說課ppt-南京市公開課一等獎百校聯(lián)賽優(yōu)質課金獎名師賽課獲獎課件

教師資格證考試——說課培訓1/63臨近報名，你必須知道主要信息南京市教師資格證考試相關常識解讀一．相關名詞解釋

1、筆試：教育學、心理學教育廳考試院組織，全省統(tǒng)考，各地時間不統(tǒng)一。

2、普通話：在所在市或高等學校普通話測試中心（站）參加測試。江蘇地域普通3-6月，9-12月每個月都有考試機會（以當?shù)亟逃止紴闇剩?/p>

3、試講：也叫說課、教育教學能力測試。教育廳指定其下級機關——各市、區(qū)教育局組織試講和下發(fā)教師資格證書；市教育局管高中試講和發(fā)證，區(qū)教育局管初中、小學、幼兒類試講和發(fā)證。告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！2/63臨近報名，你必須知道主要信息南京市教師資格證考試相關常識解讀

一．相關名詞解釋

4、使用期筆試成績全省通用，使用期為2－3年。筆試兩門合格、普通話到達二級乙等以上標準才能參加試講。筆試、普通話、試講都順利經過，則由該教育局頒發(fā)對應級別教師資格證，此證全國通用，無時效限制。告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！3/63臨近報名，你必須知道主要信息南京市教師資格證考試相關常識解讀

二．總體報名介紹

戶口與報名教師資格證認定和說課必須在戶口所在地。比如，在南京讀書同學能夠在南京市報名參加筆試，但教師資格證認定和說課必須在戶口所在地進行。因而報名工作會包括到兩個城市。對于在非南京市認定和說課學員，請務必查看各地報名流程(見附錄)；對于筆試、認定和說課都不在南京學員也一樣必須查看各地報名流程(見附錄)。告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！4/63臨近報名，你必須知道主要信息南京市教師資格證考試相關常識解讀三、江蘇省年教師資格證考試通知解析

告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！江蘇5/63臨近報名，你不得不了解主要信息附錄：江蘇省各地域通知及報名流程

江蘇：總體要求江蘇教育“網上辦事”南京：/南京教育信息網“教育局文件、公告”

鎮(zhèn)江：/鎮(zhèn)江市教育信息網“右側公告”

常州：/home/常州教育信息網“教育公告”

無錫：/無錫教育“公告”蘇州：/Home/蘇州教育“人事師資”揚州：/揚州教育“最新公告”南通：/Index.html南通教育“通知欄”淮安：/淮安教育“資格認定”宿遷：/宿遷教育“本站公告”鹽城：/鹽城教育網“教師資格”徐州：/portal/index.jsp徐州教育“本站公告”

連云港：/webs/連云港教育“通知公告”告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！6/63我們講課安排

南京市教師資格證（說課）課程班教學內容安排第一部分說課基本理論講解+說課流程+注意事項說課稿寫作方法+案例分析+作業(yè)布置第二部分說課評分標準解析+說課萬能模板展示、分析+課堂寫作演練課堂小組說課演練+打分、點評+個別答疑告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！7/63說課測試內容：

（1）專業(yè)（學科）理論知識與技能。內容包含專業(yè)（學科）理論知識和技能、與本專業(yè)（學科）相關聯(lián)實踐能力、對本專業(yè)（學科）教學綱領和教材了解掌握水平等；（2）教育教學實踐能力。內容包含分析教材、確立教學目標、設計教學方案、選擇教學方法、利用教學語言、使用當代教育技術、開展教育教學研究能力等；（3）基本教育素質。內容包含儀表舉止、口語表示、思維能力、心理素質等。幼稚園教師資格申請者面試內容包含音樂、美術、舞蹈等專業(yè)知識和技能測試；（4）中等職業(yè)學校實習指導教師申請者面試內容包含實際操作技能測試；（5）特殊專業(yè)（音樂、舞蹈、體育、美術、影視演出、播音等）申請者，還需進行相關專業(yè)知識與技能測試。8/63測試方法及標準：申請者經過說課、面試兩種路徑進行測試。說課、面試測試成績滿分均為100分。測試結果分合格、不合格兩個格次。說課、面試兩項成績均達60分及以上者為合格，60分以下者為不合格。9/63告訴你最為關心“說課”

“說課”之主要性四問告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！10/63告訴你最為關心“說課”

你知道什么是“說課”嗎？告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！11/63告訴你最為關心“說課”

