機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)培養(yǎng)目標及課程體系介紹課件

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)培養(yǎng)目標及課程體系介紹機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)培養(yǎng)目標及課程體系介紹1專業(yè)性質(zhì)專業(yè)歷史與現(xiàn)狀培養(yǎng)目標培養(yǎng)要求課程體系畢業(yè)去向內(nèi)容2專業(yè)性質(zhì)內(nèi)容2機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)培養(yǎng)目標及課程體系介紹課件3機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)培養(yǎng)目標及課程體系介紹課件4機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)培養(yǎng)目標及課程體系介紹課件5機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)培養(yǎng)目標及課程體系介紹課件6機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)培養(yǎng)目標及課程體系介紹課件7機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)培養(yǎng)目標及課程體系介紹課件8專業(yè)實力師資最強(教授9人，副教授6人，博導4人，碩導18人)研究方向：機器人、機械電子技術(shù)、現(xiàn)代制造技術(shù)、機械設(shè)計理論與校本部機電學院血肉相連、資源共享。9專業(yè)實力師資最強(教授9人，副教授6人，博導4人，碩導18人培養(yǎng)目標業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)工作的高級工程技術(shù)人才。機電產(chǎn)品設(shè)計機械產(chǎn)品制造科技開發(fā)應(yīng)用研究運行管理經(jīng)營銷售生產(chǎn)管理10培養(yǎng)目標業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力培養(yǎng)要求主要學習機械設(shè)計與制造的基礎(chǔ)理論，電工電子技術(shù)、計算機技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識，現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有進行機電產(chǎn)品設(shè)計、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術(shù)、機械工程材料、機械設(shè)計、機械制造基礎(chǔ)、自動控制原理、自動化基礎(chǔ)；

3．具有本專業(yè)必需的制圖、計算、實驗、測試和基本工藝操作等基本技能；

4．具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)機械電子方向所必要的專業(yè)知識，了解其科學前沿及發(fā)展趨勢；

5．具有初步的科學研究、科技開發(fā)能力；

6．具有較強的自學能力和創(chuàng)新意識。11培養(yǎng)要求主要學習機械設(shè)計與制造的基礎(chǔ)理論，電工電子技術(shù)、計算主要課程理論力學、材料力學、機械原理、機械設(shè)計、電工與電子技術(shù)、微型計算機原理及應(yīng)用、自動控制、液壓傳動、機械工程材料、制造技術(shù)基礎(chǔ)、機器人技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、計算機仿真。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：金工實習、電工電子實習，生產(chǎn)實習，課程設(shè)計(原理、設(shè)計、工藝、機電)，畢業(yè)設(shè)計(論文)等。12主要課程理論力學、材料力學、機械原理、機械設(shè)計、電工與電子技課程設(shè)置課程設(shè)置分為基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課。基礎(chǔ)課有數(shù)學、物理、力學，理論性強，不能直接用于工程實際中，需要通過后續(xù)課的學習才能在工程實際中發(fā)揮作用。專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課是將理論與工程結(jié)合，是半理論半經(jīng)驗性質(zhì)的，里面有許多約定的標準和規(guī)范。13課程設(shè)置課程設(shè)置分為基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課。13課程設(shè)置最基本的目標是機電產(chǎn)品設(shè)計，機械制造課程是圍繞這兩個目標設(shè)置的。1.畢業(yè)設(shè)計：機電結(jié)合的綜合訓練，有可能以機為主，也有可能以電為主。2.專業(yè)課程設(shè)計2.1機電綜合設(shè)計2.2機械制造工藝設(shè)計3.機電綜合課程：數(shù)控機床、機器人技術(shù)4.機電兩條線14課程設(shè)置最基本的目標是機電產(chǎn)品設(shè)計，機械制造14課程設(shè)置框圖畢業(yè)設(shè)計：機電結(jié)合機電綜合課程及設(shè)計機電綜合課程設(shè)計數(shù)控機床、機器人技術(shù)機械類課程及實踐電類課程及實踐15課程設(shè)置框圖畢業(yè)設(shè)計：機電結(jié)合機電綜合課程及設(shè)計機械類課程及機械類課程框圖機械類課程及實踐設(shè)計類課程及實踐機械系統(tǒng)設(shè)計機械制造裝備設(shè)計三維設(shè)計技術(shù)與應(yīng)用CAD軟件基礎(chǔ)液壓傳動認識實習機械設(shè)計及其課程設(shè)計機械原理及其課程設(shè)計互換性與技術(shù)測量機械CAD、工程圖學制造類課程及實踐現(xiàn)代加工技術(shù)CAPP軟件基礎(chǔ)機械制造工藝規(guī)程課程設(shè)計機械制造技術(shù)基礎(chǔ)金屬工藝學(熱、冷)金屬學及熱處理工程訓練（金工實習）16機械類課程框圖機械類課程及實踐設(shè)計類課程及實踐制造類課程及實機械類課程機械設(shè)計機械原理材料力學理論力學大學物理工程數(shù)學：概率論與數(shù)理統(tǒng)計

