小學(xué)五年級《柳林風(fēng)聲》讀后感5篇

1/1小學(xué)五年級《柳林風(fēng)聲》的讀后感5篇當看完一本著作后，大家有什么領(lǐng)悟呢?此時需要仔細地做好記錄，寫寫讀后感了。想必大家都在為如何寫好讀后感而苦惱吧，下面我給大家整理了學(xué)校五班級《柳林風(fēng)聲》的讀后感，盼望大家喜愛！

學(xué)校五班級《柳林風(fēng)聲》的讀后感1

《柳林風(fēng)聲》是英國作家肯尼斯·格雷厄姆為自己6歲的兒子編造的小說，這本書令我印象深刻。

書中主要敘述的是：生活在河邊和野林里的動物們——熱忱開朗又有一點膽小的鼴鼠、聰慧又樂于助人的河鼠、穩(wěn)重不愛社交的獾子和傲岸自大又愛炫耀的蟾蜍，他們一同渡過難關(guān)的故事。故事中的蟾蜍喜愛虛榮，總是惹事兒。在一次外出游玩中，一輛吉普車使他們的馬受了驚，馬車掉到了溝里，而蟾蜍也喜愛上了開車，但卻不斷地出車禍，其中有三次比較嚴峻，甚至住進了醫(yī)院。從醫(yī)院出來后，蟾蜍仍舊沒有改過自新。一次他在飯店吃飯時，看到外面停著一輛體積浩大、全身通紅的吉普車，蟾蜍起了歹念，也因此被關(guān)進了大牢。就在蟾蜍陷入無望時，獄卒的女兒看到了蟾蜍，她很憐憫蟾蜍，每天都給蟾蜍送來吃的，作為回報，蟾蜍就給她講蟾宮里發(fā)生的故事。一天，獄卒的女兒想了一個方法，讓蟾蜍扮成一個洗衣婦逃出去，蟾蜍成功“越獄”后，發(fā)覺蟾宮被霸占，又和伴侶們想盡方法，把蟾宮奪了回來。

我很喜愛這本書，從中我們可以學(xué)習(xí)到：伴侶之間有了困難，要相互關(guān)心，不能袖手旁觀，這樣才能順當渡過難關(guān)。正如艾默生所說“真金不怕火煉，患難考驗友情”。除此之外，我們遇到緊急的事情不能像熱鍋上的螞蟻一樣，應(yīng)當向獾子學(xué)習(xí)，鎮(zhèn)靜冷靜對待。

學(xué)校五班級《柳林風(fēng)聲》的讀后感2

讀了《柳林風(fēng)聲》這本書，著實讓我感動了一把。這是一部能夠暖和人心靈的故事，當你哀痛或失落的時候，或者甚至是迎黑夜的寒風(fēng)，它都能夠令你清楚地感受到，感受到它淡淡的卻能夠驅(qū)除你內(nèi)心寒冷的暖和。寫的好像是一個大人的童話，用我們的眼睛看待大人的世界，令我每一次讀完都有一絲感動，盼望自己就是那只無憂無慮的鼴鼠。

這本童話書是英國作家格雷厄姆為他的兒子阿里斯代爾寫的，向我們介紹了本分的河鼠、安命自守的灰獾、事事聽命于人的鼴鼠費盡心思關(guān)心放浪不羈的蛤蟆，最終使他找回理智，成為一個風(fēng)光的動物的事。我之所以特別喜愛這部童話，是由于它不僅是一部童話，同時是一部極優(yōu)雅的英國散文。對河岸四季的描述和生活在河岸上的小動物們的描述，都是極細膩極文學(xué)的。就像一縷溫情、優(yōu)雅、自然的風(fēng)，這縷風(fēng)吹進人們的心坎里，是那樣的讓人覺得舒適，那樣地讓人沉醉。

在這部作品中最讓人動情的是河鼠和鼴鼠在每一次外出歸來時，看到映著燈光的小窗，都會滿懷深情地想著家中的爐火和餐具，想著簡樸的睡床帶給他們的安靜和幸福。世界很大，但他們堅守在自己的生活圈子里，信任那里面好玩的事情夠他們受用一輩子了。這不是許多人的生活寫照嗎?是暖和的家，讓我們遺忘工作的苦惱;是暖和的家讓我們重拾生活的信念;是暖和的家，指引著我們不斷地努力，不斷地前進。在這本童話故事中，雖然鼴鼠在春天的呼喚下，離開了他地底下的家，搬到河岸去和河鼠生活在一起，過著愉快的日子，但在一個黑夜里，當他經(jīng)過原野時，他突然感覺到了“家”的甜美召喚。它從空中飛來輕柔地摩挲他，哀痛地、責備地、不帶任何生氣和怨恨地提示他，它在那里。它簡陋、窄小、陳設(shè)可憐，但它是他一手建筑起來的，它跟他在一起曾經(jīng)是那樣的愉快，現(xiàn)在，“它正在惦念他，要他回去?！边@部作品如此溫馨地營造家的氛圍，如此動情地傳達家的美妙，怎能不使千千萬萬的讀者動情呢?沒錯，我的家是簡陋的，但它卻為我們遮風(fēng)，為我們擋雨，我們在它的懷抱中幸福地生活。

學(xué)校五班級《柳林風(fēng)聲》的讀后感3

《柳林風(fēng)聲》，是英國聞名兒童文學(xué)家肯尼斯·格雷厄姆(1859-1932)于1908年出版的一本童話，在英國文學(xué)史上占有很重要的地位，柳林風(fēng)聲讀后感。

