說(shuō)課ppt-南京市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng)名師賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

教師資格證考試——說(shuō)課培訓(xùn)1/63臨近報(bào)名，你必須知道主要信息南京市教師資格證考試相關(guān)常識(shí)解讀一．相關(guān)名詞解釋

1、筆試：教育學(xué)、心理學(xué)教育廳考試院組織，全省統(tǒng)考，各地時(shí)間不統(tǒng)一。

2、普通話：在所在市或高等學(xué)校普通話測(cè)試中心（站）參加測(cè)試。江蘇地域普通3-6月，9-12月每個(gè)月都有考試機(jī)會(huì)（以當(dāng)?shù)亟逃止紴闇?zhǔn)）

3、試講：也叫說(shuō)課、教育教學(xué)能力測(cè)試。教育廳指定其下級(jí)機(jī)關(guān)——各市、區(qū)教育局組織試講和下發(fā)教師資格證書(shū)；市教育局管高中試講和發(fā)證，區(qū)教育局管初中、小學(xué)、幼兒類試講和發(fā)證。告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！2/63臨近報(bào)名，你必須知道主要信息南京市教師資格證考試相關(guān)常識(shí)解讀

一．相關(guān)名詞解釋

4、使用期筆試成績(jī)?nèi)⊥ㄓ?，使用期?－3年。筆試兩門合格、普通話到達(dá)二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)才能參加試講。筆試、普通話、試講都順利經(jīng)過(guò)，則由該教育局頒發(fā)對(duì)應(yīng)級(jí)別教師資格證，此證全國(guó)通用，無(wú)時(shí)效限制。告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！3/63臨近報(bào)名，你必須知道主要信息南京市教師資格證考試相關(guān)常識(shí)解讀

二．總體報(bào)名介紹

戶口與報(bào)名教師資格證認(rèn)定和說(shuō)課必須在戶口所在地。比如，在南京讀書(shū)同學(xué)能夠在南京市報(bào)名參加筆試，但教師資格證認(rèn)定和說(shuō)課必須在戶口所在地進(jìn)行。因而報(bào)名工作會(huì)包括到兩個(gè)城市。對(duì)于在非南京市認(rèn)定和說(shuō)課學(xué)員，請(qǐng)務(wù)必查看各地報(bào)名流程(見(jiàn)附錄)；對(duì)于筆試、認(rèn)定和說(shuō)課都不在南京學(xué)員也一樣必須查看各地報(bào)名流程(見(jiàn)附錄)。告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！4/63臨近報(bào)名，你必須知道主要信息南京市教師資格證考試相關(guān)常識(shí)解讀三、江蘇省年教師資格證考試通知解析

告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！江蘇5/63臨近報(bào)名，你不得不了解主要信息附錄：江蘇省各地域通知及報(bào)名流程

江蘇：總體要求江蘇教育“網(wǎng)上辦事”南京：/南京教育信息網(wǎng)“教育局文件、公告”

鎮(zhèn)江：/鎮(zhèn)江市教育信息網(wǎng)“右側(cè)公告”

常州：/home/常州教育信息網(wǎng)“教育公告”

無(wú)錫：/無(wú)錫教育“公告”蘇州：/Home/蘇州教育“人事師資”揚(yáng)州：/揚(yáng)州教育“最新公告”南通：/Index.html南通教育“通知欄”淮安：/淮安教育“資格認(rèn)定”宿遷：/宿遷教育“本站公告”鹽城：/鹽城教育網(wǎng)“教師資格”徐州：/portal/index.jsp徐州教育“本站公告”

連云港：/webs/連云港教育“通知公告”告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！6/63我們講課安排

南京市教師資格證（說(shuō)課）課程班教學(xué)內(nèi)容安排第一部分說(shuō)課基本理論講解+說(shuō)課流程+注意事項(xiàng)說(shuō)課稿寫作方法+案例分析+作業(yè)布置第二部分說(shuō)課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解析+說(shuō)課萬(wàn)能模板展示、分析+課堂寫作演練課堂小組說(shuō)課演練+打分、點(diǎn)評(píng)+個(gè)別答疑告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！7/63說(shuō)課測(cè)試內(nèi)容：

