（2022-2022學(xué)年度第二學(xué)期）PEP小學(xué)六年級下冊英語期中考試卷評析

（2022-2022學(xué)年度第二學(xué)期）PEP小學(xué)六

年級下冊英語期中考試卷評析

（2022—2022學(xué)年度其次學(xué)期）PEP學(xué)校六班級下冊英語期中考

試卷評析

文昌市第三學(xué)校張小杏

一、總體狀況

期中考試已經(jīng)圓滿結(jié)束了，回顧這次考試，在各個方面都有許多

的收獲和啟迪。這次英語測試不僅注意對同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問把握狀況

的檢查，更注意綜合力量的考查，且注意了學(xué)校期間英語學(xué)問的

整合。試卷從認(rèn)、讀、寫多方面考查同學(xué)的學(xué)問把握狀況，且難

易適中，基本能考查出六班級同學(xué)英語的真實(shí)水平。學(xué)問掩蓋廣，

重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，充分體現(xiàn)了以進(jìn)展同學(xué)為目標(biāo)的特點(diǎn)，以同

學(xué)的全面進(jìn)展為動身點(diǎn)，既有利于精確考查同學(xué)對

學(xué)問把握狀況，又有利于引導(dǎo)學(xué)校英語教學(xué)。

二、卷面分析

從同學(xué)的卷面看來，大部分的同學(xué)完成的很好，但滿分的同學(xué)

相對來說比之前少了些?，F(xiàn)就本人任教的六（3）、六（4）兩個

班級的同學(xué)在本次段考中的考試狀況做一些簡潔的分析。

第一題選出三個單詞中不同類的單詞，考察的是同學(xué)把握的單詞

量，單詞主要是本冊內(nèi)容，同時也會穿插一些以前學(xué)過的單詞，

對于本冊剛學(xué)的單詞，同學(xué)們大多數(shù)都能夠做對，但是遇到三、

四、五班級學(xué)過的單詞同學(xué)就失分比較多。比如：

sister,farmer,uncle這三個單詞都是以前學(xué)過的，可同學(xué)卻找

不出不同類的單詞，可見同學(xué)對單詞的把握是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

其次題單項(xiàng)選擇題。失分比較多的就是第7、8小題。第7小題

中Itiseightthirty.Itistimeschool.同學(xué)熟悉不到

后面這個school是名詞，應(yīng)當(dāng)選for,大部分同學(xué)都選了to,說

明同學(xué)們對for和to的用法不甚理解。其他的句型和語法同學(xué)

都相對熟識，大部分同學(xué)完成得還不錯。

第三題是選擇動詞的正確形式，在正確的答案下面畫橫線。這樣

的題，對于大部分的同學(xué)來說，是很具有挑戰(zhàn)性的題，這道題要

求同學(xué)要把握所學(xué)過的三個時態(tài)以及他們的用法。許多的同學(xué)都

不能依據(jù)關(guān)鍵詞來推斷出時態(tài)，當(dāng)然就不能正確選擇了。所以這

道題，只有時態(tài)語法都把握的很好的同學(xué)才能完全作對，大部分

的同學(xué)都在這里丟分了。

第四道題是按要求寫出各詞的相應(yīng)形式。除了個別基礎(chǔ)較差的同

學(xué)失分較多外，大部分同學(xué)都完成得很好。

第五題按要求寫句子，主要是考同學(xué)如何把一個句子變成否定句

和疑問句，還有確定和否定的回答。由于平常做過相應(yīng)的聯(lián)系，

大部分的同學(xué)還是能做好的。但是，高班級的兩級分化特殊嚴(yán)峻,

進(jìn)步的同學(xué)越來越進(jìn)步，可是，沒有進(jìn)步的同學(xué)卻越來越落后了。

第六題情景交際，第七題選出與圖片相符的句子，第八題依據(jù)提

示寫單詞，相對來說，這樣的題應(yīng)當(dāng)比較簡單的。但是，有許多

同學(xué)還是理解錯誤，或者是對于三班級到五班級的有些學(xué)問把握

地不夠好，甚至有些同學(xué)還分不清finger和nose。我深深地體

會到了同學(xué)基礎(chǔ)的不扎實(shí)啊。

其他的題型，如連詞成句，這是課文中的重要句子，大部分同學(xué)

還是能完成的，讀對話，依據(jù)對話內(nèi)容完成句子。這里由于要填

的部分在文中都消失了，因此許多同學(xué)都能完成的很好。但是第

(3)小題由于略微修改了一下，同學(xué)就不懂得應(yīng)變了，因此這

道小題許多同學(xué)都出錯了。

最終一道題是閱讀題，閱讀理解很簡潔但有些同學(xué)比較死扣句詞

而不是真正理解句意所以導(dǎo)致推斷失誤也有失分。

三、存在問題

從同學(xué)答題狀況和成果狀況來看，存在著一些不足，主要表現(xiàn)

在以下幾個方面：1、同學(xué)對所學(xué)學(xué)問把握得太死，運(yùn)用不敏捷。

從試卷中可看出，同學(xué)們對教材中的詞、句子、對話單純地死記

硬背，不甚理解，習(xí)題略微有變動，就不知從何下手，結(jié)果一做

就錯。2、題型見得少，練得少，導(dǎo)致同學(xué)不會做題。3、學(xué)困

生是一個大問題，在今后的教學(xué)中，肯定在抓好全面的基礎(chǔ)上做

好學(xué)困生的工作，真正提高他們的學(xué)習(xí)效果，從而提高整體的學(xué)

習(xí)成果。

四.改進(jìn)措施：

1.在今后的英語教學(xué)中，要抓基礎(chǔ)，培育力量，打好堅(jiān)實(shí)的語

言基礎(chǔ)，特殊是最基本的詞匯、語法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練,

做到舉一反三。

2.在上課過程