論文中特別需要注意的問題

1溫艷吳劍云2012年9月22日物流管理畢業(yè)論文寫作注意問題一、論文標題（1）標題要求以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合，最到文、題貼切。（2）不能用疑問或反問句的方式。（3）標題所用的每一詞語必須考慮到有助于選擇關鍵詞。（4）標題的中文字數(shù)一般不超過20個字（5）不要用“淺析”、“初探”等詞語例：家電零售連鎖業(yè)物流配送現(xiàn)狀及優(yōu)化研究青島水產(chǎn)品冷鏈物流優(yōu)化對策研究我國家電行業(yè)的逆向物流研究中英文摘要（1）中英文摘要各一頁（2）摘要包括四部分：中英文標題摘要（ABSTRACT）摘要內容，300——500字摘要是對畢業(yè)論文內容的簡短陳述,介紹你做的工作，說明研究工作的目的、方法、結果和結論。摘要中不使用“本文”、“我”等作為主語，應采用“對…進行了研究”、“報告了…現(xiàn)狀”、“進行了…調查”等表達方式。關鍵詞:3——8個中外文關鍵詞應一一對應（3）所有英文采用TimesNewRoman字體（4）切記英文翻譯不能直接用網(wǎng)上翻譯?。。。?）英文標題的翻譯：researchon/studyon/analysison目錄1引言

1.1研究的背景

1.2國內第四方物流的現(xiàn)狀2第四方物流概述

2.1第四方物流的定義及特征

2.1.1第四方物流的定義

2.1.2第四方物流的特征

2.2第四方物流的運作模式

2.3第四方物流的供應鏈解決方案

2.4第三方物流的局限性分析

2.5第四方物流與第三方物流的關系.3我國第四方物流企業(yè)發(fā)展環(huán)境分析

3.1我國第四方物流企業(yè)發(fā)展環(huán)境SWOT分析

3.1.1優(yōu)勢S3.1.2劣勢W3.1.3機會O3.1.4威脅T4第四方物流企業(yè)發(fā)展策略注意同級目錄的對齊?。?？？？目錄有詳有略自動生成或手工輸入注意：目錄、中文摘要、英文摘要都是各自一頁正文開始頁眉頁腳?。№撁紴椤拔锪鞴芾懋厴I(yè)論文”，五號宋體居中，字下有一條橫線頁腳為頁碼五號宋體居中，從正文開始計數(shù)正文正文內容序號為：正文內容不得再出現(xiàn)1.2.3或一、二、三正文宋體小四，行間距18磅，段前段后設為0每一章重起一頁寫圖表的規(guī)范圖要有圖號及簡短的確切的題名，圖號按章序編號，并居中置于圖下。圖在正文中不能跨節(jié)排列。若有表，則要有表號、表名，居中置于表的上方圖表中的字體比正文小一號，五號宋體。圖表一定自己畫，不得復制圖表盡量在一頁紙上1；

1．1；

1．1．1；

1．1．1．1圖4.2美國顧客滿意度模型(ACSI)表4-1逆向物流自營方式的SWOT分析潛在內部優(yōu)勢（Strength）潛在內部劣勢（Weakness）內部條件企業(yè)對逆向物流運作的控制力強，回收處理的效率比較高，如果正向物流與逆向物流的沖突不大，可實現(xiàn)與正向物流相結合，充分利用企業(yè)現(xiàn)有的資源如運輸車輛和倉庫等，有利于成本核算，有利于商業(yè)機密、生產(chǎn)專利和產(chǎn)品品牌的保護。前期的投資額大，且管理成本加大，回收期長，盈利性較低，占用企業(yè)資金，分散人力資源，產(chǎn)生較高的財務風險。潛在外部機會（Opportunity）潛在外部威脅(Threat)表4.1逆向物流自營方式的SWOT分析避免將章節(jié)名單獨放在一頁的最底一行采用的段落格式包括行距、段前段后間距和左右縮進等要全文統(tǒng)一！逗號頓號等標點符號用全角，否則與文字太接近看不清楚。少用疑問句；少用或不用第一人稱“我們….”“我認為….”之類的語言正文內容方面有理有據(jù)邏輯清晰、條理，分析現(xiàn)狀，存在的問題，提出解決對策、建議、方案等標題不盡量不要有標點符號結論