答案解密說課是指教師在備課基礎上，于講課前面對領導、同行或評委主要用口頭語言講解詳細課題教學構想及其依據(jù)一個教研活動，它是教師將教材了解、教法及學法設計轉化為“教學活動”一個課前預演，也是督促教師業(yè)務文化學習和進行課堂教學研究、提升業(yè)務水平主要路徑，還是評定教學水平有效伎倆。告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！12/63告訴你最為關心“說課”

“說課”說什么？告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！13/63告訴你最為關心“說課”

說課說什么？一、教材分析二、教材處理三、教學方法

告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！14/63告訴你最為關心“說課”

說課說什么？四、教學伎倆

五、教學程序

告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！15/63告訴你最為關心“說課”

說課說什么？六、教學基本功

告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！16/63告訴你最為關心“說課”

你知道“說課”在教師資格證考試中地位和主要性嗎？告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！17/63告訴你最為關心“說課”

答案解密以“說課”為主要內容教育教學技能考評是教師資格證考試最終一環(huán)，只有順利該步驟考評，才能申請到教師資格證書。告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！18/63告訴你最為關心“說課”

你知道“說課”是教師資格證書考試哪部分考評內容嗎？告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！19/63告訴你最為關心“說課”

答案解密教師資格證書測試主要經過筆試、面試、試講等方式進行?！罢f課”測試是面試、試講即教學實踐步驟組成部分之一。面試重點考查申請人儀表教態(tài)、行為舉止、思維能力以及口頭表示能力，試講重點考查申請人實現(xiàn)教學目標，組織教學實施，掌握教學內容，利用教學方法等能力，講解、提問、板書等技能技巧。申請者首先接收教授測評小組面試試講，然后回答教授提問。告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！20/63告訴你最為關心“說課”

三組關鍵詞對比告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！21/63告訴你最為關心“說課”

第一組說課與講課告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！22/63告訴你最為關心“說課”

答案解密

說課與講課現(xiàn)有相同點，又有不一樣處，其相同點在于二者都是一節(jié)課教材。不一樣處于于：第一，目標不一樣。講課目標是將書本知識轉化為學生知識，進而培養(yǎng)能力，進行思想教育，即使學生會學；說課目標則是向聽者介紹一節(jié)課教學構想，使聽者聽懂。第二內容不一樣。講課主要內容在于教哪些知識，怎么教。說課則不但要講清上述主要內容，而且要講清為何這么做。第三，對象不一樣。講課對象是學生。說課對象是領導、同行或教授、評委。第四，方法不一樣。講課是教師與學生雙邊活動，在教師指導下，經過讀、講、議、練等形式完成，說課則是以教師自己講解為主。告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！23/63告訴你最為關心“說課”

第二組教案、教學設計、說課稿告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！24/63告訴你最為關心“說課”

答案解密

教案——編寫教案是備課工作集中表達，大致包含確立本節(jié)課教學目標和要求、教學重點難點、教學方法和伎倆、教學過程、小結反思、練習和板書設計等內容。

告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！25/63告訴你最為關心“說課”

答案解密

教學設計——教學設計是教師在一定教學理論指導下，充分利用現(xiàn)有條件，創(chuàng)造性地安排教學程序，選擇和確定教學辦法，高質量高效益地完成教學任務，實現(xiàn)教學目標詳細教學實施方案。

告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！26/63告訴你最為關心“說課”

答案解密

說課稿——說課稿是教師在說課活動中使用文稿，說課活動是面向同行或教授進行一個教研活動，其內容包含說教材、說教法、說學法、說教學流程、說反思等，不只要說清楚“要做什么”，“怎么做”，更要說清楚“為何這么做”，強調理論與實踐結合，其目標是為了促進教師專業(yè)化成長。

告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！27/63告訴你最為關心“說課”

第三組說課與說課告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！28/63告訴你最為關心“說課”

答案解密

此說課——教師說課

就是教師備課之后講課之前把教材、教法、學法、講課程序等方面思緒、教學設計及其依據(jù)面對面地對同行（同學科教師）、教授或其它聽眾作全方面講述一項教研活動。

告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！29/63告訴你最為關心“說課”

答案解密

彼說課——教師資格證考試說課

注意咯！

教師資格證考試說課與教師入職后說課有區(qū)分，首先入職后說課是建立在課堂教學經驗基礎之上，更具科學性、實戰(zhàn)性；而資格考試說課是短期準備后臨場發(fā)揮，重在考評準教師教學組織能力、語言表示能力、思維能力、現(xiàn)場應變能力、材料組織能力、教態(tài)儀表等方面潛在性能力考評。告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！30/63告訴你最為關心“說課”

