐花，也都是藥材，就一年兩季守著村槐，春采其花，秋采其果，索得一點(diǎn)讀書的費(fèi)用。那么灰暗、粗糙的樹皮，那么巨大的樹冠，慷慨地賜予我和小伙伴們多少花和果！盡管用它作藥材賣是極廉價(jià)的，卻也給了它的孩子們多少生活的滋養(yǎng)!古槐開的花雖然很香，可結(jié)的果實(shí)卻十分苦澀。祖父說，槐果雖然味苦，卻不但可以入藥，還能夠釀酒呢！待我重返故鄉(xiāng)，已經(jīng)是幾年之后了。我佇立于村槐下沐浴著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的槐花，深情中有一種沉重感。祖父已經(jīng)去世，而我這長(zhǎng)孫又沒能送葬，總覺愧疚不已。在我眼前，兒時(shí)縛過秋千的樹股似在抖動(dòng)了，綠葉間又似乎垂?jié)M了圓筒狀的莢果。我記著祖父的話，品著槐香，是清苦的藥味呢，還是微醺的酒香?村槐在風(fēng)雨里，在四季交替中，經(jīng)歷了多少歲月？聽祖父講過，是先人撿的野槐栽的，很是遠(yuǎn)久，可惜不能向祖父仔細(xì)問及樹的年齡了。一陣芬芳從清風(fēng)中撲來，直沁肺腑，依舊是兒時(shí)記憶里那股濃烈、美麗。抬眼望去，村槐又蒼老了幾許，它那遒勁的露出地面的根須，深深扎入故鄉(xiāng)山塬的土地。正是它對(duì)山塬的摯情!由此，我想到了祖父那青盤暴鼓的繭手，深深插入泥土，緊緊攥著泥土的動(dòng)作，是那么執(zhí)著而有力，顯示著生命的經(jīng)久。我如此地思戀著故鄉(xiāng)的村槐。曾伴著我長(zhǎng)大的槐樹，也一定知道我的思戀，也在想念著它的游子呢!在這又一度春深的季節(jié)。10.請(qǐng)寫出下列加點(diǎn)詞語在文中的含義。（2分）媲美 遒勁 11.文章按什么順序展開敘述？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文中所敘述的三件往事。（4分）12?品讀這篇文章，你讀出了作者怎樣的情感？（2分）13?文章首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)找出首尾照應(yīng)的句子。（1分）14．文章第五段劃線的句子能否去掉？為什么？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）15．本文語言有何特點(diǎn)？請(qǐng)選擇你最喜歡的一個(gè)句子進(jìn)行簡(jiǎn)析。（2分）（二）痛苦也是一種精神財(cái)富（13分）弗洛伊德有句名言：追求快樂是人的天性。不過全然沒有痛苦的人生，似乎還沒有出現(xiàn)過。不同職業(yè)、不同年齡、不同性別，只要是人，都會(huì)有痛苦。怎樣對(duì)待痛苦?我說，應(yīng)把痛苦視作一種精神財(cái)富。這難道是阿Q式的自慰?不是。古人孟子有言：哀莫大于心死。其實(shí)真正“心死”、無所期冀的人，如同行尸，是體味不到痛苦的。而沒有痛苦，或許正是人生最大的悲哀。痛苦，作為一種感情體驗(yàn)和反應(yīng)，是人類特有的精神生活，它伴隨著幸福的追求而生，又為幸福的獲得鋪墊著通衢。有過事業(yè)挫折的人，倍覺成功的喜悅；經(jīng)過情場(chǎng)失意的人，愈覺得愛情之可貴。這里用得上尼采的一句話：“一切痛苦之中都孕育著快樂。”沒有痛苦的臺(tái)階，快樂，尤其是使人激動(dòng)不已的快樂，或許永遠(yuǎn)是天國(guó)之物，要不然，中國(guó)女排在獲得三連冠、四連冠、五連冠時(shí)，又怎么會(huì)以淚告慰“江東父老”呢。痛苦之中不僅孕育著快樂，而且孕育著創(chuàng)造。我國(guó)有句古語：“蚌病成珠?！眱r(jià)值昂貴的珍珠，恰是牡蠣體內(nèi)病痛的產(chǎn)物。德國(guó)詩人海涅曾經(jīng)發(fā)問：“詩之于人是否如同珠之于牡蠣?”法國(guó)作家福樓拜則用更明確的語言發(fā)表了類似的見解，他說：“珠子是牡蠣生病所結(jié)成，作者的文筆卻是更深沉的痛苦的流露。"失戀的痛苦催生了歌德的千古力作《少年維特之煩惱》，更使瑪麗?居里告別故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)走他國(guó)，憤發(fā)攻讀，矢志成才。沒有當(dāng)初世俗觀念對(duì)瑪麗純真愛情的夭折，或許就沒有后來的居里夫人了。我國(guó)歷史上，文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐,乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋適蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》，也是一樣的證明。人的脫胎而問世伴隨著母體的痛苦。痛苦誕生了一個(gè)新的生命。人的成熟則離不開自身這樣那樣的痛苦經(jīng)歷。曲折，加速著人的意志的成熟；挫折，培育著人的性格的成熟；坎坷，錘煉著人格的成熟。喜劇家莫里哀這樣評(píng)價(jià)失戀的痛苦，說它是“一位偉大的導(dǎo)師，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕?。其?shí)豈止是失戀?人生歷程中的一切痛苦，難道不都應(yīng)該扮演同樣的角色?痛苦可以分解，可以變通，可以戰(zhàn)勝，但這一切的前提，是我們必須具備戰(zhàn)勝痛苦的自信心、勇氣和毅力?！按輦m多意越厲，直與天地爭(zhēng)春回?！卑淹纯嗫醋魇且环N精神財(cái)富，痛苦帶給我們的必將是成功和快樂。本文的中心論點(diǎn)是： （2分）請(qǐng)概括文中作者“把痛苦視作精神財(cái)富”的理由（至少三個(gè)）。（3分）18?文中運(yùn)用了哪些論證方法？請(qǐng)選擇一種結(jié)合文章作點(diǎn)分析。（3分）將第二段“怎樣對(duì)待痛苦？