（1）專業(yè)（學(xué)科）理論知識(shí)與技能。內(nèi)容包含專業(yè)（學(xué)科）理論知識(shí)和技能、與本專業(yè)（學(xué)科）相關(guān)聯(lián)實(shí)踐能力、對(duì)本專業(yè)（學(xué)科）教學(xué)綱領(lǐng)和教材了解掌握水平等；（2）教育教學(xué)實(shí)踐能力。內(nèi)容包含分析教材、確立教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、選擇教學(xué)方法、利用教學(xué)語(yǔ)言、使用當(dāng)代教育技術(shù)、開(kāi)展教育教學(xué)研究能力等；（3）基本教育素質(zhì)。內(nèi)容包含儀表舉止、口語(yǔ)表示、思維能力、心理素質(zhì)等。幼稚園教師資格申請(qǐng)者面試內(nèi)容包含音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等專業(yè)知識(shí)和技能測(cè)試；（4）中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師申請(qǐng)者面試內(nèi)容包含實(shí)際操作技能測(cè)試；（5）特殊專業(yè)（音樂(lè)、舞蹈、體育、美術(shù)、影視演出、播音等）申請(qǐng)者，還需進(jìn)行相關(guān)專業(yè)知識(shí)與技能測(cè)試。8/63測(cè)試方法及標(biāo)準(zhǔn)：申請(qǐng)者經(jīng)過(guò)說(shuō)課、面試兩種路徑進(jìn)行測(cè)試。說(shuō)課、面試測(cè)試成績(jī)滿分均為100分。測(cè)試結(jié)果分合格、不合格兩個(gè)格次。說(shuō)課、面試兩項(xiàng)成績(jī)均達(dá)60分及以上者為合格，60分以下者為不合格。9/63告訴你最為關(guān)心“說(shuō)課”

“說(shuō)課”之主要性四問(wèn)告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！10/63告訴你最為關(guān)心“說(shuō)課”

你知道什么是“說(shuō)課”嗎？告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！11/63告訴你最為關(guān)心“說(shuō)課”

答案解密說(shuō)課是指教師在備課基礎(chǔ)上，于講課前面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同行或評(píng)委主要用口頭語(yǔ)言講解詳細(xì)課題教學(xué)構(gòu)想及其依據(jù)一個(gè)教研活動(dòng)，它是教師將教材了解、教法及學(xué)法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為“教學(xué)活動(dòng)”一個(gè)課前預(yù)演，也是督促教師業(yè)務(wù)文化學(xué)習(xí)和進(jìn)行課堂教學(xué)研究、提升業(yè)務(wù)水平主要路徑，還是評(píng)定教學(xué)水平有效伎倆。告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！12/63告訴你最為關(guān)心“說(shuō)課”

“說(shuō)課”說(shuō)什么？告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！13/63告訴你最為關(guān)心“說(shuō)課”

說(shuō)課說(shuō)什么？一、教材分析二、教材處理三、教學(xué)方法

告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！14/63告訴你最為關(guān)心“說(shuō)課”

說(shuō)課說(shuō)什么？四、教學(xué)伎倆

五、教學(xué)程序

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說(shuō)課說(shuō)什么？六、教學(xué)基本功

告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！16/63告訴你最為關(guān)心“說(shuō)課”

你知道“說(shuō)課”在教師資格證考試中地位和主要性嗎？告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！17/63告訴你最為關(guān)心“說(shuō)課”

答案解密以“說(shuō)課”為主要內(nèi)容教育教學(xué)技能考評(píng)是教師資格證考試最終一環(huán)，只有順利該步驟考評(píng)，才能申請(qǐng)到教師資格證書(shū)。告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！18/63告訴你最為關(guān)心“說(shuō)課”

你知道“說(shuō)課”是教師資格證書(shū)考試哪部分考評(píng)內(nèi)容嗎？告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！19/63告訴你最為關(guān)心“說(shuō)課”

答案解密教師資格證書(shū)測(cè)試主要經(jīng)過(guò)筆試、面試、試講等方式進(jìn)行。“說(shuō)課”測(cè)試是面試、試講即教學(xué)實(shí)踐步驟組成部分之一。面試重點(diǎn)考查申請(qǐng)人儀表教態(tài)、行為舉止、思維能力以及口頭表示能力，試講重點(diǎn)考查申請(qǐng)人實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，組織教學(xué)實(shí)施，掌握教學(xué)內(nèi)容，利用教學(xué)方法等能力，講解、提問(wèn)、板書(shū)等技能技巧。申請(qǐng)者首先接收教授測(cè)評(píng)小組面試試講，然后回答教授提問(wèn)。告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！20/63告訴你最為關(guān)心“說(shuō)課”

三組關(guān)鍵詞對(duì)比告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！21/63告訴你最為關(guān)心“說(shuō)課”

第一組說(shuō)課與講課告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！22/63告訴你最為關(guān)心“說(shuō)課”