復變函數(shù)與積分變換高等數(shù)學：工科數(shù)學分析、代數(shù)與幾何17機械類課程機械設(shè)計機械原理材料力學理論力學大學物理工程數(shù)學：電類課程驅(qū)動檢測反饋控制單片機信號測量與電機控制電工學電子學計算機自動控制機械系統(tǒng)計算機控制機電液系統(tǒng)控制單片機原理及接口技術(shù)電子工藝實習自動控制原理計算機組成原理18電類課程驅(qū)動檢測反饋控制單片機信號測量與電機控制電工學電類課程模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)電工技術(shù)大學物理C語言程序設(shè)計計算機實用基礎(chǔ)工程數(shù)學：概率論與數(shù)理統(tǒng)計

復變函數(shù)與積分變換高等數(shù)學：工科數(shù)學分析、代數(shù)與幾何19電類課程模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)工程數(shù)學：概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程設(shè)置拓撲圖20課程設(shè)置拓撲圖20課程之間的聯(lián)系前面介紹的課程是一種塔式結(jié)構(gòu)，下面的一層是上一層的基礎(chǔ)。學習時是自下而上一層一層學習的，如果下面的學不好，在學上面的就很困難了。還要注意一點，就是有些課程之間是相互滲透，交織在一起的，很難確定它們的相互順序。例如機械設(shè)計、互換性與技術(shù)測量、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)，本來是一個整體，但是為了教學上的方便，分成三門課教學。21課程之間的聯(lián)系前面介紹的課程是一種塔式結(jié)構(gòu)，下面的一課程之間的聯(lián)系大學的學習跟中學的不一樣，大學是學一門，考一門，如果不注意應(yīng)用，很快就忘記了，就像東北一句諺語所說的：黑瞎子掰苞米，掰一棒扔一棒。結(jié)果，學力學的時候不知道如何使用數(shù)學，做機械設(shè)計課程設(shè)計的時候，把機械制圖的規(guī)定畫法和標準忘光了，做綜合設(shè)計的時候，又把機械設(shè)計、機械制造的相關(guān)知識忘沒了。克服遺忘知識的最好方法就是使用它們，在學習后許可的時候，把用到的前面知識撿起來，用起來。在做課程設(shè)計的時候也是這樣，把用到的前面學過的課本放在手頭，隨時查閱。22課程之間的聯(lián)系大學的學習跟中學的不一樣，大學是學一門，課程之間的聯(lián)系大學的學習跟中學的不一樣，大學是學一門，考一門，如果不注意應(yīng)用，很快就忘記了，就像東北一句諺語所說的：黑瞎子掰苞米，掰一棒扔一棒。結(jié)果，學力學的時候不知道如何使用數(shù)學，做機械設(shè)計課程設(shè)計的時候，把機械制圖的規(guī)定畫法和標準忘光了，做綜合設(shè)計的時候，又把機械設(shè)計、機械制造的相關(guān)知識忘沒了。克服遺忘知識的最好方法就是使用它們，在學習后許可的時候，把用到的前面知識撿起來，用起來。在做課程設(shè)計的時候也是這樣，把用到的前面學過的課本放在手頭，隨時查閱。