2014英語質(zhì)量目標(biāo)與措施

2014年初中英語質(zhì)量提升目標(biāo)策略與要求濰坊外國語學(xué)校自建校以來，英語一直是強(qiáng)勢學(xué)科和特色學(xué)科。2009年開始創(chuàng)新構(gòu)建時尚英語校本課程，努力實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的轉(zhuǎn)變尤其是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在今后的初中英語教學(xué)中，我們將繼續(xù)遵循《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，按照時尚英語校本課程的要求，改進(jìn)課堂教學(xué)模式，創(chuàng)新學(xué)生學(xué)習(xí)方式，在英語教學(xué)上取得更大的突破?，F(xiàn)制定近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)。近期目標(biāo)：2014年各項任務(wù)目標(biāo)及措施一、目標(biāo)英語中考目標(biāo)：中考英語學(xué)科A、B率全區(qū)第一，市區(qū)第一位次；英語抽測目標(biāo)：初一初二各項指標(biāo)全區(qū)第一。英語提前中考目標(biāo)：20名學(xué)生參加2014提前中考并力爭多名獲得A。英語各項活動目標(biāo):“風(fēng)采大賽”力爭50%以上學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽，5-6名學(xué)生參加省賽;區(qū)“經(jīng)典誦讀比賽”力爭獲得區(qū)一等獎第一名;力爭獲得市區(qū)才藝大賽多項獲獎。英語大閱讀目標(biāo):通過校內(nèi)組織閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對英語的閱讀興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感，幫助學(xué)生有效地擴(kuò)大英語詞匯量。本學(xué)年計劃詞匯量積累增加100-200個，閱讀量達(dá)到4-5萬詞。二、具體措施（一）集結(jié)英語教師團(tuán)隊力量，全力以赴做好教學(xué)工作。1、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等書籍，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)理論來指導(dǎo)自己平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會及時進(jìn)行總結(jié)，聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文，從實(shí)踐上升到理論。同時，積極參加上級教育部門、學(xué)校組織的各種優(yōu)秀論文評比活動和征文活動。2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂效益（1）繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力；通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。（2）充分發(fā)揮備課組的作用。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標(biāo),反思英語課堂教學(xué)。探索先進(jìn)的教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過上課、聽課、評議等形式促使我組教師共同提高。（3）對于導(dǎo)學(xué)案、測試卷、教案、聽課等常規(guī)檢查內(nèi)容，每周堅持自查與備課組內(nèi)檢查制度。本學(xué)期，在每周四開展自查工作，自查本周自己的教學(xué)進(jìn)度與目標(biāo)達(dá)成是否一致，自查提前周備課教案等。周五備課組長進(jìn)行檢查，查組內(nèi)任務(wù)的落實(shí)情況，工作更加完善。3、大力發(fā)揮“青藍(lán)”結(jié)對的作用，老教師在幫助新教師迅速成長的同時，也要努力向年輕教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（二）狠抓學(xué)生基礎(chǔ)落實(shí)和分層輔導(dǎo)，凸顯英語教學(xué)質(zhì)量。1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和對話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基2、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。