創(chuàng)意美術(shù)《牛年插畫》課件

牛年插畫23課程來源元旦節(jié)即將到來，農(nóng)歷的新年也越來越近啦！那么，你知道2021年是什么年嗎？牛古往今來，在人們的生產(chǎn)、生活當(dāng)中，都作出重要的貢獻(xiàn)，它性格沉穩(wěn)，勤勉踏實，在人們心中是勤勞、踏實、收獲的象征。在今天我們以有趣的方式來畫牛吧教學(xué)目的1.觀察牛的形象特征，了解牛在中國傳統(tǒng)文化中的地位，激發(fā)小朋友的繪畫興趣。2.結(jié)合牛的造型和插畫的藝術(shù)形式創(chuàng)作一副有關(guān)牛的作品3.通過剪紙和綜合材料的運用，參考牛的卡通形象，并結(jié)合自己的創(chuàng)意，表現(xiàn)出節(jié)日喜慶歡快的畫面氛圍。4材料準(zhǔn)備：彩色卡紙，水粉顏料，剪刀，膠棒，色粉筆，金屬筆牛年插畫1適合年齡：6—8歲（可根據(jù)學(xué)生能力自行調(diào)整）課程引導(dǎo)大家知不知道中國的十二生肖都有哪些呢？中國的新年十二年為一個輪回、每一年都有一個動物代表、大家知道明年是那個生肖嗎？課程引導(dǎo)牛年是中國歷法中計算年份的方式，公元年號除以12余數(shù)是5的年份都是牛年。牛是中國的12生肖之一，排名第二。你知道牛為什么排第二嗎？課程引導(dǎo)傳說他們一起去天庭參加生肖入選，報名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早，它們在路上碰到了。牛個頭大，邁的步子也大；老鼠個頭小，邁得步子也小。老鼠跑得上氣不接下氣，才剛剛跟上牛。老鼠心里想：路還遠(yuǎn)著呢，我快跑不動了，這可怎么辦？它腦子一動，想出個主意來，就對牛說：“牛哥哥，牛哥哥，我來給你唱個歌。”牛說：“好啊，你唱吧！——咦，你怎么不唱呀？”老鼠說：“我在唱哩，你怎么沒聽見？哦，我的嗓門太細(xì)了，你沒聽見。這樣吧，讓我騎在你的脖子上，唱起歌來，你就聽見了?！迸Ｕf：“行，行！”老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒服了。它搖頭晃腦的，真的唱起歌來：“牛哥哥，牛哥哥，過小河，爬山坡。駕，駕，快點兒羅！”牛一聽，樂了，撒開四條腿使勁跑，跑到報名的地方一看，誰也沒來，高興得大聲叫起來：“我是第一名，我是第一名！”牛還沒把話說完，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上；“吱溜”一躥，躥到牛前面去了。結(jié)果是老鼠得了第一名，牛得了第二名。所以，在十二生肖里，小小的老鼠給排在最前面了。

課程引導(dǎo)插畫設(shè)計作為視覺藝術(shù)中的一種形式，具體地說作為實用美術(shù)中的一分子，有著自身的審美特征?，F(xiàn)代插畫由于媒體、內(nèi)容、表現(xiàn)手法、訴求對象等方面的多樣性，使它的審美標(biāo)準(zhǔn)也具有多樣化、多元化的特征。我們今天要用卡通插畫的方式畫一畫生肖牛課程引導(dǎo)繪畫插畫多少帶有我們的主觀意識，它具有自由表現(xiàn)的個性，無論是幻想的，夸張的，幽默的，情緒的還是象征化的情緒，都能自由表現(xiàn)處理，課程引導(dǎo)春節(jié)是中國民間最隆重盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，是集祈福攘災(zāi)、歡慶娛樂和飲食為一體的民俗大節(jié)。課程引導(dǎo)我國過年歷史悠久，在傳承發(fā)展中已形成了一些較為固定的習(xí)俗，有許多還相傳至今，如買年貨、掃塵、貼對聯(lián)、吃年夜飯、守歲、拜歲、拜年、舞龍舞獅、拜神祭祖、祈福攘災(zāi)、放鞭炮、放煙花、游神、押舟、廟會、游鑼鼓、游標(biāo)旗、上燈酒、賞花燈等習(xí)俗。課程引導(dǎo)了解了這么多，觀察牛的造型，結(jié)合過新年時的習(xí)俗，我們一起來畫一畫牛年的插畫吧！課程引導(dǎo)參考素材1.準(zhǔn)備彩色卡紙，鉛筆畫出牛的形狀并剪下2.粘貼在黑色卡紙上參考教程3.勾線筆畫出牛的頭部4.根據(jù)素材畫出年夜飯的場景參考教程6.水粉顏料或金屬筆裝飾牛的