班主任安全教育總結(jié)模板(3篇)_第1頁
班主任安全教育總結(jié)模板(3篇)_第2頁
班主任安全教育總結(jié)模板(3篇)_第3頁
班主任安全教育總結(jié)模板(3篇)_第4頁
班主任安全教育總結(jié)模板(3篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第6頁共6頁班主任安?全教育總?結(jié)模板?一學(xué)期來?,各項工?作扎實有?效,現(xiàn)將?各方面工?作總結(jié)如?下:一?、法制教?育常抓不?懈青少?年法制宣?傳到位。?本期,我?班全面_?___全?國青少年?學(xué)生法制?教育電視?電話會議?精神和教?育部、司?法部,中?央綜治辦?、共青團?中央《_?___加?強青少年?學(xué)生法制?教育工作?的若干意?見》,制?定切實可?行的辦法?,狠抓青?少年法制?教育工作?。組織學(xué)?生認真學(xué)?習(xí)《未成?年人保護?法》、《?預(yù)防未成?年人犯罪?法》、積?極開展豐?富多彩的?“學(xué)法自?護”活動?,以演講?、征文等?形式增強?學(xué)生學(xué)習(xí)?法律、用?法律保護?自己的意?識。二?、安全工?作警鐘長?鳴積極?排除安全?隱患。每?期開學(xué)和?放假,學(xué)?校都要例?行校舍安?檢排危工?作。使該?維修的校?舍得以及?時維修,?整治。在?存在安全?隱患的地?方張貼警?示標語。?如有不適?宜上課的?教室做到?立即搬離?。如舊學(xué)?生宿舍上?的橫梁有?斷裂的跡?象,學(xué)校?馬上安排?該班搬離?該教室;?與電力部?門協(xié)商,?不在校內(nèi)?安裝或少?安裝電線?電桿,如?有安裝,?學(xué)校在電?閘也張貼?了警示標?語,減少?在校內(nèi)的?不安全隱?患。如我?校幾所村?校地處中?山地帶,?近年來,?國家實行?退耕還林?,附近很?多耕地均?種上了樹?木,小樹?和雜草已?長至一米?多,極易?發(fā)生火災(zāi)?。學(xué)校高?度重視這?一問題,?嚴禁學(xué)生?帶火種上?山,林中?玩火,一?旦發(fā)生火?災(zāi),一律?不組織學(xué)?生撲火,?始終把學(xué)?生的生命?安全放在?第一位。?針對本?班實際,?制定出了?安全工作?制度,把?學(xué)生的安?全工作落?到實處。?如夏天,?不準私自?下河下塘?洗澡,冬?天早晨霧?大,可以?帶一把小?電筒上學(xué)?,班主任?每天要做?好缺習(xí)學(xué)?生的記載?,把關(guān)心?學(xué)生的安?全落實到?細微處;?不準到高?壓線下面?去玩耍,?不滿__?__歲不?準騎自行?車上學(xué),?不攀爬欄?桿,不在?校園或回?家的路上?追逐打鬧?等等。我?班在歸家?途中實行?了路段隊?長管理制?度,按學(xué)?生的住處?分布,以?確保學(xué)生?途中安全?。食品?衛(wèi)生安全?也是我們?的重點之?一。由于?我校學(xué)生?地處城郊?,生活條?件不算太?差。一些?學(xué)生喜歡?買零食吃?。為了確?保安全,?我校規(guī)定?,嚴禁學(xué)?生亂吃零?食,更不?準購買“?三無”食?品吃。學(xué)?校教師曉?之以理,?動之于情?,勸解學(xué)?生不要吃?零食,基?本上控制?了學(xué)生在?校的食品?衛(wèi)生安全?。三、?綜合治理?初見成效?強化預(yù)?防青少年?違法犯罪?工作。班?級定期召?開“法制?課”,“?家長會”?,整合學(xué)?校、家庭?、社會的?力量,形?成合力,?落實責(zé)任?,制定周?密系統(tǒng)的?規(guī)劃,有?針對性、?有計劃、?有步驟,?有重點的?狠抓預(yù)防?青少年違?法犯罪工?作。如我?校地處城?郊,大部?分家長外?出務(wù)工,?學(xué)生在爺?爺奶奶在?寵愛下成?長,滋生?了一些不?良習(xí)氣,?我校就針?對這些不?良習(xí)氣作?了一些規(guī)?定,防微?杜漸,強?化“打架?斗毆”等?輕微違法?行為青少?年的教育?和管理力?度。有效?遏制學(xué)生?的不法行?為。一?個安全文?明的校園?已然形成?,期望在?新的一年?再接再厲?,爭取做?出更好的?成績。?班主任安?全教育總?結(jié)模板(?二)一?、安全教?育作為?班主任要?把安全教?育放在班?級管理工?作的首位?,要經(jīng)常?性的開展?班級學(xué)生?的安全教?育。1?、教育時?間:不定?時與定時?教育相結(jié)?合;將每?次活動前?與活動后?教育相結(jié)?合。要重?點抓好每?個時段的?安全教育?,要堅持?做到晨會?、課間教?育、快放?學(xué)時提醒?。2、?教育內(nèi)容?:對學(xué)生?進行水、?電、火、?煤氣、雷?雨電、交?通、飲食?、體育活?動、勞動?實踐、外?出活動及?珍愛生命?等方面的?安全常識?教育,普?及安全知?識,增強?學(xué)生的安?全意識。?同時每天?要檢查全?班學(xué)生的?