23課程之間的聯(lián)系大學的學習跟中學的不一樣，大學是學一門，如何對待課程學習快樂地學習，是同學們所希望的，也是教師們希望達到的層次。但是在絕大多數(shù)情況下，這是辦不到的。課程是嚴謹?shù)闹R結(jié)構(gòu)，講課不像做科普報告那樣風趣幽默，引人入勝。理論性強的課程，基礎(chǔ)好善于邏輯推理的同學聽起來比較有滋味，但是基礎(chǔ)差的人聽起來就比較吃力，跟不上老師的思路，會煩躁。有些課程理論性不強，多是些條條框框，需要記住，聽的時候會感到枯燥乏味。所以，學習光憑興趣是不行的，需要有毅力。講課好的老師，你會自然而然多進入狀態(tài)，學進去。講課不那么吸引人的老師，你更要注意，調(diào)整狀態(tài)，努力跟上老師，別溜號。24如何對待課程學習快樂地學習，是同學們所希望的，也是教如何對待課程學習大學講課，進度很快，一旦落下，跟起來就比較吃力，再就沒了興趣，沒了動力，于是，上課打瞌睡，玩手機，或逃課，上網(wǎng)打游戲，最后，掛科，退學。既然我們的目標明確了，那么現(xiàn)在就是你的起點，從起點到目標之間的這段路就是這套課程體系，這段路是崎嶇的、泥濘的，要走完這段路，需要毅力和耐力。要想取得好成績，就要親自到課堂聽課，不要貓在宿舍里自學，因為老師講的范圍和你自學的范圍不一定重合，老師出考題是按他的教學范圍出的。25如何對待課程學習大學講課，進度很快，一旦落下，跟起來如何對待課程學習大學四年的奮斗目標是不一樣的，有的是保研，有的是出國，有的是考研，有的是就業(yè)。目標不同，在各門課的投入上也要有所差別。要保研，就要門門課都學好，得高分，保研的代價就是把部分精力花在一些次要的課上了。要出國，就要把外語抓緊，要準備出國外語考試，數(shù)學也要學好，不然沒有基礎(chǔ)，以后深造的時候很吃力。其他課程也要跟上，最好在中等及其以上?？佳幸彩且粯樱瑥默F(xiàn)在開始就要把外語和數(shù)學作為重點做好準備。26如何對待課程學習大學四年的奮斗目標是不一樣的，有的是如何對待課程學習自己的人生要走怎樣的路，達到什么樣的目標，要有一個規(guī)劃，并努力實施。前面畢業(yè)的學生，有一些做得很好，自己知道自己該做什么，怎么做。比如，有些資質(zhì)很好的同學，上課表現(xiàn)一般，成績平平，后來去了美國、英國、德國、日本、韓國、新加坡、香港等地深造。說明他們早有計劃。27如何對待課程學習自己的人生要走怎樣的路，達到什么樣的考研出國就業(yè)畢業(yè)去向28考研畢業(yè)去向28汽車、船舶制造企業(yè)，從事機械加工工藝航天企業(yè)機械制造行業(yè)其他制造行業(yè)，模具開發(fā)，設(shè)備管理機電產(chǎn)品開發(fā)，制造，營銷進入院校其他就業(yè)率98%畢業(yè)去向29汽車、船舶制造企業(yè)，從事機械加工工藝畢業(yè)去向29機械電子工程機器人傳感與測控現(xiàn)代制造技術(shù)液壓傳動氣動技術(shù)機械制造及其自動化超精密加工特種加工及機電控制先進制造技術(shù)數(shù)控技術(shù)考研方向-機械類30機械電子工程考研方向-機械類30

機床設(shè)計及理論機械設(shè)計及理論機構(gòu)學機械傳動摩擦與磨損管道機器人微機械學航空宇航制造工程機電控制考研方向-機械類31機床設(shè)計及理論考研方向-機械類31精密儀器管理工業(yè)工程技術(shù)經(jīng)濟學計算機軟件工程力學固體力學流