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外出旅行是一件高興事情,不但能夠開闊眼界,更能換一個心情。今天,我們將跟隨美國著名作家馬克·吐溫去意大利古城威尼斯,看看那里獨特風(fēng)光——小艇。第1頁語文五年級下冊18威尼斯小艇第一課時第二課時第2頁馬克·吐溫:美國作家、演說家,“馬克·吐溫”是他筆名。一生寫了大量作品,題材包括小說、劇本、散文、詩歌等各方面。代表作品有小說《百萬英鎊》《哈克貝利·費恩歷險記》《湯姆·索亞歷險記》等。第一課時第3頁意大利東北部著名旅游與工業(yè)城市,也是威尼托地域首府。那里有401座姿態(tài)各異橋梁橫跨在117條水道上,連接著118個小島,所以威尼斯也有“水城”、“百島城”等美稱。威尼斯第4頁斯níshāoqiàomǔdǎo朗誦課文掃清障礙尼船艄翹起保禱告gù雇定huá嘩我會認(rèn)威姆笑第5頁多音字嘩小艇消失在彎曲河道中,傳來一片嘩笑和告別聲音。嘩嘩響huāhuá橫威尼斯河道縱橫交織。蠻橫hènghéng第6頁我會寫簾姆禱雇簇嘩碼nísītǐngzòngshāoqiàodiànliánmǔdǎogùcùhuámǎ尼斯艇縱艄翹墊籠lǒng第7頁左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)尼艇斯墊雇簇姆嘩縱艄簾翹碼禱籠第8頁識字方法看圖識字:簾窗簾珠簾字理識字:
尼形聲字,從尸從匕,匕亦聲。本義是專一關(guān)系、黏著關(guān)系。第9頁艄shāo巧記:船消各半(舟、肖)。重難點字書寫指導(dǎo)第七筆是一豎第10頁艇tǐng巧記:小船(舟)不下水,丟在宮“廷”邊。第七筆是一撇。第11頁縱橫交織:形容道路等交織在一起。文中指威尼斯河道交織在一起。
北京公路縱橫交織,把人們送向四面八方。詞語解釋第12頁父親開車技術(shù)非常好,碰到堵車也操縱自如,不慌不忙。操縱自如:控制或駕馭時能靈活自如,完全如意。文中指船夫駕駛小艇技術(shù)尤其好。第13頁小艇樣子船夫駕駛技術(shù)小艇主要作用默讀課文。說說課文圍繞小艇寫了哪幾方面內(nèi)容?(課后第一題)整體感知第14頁讀了課文之后,威尼斯小艇給你留下了怎樣印象呢?用文中一句話來概括。小艇是威尼斯主要交通工具,等于大街上汽車。讓我們下節(jié)課再感受威尼斯小艇獨特魅力吧!第15頁xiǎotǐngqiàoqǐbǎomǔ()()()dǎogàocùyōngwēinísī()()()課堂演練一、看拼音,寫詞語。小艇翹起保姆禱告簇?fù)硗崴沟?6頁ting 艦()()拔shāo 船()樹()sī 威尼()()碎mǔ ()指保()二、寫出同音字。艇挺艄梢斯撕拇姆第17頁課文圍繞小艇寫了______________、_______________、_______________三個方面內(nèi)容。三、填空。小艇樣子船夫駕駛技術(shù)小艇主要作用字詞聽寫第18頁威尼斯小艇吸引著世界各地游客。馬克·吐溫游覽后,對它情有獨鐘。小艇有哪些獨特魅力吸引了作家?讓我們一起走進(jìn)課文尋找答案!第二課時第19頁第一自然段在文中有何作用?默讀第1自然段舉手回答?;诱n堂第20頁威尼斯是世界聞名水上城市,河道縱橫交織,小艇成了主要交通工具,等于大街上汽車。小艇是威尼斯主要交通工具。作用是:總起全文、點明中心。第21頁想一想前半句與后半句之間關(guān)系,用一個恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞把它連起來。
因為河道縱橫交織,所以小艇成了主要交通工具。威尼斯是世界聞名水上城市,河道縱橫交織,小艇成了主要交通工具,等于大街上汽車。第22頁課文圍繞威尼斯小艇寫了三方面內(nèi)容,這三方面分別寫出了小艇哪些獨特魅力呢?第23頁威尼斯小艇有二三十英尺長,又窄又深,有點像獨木舟。船頭和船艄向上翹起,像掛在天邊新月。行動輕快靈活,好像田溝里水蛇。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~????????????????比喻形象生動,易于了解,給人留下深刻印象。讀下面這段話,說說小艇有哪些特點,再體會加點部分表示效果。(課后第三題)第24頁威尼斯小艇有二三十英尺長,又窄又深,有點像獨木舟。船頭和船艄向上翹起,像掛在天邊新月。行動輕快靈活,好像田溝里水蛇。二三十英尺長(6-9m)小艇樣子獨特第25頁仿寫那月牙像彎彎小船,又好像一把鐮刀掛在天邊。用上“像……好像……”,仿寫句子。第26頁我們坐在船艙里,皮墊子軟軟像沙發(fā)普通。