安全狀況?,發(fā)現(xiàn)問?題及時糾?正。了解?每一個學(xué)?生,對有?生理疾病?、有心理?障礙的學(xué)?生要告知?每一位任?課教師;?任課教師?要把學(xué)生?偶發(fā)事項?、缺席情?況及時告?知我。?(1)在?學(xué)期不同?的階段,?有重點的?開展交通?、消防、?食品衛(wèi)生?、防觸電?、防溺水?、防踩踏?、防自然?災(zāi)害、防?暴力、防?病禁毒等?各項安全?教育。?(2)切?合時機有?針對的對?學(xué)生進行?心理健康?教育,防?止學(xué)生不?良、過激?行為的發(fā)?生。開展?《安全第?一,健康?成長》的?主題班會?。(3?)開展節(jié)?假日前的?安全教育?。長假期?間做全方?位的安全?督促,促?使學(xué)生增?加自我安?全意識、?自我約束?。流行感?冒期間做?好一切工?作。保證?學(xué)生的晨?檢,學(xué)生?們都能健?康成長。?(4)?經(jīng)常檢查?班級的電?線、電器?、窗戶等?不安全因?素及時報?告后勤處?,發(fā)現(xiàn)問?題,能及?時解決的?就馬上解?決。(?5)課堂?教學(xué)和課?間活動時?間,規(guī)范?課堂教學(xué)?行為,不?準上課家?長來沒有?理由的把?學(xué)生領(lǐng)走?,檢查教?學(xué)設(shè)備設(shè)?施;嚴禁?學(xué)生擅自?脫離課堂?。特別是?體育室外?課更要加?強學(xué)生的?安全教育?;3、?教育的方?式:采用?解說、閱?讀、板報?宣傳、演?講、活動?演練、主?題班會?二、安全?督促在?學(xué)生的學(xué)?習(xí)、活動?、生活過?程中,我?都時刻跟?班,防止?學(xué)生不良?現(xiàn)象及意?外事故的?發(fā)生。?1、學(xué)生?考勤:班?長每天到?班級的首?要工作是?檢查學(xué)生?人數(shù),查?實未到學(xué)?生去向,?無故未到?的、逃學(xué)?的必須報?告我,我?再通報家?長或?qū)W校?。2、?班會課和?自習(xí)課:?每周一次?班會課,?我進行相?關(guān)教育,?絕不得自?己上課或?被其他課?占用。讓?學(xué)生講安?全的重要?性。三?、安全檢?查1、?要認真做?好每天一?次的班級?安全小檢?查和每周?一次大檢?查。2?、不良器?械排查:?全面清查?學(xué)生是否?將刀具、?木鐵棍、?玩具槍、?易燃易爆?、有毒物?品等各種?不良物品?帶入教室?,一經(jīng)發(fā)?現(xiàn),立即?收繳處置?。3、?學(xué)生行為?:隨機抽?查學(xué)生課?間的行為?習(xí)慣,發(fā)?現(xiàn)不良現(xiàn)?象,即時?制止并教?育。4?、思想調(diào)?查:細心?觀察,個?別交流,?有預(yù)見性?的把握學(xué)?生心理動?態(tài),順藤?摸瓜,了?解學(xué)生校?內(nèi)外的思?想行為狀?況、變化?,查出隱?患。四?、安全反?饋嚴格?做好安全?工作的記?錄、匯報?和總結(jié)工?作1、?每天對班?級安全檢?查記錄清?晰,每一?次檢查中?有一些問?題及時向?后勤匯報?。由專人?責(zé)任感特?別強的學(xué)?生負責(zé)進?行全面的?檢查,不?得走過場?。檢查教?室玻璃、?關(guān)好門窗?、最后鎖?好教室門?等2、?每學(xué)期要?通過召開?家長會、?家訪、分?發(fā)《致家?長一封信?》等多種?形式,加?強與家長?的聯(lián)系與?溝通,共?同做好安?全教育工?作。五?、大型活?動核準制?度組織?學(xué)生體育?課活動,?必須叮囑?學(xué)生田徑?賽一定按?體育老師?的規(guī)定去?做,切忌?一定做好?安全保護?工作,避?免發(fā)生意?外。六?、飲水安?全制度?1、經(jīng)常?給飲水桶?清洗、消?毒。2?、教育學(xué)?生有秩序?地飲水。?班主任?安全教育?總結(jié)模板?(三)?1、要嚴?格管理?2、深入?了解每個?學(xué)生的情?況經(jīng)常?與家長聯(lián)?系,經(jīng)常?找學(xué)生談?心、關(guān)心?、愛護學(xué)?生,加強?師生溝通?,用人格?影響學(xué)生?,努力讓?學(xué)生親近?我,依賴?我,這樣?才能順利?開展工作?。此外?在班主任?工作中,?我十分注?重在學(xué)生?樹立自己?的形象,?用自己的?人格力量?去影響學(xué)?生,人們?常說有什?么樣的班?主任,就?會有什么?樣的學(xué)生?,也就是?說,在學(xué)?生的身上?可以找出?班主任的?影子來,?比如說,?大到人生?觀、世界?觀、小到?穿著打扮?,說話的?語氣,神?態(tài),都可?以有相似?的地方,?因為我們?的學(xué)生正?處于十六?、七歲,?他們的人?生觀正在?逐步形成?,作為班?主任就應(yīng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論