我說，應(yīng)把痛苦視作一種精神財(cái)富。這難道是阿Q式的自慰?不是?！备臑椤拔艺f,應(yīng)把痛苦視作一種精神財(cái)富,這樣來對(duì)待痛苦。這不是阿Q式的自慰?！焙貌缓?？為什么？（2分）文章第四段“痛苦之中不僅孕育著快樂，而且孕育著創(chuàng)造?！币痪湓诮Y(jié)構(gòu)上有什么作用？（1分）你如何理解“痛苦”？請(qǐng)結(jié)合本文和現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕母惺堋＃?分）（三）（12分）（甲文）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬！”嗚呼!其真無馬邪？其真不知馬也。（乙文）臣有二馬，故常奇之。日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則寧餓死不受。介①而馳，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣長(zhǎng)鳴，奮迅示駿，自午至酉，猶可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若無事然。此其為馬，受大而不茍取，力裕而不求逞。致遠(yuǎn)之材也。（節(jié)選自岳飛《論馬》）注：①介：披上戰(zhàn)甲。②褫（ch1）:解除。解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）①且欲與常馬等不可得（） ②日啖芻豆數(shù)斗（）③不以千里稱也（） ④比行百余里（）翻譯下列句子。（4分）其真無馬邪？然非精潔則寧餓死不受。24?甲文表明觀點(diǎn)的句子是 ;乙文表明觀點(diǎn)的句子是 ;甲文提示馬“才美不外見”的直接原因的句子是 ;乙文中直接描寫馬“才美”“外見”的句子是 。（4分）請(qǐng)根據(jù)下面兩個(gè)句子,比較甲乙文所寫人物對(duì)馬的不同態(tài)度。（1分）執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬！”臣有二馬，故常奇之。答： 這兩段文字表面談馬，實(shí)際都是在議論如何對(duì)待人才的。這兩段文字表達(dá)了怎樣的人才觀？（1分）四、寫作（50分，其中書寫5分）從下列兩個(gè)題目中，選做一題。⑴做一個(gè) 的人請(qǐng)?jiān)跈M線上填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語，如“誠(chéng)實(shí)”、“聰明”、“勇敢”、“慈愛”等等,然后寫一篇有真情實(shí)感的文章。參考答案（二）、1.D2.B3、A4、C5、B二、6.⑴海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。⑵大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。⑶安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱開顏。⑷舍生而取義者也。（5）江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（6）感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。7.智慧是成功的金鑰匙。（言之成理即可）。8?⑴生態(tài)、文明、可持續(xù)發(fā)展。⑵示例：綠色文化，弓I領(lǐng)高尚。建設(shè)綠色家園，擁有幸福生活。⑶步驟不限，緊扣宣傳設(shè)計(jì)即可。如：①活動(dòng)準(zhǔn)備：擬定宣傳計(jì)劃，成立組織機(jī)構(gòu)。②開展活動(dòng)：A召開新聞發(fā)布會(huì)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。B利用電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等宣傳媒體進(jìn)行宣傳。C舉行“綠色資陽”萬人簽名活動(dòng)。D開展“我與綠色資陽”征文比賽。③活動(dòng)結(jié)束：總結(jié)評(píng)比,表彰活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人和集體。⑷示例：親愛的朋友們，在改革開放的大浪潮中，資陽日新月異，越來越美好。為建設(shè)綠色家園，擁有更加幸福的生活，讓我們都積極加入到建設(shè)“綠色資陽”的活動(dòng)中來，推動(dòng)資陽又好又快地發(fā)展！9（1）示例：《西游記》，作品運(yùn)用浪漫主義寫作手法，情節(jié)跌宕起伏，人物形象鮮明，特別是孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，聰明機(jī)智，讓人過目難忘。（2）示例：叔叔、阿姨，文學(xué)名著不是閑書，有豐富的文化素養(yǎng)，看文學(xué)名著可以開闊視野，積累知識(shí)，受到文化熏陶，提高我們的藝術(shù)水平，你們一定要支持張軍看文學(xué)名著喲。三、（一）10．美的程度差不多；比美。雄健有力。11．時(shí)間順序；槐樹上蕩秋千、槐樹下嬉戲、采集槐樹花果。12．抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀和對(duì)家鄉(xiāng)的思念，贊美了村槐和祖父扎根山塬、傾情奉獻(xiàn)的精神。13．“凡觸得一個(gè)‘槐'字，我思鄉(xiāng)的心，便被村槐那廣闊的濃陰所擁抱了?！薄拔胰绱说厮紤僦枢l(xiāng)的村槐?！?4．不能。劃線句子直接抒發(fā)了作者對(duì)祖父扎根山塬、傾情奉獻(xiàn)精神的贊美之情，極具感染力。15．語言精美雋永，極富表現(xiàn)力?？蓮脑~語、句式或修