小學(xué)六年級上冊語文第十九課一面-課件

一面阿累

橫眉冷對千夫指，

俯首甘為孺子牛。

——魯迅一面阿累橫眉冷對千夫指，1給下列紅色的字注音。踱

地窖赫然

窘境

捻摩挲

頹唐

抖擻憎惡揩油

恣情

不能自已

（duó）

（jiào）（hè）（ji?ng)（suō）（d?us?u）（wù）

（kāi）（zì）（y?）

（ni?n）（tuí）給下列紅色的字注音。踱地窖赫然窘境捻摩挲頹唐抖擻憎2課堂練習(xí)：1、先在文中找出六次描寫魯迅先生外貌的句子，并標(biāo)上序號，然后朗讀一遍。2、試填寫下表，比較每次外貌描寫的異同。

中景

近景

遠(yuǎn)景特征描寫寫法課堂練習(xí)：1、先在文中找出六次描寫魯迅先生外貌的句子，并標(biāo)上3遠(yuǎn)景描寫特征寫法瘦瘦的，五十上下，穿牙黃長衫，咬著煙嘴瘦粗線條整體勾勒遠(yuǎn)景描寫特征寫法瘦瘦的，五十上下，穿牙黃長衫，咬著煙嘴瘦粗4描寫特征寫法中景咬著煙嘴，面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，精神很好；頭發(fā)約莫一寸長，直豎著；胡須很打眼，隸體“一”字；正直而慈祥的眼光；竹枝似的手指瘦但精神好，頭發(fā)直豎，胡須打眼局部細(xì)微描寫描寫特征寫法中景咬著煙嘴，面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，精神很5描寫特征寫法近景面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，精神很好；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須；黃色煙嘴，熏黑了；微笑；點(diǎn)頭。瘦，頭發(fā)直豎，胡須“一”字，長期抽煙特寫鏡頭描寫特征寫法近景面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，精神很好；頭上直6遠(yuǎn)景中景近景描寫特征寫法瘦瘦的，五十上下，穿牙黃長衫，咬著煙嘴。咬著煙嘴，面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，精神很好；頭發(fā)約莫一寸長，直豎著；胡須很打眼，隸體“一”字；正直而慈祥的眼光；竹枝似的手指。面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，精神很好；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須；黃色煙嘴，熏黑了；微笑；點(diǎn)頭。瘦瘦但精神好，頭發(fā)直豎，胡須打眼。瘦，頭發(fā)直豎，胡須“一”字，長期抽煙。粗線條整體勾勒局部細(xì)微描寫特寫鏡頭

遠(yuǎn)景中景近景描寫特征寫法瘦瘦的，五十上下，穿牙黃長衫，咬著煙7

突出魯迅的精神，突出他那種斗志，表現(xiàn)了他把自己的整個(gè)生命都獻(xiàn)給革命事業(yè)的那種崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志。這些外貌描寫有什么作用？突出魯迅的精神，突出他那種斗志，表現(xiàn)了他把自8課堂練習(xí)閱讀對魯迅先生的三次肖像描寫的段落，回答下列問題：

1.這三段都是描寫魯迅先生的外貌，但由于距離、光線明暗，狀貌也就不一樣。第一次作者是站在＿＿處，光線＿

，而人物形象模糊，作者只作了＿＿的描寫，這是魯迅先生外貌的＿＿景。第二次作者站在＿＿處，光線＿＿，因而人物形象刻畫得＿＿、細(xì)致，這是魯迅先生外貌的＿＿

景。

2.這三次描寫都抓住了魯迅先生外貌的最突出的特點(diǎn)：＿_(dá)________

。

3.第二次有兩處突出的細(xì)節(jié)描寫：一是＿＿＿＿；一是＿＿

。這些描寫突出了魯迅先生的＿＿性格和＿＿＿的精神。暗遠(yuǎn)輪廓遠(yuǎn)近亮清晰近（中）瘦但是精神很好剛毅頑強(qiáng)頭發(fā)直豎胡須打眼課堂練習(xí)閱讀對魯迅先生的三次肖像描寫的段落，回答下9隨著我和魯迅先生對話的深入，我的感情是怎樣步步發(fā)展的？對話心情我的感受立刻感到受了父親的撫摩“你要買這本書？”感到嚴(yán)肅和慈愛隨著我和魯迅先生對話的深入，對話10“你買這本書吧——這本比那一本好?！睂υ捫那槲业母惺堋耙苫蟆薄安黄匠５娜恕币苫缶磁濉拔屹u給你，兩本，一塊錢?！薄绑@異地望”驚異、震動(dòng)“哦！您，您就是——”“結(jié)結(jié)巴”“歡喜得快要跳起來”激動(dòng)狂喜“我那一本，是送給你的?！薄氨亲永锒溉灰魂囁帷薄肮Ь吹鼐狭艘还备兄x、崇敬“你買這本書吧——這本比那一本好?！睂υ?1仔細(xì)品味語言，體會(huì)藍(lán)色詞語的感情色彩。

1、……看一下那書脊，赫然印著魯迅譯三個(gè)字，我便像得到了保證似的，立刻從書架上抽下一本。“赫然”是很鮮明、很明顯的意思，表明了作者對魯迅的敬仰和見到魯迅譯著的興奮心情。因?yàn)闀囚斞缸g的，而魯迅是當(dāng)時(shí)有名的作家，又是光明的象征，所以說“像得到了保證似的”。2、我摩挲著那本書舍不得丟開，不說買，也不說不買?！澳﹃笔欠磸?fù)撫摸，反復(fù)摸而“舍不得”，寫出作者渴望得到而又難以得到的那種矛盾心情。3、正是他！站在前進(jìn)行列前面的我們的同志，朋友，父親和師傅！憎惡黑暗如憎惡魔鬼，把一生的時(shí)光完全交給予了我們，越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士！仔細(xì)品味語言，體會(huì)藍(lán)色詞語的感情色彩。1、……看一下那書12同志，表示志同道合；朋友，表示親密無間；父親，表示崇敬熱愛；師傅，表示仿效學(xué)習(xí)。不同的稱謂，表達(dá)出作者不同的感情。戰(zhàn)士則是熱烈地歌頌了魯迅為革命而獻(xiàn)身的頑強(qiáng)斗志。4、

……他的手多瘦??！我鼻子里陡然一陣酸，像要哭出來。我恭敬地鞠了一躬，把書塞進(jìn)帆布袋，背起便走出書店的門。既寫出了作者為魯迅的崇高品質(zhì)和自我犧牲精神所感動(dòng)的心情，也表達(dá)出對魯迅由衷的感謝和崇敬。同志，表示志同道合；朋友，表示親密無間；父親，表示崇敬熱愛13總結(jié)：

本文詳細(xì)地?cái)⑹隽俗髡吲c魯迅先生的一次會(huì)面經(jīng)過，并從不同的角度對魯迅先生的外貌進(jìn)行了描寫，突出了魯迅先生鞠躬盡瘁、死而后已的頑強(qiáng)斗