小艇穿過一座座形式不一樣石橋。我們打開窗簾,望望聳立在兩岸古建筑,跟來往船只打招呼,有說不完情趣。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~舒適愜意乘坐小艇很享受第27頁船夫駕駛技術(shù)尤其好。行船速度極快,來往船只很多,他操縱自如,毫不手忙腳亂。不論怎么擁擠,他總能左拐右拐地擠過去。碰到極窄地方,他總能平穩(wěn)地穿過,而且速度非常快,還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊建筑飛普通地倒退,我們眼睛忙極了,不知看哪一處好。中心句體會行船動態(tài)描寫。船夫駕駛技術(shù)好第28頁操縱自如手忙腳亂贊嘆反義詞第29頁仿寫不論他人怎么嘲笑,他總是一笑了之。用上“不論……總……”,仿寫句子。第30頁小練筆仿照第四自然段,圍繞中心句“他醫(yī)術(shù)尤其好?!睂懸欢卧挕?/p>
他醫(yī)術(shù)尤其好。判斷速度極快,來診患者很多,他應(yīng)對自如,毫不手忙腳亂。不論怎么緊急,他總能在最短時間內(nèi)控制住病情。碰到情緒激動家眷,他總能讓他們平靜下來,撫慰他們,還能跟脫險了病人幽默一把。被他醫(yī)好患者數(shù)不勝數(shù),都很感激他。第31頁威尼斯小艇相當(dāng)于大街上汽車。那么都有哪些人離不開小艇,他們乘坐小艇去做什么呢?第32頁商人夾了大包貨物,急忙地走下小艇,沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著,坐著小艇到郊外去呼吸新鮮空氣。老人帶了全家,夾著《圣經(jīng)》,坐著小艇上教堂去作禱告。體會此處動態(tài)描寫。第33頁午夜,戲院散場了,一大群人擁出來,走上了各自雇定小艇。簇?fù)碓谝黄鹦⊥б粫壕蜕㈤_了,消失在彎曲河道中,遠(yuǎn)處傳來一片嘩笑和告別聲音。生活悠閑第34頁水面上漸漸寂靜,只見月亮影子在水中搖擺。高大石頭建筑聳立在河邊,古老橋梁橫在水上,大大小小船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市,古老威尼斯又沉沉地入睡了。擬人體會威尼斯夜景靜態(tài)描寫。贊美第35頁這么生活多美啊,怪不得作者這么喜愛它,讓我們來齊讀這兩個自然段吧!(課后第二題)第36頁
假設(shè)你居住在威尼斯,結(jié)合課文內(nèi)容,說說你一天生活。(課后第四題)第37頁早晨,我從睡夢中醒來,拉開窗簾,清新空氣撲面而來。窗外,一只只水鳥展翅翱翔,不時發(fā)出歡快鳴叫。吃過早飯,我拿上筆記本,出發(fā)去圖書館。我乘坐交通工具是一只行動靈巧小艇。船夫平穩(wěn)而快速地操縱著小艇,我坐在小艇上,愜意地觀賞著岸邊風(fēng)景。不一會兒,圖書館到了。我來到圖書館,徜徉在知識海洋中,汲取著營養(yǎng)。黃昏威尼斯靜謐而美好。我又乘坐小艇,來到劇院觀賞節(jié)目。那悠揚(yáng)音樂,優(yōu)美舞蹈,使我深深陶醉其中?;氐郊抑?,已近午夜。月光柔和地籠罩著這座漂亮城市,我與它一起進(jìn)入了甜蜜夢鄉(xiāng)。第38頁
讀讀教材中“閱讀鏈接”,想想在描寫威尼斯時,三位作家表示方法有什么相同之處。(課后第五題)三位作家相同之處是都利用了靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫,抒發(fā)了對威尼斯喜愛與贊美之情。第39頁威尼斯小艇水城特有風(fēng)光結(jié)構(gòu)梳理特點外形:獨木舟、新月、水蛇行動:輕快靈活船夫技術(shù)——操作自如、快而穩(wěn)白天:各種人小艇夜晚:小艇動小艇不動熱鬧靜寂作用第40頁主題概括這篇課文經(jīng)過介紹________________、______________________________以及______________________,為我們展示了________________________________。威尼斯小艇樣子船夫駕駛小艇高超技術(shù)小艇主要作用威尼斯這座水上名城特有風(fēng)光第41頁拓展延伸推薦閱讀第42頁1.小艇船頭和船艄向上翹起,像________________。2.威尼斯小艇行動輕快靈活,好像________________。課堂演練一、把下邊句子補(bǔ)充為比喻句。掛在天邊新月好像田溝里水蛇第43頁二、依據(jù)課文了解,判斷下面說法正誤。1.課
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