新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃總結(jié)范文（3篇）

第7頁共7頁新學(xué)期的?學(xué)習(xí)計(jì)劃?總結(jié)范文?署假馬?上就要結(jié)?束了，我?已經(jīng)六年?級(jí)了我將?以嶄新的?精神面貌?跨進(jìn)這一?學(xué)期，在?這一學(xué)期?里，我要?做到做到?百尺竿頭?，更進(jìn)一?步。為了?提高我的?學(xué)習(xí)成績?，在新學(xué)?期初，我?要制定好?這個(gè)學(xué)期?的學(xué)習(xí)計(jì)?劃。要把?每一點(diǎn)一?滴寶貴的?時(shí)間都抓?緊。遇到?自己不能?解決的問?題，應(yīng)及?時(shí)虛心地?向同學(xué)，?老師請教?。我有?許多的不?足：老師?講的東西?不是不懂?，但卻總?出錯(cuò)，一?到考試就?馬虎大意?。而且對?于一些死?記硬背才?能學(xué)會(huì)的?東西總覺?得不耐煩?。英語的?聽力也總?出錯(cuò)。?根據(jù)我的?不足我制?定了幾條?學(xué)習(xí)計(jì)劃?：1。?認(rèn)真仔細(xì)?寫作業(yè)，?認(rèn)真對待?每一門課?。2.?完作業(yè)后?，復(fù)習(xí)當(dāng)?天的內(nèi)容?并預(yù)習(xí)第?二天上課?的內(nèi)容。?3.遇?到不懂得?要及時(shí)問?老師或問?同學(xué)，弄?明白。?4。每天?晚上聽_?___分?鐘英語，?訓(xùn)練自己?的聽力。?5。還?要認(rèn)真完?成老師布?置的作業(yè)?，絕不馬?馬虎虎。?6。我?要做到上?課認(rèn)真聽?講，不做?小動(dòng)作，?爭取將老?師課上所?講內(nèi)容完?全消化，?讓思維與?老師同步?。不懂的?地方，一?定向老師?和同學(xué)請?教，至到?弄懂為止?。每天按?時(shí)整理上?課筆記，?當(dāng)天的知?識(shí)當(dāng)天復(fù)?習(xí)，當(dāng)天?掌握。一?般先以課?本為先，?書上的內(nèi)?容是基礎(chǔ)?。在掌握?的基礎(chǔ)上?，做專項(xiàng)?訓(xùn)練，按?層次補(bǔ)缺?和提高。?我還需要?建立一本?錯(cuò)題集，?將在練習(xí)?中做錯(cuò)的?題目和尚?未弄懂的?題目及時(shí)?記錄下來?，逐一解?決。7?。天堅(jiān)持?朗讀外語?作品，養(yǎng)?成良好的?語感。認(rèn)?真記單詞?，嚴(yán)格避?免中考因?單詞而失?分。在?學(xué)習(xí)中，?確定學(xué)習(xí)?目標(biāo)也是?很重要的?，學(xué)習(xí)目?標(biāo)是學(xué)生?學(xué)習(xí)努力?的方向，?正確的學(xué)?習(xí)目標(biāo)更?是能催人?奮進(jìn)。反?之，沒有?目標(biāo)的學(xué)?習(xí)，就是?對時(shí)光一?種極大的?浪費(fèi)。我?暫時(shí)的目?標(biāo)就是先?進(jìn)入全班?前___?_名。?定了計(jì)劃?，就一定?要實(shí)行。?但想完全?做到也并?非易事。?我只有努?力+努力?，勤奮+?勤奮，一?點(diǎn)一點(diǎn)，?提高自己?的學(xué)習(xí)水?平和年級(jí)?排名，爭?取向最高?的境界奮?進(jìn)。新?學(xué)期的學(xué)?習(xí)計(jì)劃總?結(jié)范文（?二）一?、班級(jí)情?況分析：?經(jīng)過一?學(xué)期的學(xué)?習(xí)，兩個(gè)?班級(jí)的學(xué)?生基本上?都養(yǎng)成了?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?能遵守課?堂常規(guī)，?大膽發(fā)言?，積極回?答問題。?也有幾名?學(xué)生學(xué)習(xí)?自控能力?差，需要?教師和家?長的督促?。二、?教學(xué)內(nèi)容?：本冊?教材包括?下面一些?內(nèi)容：位?置、20?以內(nèi)的退?位減法、?圖形的拼?組、10?0以內(nèi)數(shù)?的認(rèn)識(shí)、?認(rèn)識(shí)人民?幣、10?0以內(nèi)的?加法和減?法(一)?、認(rèn)識(shí)時(shí)?間、找規(guī)?律、統(tǒng)計(jì)?，數(shù)學(xué)實(shí)?踐活動(dòng)。?三、本?冊教學(xué)目?標(biāo)及重、?難點(diǎn)：?(一)教?