幾天來，利用業(yè)余時間通讀了一遍此書(上海人民美術(shù)出版社出版20__年青少版)，又在網(wǎng)上搜了一下相關(guān)的資料，感覺現(xiàn)在的文學(xué)作品，特殊是外國文學(xué)作品的譯作，水平參差不齊，在日常選擇上，很是讓人困擾。

節(jié)選一段：當他們邁著輕柔的腳步，踏著薄薄一層粉狀的雪走進村莊時，十二月中旬快速降落的黑夜已經(jīng)覆蓋了小小的村莊。除了街道兩邊昏暗的橘紅色方塊，幾乎什么也看不見。透過那些窗子，每間農(nóng)舍里的爐火光和燈光，涌流到外面黑洞洞的世界。這些低矮的格子窗，多半都不掛窗簾，屋里的人也不避諱窗外的看客。他們圍坐在茶桌旁，一心一意在干手工活，或者揮動手臂大聲說笑，人人都顯得優(yōu)雅自如，那正是技藝超群的演員所渴求達到的境界——絲毫沒有意識到面對觀眾的一種自然境界。這兩位遠離自己家園的觀眾，隨便從一家劇院看到另一家劇院。當他們看到一只貓被人摩挲，一個瞌睡的小孩被抱到床上，或者一個倦乏的男人伸懶腰，并在一段冒煙的木柴尾端磕打煙斗時，他們的眼睛里不由得露出某種渴望的神情。

然而，有一扇拉上窗簾的小窗，在黑暗里，只顯出半透亮?????的一方空白。只有在這里，家的感覺，帷簾低垂的小天地的感覺，把外面的自然界那個緊急的大世界關(guān)在門外并且遺忘掉的感覺，才最為劇烈，讀后感《柳林風(fēng)聲讀后感》。緊靠白色的窗簾，掛著一只鳥籠，映出一個清楚的剪影。每根鐵絲，每副棲架，每件附屬物，甚至昨天的一塊舐圓了角的方糖，都清楚可辨、棲在籠子中心一根棲架上的那個毛茸茸的鳥兒，把頭深深地埋在羽翼里，顯得離他們很近，仿佛伸手就能摸到似的。他那圓滾滾的羽毛身子，甚至那些細細的羽尖，都像在那塊發(fā)光的屏上描出來的鉛筆畫。正值他倆看著，那只睡意沉沉的小東西擔心地動了動，醒了，他抖抖羽毛，昂起頭。在他懶洋洋地打呵欠時，他們能看到他細小的喙張得大大的，他向四周看了看，又把頭埋進翅下，蓬松的羽毛慢慢收攏，靜止不動了。

學(xué)校五班級《柳林風(fēng)聲》的讀后感4

今日，我要和大家說說一本書，它的名字叫《柳林風(fēng)聲》。這本書是英國作家肯尼斯·格雷厄姆寫的。在這本書中細細地描寫了季節(jié)的流轉(zhuǎn)、大自然的變化，以及動物們生活中發(fā)生的點點滴滴，生動地刻畫了縈繞在柳林中的那份深刻的友情與溫情。而書中單純可愛、富有愛心的鼴鼠;熱忱好客、寬容大度的河鼠;脾氣奇怪、正派仗義的獾;傲慢自大、喜愛生活的蟾蜍也給我留下了深刻的印象。

在我們的生活中，這些小動物就是我們真實的寫照，有些自大，也有些可愛。而在我們真實的世界中，一年四季真的就和書中的一模一樣春天，春暖花開;夏天，烈日炎炎;秋天，秋高氣爽;冬天，寒風(fēng)刺骨。書中的小河和現(xiàn)實的小河一樣，都清亮見底;書中的落葉都和現(xiàn)實的落葉一樣，都會翩翩起舞;書中的小動物們和現(xiàn)實的人們也都一樣，都會有喜怒哀樂;書中的泥土和現(xiàn)實的泥土一樣，都會讓植物發(fā)芽，生長……在我們的世界中，假如人們相互關(guān)心，我就會想到：假如人們都相互關(guān)心的話，我們不就像書中的小動物們一樣無憂無慮，快歡樂樂的嗎?

自從我讀過這本書后，我對很多事物就有了新的看法，對生活有了新的改善。這真是本好書!

學(xué)校五班級《柳林風(fēng)聲》的讀后感5

暑假，我閱讀了一本英國肯尼斯.格雷厄姆寫的童話《柳林風(fēng)聲》。我讀完這本書特殊喜愛。

故事里是這樣講的，鼴鼠丟下大掃除的工作，與河鼠相見，并一起劃船野餐，又結(jié)識了獾和蟾蜍。它們坐著大篷車去旅行，途中被一輛汽車給撞翻了。從今蟾蜍迷上了汽車。蟾蜍不聽伴侶們的勸說偷了一輛汽車，于是被關(guān)進了監(jiān)獄。它假扮洗衣婆勝利逃了出來，迷失在樹林。蟾蜍在冒險中遇見了河鼠并住在了河鼠家里，由于它的家被黃鼠狼占據(jù)了。在三位好伴侶的關(guān)心下，最終贏得了成功，奪回了家園。四位好伴侶因此獲得了森林伴侶的敬重和信任。

讀完這本書，我覺得河鼠樂于助人，性格開朗，理性有主見;鼴鼠雖然多愁善感但喜愛冒險;獾做事