李西鎮(zhèn)中心學(xué)校2014年教學(xué)教研工作總結(jié)

★精品文檔★李西鎮(zhèn)中心學(xué)校 2014年教學(xué)教研工作總結(jié)李西鎮(zhèn)中心學(xué)校 2014年教學(xué)教研工作總結(jié)我鎮(zhèn)的教育教學(xué)教研工作在縣教育局、教研室各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)下，取得了較好的成績，在此特意向關(guān)心、支持、指導(dǎo)我們工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！并向我們提供無私支持和幫助的兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員、縣直學(xué)校同行表示深深的謝意！下面，就我鎮(zhèn) 2014年教育教學(xué)教研方面所做的工作、所取得的成績、存在的問題以及2015年教育教學(xué)教研工作的思路向大家作一個簡要的匯報(bào)，如有遺漏和不對的地方，請大家多多包涵。一、2014年我鎮(zhèn)教育教學(xué)教研工作所取得的主要成績：1、李西鎮(zhèn)中心學(xué)校在2014年全縣中小學(xué)教育工作會上榮獲教育“工作先進(jìn)單位”，z中學(xué)獲得中學(xué)教育教學(xué)先進(jìn)單位、李西小學(xué)獲得小學(xué)教育教學(xué)先進(jìn)單位。、z中學(xué)2014年中考綜合積分獲得了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第一名，有七門學(xué)科進(jìn)入了全縣前三名，有

1人正線錄取黃高，另外

1人提前預(yù)錄起一中理科實(shí)驗(yàn)班，還有

13人正線錄取一中。（只有 135人規(guī)模較小、優(yōu)質(zhì)生源少、教育教學(xué)條件差、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足）、在教研室春季組織的五年級學(xué)科教育質(zhì)量抽測中，我2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/5★精品文檔★鎮(zhèn)李西小學(xué)的抽測年級語文學(xué)科得了獲得了全縣小學(xué)第一名，數(shù)學(xué)學(xué)科獲全縣小學(xué)第四名，科學(xué)學(xué)科獲全縣小學(xué)第三名。（遺憾的是品德學(xué)科是全縣倒數(shù)第一，這為我鎮(zhèn)的全面均衡教學(xué)敲響了警鐘）、在教研室秋季組織的語數(shù)智力競賽中，我鎮(zhèn)取得了五年級綜合積分居全縣第三名、六年級綜合積分居鄉(xiāng)鎮(zhèn)第三名的好成績。5、2014年在中小學(xué)各學(xué)科的競賽中，獲國家級獎勵25人次，獲省級獎勵 42人次，獲市級獎勵 76人次，獲縣級獎勵121人次。在教師的教育科研活動中，獲得省市級以上的獎勵45人次。其中駱初教科室陳念石主任獲得中國教育學(xué)會組織的案例、論文、大賽的三個二等獎，本人也獲得了一個二等獎。徐金奎副校長在中國教育報(bào)、中國教師報(bào)等國家級報(bào)刊雜志上發(fā)表教育類