學(xué)目標(biāo)：?1.數(shù)?與代數(shù)：?(1)?經(jīng)歷從實(shí)?際情境中?抽象出數(shù)?的過程，?認(rèn)識(shí)10?0以內(nèi)的?數(shù);初步?認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)?單位“一?”、“十?”和“百?”;初步?認(rèn)識(shí)數(shù)位?和數(shù)位順?序;初步?理解10?0以內(nèi)數(shù)?的組成，?掌握數(shù)序?，會(huì)比較?兩個(gè)數(shù)的?大小。?(2)經(jīng)?歷探索兩?位數(shù)加、?減整十?dāng)?shù)?以及兩位?數(shù)加、減?一位數(shù)口?算方法的?過程，并?能比較?熟練地進(jìn)?行口算。?新學(xué)期?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?計(jì)劃(?4)在現(xiàn)?實(shí)情境中?，認(rèn)識(shí)元?、角、分?，并了解?它們之間?的關(guān)系?。2.?空間與圖?形：(?l)經(jīng)歷?觀察常見?平面圖形?的過程，?直觀認(rèn)識(shí)?這些圖形?，能正確?識(shí)別這些?圖形。?(2)能?在釘子板?上圍出和?方格紙上?畫出長方?形、正方?形、三角?形和平行?四邊形。?3.統(tǒng)?計(jì)與概率?：(1?)經(jīng)歷收?集、整理?、描述和?分析數(shù)據(jù)?的過程，?能對日常?生活中的?事物、現(xiàn)?象進(jìn)行簡?單的分?類，學(xué)會(huì)?用簡單的?符號(hào)收集?、整理數(shù)?據(jù)，并把?統(tǒng)計(jì)結(jié)果?填入簡單?的統(tǒng)計(jì)表?。(2?)能看懂?簡單的統(tǒng)?計(jì)表，并?初步能對?表中的數(shù)?據(jù)進(jìn)行簡?單的分析?、判斷和?推理。?4.情感?與態(tài)度?(1)在?教師和同?學(xué)的鼓勵(lì)?、幫助下?，聯(lián)系學(xué)?到的數(shù)學(xué)?知識(shí)對身?邊的與數(shù)?學(xué)有關(guān)的?某些事?物有好奇?心，能積?極地參與?觀察、發(fā)?現(xiàn)并解決?數(shù)學(xué)問題?的活動(dòng)。?(2)?在教師和?同學(xué)的鼓?勵(lì)、幫助?下，能克?服在數(shù)學(xué)?活動(dòng)中遇?到的某些?困難，獲?得成功?的體驗(yàn)，?逐步形成?學(xué)好數(shù)學(xué)?的信心。?(3)?初步了解?可以用數(shù)?和形描述?某些生活?現(xiàn)象，初?步體會(huì)可?以用數(shù)學(xué)?解決實(shí)際?問題，?初步感受?數(shù)學(xué)與日?常生活的?密切聯(lián)系?。(4?)有初步?的經(jīng)過思?考獲得數(shù)?學(xué)知識(shí)的?體驗(yàn)，有?初步的與?同學(xué)相互?合作、相?互交流學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)?知識(shí)的體?驗(yàn)。(?二)教學(xué)?重點(diǎn)：?100以?內(nèi)數(shù)的認(rèn)?識(shí)，20?以內(nèi)的退?位減法和?100以?內(nèi)的加減?法口算。?(三)?教學(xué)難點(diǎn)?：1、?100以?內(nèi)的進(jìn)位?加法和退?位減法。?2、會(huì)?看讀寫幾?時(shí)幾分。?3、人?民幣單位?間的換算?。4、?用數(shù)學(xué)。?5、發(fā)?展空間觀?念。四?、教學(xué)措?施：1?.以學(xué)生?的已有經(jīng)?驗(yàn)為基礎(chǔ)?設(shè)計(jì)活動(dòng)?內(nèi)容和學(xué)?習(xí)素材，?提供學(xué)生?熟悉的具?體情景，?注重學(xué)生?對知識(shí)的?體驗(yàn)，獲?得對知識(shí)?的理解。?從而激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣.?2.在?教學(xué)中盡?量體現(xiàn)學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的知識(shí)?形成過程?，讓學(xué)生?經(jīng)歷從生?活中發(fā)現(xiàn)?并提出數(shù)?學(xué)問題、?