有趣的折紙教學(xué)設(shè)計2022-2023學(xué)年綜合實踐活動三年級上冊 全國通用

有趣的折紙（教學(xué)設(shè)計）一、教學(xué)目標知道折疊紙的歷史和種類；學(xué)會基本的手工折紙方法；創(chuàng)造自己的紙藝品；發(fā)揮個人的動手能力和空間想象力；參與小組合作，實現(xiàn)藝術(shù)互動與交流。二、教學(xué)內(nèi)容折紙基礎(chǔ)；紙藝品創(chuàng)作技巧；小組合作。三、教學(xué)過程第一步：（5分鐘）教師出示折紙大師和他們的作品，并給孩子們介紹折紙的歷史和種類（折紙是源于中國，發(fā)揚于日本的一種手工藝術(shù)品，現(xiàn)在已經(jīng)傳遍世界，包括千紙鶴、千紙鷂、皮影等）。第二步：（10分鐘）教師可能需要演示一些基礎(chǔ)的折紙方法（如折船、折紙飛機、折紙帽子），步驟不能太多，以免孩子們分不清楚。孩子們可以在課堂上自己照著教師的樣子一步一步地折一些手工游戲或紙藝品。這里需要提醒一下教師，要注意孩子們的折疊過程，提醒他們仔細看圖、緩慢折紙，避免浪費紙張。第三步：（20分鐘）讓孩子們自己動手試著做一些簡單的手工折紙，教師需及時再次提醒和引導(dǎo)，讓孩子們按照折疊要求完成自己心儀的折紙作品。這個環(huán)節(jié)，不僅可以讓孩子們感受到自己的動手能力，同時還可以調(diào)動他們的空間想象力和早期藝術(shù)創(chuàng)造能力。第四步：（20分鐘）根據(jù)教師安排，將孩子們分成小組，每組4-6人，要求選舉一名團長。教師為每組分配一些任務(wù)（如折紙啄木鳥、折紙魚、折紙大象等），并為每組提供一定的紙張。不僅如此，教師還可以啟發(fā)和引導(dǎo)孩子們，圍繞一個主題來設(shè)計自己的紙藝品。例如：在青春活力主題下，要求孩子們設(shè)計一組表現(xiàn)自己青春期生活的紙藝品，每個紙藝品要求達到可供展示的水平，同時要求孩子們自由想象和創(chuàng)作，實現(xiàn)藝術(shù)互動和交流。第五步：（25分鐘）小組將會進行合作制作，孩子們可以利用已經(jīng)學(xué)習(xí)到的折紙技巧和紙藝品創(chuàng)作技巧，將自己設(shè)計的紙藝品制作出來。在制作過程中，教師可以為學(xué)生提供針對性的指導(dǎo)和協(xié)助，及時引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和解決問題。第六步：（10~15分鐘）展示與評價。教師為每組提供展示時間和版面，讓孩子們把自己設(shè)計制作的紙藝品展現(xiàn)出來，并做一些簡單的解釋和介紹。同時，教師可以在課堂上及時給予評價和點評，讓孩子們對自己的紙藝品進行準確評估，同時，也能鼓勵他們的創(chuàng)造性思維和動手能力。四、教學(xué)評估學(xué)生的知識和技能測試；學(xué)生之間的展示和交流；學(xué)生自我評價和互評。五、教學(xué)建議技能培養(yǎng)方面，教師應(yīng)該注重如何培養(yǎng)孩子們的動手能力和空間想象力，同時還應(yīng)該傳授一些實用的紙藝品制作技巧；合作交流方面，孩子們應(yīng)該充分嘗試小組合作，有利于他們個人的能力與團隊的協(xié)作能力的提升；培養(yǎng)興趣方面，教師應(yīng)該盡量讓孩子們在藝術(shù)創(chuàng)作上得到滿足，