針對英語學(xué)習(xí)較為優(yōu)秀的同學(xué)，除了在課堂上多關(guān)注以外，本學(xué)期初二年級在星期二、星期三的下午成立了英語社團(tuán)，把優(yōu)秀吸納進(jìn)來，進(jìn)一步做好培優(yōu)工作。初一年級周四下午組織英語社團(tuán)，突出英語角活動。進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好補(bǔ)差工作，盡可能地使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，不放棄每一個后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，盡可能地讓他們在英語學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的英語成績合格率。加強(qiáng)提前中考輔導(dǎo)力度，力保多人過關(guān)。本學(xué)期開學(xué)后初二年級四個英語加強(qiáng)班在班內(nèi)進(jìn)行摸底，在保證生物地理雙A的前提下，每個班5名左右學(xué)生自愿報名，參加英語課外輔導(dǎo)，每周2—3次，專人負(fù)責(zé)(陳雁為主)。建議這部分優(yōu)秀學(xué)生購買中考資料，統(tǒng)一教材，采取課內(nèi)外結(jié)合的方式。整體規(guī)劃，合理安排輔導(dǎo)老師要參與初三的部分集體備課或會議，了解中考動向，中考命題思路。為確保課外輔導(dǎo)的目的性和計劃性，輔導(dǎo)教師需要制定輔導(dǎo)計劃(三個階段)，保證輔導(dǎo)課時(20-24課時)。輔導(dǎo)過程中注意“三化”：知識結(jié)構(gòu)化、復(fù)習(xí)系統(tǒng)化、訓(xùn)練綜合化。精心組織，提高效率所有參與輔導(dǎo)的學(xué)生首先要保證吃好"正餐"，上好正課，保證每節(jié)課的課堂效率。恰當(dāng)選擇課外學(xué)習(xí)資料，每周規(guī)定自學(xué)任務(wù)，完成相應(yīng)練習(xí)。學(xué)生完成后，英語老師在輔導(dǎo)時間負(fù)責(zé)檢查講解。（3） 挖掘尖子生內(nèi)在潛力，加強(qiáng)課外自主閱讀等習(xí)慣，教師定期檢查。同時借助外力，在詞匯和閱讀上有更大的突破。（四）組織各種時尚英語活動，確保各項比賽成績。組織開展時尚英語活動的主要目的是為學(xué)生搭建一個展示英語水平，相互學(xué)習(xí)溝通，實(shí)際運(yùn)用英語的舞臺。開學(xué)初召開英語教研組會議，提要求，定計劃。全體英語老師群策群力，出謀劃策，出點(diǎn)子，出精品。輔導(dǎo)老師全力以赴，集中輔導(dǎo)訓(xùn)練。以班級為單位，各任課老師組織輔導(dǎo)、訓(xùn)練、比賽，要求全員參加，多層次選拔。設(shè)計和組織多種難易適度的課外活動，通過活動讓學(xué)生把所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)際，使學(xué)生增添學(xué)習(xí)英語的興趣和樂趣。英語活動的開展是課堂的延伸和補(bǔ)充，也是課堂的深入與發(fā)展，起著優(yōu)化整個教學(xué)過程的作用。通過活動的開展，教師要反思自己的課堂，使課堂真正起到主導(dǎo)作用。（五）保證課外閱讀時間與閱讀量，提升學(xué)生閱讀能力。1.3月上旬開始組織學(xué)生閱讀，每班在課外活動或晚間活動安排一節(jié)課。2.每生一本筆記本，組織學(xué)生摘錄書中的新單詞、詞組和句子或?qū)ξ恼逻M(jìn)行筆頭復(fù)述，教師每月定期檢查，形成閱讀活動常態(tài)，學(xué)期末展評優(yōu)秀作業(yè)。每節(jié)課學(xué)生填寫課外閱讀記錄評價表。5月組織英語朗讀、默讀和誦讀測試、閱讀知識競賽等活動。期末對全員學(xué)生進(jìn)行閱讀測試，將成績納入期末考評與考試。長遠(yuǎn)目標(biāo)：在2014—2016年期間，提高學(xué)生英語綜合素質(zhì)，在聽、說、讀、寫方面有大的突破，初三畢業(yè)10%—20%學(xué)生達(dá)到高一高二水平。主要措施：1.制定我?！俺踔猩⒄Z校內(nèi)考級制度”：通過統(tǒng)一的規(guī)范的測試進(jìn)行評價，三個年級學(xué)生打亂年級班級順序，自主申報考試級別，一學(xué)年組織一次?？荚嚰墑e分為四級，分別為一級（初一水平）、二級（初二水平）、三級（初三水平）、四級（高一水平）。每一級別考試內(nèi)容都分為筆試和口試，筆試內(nèi)容包括聽力、閱讀、寫作。2.教材的補(bǔ)充：在統(tǒng)一的教材之外，不同班級根據(jù)具體情況補(bǔ)充《安格利亞