你會有這么猜測和疑問嗎？

1、說課課文是自己在之前就選好，還是考試時由評審老師選定？

2、說課時間是多久？10～15分鐘？

3、說課之前有多長準備時間？

4、準備時候能夠帶參考資料嗎？比喻說帶個說課稿模板什么……

5、說課步驟評分標準是怎樣？告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！31/63告訴你最為關心“說課”

說課流程有哪些？告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！32/63告訴你最為關心“說課”

答案解密

1、抽題后當場擬寫說課稿，稿紙統(tǒng)一發(fā)給，撰稿時間60分鐘，說課稿字數(shù)必須在1200字以上。

2、說課時間不超出15分鐘，超時將酌情扣分。

3、說課后，教授組依聽說課情況和測試項目內容提出面試問題，申請人答辯。

4、面試題目不少于2個，時間不超出5分鐘。面試后進行試講步驟。

告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！33/63詳細要求與程序：1、自我介紹：主要是觀察測試對象儀容、儀表、儀態(tài)，了解測試對象專業(yè)及工作經歷等情況，考查是否適合做教師工作。

2、說課：主要是考查測試對象對教學內容處理、課堂教學組織、教學伎倆應用，以及教態(tài)和學生學習興趣調動能力等。經過聽取測試對象對擬采取教學方式、方法及試講內容處理技巧等情況介紹，考查測試對象思緒是否清楚，是否熟悉教育教學基本規(guī)律，掌握基本教育教學方法。

3、答辯（回答面試題目）：答辯內容從答辯試題庫中抽取，主要是考查測試對象專業(yè)知識水平及語言表示能力、思維能力、應變能力等是否符合教師職業(yè)要求。

34/63一起走進“說課”，你必須知道基本知識

說課時候該注意些什么？告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！35/63一起走進“說課”，你必須知道基本知識

答案解密

（1）說課整體要流暢，不要作匯報式。告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！36/63一起走進“說課”，你必須知道基本知識

答案解密

（2）說課要有層次感，不要面面俱到，不要將說課說得很細。告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！37/63一起走進“說課”，你必須知道基本知識

答案解密

（3）說課要自信，要富有激情和個性。評分中各部分百分比：教材分析20分，教學流程50分，教師語言20分，教師儀態(tài)10分。告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！38/63一起走進“說課”，你必須知道基本知識

保障說課取得成功關鍵在于可操作性說課稿，你知道怎樣撰寫一篇好說課稿嗎？告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！39/63一起走進“說課”，你必須知道基本知識

怎樣寫好一篇說課稿呢？

一、搞清楚說課稿和教案區(qū)分

教案只說“怎樣教”，而說課稿則重點說清“為何要這么教”。

所謂說清“為何這么教”，就是日常我們所講找理論依據(jù)?？赡苣銜枺憾潭态F(xiàn)場準備時間，我到哪里去找理論依據(jù)呢？首先，在說課前準備時間里要試著寫各種文體（以語文為例）說課稿，同時結合模板，找到常見教育學、心理學上常見教學標準和方法。（本人提供知識點見后）告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！40/63一起走進“說課”，你必須知道基本知識

怎樣寫好一篇說課稿呢？

二、說課稿組成要素

（一）簡析教材

教材是進行教學評判憑據(jù)，是學生獲取知識主要起源。教師要吃透教材、簡析教材內容、教學目標、教學重點、難點。

①教材內容部分要求說明講稿內容科目、冊數(shù)，所在單元或章節(jié)；②教學內容是什么？包含哪些知識點；③本課內容在教材中地位、作用和前后聯(lián)絡；④教學綱領對這部分內容要求是什么；⑤教學目標確實定，普通從知識目標、智能目標、德育目標幾個方面來確定；教學重點、難點和關鍵確實定，教學重點是教材中起決定作用內容，它確實定要遵照綱領、教學內容和教學目標。教學難點是學生學習時困難所在，它是依據(jù)各學科特點和學生認識水平而定。告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！41/63一起走進“說課”，你必須知道基本知識

怎樣寫好一篇說課稿呢？

二、說課稿組成要素

（二）闡述教法

教師在熟悉教材前提下，怎樣利用教材，引導學生搞好學習，這是教法問題。教學得法往往是事半功倍。在撰寫說課稿時應簡明地說明：①教法總體結構及依據(jù)；②詳細采取了哪些教學方法、教學伎倆及理由；③所用教具、學具。教學實踐證實，一堂課依據(jù)教材特點選取幾個不一樣教法結合使用，可增強教學效果。