答案解密

說(shuō)課與講課現(xiàn)有相同點(diǎn)，又有不一樣處，其相同點(diǎn)在于二者都是一節(jié)課教材。不一樣處于于：第一，目標(biāo)不一樣。講課目標(biāo)是將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生知識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)能力，進(jìn)行思想教育，即使學(xué)生會(huì)學(xué)；說(shuō)課目標(biāo)則是向聽(tīng)者介紹一節(jié)課教學(xué)構(gòu)想，使聽(tīng)者聽(tīng)懂。第二內(nèi)容不一樣。講課主要內(nèi)容在于教哪些知識(shí)，怎么教。說(shuō)課則不但要講清上述主要內(nèi)容，而且要講清為何這么做。第三，對(duì)象不一樣。講課對(duì)象是學(xué)生。說(shuō)課對(duì)象是領(lǐng)導(dǎo)、同行或教授、評(píng)委。第四，方法不一樣。講課是教師與學(xué)生雙邊活動(dòng)，在教師指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)讀、講、議、練等形式完成，說(shuō)課則是以教師自己講解為主。告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！23/63告訴你最為關(guān)心“說(shuō)課”

第二組教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！24/63告訴你最為關(guān)心“說(shuō)課”

答案解密

教案——編寫教案是備課工作集中表達(dá)，大致包含確立本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和要求、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法和伎倆、教學(xué)過(guò)程、小結(jié)反思、練習(xí)和板書(shū)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

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答案解密

教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)設(shè)計(jì)是教師在一定教學(xué)理論指導(dǎo)下，充分利用現(xiàn)有條件，創(chuàng)造性地安排教學(xué)程序，選擇和確定教學(xué)辦法，高質(zhì)量高效益地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)詳細(xì)教學(xué)實(shí)施方案。

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答案解密

說(shuō)課稿——說(shuō)課稿是教師在說(shuō)課活動(dòng)中使用文稿，說(shuō)課活動(dòng)是面向同行或教授進(jìn)行一個(gè)教研活動(dòng)，其內(nèi)容包含說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)流程、說(shuō)反思等，不只要說(shuō)清楚“要做什么”，“怎么做”，更要說(shuō)清楚“為何這么做”，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐結(jié)合，其目標(biāo)是為了促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！27/63告訴你最為關(guān)心“說(shuō)課”

第三組說(shuō)課與說(shuō)課告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！28/63告訴你最為關(guān)心“說(shuō)課”

答案解密

此說(shuō)課——教師說(shuō)課

就是教師備課之后講課之前把教材、教法、學(xué)法、講課程序等方面思緒、教學(xué)設(shè)計(jì)及其依據(jù)面對(duì)面地對(duì)同行（同學(xué)科教師）、教授或其它聽(tīng)眾作全方面講述一項(xiàng)教研活動(dòng)。

告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！29/63告訴你最為關(guān)心“說(shuō)課”

答案解密

彼說(shuō)課——教師資格證考試說(shuō)課

注意咯！

教師資格證考試說(shuō)課與教師入職后說(shuō)課有區(qū)分，首先入職后說(shuō)課是建立在課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，更具科學(xué)性、實(shí)戰(zhàn)性；而資格考試說(shuō)課是短期準(zhǔn)備后臨場(chǎng)發(fā)揮，重在考評(píng)準(zhǔn)教師教學(xué)組織能力、語(yǔ)言表示能力、思維能力、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力、材料組織能力、教態(tài)儀表等方面潛在性能力考評(píng)。告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！30/63告訴你最為關(guān)心“說(shuō)課”

你會(huì)有這么猜測(cè)和疑問(wèn)嗎？

1、說(shuō)課課文是自己在之前就選好，還是考試時(shí)由評(píng)審老師選定？

2、說(shuō)課時(shí)間是多久？10～15分鐘？

3、說(shuō)課之前有多長(zhǎng)準(zhǔn)備時(shí)間？

4、準(zhǔn)備時(shí)候能夠帶參考資料嗎？比喻說(shuō)帶個(gè)說(shuō)課稿模板什么……

5、說(shuō)課步驟評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是怎樣？告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！31/63告訴你最為關(guān)心“說(shuō)課”

說(shuō)課流程有哪些？告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！32/63告訴你最為關(guān)心“說(shuō)課”

答案解密

1、抽題后當(dāng)場(chǎng)擬寫說(shuō)課稿，稿紙統(tǒng)一發(fā)給，撰稿時(shí)間60分鐘，說(shuō)課稿字?jǐn)?shù)必須在1200字以上。

2、說(shuō)課時(shí)間不超出15分鐘，超時(shí)將酌情扣分。

3、說(shuō)課后，教授組依聽(tīng)說(shuō)課情況和測(cè)試項(xiàng)目?jī)?nèi)容提出面試問(wèn)題，申請(qǐng)人答辯。