10篇，徐冰川校長

1篇。6、z

中學(xué)榮獲

z市學(xué)校德育工作先進(jìn)單位，

z中學(xué)家長學(xué)校獲得了

z市示范家長學(xué)校稱號。、李西小學(xué)成功承辦了全縣小學(xué)系列“優(yōu)化課堂提高課效”現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會。8、李西小學(xué)承辦了全縣教育技術(shù)裝備工作現(xiàn)場會， 并為z市教育技術(shù)裝備工作會提供了參觀現(xiàn)場。、李西中學(xué)還為全縣學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀現(xiàn)場會提供了參觀現(xiàn)場。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/5★精品文檔★、李西中學(xué)課題組獲得了省教育科研所頒發(fā)的優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)課題組的獎牌。李西中學(xué)百草園文學(xué)社被評為 z市優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)。二、2014年我鎮(zhèn)教育教學(xué)教研工作所做的主要工作：、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，建立了中心校、學(xué)校、班級、教師、學(xué)生不同層次的教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核獎懲激勵機(jī)制。、以優(yōu)化課堂提高課效為重點(diǎn)，開展了分學(xué)段、分學(xué)科、分年齡組的“三新”（新參加工作、新調(diào)入、新轉(zhuǎn)學(xué)段學(xué)科教師）“六現(xiàn)”（即現(xiàn)場抽課、現(xiàn)場備課、現(xiàn)場講課、現(xiàn)場說課、現(xiàn)場評課、現(xiàn)場反思課）的講課活動。對其他教師開展了優(yōu)化課堂提高課效“人人講大家評”系列講課活動。、以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，開展了以自我反思、同伴互助、專家指導(dǎo)、課題研究為主要形式的校本研訓(xùn)活動，主抓了以教育科學(xué)發(fā)展觀為主要內(nèi)容的教師政治理論、以推進(jìn)課改提高課效為主要內(nèi)容的教學(xué)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。、以服務(wù)教育教學(xué)需要為根本，加強(qiáng)、完善了對學(xué)校的教育教學(xué)管理的常規(guī)管理與視導(dǎo)評價(jià)。營造了組長下校進(jìn)課堂、校長教主課帶頭講示范課、教師人人自覺抓教學(xué)的良好氛圍。、以提高教學(xué)管理效率為要點(diǎn)，開展了規(guī)范教學(xué)過程管理的系列活動，如堅(jiān)持教學(xué)工作月查月報(bào)、加強(qiáng)對薄弱學(xué)科2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/5★精品文檔★教學(xué)質(zhì)量抽查抽測、隨機(jī)檢查視導(dǎo)評價(jià)等。、以優(yōu)化備課作業(yè)設(shè)計(jì)為目標(biāo)，實(shí)施了備課作業(yè)質(zhì)量工程，制定了備課作業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、建立檢查評價(jià)激勵機(jī)制，全面提高教師備課的有效性和實(shí)用性，全面提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期開展了兩次備課作業(yè)質(zhì)量專項(xiàng)抽查。、以端正學(xué)?？技o(jì)考風(fēng)為重點(diǎn)，狠抓了考風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)，全鎮(zhèn)的考風(fēng)考紀(jì)有了十分明顯的好轉(zhuǎn)。、以高度的工作責(zé)任心為出發(fā)點(diǎn)，配合縣教育局、教研室高標(biāo)準(zhǔn)的完成階段性的工作任務(wù)。三、2014年我鎮(zhèn)教育教學(xué)教研工作存在的主要問題：、人的因素：隊(duì)伍老化、結(jié)構(gòu)不合理、職業(yè)倦怠有待消除、敬業(yè)精神、責(zé)任心有待進(jìn)一步加強(qiáng)。、財(cái)?shù)囊蛩兀航?jīng)費(fèi)投入、績效工資、福利待遇、培訓(xùn)投入有待提高、物的因素：優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用不夠、效率不高、機(jī)制因素：師德、質(zhì)量、技術(shù)、績效等四個考核有待進(jìn)一步有效結(jié)合、教學(xué)質(zhì)量獎懲激勵機(jī)制不完善、需要進(jìn)一步提高教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)效性、有待建立完善長效的教學(xué)創(chuàng)新機(jī)制。、主要工作：質(zhì)量提高不平衡、發(fā)展不均衡協(xié)調(diào)、課改課效活動的有效性不足、校本研訓(xùn)原地踏步、教育科研的針2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)4/5★精品文檔★對性有效性不強(qiáng)、教育教學(xué)教研管理的創(chuàng)新。四、2015年抓好我鎮(zhèn)教育教學(xué)教研工作的主要思路：、繼續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量：從建立激勵機(jī)制、優(yōu)化師資配置、提升教師素質(zhì)、提高教育能力、改善辦學(xué)條件、增加經(jīng)費(fèi)投入、規(guī)范學(xué)生行為、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面著手，綜合協(xié)調(diào)的繼續(xù)提升我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量。、促進(jìn)教育教學(xué)均衡發(fā)展：本部與分部、學(xué)科與學(xué)科、小學(xué)與初中、初中與初中、本鎮(zhèn)與外地，全面均衡提高，科學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。、繼續(xù)推進(jìn)課改提高課效：提高課效永無止境。、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高教師能力：以校本研訓(xùn)為主要手段來加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高教師能力。、推進(jìn)備課作業(yè)質(zhì)量工程：深入推進(jìn)備課作業(yè)質(zhì)量