附：中小學常見教學方法：

推介生本教育思想告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！42/63一起走進“說課”，你必須知道基本知識

怎樣寫好一篇說課稿呢？

二、說課稿組成要素

（三）指導學法

學法包含“學習方法選擇”、“學習方法指導”、“良好學習習慣培養(yǎng)”。在確定時應突出地說明：①學法指導重點及依據(jù)；②學法指導詳細安排及實施路徑；③教給學生哪些學習方法，培養(yǎng)學生哪些能力，怎樣激發(fā)學生學習興趣、調動學生學習主動性。

附：中小學常見學習方法告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！43/63一起走進“說課”，你必須知道基本知識

怎樣寫好一篇說課稿呢？

二、說課稿組成要素

（四）概說教學程序

這部分內容實際就是課堂教學設計，但要與流水賬式條款羅列區(qū)分開，既要有詳細步驟安排，又要把針對性理論依據(jù)闡述融會其中。

告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！44/63一起走進“說課”，你必須知道基本知識

怎樣寫好一篇說課稿呢？

二、說課稿組成要素

（四）概說教學程序

確定時應科學地闡述：①課前預習準備情況；②完整教學程序（主要是：怎樣鋪墊、怎樣導入、新課怎樣進行、練習設計安排、怎樣小結、時間怎樣支配、怎樣經過多媒體輔助教學加大課堂密度、強化認知效果）；③扼要說明作業(yè)布置和板書設計；④教學過程中雙邊活動組織及調控反饋辦法；⑤教學方法、教學技術伎倆利用以及學法指導落實；⑥怎樣突出重點、突破難點以及各項教學目標實現(xiàn)。

告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！45/63一起走進“說課”，你必須知道基本知識

怎樣寫好一篇說課稿呢？

二、說課稿組成要素

（四）概說教學程序

在撰寫時應重點講清楚每個步驟安排基本思緒及其理論依據(jù)，還要做到前后呼應，使前三個方面內容落實到實處。告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！46/63一起走進“說課”，你必須知道基本知識

怎樣寫好一篇說課稿呢？

二、說課稿組成要素

（五）教學效果分析

對學生參加教學活動主動性、深廣度預計，學生達成教學目標情況預計。課前說課還應說疑點，說明在備課中自己拿不準疑點，討教于其它教師。

告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！47/63讓我們觀賞幾則案例吧

案例分析——中學語文課文：

《變色龍》

《沁園春雪》

《沁園春雪》2

《愚公移山》告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！48/63

祝你成功！

說課稿完整框架：

說課稿名稱（第一行居中寫）

如：中學語文課文《沁園春.雪》說課稿

敬語（頂格寫）

如：尊敬評審教授(評委)：你們好！

導語（居中，詳細內容另起一行寫）

如：導語用優(yōu)美語言概括對應學科或者本篇課文，然后說明自己說課課文所處位置：比如，人民教育出版社中學語文九年級上冊第一單元第一課《沁園春.雪》，然后說明自己將從幾個方面來說課。

教材分析（居中寫，詳細內容另起一行寫）49/63

祝你成功！

說課稿完整框架：1、教材在本單元所處位置及單元教學目標2、教材教學目標和確定重難點

教學目標有三：（各目標分別說明）

認知（知識學習）目標智能（能力提升）目標德育（價值觀、情感等）目標

教學重點、難點：重點普通為表達教材中心主旨內容（句子、字詞等）難點普通為學生了解起來有困難部分（寫作手法、語法、句法等等）50/63

祝你成功！

說課稿完整框架：

教法、學法闡述（居中寫，詳細內容另起一行寫）1、教學方法及選擇依據(jù)。涵義是：說明本節(jié)課所用教學方法，所選擇教學方法依據(jù)，要到達什么目標。2、教學方法靈活性、實用性。涵義是：所選取教學方法在整個教學過程中，針對詳細內容、學生實際，要靈活、實用。所選擇教學方法，要立足面向全體學生，要充分調動學生主動性，正確處理主導與主體關系，不脫離教學實際，表達用性特點。3、學法指導。學法指導涵義是：經過教學，將指導學生學會什么樣學習方法？培養(yǎng)哪些能力？科學學法指導是智能發(fā)展目標得以實施主要路徑。

