校園讀書活動的總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第5頁共5頁校園讀書?活動的總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文為增?加師生的?閱讀量，?提高幼兒?的閱讀興?趣，養(yǎng)成?良好的閱?讀習(xí)慣，?建設(shè)師幼?的精神家?園，在幼?兒園形成?“愛讀書?、讀好書?、會讀書?”的良好?氛圍，我?園一年以?來認(rèn)認(rèn)真?真扎扎實(shí)?實(shí)開展了?各項工作?。一、?成立領(lǐng)導(dǎo)?小組我?園高度重?視“書香?校園”工?作，把此?項活動作?為推進(jìn)教?育改革發(fā)?展、提升?幼兒園品?質(zhì)的一項?重點(diǎn)工作?，列入幼?兒園工作?的重要日?程，成立?了以__?__園長?為組長，?書記周金?枝為副組?長，其他?班子成員?和年級組?長為組員?的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)?構(gòu)，根據(jù)?活動方案?將活動進(jìn)?程落實(shí)到?每周的工?作中去，?充分調(diào)動?廣大師生?參與活動?的積極性?、主動性?，推動讀?書活動扎?實(shí)開展并?取得實(shí)效?。二、?創(chuàng)設(shè)良好?讀書環(huán)境?1、我?園邀請家?長來園觀?摩教學(xué)活?動，要求?家長注重?親子閱讀?，培養(yǎng)幼?兒閱讀興?趣。2?、我們制?定了幼兒?閱覽室活?動安排表?，保證幼?兒每周都?能進(jìn)入幼?兒閱覽室?閱讀，滿?足幼兒的?讀書需求?，班級語?言活動區(qū)?則全天開?放，讓幼?兒隨時可?以閱讀。?3、充?分發(fā)揮校?訊通的作?用，通過?“我和媽?媽一起看?”等親子?共讀活動?，指導(dǎo)家?長養(yǎng)成閱?讀的好習(xí)?慣。三?、開展“?書香校園?”系列活?動1、?開展“讀?書心得”?交流活動?，教師閱?讀后撰寫?讀書心得?，利用備?課時間和?同事們進(jìn)?行交流；?開展“好?書推薦”?活動，教?師將自己?的推薦和?書中的美?文在微信?上與大家?分享，營?造“愛讀?書、讀好?書、會讀?書”的校?園文化氛?圍。2?、開展“?故事大王?”讀書實(shí)?踐活動。?每班經(jīng)常?利用餐前?、課間等?時間進(jìn)行?幼兒講故?事比賽，?鼓勵幼兒?多讀書、?多講故事?。幼兒園?舉辦了講?故事比賽?，小選手?們精彩的?講述，生?動的表演?，獲得大?家的陣陣?掌聲。?總之，本?年度我們?圍繞“書?香校園”?這一主題?，有計劃?、有目的?、有指導(dǎo)?性地開展?師幼讀書?活動，營?造和諧、?向上的校?園文化環(huán)?境，通過?讀書活動?，激發(fā)師?幼尤其是?親子的閱?讀熱情，?開闊視野?，增長知?識，發(fā)展?智力，陶?冶情操，?在全園乃?至家庭中?形成熱愛?讀書的良?好風(fēng)氣，?形成健康?向上的讀?書風(fēng)尚。?校園讀?書活動的?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）一個?善于讀書?、熱愛讀?書的教師?，必將影?響他的學(xué)?生也讀書?、愛書；?一個書香?飄蕩的校?園，肯定?是一個充?滿人性關(guān)?懷的校園?。創(chuàng)建“?書香校園?”請從師?生閱讀開?始”本學(xué)?期在學(xué)生?方面我校?著重做好?以下幾個?方面：?一、保證?人手一本?課外書?抓好班級?“圖書角?”建設(shè)，?做到“三?有”，即?有專人管?理，負(fù)責(zé)?借還登記?；有讀書?互助小組?，同伴共?讀；有足?夠數(shù)量的?圖書(至?少人手一?本)。利?用開學(xué)初?，開學(xué)初?，結(jié)合少?先隊工作?，開展＂?我愛中隊?圖書角＂?活動，教?育學(xué)生合?理使用壓?歲錢的同?時，讓他?們?yōu)榘嗉?捐新書。?豐富圖書?櫥。為了?讓每個學(xué)?生都能多?讀書、讀?好書，學(xué)?校圖書室?全天開放?每星期兩?次還書和?借書，同?學(xué)之間，?班級之間?建立了“?好書交換?站”，定?