《春天的色彩》教學設(shè)計

《春季的色彩》教課方案《春季的色彩》教課方案/《春季的色彩》教課方案《春季的色彩》教課方案一、教課內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書美術(shù)(人教版)一年級下冊p34-35二、教課目標1.松手讓學生自己去發(fā)現(xiàn)春季、感覺春季、讀春季、畫春季;引起學生熱愛大自然的感情。2.感覺春季的美，用各樣線條、形狀、色彩、技法等對春”進行表現(xiàn)。3.激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識。三、教課要點感覺春季及春季氣彩的特色。四、教課難點把對春季的感覺用各樣繪畫手段表達出來。五、教課過程（一）組織教課（二）前言用歌曲《春季在哪里》引入新課。（三）新課學習1.孩子們，誰知道方才那首歌叫什么名字?生(知道)師:對。那么春季究竟在哪里呢?春季的顏色又是什么樣的呢？今日老師帶來了一位小助手，請它幫助我們理解春季，同學們你們說好不好？生:好！請看大屏幕!師:(語言指引)孩子們。有哪位小朋友會背春曉這首古詩呢？看一看這些圖片都屬于哪個季節(jié)？學生賞識春季的風景。(課件)2.說一說:認識春季的色彩，感覺色彩的特色。師:誰來談?wù)?，你都發(fā)現(xiàn)了什么?生:大樹、小草生:小花師:說得真好!(手勢指引)看:我們的課題是生:春季的色彩!師:對!那春季究竟有哪些顏色呢?老師再請大家看一些畫家眼中春季的色彩，看完以后你再告訴我。（1）學生賞識春季的圖片(課件)；（2）學生談?wù)劥杭居心男┥?，有何特色；?）師生互動小游戲，增強對春季氣彩的感覺；3.面一面:指引學生感覺點、線、面的造型美，鼓舞學生用各樣色彩及造型手段表達對春季的感覺。（1）賞識學生作業(yè)、教師范畫師:這是畫家面的春季，美麗嗎?生：(美麗!)老師也面了一幅畫呢，小朋友們想不想看?生：(想)（2）示范做畫，指引學生察看作畫方法:師:好，看過了小朋友的畫、老師的畫此刻你最想干什么?(畫春別焦急!看，老師給每個小組都準備了好多美麗的顏色。此刻，聽清楚老師的要求!各小組的孩子先一同說一說，你們打算畫什么?怎么面?用哪些顏色?一會兒我請同學說一說。（3）小組議論怎樣合作畫春季、報告師:好，方才大家都說得特別好!接下來老師發(fā)給每個小組一張大紙，小朋友們就把方才想好的內(nèi)容，一同著手共同畫下來好嗎?孩子們有信心畫好嗎?（4）小組合作(四)展現(xiàn)1.學生賞識作品.2.學生評論作品3.教師總結(jié)(五)學生自由創(chuàng)作六、教課企圖1.利用多媒體經(jīng)過圖片、音樂刺激少兒的感官引起學生感覺春季、找春季、說春季。2.激發(fā)學習激情及一定鼓舞少兒的優(yōu)秀表現(xiàn)，激發(fā)