羈旅思鄉(xiāng)詩課件

明月何時照我還

羈旅思鄉(xiāng)詩鑒賞明月何時照我還一、常見內容情感

一、常見內容情感

宿建德江

孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。羈旅愁思

宿建德江

孟浩然移舟泊煙渚，羈旅愁思九月九日憶山東兄弟

王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

思念親友

九月九日憶山東兄弟

王維獨在異鄉(xiāng)為異客，思念親友夜上受降城聞笛

李益回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

征人思鄉(xiāng)夜上受降城聞笛

李益回樂峰前沙似雪，征人思鄉(xiāng)二、“傳情‘原理’”（產生情感往往有觸發(fā)點，或某種景，或某種物，或某種節(jié)日，或某個時間點，或夢境）二、“傳情‘原理’”題稚川山水戴叔倫松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼。行人無限秋風思，隔水青山似故鄉(xiāng)。觸景生情題稚川山水觸景生情除夜作高適旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。感時生情除夕除夜作感時生情除夕寒食

孟云卿二月江南花滿枝,

他鄉(xiāng)寒食遠堪悲。

貧居往往無煙火,

不獨明朝為子推。寒食寒食

孟云卿寒食十五夜望月

王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

還有哪些？

中秋十五夜望月

王建還有哪些？中重陽登高：王維《九月九日憶山東兄弟》傷春悲秋：（杜甫《登高》）日暮思歸：（崔顥《黃鶴樓》）重陽登高：思江南方干昨日草枯今日青，羈人又動望鄉(xiāng)情。夜來有夢登歸路，不到桐廬已及明。因夢寄情情因夢切思江南因夢寄情

托物言情物因情動蜀中九月登高

王勃

九月九日望鄉(xiāng)臺，他席他鄉(xiāng)送客杯。

人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來。

托物言情蜀中九月登高

王勃

九月九日望鄉(xiāng)臺，三、常見意象三、常見意象宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。日暮宿建德江日暮月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。鴻雁、明月、家書月夜憶舍弟鴻雁、明月、家書夜宿七盤嶺沈佺期獨游千里外，高臥七盤西。山月臨窗近，天河入戶低。芳春平仲綠，清夜子規(guī)啼。浮客空留聽，褒城聞曙雞。子規(guī)夜宿七盤嶺子規(guī)余干旅舍劉長卿

搖落暮天迥，青楓霜葉稀。

孤城向水閉，獨鳥背人飛。

渡口月初上，鄰家漁未歸。

鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣？搗衣余干旅舍搗衣

春夜洛城聞笛

李白誰家玉笛暗飛聲，

散入春風滿洛城。

此夜曲中聞折柳，

何人不起故園情！折柳春夜洛城聞笛

李羈旅思鄉(xiāng)詩之“四大意象”①“望月懷遠”②“鴻雁傳書”③“折柳送別”④“杜鵑啼血”羈旅思鄉(xiāng)詩之“四大意象”①“望月懷遠”聲音類笛聲、角聲、蘆管聲子規(guī)、鷓鴣

、烏鴉

、猿啼表現“漂泊”之感的意象船、浮萍、飛蓬、飄蓬、孤雁、沙鷗

、浮云自然、植物類秋風、秋霜、衰草、梧桐、丁香

、芭蕉

其他西樓、高樓、小樓、危樓、危欄孤燈、雙鯉、桑梓、陽關、關山、天涯、他鄉(xiāng)、故園聲音類概括景物特點之常見術語景：蕭條冷落、蕭瑟悲涼、暗淡凄寒、幽寂清冷情：羈旅愁緒、孤獨寂寞、凄涼哀傷、幽深的鄉(xiāng)思、滿腔的離愁別緒概括景物特點之常見術語景：蕭條冷落、蕭瑟悲涼、暗淡凄寒、幽寂四、常用手法

四、常用手法

余干旅舍劉長卿

搖落暮天迥，青楓霜葉稀。

孤城向水閉，獨鳥背人飛。

渡口月初上，鄰家漁未歸。

鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣？融情于景，以景襯情余干旅舍融情于景，以景襯情鷓鴣天·室人降日，以此奉寄

[元]魏初

去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細有華。山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。幾時收拾田園了，兒女團圞（luan）夜煮茶。“滿林殘照見歸鴉”一句，在表達技巧上有什么特點？這里以鴉歸巢與人不能歸家對比，運用的是反襯手法。鷓鴣天·室人降日，以此奉寄邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。（1）簡析“抱膝燈前影伴身”一句，并說出作者當時懷有一種什么樣的心情。（2）作者是怎樣寫“思家”的？邯鄲冬至夜思家（1）“抱膝”二字生動地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯系起來，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，顯得形影相吊。這充分反映出作者思家時的一種孤寂心情。

細節(jié)描寫（1）“抱膝”二字生動地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，用“燈前”（2）作者主要通過一幅想像的畫面，即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談論著自己這個遠行之人，以此來表現“思家”的。想象，虛實相生“落筆對面”可以彌補直抒胸臆那種一瀉無余之不足，別有風致，既明快有力，又含蓄委婉，耐人咀嚼，是一種富有余味富有意境的表現手法。（2）作者主要通過一幅想像的畫面，即冬至夜深時分，家人還圍坐商山早行溫庭筠晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。辨析下列詩句所用手法