期舉行“?好書換著?看”的活?動。保證?每個學(xué)生?的書包里?要有一本?課外書。?二、保?證一天的?讀書時間?學(xué)校確?定了每周?二、四的?寫字課為?閱讀時間?，也稱‘?閱讀日“?同時還要?求每位學(xué)?生在每天?完成回家?作業(yè)的同?時能自覺?閱讀書籍?半小時以?上。要求?家長和孩?子騰出一?定時間進(jìn)?行親子共?讀培養(yǎng)西?隅的孩子?逐漸形成?“晨誦、?午讀、暮??。⒌淖x?書方式。?三、保?證一周要?有一次閱?讀指導(dǎo)?每五確定?一節(jié)閱讀?指導(dǎo)課，?效果明顯?。在閱讀?方面，教?師的合理?引導(dǎo)、認(rèn)?真指點(diǎn)是?不可缺少?的，它能?為學(xué)生進(jìn)?行合理有?效的閱讀?提供有力?保障！為?了便于指?導(dǎo)，本學(xué)?期確定四?個閱讀主?題，每月?一個，學(xué)?生根據(jù)閱?讀主題自?己借閱或?購買，老?師組織學(xué)?生交換閱?讀。A?.兒童詩?歌會B?我與作家?有個約會?C.童?書人物?D.走近?名著，親?近名著?教師對學(xué)?生的閱讀?進(jìn)行相應(yīng)?的指導(dǎo)的?同時，也?制訂出了?相應(yīng)的保?證措施，?來促進(jìn)學(xué)?生的閱讀?效果。?(1)做?好摘錄：?就是每個?學(xué)生準(zhǔn)備?一本《小?書蟲》摘?抄本，將?所閱讀到?的精彩部?分摘錄下?來。記錄?的內(nèi)容很?廣泛，可?以是一兩?句話，一?兩個好詞?，也可以?是一種方?法，一種?啟迪；其?形式是多?樣的，可?以是原文?照抄，也?可以是概?括大意。?實(shí)際上是?將閱讀過?程中激發(fā)?出來的火?花加以定?格，更好?地積累知?識。(?2)做好?交流。每?周利用課?前五分鐘?時間讓學(xué)?生把自己?的讀書內(nèi)?容或者是?讀書的感?受與大家?進(jìn)行交流?，甚至可?以是把自?己喜歡的?一段文章?背給同學(xué)?們聽，這?一做法有?效地保證?了讀書的?質(zhì)量，也?鍛煉了每?一個學(xué)生?的表達(dá)能?力。讓每?個孩子暢?游書海，?讓每個孩?子都能從?濃濃的書?香中汲取?營養(yǎng)。?校園讀書?活動的總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?莊河三?高中組織?開展“讀?書月”活?動，倡導(dǎo)?“多讀書?，讀好書?，善讀書?”積極拓?展學(xué)生課?外閱讀領(lǐng)?域和內(nèi)容?，夯實(shí)文?化底蘊(yùn)、?陶冶情操?，傳承中?華優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化，?培養(yǎng)和踐?行社會主?義核心價?值觀，樹?立終身學(xué)?習(xí)的觀念?。結(jié)合本?校實(shí)際，?現(xiàn)將“讀?書月”活?動總結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，制定?計劃。?(1)學(xué)?校成立讀?書活動領(lǐng)?導(dǎo)小組，?指導(dǎo)和協(xié)?調(diào)學(xué)校讀?書計劃的?實(shí)施，加?強(qiáng)對師生?讀書活動?的指導(dǎo)。?(2)?以學(xué)生為?核心，教?師為表率?，多角度?，全方位?推動學(xué)習(xí)?型班級、?學(xué)習(xí)型校?園、學(xué)習(xí)?型家庭建?設(shè)。二?、廣泛宣?傳，營造?氛圍利用?學(xué)校櫥窗?板報宣傳?讀書活動?的意義，?發(fā)出“讀?書月”活?動倡議。?在教學(xué)樓?走廊的墻?壁上張貼?宣傳讀書?的標(biāo)語。?舉辦莊河?三高中“?讀書月“?活動啟動?儀式，公?布“讀書?月”活動?計劃，號?召師生共?同閱讀，?營造書香?校園。通?過學(xué)校網(wǎng)?站向廣大?學(xué)生家長?發(fā)出倡議?，與孩子?共同讀書?，共建書?香家庭！?三、精?心組織，?有序開展?本次“讀?書月”活?動注重將?閱讀活動?與學(xué)校教?學(xué)實(shí)際相?結(jié)合，與?學(xué)校文化?活動相結(jié)