結論是文章最終的、總體的結論，對整個研究工作進行歸納和綜合，闡述本課題研究中存在的問題及進一步開展研究的見解和建議。謝辭（致謝）

謝辭（致謝）是對給予各類資助、指導、和協(xié)助完成科研工作，以及提供各種條件的單位和個人表示的感謝。結論、謝辭、參考文獻也是各自一頁，均出現(xiàn)在目錄中參考文獻

畢業(yè)論文所列參考文獻原則上不少于15篇，最好有3——5篇英文文獻特別注意格式，標點符號[1]孫明貴.物流管理學[M]，北京：北京大學出版社，2002，221-222[2]歐忠文,姜大立.現(xiàn)代物流概論和物流管理[M]，北京:中國物資出版社，2004，47-51[3]夏守長,奚立峰.再制造物流網(wǎng)絡的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢[J].工業(yè)工程與管理,2002,15(05).[4]趙虹,李大成.電子垃圾的危害及處理方法探討[J].黑龍江環(huán)境通報,2005,(04)[5]盛旺生.廣州某三級甲等醫(yī)院醫(yī)務人員薪酬制度改革意向調查研究，中山大學碩士學位論文，200714溫艷吳劍云2012年9月22日物流管理畢業(yè)論文答辯注意問題一、畢業(yè)論文答辯的目的二、什么是畢業(yè)論文答辯三、畢業(yè)論文答辯的程序四、畢業(yè)論文答辯注意事項五、畢業(yè)論文答辯的時間安排畢業(yè)論文答辯畢業(yè)論文答辯的目的

參加論文答辯是自考畢業(yè)論文撰寫的最后一步。畢業(yè)論文答辯旨在進一步考查和驗證畢業(yè)論文作者對所著論文的認識程度和當場論證論題的能力，考查畢業(yè)論文作者對專業(yè)知識掌握情況，審查畢業(yè)論文是否由考生獨立完成。即就是檢查畢業(yè)論文作者是否是認真獨立完成的畢業(yè)論文，考察畢業(yè)論文作者綜合分析能力，理論聯(lián)系實際能力，專業(yè)方面的潛在能力。畢業(yè)論文答辯的目的

審查畢業(yè)論文是否作者獨立完成即檢驗畢業(yè)論文的真實性是進行畢業(yè)論文答辯的目的之一。撰寫畢業(yè)論文，要求學員在教師的指導下獨立完成，但它不像考試、考查那樣，在老師嚴格監(jiān)視下完成，而是在一個較長的時期內完成，難免會有少數(shù)不自覺的學生會投機取巧，采取各種手段作弊。答辯小組或答辯委員會有三名以上教師組成，鑒別論文真的能力就更強些，而且在答辯會上還可通過提問與答辯來暴露作弊者，從而保證畢業(yè)論文的質量。畢業(yè)論文答辯的目的

進一步考查和驗證畢業(yè)論文作者對所著論文的認識程度和當場論證論題的能力是高等學校組織畢業(yè)論文答辯的目的之一。一般說來，從學員所提交的論文中，已能大致反映出各個學員對自己所寫論文的認識程度和論證論題的能力。但由于種種原因，有些問題沒有充分展開細說，有的可能是限于全局結構不便展開，有的可能是受篇幅所限不能展開，有的可能是作者認為這個問題不重要或者以為沒有必要展開詳細說明的；有的很可能是作者深不下去或者說不清楚而故意回避了的薄弱環(huán)節(jié)，有的還可能是作者自己根本就沒有認識到的不足之處等等。通過對這些問題的提問和答辯就可以進一步弄清作者是由于哪種情況而沒有展開深入分析的，從而了解學員對自己所寫的論文的認識程度、理解深度和當場論證論題的能力。畢業(yè)論文答辯的目的