注意：一定教法一定是有對應教具支撐，所以要說明自己在教學中使用教具。（如投影儀、幻燈片、圖片、實物、音頻、視頻材料、打印材料等等），目標是為了增加教學效果及利于學生了解和學習。

51/63

祝你成功！

說課稿完整框架：教學流程設計（單獨成行，另起一行寫詳細內容）1、新課導入。涵義是：能夠提出恰當問題，激發(fā)學生學習興趣，使學生盡快進入狀態(tài)，并能主動思維，配合教師在熱烈氣氛中進行教學。2、新課講解。涵義是：說明教師怎樣利用有效教學方法，充分調動學生學習主動性，對所講內容按怎樣程序進行處理，采取什么方法、伎倆，重在培養(yǎng)學生哪些能力，怎樣充分暴露學生思維過程，使教師任務重在“導”字上，讓學生真正參加到教學過程中。怎樣創(chuàng)造一個寬松環(huán)境，切實讓學生充分動手、動口、動腦，做到教師會教，學生會學。52/63

祝你成功！

說課稿完整框架：教學流程設計（單獨成行，另起一行寫詳細內容）3、反饋練習。涵義是：練習可貫通于整個課堂之中，闡述練習題起源，練習題功效，練習題操作，練習題改變。練習要有目標，有成效，量要適中，難度要適當。所選練習題要表達出層次性、系統(tǒng)性、聯(lián)絡性、針對性。4、歸納總結及課后練習（作業(yè)）布置。涵義是：本節(jié)結束后，要總結哪些內容，其目標是什么，怎樣總結，怎樣將本節(jié)內容納入已經有知識系統(tǒng)中，發(fā)揮承上啟下作用。5、板書設計。涵義是：這里板書是指就這節(jié)內容，假如是在上課時，你板書是怎樣設計。板書設計布局要合理，能反應一堂課梗概和黑板上所出現(xiàn)主要內容。

注意：這里板書設計要從一開始上課就要開始展示出來，而不能光在說課稿中寫上，而黑板上一個字都不見。53/63

祝你成功！

說課稿完整框架：結束語及教學效果預測（說課稿最終部分，或最終一段）注意：在寫說課稿時候不要把這幾個字寫出來，而是要在你說課稿末尾表達出詳細內容。

比如：你自己說課稿還存在哪些不足，還有哪些方面需要改進，讓教授為你提出寶貴提議，等等。感激評委！54/63告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！55/63怎樣寫好說課稿，這些小技巧會助你一臂之力

在60分鐘左右去準備一篇完美說課稿是不可能，有些考生總是說我剛寫完教學目標，時間已經到了。這里我們要注意一些技巧性東西：（1）要在說課前準備好各種課型框架。這里框架包含目標框架、理論框架。比如計算課，就要將“了解算理、掌握算法”、“培養(yǎng)估算意識、經過算法多樣化發(fā)散學生思維”“讓學生經歷探究過程，培養(yǎng)探究能力”“培養(yǎng)初步抽象概括能力”等等。（2）要合理安排好60分鐘。目標普通2~3分鐘要確定下來，重點去考慮教學設計框架，以綱要形式寫下來，尤其要記下學生幾個情況和你對策。不要一字一句去寫。（3）假如碰到不熟悉教材怎么辦？這時你首先要吃準教材，目標不要定錯。能夠將提供給你材料（題目）很快做一遍，你就會心中有一定底了，然后回想同種課型課你通常是怎樣處理，可進行套用，當然這是無奈之舉。（4）因為這里說課是課前預案，不是課后反思性說課，想象空間較大，所以你能夠將課堂設計精美一些。告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！56/63讓我們也來說課吧！

說課時應該注意幾個問題告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！57/63讓我們也來說課吧！

理論知道再多，不如親手寫下一份可操作說課稿！說課稿寫得再好，不如大聲將它們講出聲來，講演給身邊同學、好朋友、證友們聽！同學們，早晨課程我們就上到這里，我為大家準備了一些課文素材，大家在中午休息間歇準備一下，下午我們著重練習一下！同時我還為大家準備了一些經典說課素材網站，下午見！

百聽不如一練！告訴自己天天都會有小進步！加油！你一定能成功！58/63說課時候，不妨這么：

（1）說課整體要流暢，不要作匯報式，如“許多123”，幾個步驟過渡要自然，比如，教材分析后，要確定目標時，能夠這么說“基于對教材了解和分析，本人將該節(jié)課教學目標定位為……”“