解決數(shù)學(xué)?問題的過?程。3?.體現(xiàn)自?主探索、?合作交流?的學(xué)習(xí)方?式，讓學(xué)?生在合作?交流與自?主探索的?氛圍中學(xué)?習(xí)。通過?活動(dòng)，讓?學(xué)生感受?和體會(huì)數(shù)?學(xué)知識(shí)的?含義。?4.數(shù)與?計(jì)算的教?學(xué)重視發(fā)?展學(xué)生的?數(shù)感，體?現(xiàn)算法多?樣化。加?強(qiáng)基本訓(xùn)?練，打好?計(jì)算教學(xué)?基礎(chǔ)。選?擇多種口?算方法如?視算、聽?算、限時(shí)?計(jì)算等，?使每一位?學(xué)生在課?堂上都有?較多的練?習(xí)機(jī)會(huì)。?5.為?學(xué)生提供?關(guān)于物體?空間關(guān)系?的更豐富?的內(nèi)容和?素材，發(fā)?展學(xué)生的?空間觀念?。6.?注重培養(yǎng)?學(xué)生初步?的應(yīng)用意?識(shí)和用數(shù)?學(xué)解問題?的能力，?從而發(fā)展?學(xué)生的數(shù)?學(xué)思維能?力。7?.結(jié)合教?學(xué)內(nèi)容有?機(jī)的引導(dǎo)?學(xué)生動(dòng)手?操作，加?深對數(shù)學(xué)?知識(shí)的理?解。8?.注意體?現(xiàn)開放性?的教學(xué)方?法，為學(xué)?生學(xué)習(xí)知?識(shí)提供豐?富的資源?。創(chuàng)設(shè)激?趣、激情?的情景，?讓學(xué)生愉?快的自覺?的投入學(xué)?習(xí)中去。?9.培?養(yǎng)認(rèn)真、?仔細(xì)的計(jì)?算和及時(shí)?進(jìn)行檢驗(yàn)?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，特別?要重視學(xué)?生良好的?計(jì)算習(xí)慣?培養(yǎng).?10、作?為教師首?先以身作?則，以飽?滿的精神?上課，以?良好的教?風(fēng)影響學(xué)?風(fēng)，做到?認(rèn)真研究?教材，挖?掘生活素?材，如多?種形式的?圖片、卡?通等，設(shè)?立“動(dòng)手?、動(dòng)口、?動(dòng)腦”等?合作交流?的欄目，?備好每一?堂課，顧?及個(gè)別差?異，因材?施教，提?高_(dá)__?_分鐘效?益。三?、教學(xué)進(jìn)?度安排：?228?-___?_位置2?0以內(nèi)的?退位減法?(P1-?P12)?311?-322?20以內(nèi)?的退位減?法整理和?復(fù)習(xí)(P?13-P?26)?325-?45圖形?的平組1?00以內(nèi)?數(shù)的認(rèn)識(shí)?(P27?-P40?)48?-419?100以?內(nèi)數(shù)的認(rèn)?識(shí)人民幣?的認(rèn)識(shí)?期中考試?(P41?-P55?)42?2-43?0100?以內(nèi)數(shù)的?加法和減?法(P5?6-P6?6)57?-5__?__0以?內(nèi)數(shù)的加?法和減法?(P67?-P80?)52?3-66?認(rèn)識(shí)時(shí)間?找規(guī)律(?P81-?P92)?610?-615?統(tǒng)計(jì)(P?93-P?97)?619-?待定總復(fù)?習(xí)期末考?試新學(xué)?期的學(xué)習(xí)?計(jì)劃總結(jié)?范文（三?）隨著?鐘擺一下?一下的擺?動(dòng)，隨著?太陽的升?起和降落?，隨著時(shí)?間從我們?的指縫中?悄然流過?，我們已?經(jīng)步入了?六年級(jí)的?大門，即?將完成在?母校最后?一年的學(xué)?業(yè)。在這?一年中我?們應(yīng)該更?加珍惜時(shí)?間，不要?讓這一年?白白流逝?。下面?是我的學(xué)?習(xí)計(jì)劃，?我希望和?大家互相?學(xué)習(xí)。?1：上課?認(rèn)真聽講?積極發(fā)言?2：認(rèn)?真完成作?業(yè)，不應(yīng)?付老師，?要字跡工?整3：?若有不會(huì)?的題，應(yīng)?及時(shí)請教?老師4?：要多做?一些練習(xí)?5：在?每次考試?中，成績?最好不下?____?分6：?多做一些?有利于身?心的活動(dòng)?7：可?以沒事寫?點(diǎn)作文，?提高自己?的水平?8：每天?都要大聲?朗讀一篇?文章，做?到不加字?，不掉字?，不讀錯(cuò)?字9：?要認(rèn)真的?