進一步考察畢業(yè)論文作者對專業(yè)知識掌握的深度和廣度是組織畢業(yè)論文答辯所要達到的目的之一。

通過論文，雖然也可以看出學員已掌握知識面的深度和廣度。但是，撰寫畢業(yè)論文的主要目的不是考查學員掌握知識的深廣度，而是考查學員綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)和鍛煉進行科學研究的能力。學員在寫作論文中所運用的知識有的已確實掌握，能融會貫通的運用；有的可能是一知半解，并沒有轉化為自己的知識；還有的可能是從別人的文章中生搬硬套過來，其基本涵義都沒搞清楚。在答辯會上，答辯小組成員把論文中有闡述不清楚、不祥細、不完備、不確切、不完善之處提出來，讓作者當場作出回答，從而就可以檢查出作者對所論述的問題是否有深廣的知識基礎、創(chuàng)造性見解和充分扎實的理由。一、畢業(yè)論文答辯的目的二、什么是畢業(yè)論文答辯三、畢業(yè)論文答辯的程序四、畢業(yè)論文答辯注意事項五、畢業(yè)論文答辯的時間安排畢業(yè)論文答辯

畢業(yè)論文答辯是答辯委員會成員和撰寫畢業(yè)論文的作者面對面的，由答辯老師就論文提出有關問題，讓學生當面回答。它有“問”有“答”，還可以有“辯”。論文答辯有以下4個特點：

1．答辯具有明顯的不平等性。首先，人數(shù)不對等。畢業(yè)論文答辯組成的雙方人數(shù)是不平等，參加答辯會的一方是撰寫論文的作者，只有一個人。另一方是由教師或有關專家組成的答辯小組或答辯委員會，人數(shù)有3人或3人以上。一般地說，答辯小組或答辯委員會始終是處在主動的、審查的地位上，而論文作者則始終處在被動的、被審查的地位上，并且雙方的知識、閱歷、資歷、經(jīng)驗都方面都相差懸殊。

什么是畢業(yè)論文答辯

2．答辯委員會具有雙重身份。論文答辯雖然也要作出評判，但它不是由特設的裁判員來評判，而是由參加答辯會的一方——答辯小組或答辯委員會對另一方即論文作者的論文和答辯情況作出評價。可見在畢業(yè)論文答辯會上，答辯老師是具有雙重身份的：既是辯論員，又是裁判員。

3．畢業(yè)論文作者的答辯準備，范圍廣泛。為了順利通過答辯，畢業(yè)論文作者在答辯前先需要作好充分準備。

4．表達方式以問答為主，以辯論為輔。論文答辯一般是以問答的形式進行，由答辯委員會成員提出問題，論文作者作出回答。在一問一答的過程中，有時也會出現(xiàn)作者與答辯委員會成員的觀點相左的情況，這時也會而且也應該辯論。但從總體上說，論文答辯是以問答的形式為主，以不同觀點的辯論為輔。什么是畢業(yè)論文答辯一、畢業(yè)論文答辯的目的二、什么是畢業(yè)論文答辯三、畢業(yè)論文答辯的程序四、畢業(yè)論文答辯注意事項五、畢業(yè)論文答辯的時間安排畢業(yè)論文答辯第一步由作者簡單介紹自己的論文觀點并做簡要陳述。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構思（提綱），論點、論據(jù)，論述方式（方法）。一般約3-5分鐘左右。答辯老師通過你的敘述，了解你對所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。畢業(yè)論文答辯的程序第二步，進行現(xiàn)場答辯。由答辯小組就論文提問，問題多少因人而異。其中一個問題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，考察學生對引用的基本概念基本原理的理解是否準確。第二個問題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點，要求結合工作實際或專業(yè)實務進行講（論）述。考察你學習的專業(yè)基礎知識對你實務（實際）工作的聯(lián)系及幫助，即理論聯(lián)系實際的能力。第三個問題，根據(jù)學生有一定工作經(jīng)驗，提出專業(yè)理論或實務中的問題，引導學生以工作實踐中遇到的案例和實務，研討理論依據(jù)或當前所學專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點問題?？疾鞂W生專業(yè)方面的潛在能力。

畢業(yè)論文答辯的程序一、畢業(yè)論文答辯的目的二、什么是畢業(yè)論文答辯三、畢業(yè)論文答辯的程序四、畢業(yè)論文答辯注意事項五、畢業(yè)論文答辯的時間安排畢業(yè)論文答辯第一步由作者簡單介紹自己的論文觀點并做簡要陳述。準備講稿：講稿是答辯者在答辯時陳述的稿子，它可以比摘要較長較詳細一些。其長度根據(jù)所限定的宣讀論文的時間而定，最好能在規(guī)定時間內陳述完。這樣不至于時間到了，你還有很多沒陳述，而