辨析下列詩句所用手法

《絕句二首（其二）》杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？《絕句二首（其二）》杜甫

秋思

張籍

洛陽城里見秋風，

欲作家書意萬重。

復恐匆匆說不盡，

行人臨發(fā)又開封。

秋思

張籍

洛陽城里見秋風，

欲作家書意萬重。

月夜杜甫今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。

月夜杜甫常用手法總結借景抒情、寓情于景、以景襯情、以景結情、渲染烘托想象、虛實相生、對(側)面落筆反襯、樂景襯哀情細節(jié)描寫常用手法總結五、鑒賞方法1、整體感知，確定情感類別2、抓關鍵句，挖掘字詞，初悟情感3、抓住意象，構建圖景，再悟情感4、熟知技巧，明確藝術特色五、鑒賞方法1、整體感知，確定情感類別六、課堂演練六、課堂演練絕句宋石柔來時萬縷弄輕黃，去日飛球滿路旁。我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙。【注】石柔，一生遠離故土，輾轉仕途，曾任密州教授。

(1)聯系整首詩，談談這首詩人表達了詩人什么樣的思想感情?

詩人借楊花的隨風飄蕩，不能自主，抒發(fā)自己離別家園，往來仕途而生活不得安定的感慨。(或詩人借殘春飄蕩的楊花抒發(fā)了自己輾轉仕途的無奈和鄉(xiāng)思)

(2)對這首詩的藝術特色，就你感受最深的一點結合具體詩句作簡要賞析。

①詩人借景抒情，托物言志。借楊花的隨風飄蕩，不能自主，比喻自己離別家園，往來仕途不得安寧。將旅愁離情融合在具體形象之中，貼切感人。②對比烘托：“來時”與“去日”的對比，更突出了駐留時間的短暫，奔波的辛勞。楊花“一春忙”與我“更飄蕩”的對比，更加顯得深沉感人。絕句宋石柔余干旅舍劉長卿

搖落暮天迥，青楓霜葉稀。

孤城向水閉，獨鳥背人飛。

渡口月初上，鄰家漁未歸。

鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣？①有人評論說此詩具有“時漸進，情漸濃”的特點，請結合相關意象賞析這一特點。余干旅舍暮色初起，稀稀落落的楓葉（飄零的霜葉）觸動了了詩人的離情鄉(xiāng)思；隨著暮色漸濃，孤城關閉，獨鳥歸巢，詩人孤獨寂寞之情漸深;夜幕降臨，明月初上，空寂的渡頭更讓詩人鄉(xiāng)心欲絕；偏偏這個時候，卻不知哪里傳來搗寒衣的砧聲，詩人的思鄉(xiāng)之情更加濃烈。詩歌正是借助這一系列引發(fā)鄉(xiāng)愁的意象，隨著時間的退進不斷疊現，從而使離情鄉(xiāng)思逐漸濃化。（4分。五個層次，每層1分，答對四個層次得滿分。意思對即可）

暮色初起，稀稀落落的楓葉（飄零的霜葉）觸動了了詩人的離情鄉(xiāng)思

除夜作高適旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然。故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。

除夜宿石頭驛戴叔倫旅館誰相問？寒燈獨可親。一年將盡夜，萬里未歸人。寥落悲前事，支離笑此身。愁顏與衰鬢，明日又逢春。（1）兩首詩都以“除夜”為題，“除夜”指

，兩詩都選擇

作為意象。（2）請分別賞析二首詩中“又”字的內涵。高詩之“又”：歸鄉(xiāng)遙遙無期，一年又一年，寄托無奈、傷感、凄冷、孤寂之意；戴詩之“又”：可做多解，既可理解為在悲苦的人生中寄予新的希望，也可理解為詩人年年待歲，迎來的只能是越來越可憐的老境，一年不如一年的凄慘命運。

除夕旅館寒燈、霜（衰）鬢除夜作高適除夕旅館寒燈、霜（衰）鬢鷓鴣天

晏幾道

十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。(1)在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲？(2)最后兩句是什么意思，表達了作者怎樣的思想感情？古人認為杜鵑的啼叫聲好像在說：“不如歸去！不如歸去！”這首詞的主題是游子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手。游子在春色爛漫的優(yōu)美環(huán)境中，本來是應該心情舒暢愉悅的，但是因為聽到杜鵑不停的叫聲，仍然勾起了強烈的思家情緒，這樣，美麗的景色又正好為杜鵑叫聲的感人做了反襯。鷓鴣天

晏幾道最后兩句是什么意思，表達了作者怎樣的思想感情？后兩句是說：不是不想回家，只是自己不能決定回去的日期。表達了游子無法主宰自己的生活，浪跡天涯有家難歸的感慨。本詞最后兩句的直譯是：“身處天涯，哪里是沒有回家的心思！但是回家的日子連自己都無法預料，有什么辦法呢？”這兩句話表面上是對喋喋不休的杜鵑的埋怨，實際上可以說是游子對于無法掌握自己命運的生活遭遇的憤慨。最后兩句是什么意思，表達了作者怎樣的思想感情？

舟中二首（其一）陳師道

惡風橫江江卷浪，黃流湍猛風用壯。疾如萬騎千里來，氣壓三江五湖上。岸上空荒火夜明，舟中起坐待殘更。少年行路今頭白，不盡還家去國情。①風用壯：大壯，易卦名，乾下震上，表示陽剛盛長之象?！帮L用壯”，表示風力壯猛。③火：這里指磷火。舟中二首（其一）陳師道鑒賞：《舟中》共有兩首，這是第一首。這首七言古詩作于1094年（宋哲宗紹圣元年）。這一年因朝中黨禍，蘇軾被