4、面試題目不少于2個(gè)，時(shí)間不超出5分鐘。面試后進(jìn)行試講步驟。

告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！33/63詳細(xì)要求與程序：1、自我介紹：主要是觀察測(cè)試對(duì)象儀容、儀表、儀態(tài)，了解測(cè)試對(duì)象專業(yè)及工作經(jīng)歷等情況，考查是否適合做教師工作。

2、說(shuō)課：主要是考查測(cè)試對(duì)象對(duì)教學(xué)內(nèi)容處理、課堂教學(xué)組織、教學(xué)伎倆應(yīng)用，以及教態(tài)和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)能力等。經(jīng)過(guò)聽(tīng)取測(cè)試對(duì)象對(duì)擬采取教學(xué)方式、方法及試講內(nèi)容處理技巧等情況介紹，考查測(cè)試對(duì)象思緒是否清楚，是否熟悉教育教學(xué)基本規(guī)律，掌握基本教育教學(xué)方法。

3、答辯（回答面試題目）：答辯內(nèi)容從答辯試題庫(kù)中抽取，主要是考查測(cè)試對(duì)象專業(yè)知識(shí)水平及語(yǔ)言表示能力、思維能力、應(yīng)變能力等是否符合教師職業(yè)要求。

34/63一起走進(jìn)“說(shuō)課”，你必須知道基本知識(shí)

說(shuō)課時(shí)候該注意些什么？告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！35/63一起走進(jìn)“說(shuō)課”，你必須知道基本知識(shí)

答案解密

（1）說(shuō)課整體要流暢，不要作匯報(bào)式。告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！36/63一起走進(jìn)“說(shuō)課”，你必須知道基本知識(shí)

答案解密

（2）說(shuō)課要有層次感，不要面面俱到，不要將說(shuō)課說(shuō)得很細(xì)。告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！37/63一起走進(jìn)“說(shuō)課”，你必須知道基本知識(shí)

答案解密

（3）說(shuō)課要自信，要富有激情和個(gè)性。評(píng)分中各部分百分比：教材分析20分，教學(xué)流程50分，教師語(yǔ)言20分，教師儀態(tài)10分。告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！38/63一起走進(jìn)“說(shuō)課”，你必須知道基本知識(shí)

保障說(shuō)課取得成功關(guān)鍵在于可操作性說(shuō)課稿，你知道怎樣撰寫一篇好說(shuō)課稿嗎？告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！39/63一起走進(jìn)“說(shuō)課”，你必須知道基本知識(shí)

怎樣寫好一篇說(shuō)課稿呢？

一、搞清楚說(shuō)課稿和教案區(qū)分

教案只說(shuō)“怎樣教”，而說(shuō)課稿則重點(diǎn)說(shuō)清“為何要這么教”。

所謂說(shuō)清“為何這么教”，就是日常我們所講找理論依據(jù)?？赡苣銜?huì)問(wèn)：短短現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備時(shí)間，我到哪里去找理論依據(jù)呢？首先，在說(shuō)課前準(zhǔn)備時(shí)間里要試著寫各種文體（以語(yǔ)文為例）說(shuō)課稿，同時(shí)結(jié)合模板，找到常見(jiàn)教育學(xué)、心理學(xué)上常見(jiàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和方法。（本人提供知識(shí)點(diǎn)見(jiàn)后）告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！40/63一起走進(jìn)“說(shuō)課”，你必須知道基本知識(shí)

怎樣寫好一篇說(shuō)課稿呢？

二、說(shuō)課稿組成要素

（一）簡(jiǎn)析教材

教材是進(jìn)行教學(xué)評(píng)判憑據(jù)，是學(xué)生獲取知識(shí)主要起源。教師要吃透教材、簡(jiǎn)析教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

①教材內(nèi)容部分要求說(shuō)明講稿內(nèi)容科目、冊(cè)數(shù)，所在單元或章節(jié)；②教學(xué)內(nèi)容是什么？包含哪些知識(shí)點(diǎn)；③本課內(nèi)容在教材中地位、作用和前后聯(lián)絡(luò)；④教學(xué)綱領(lǐng)對(duì)這部分內(nèi)容要求是什么；⑤教學(xué)目標(biāo)確實(shí)定，普通從知識(shí)目標(biāo)、智能目標(biāo)、德育目標(biāo)幾個(gè)方面來(lái)確定；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵確實(shí)定，教學(xué)重點(diǎn)是教材中起決定作用內(nèi)容，它確實(shí)定要遵照綱領(lǐng)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)困難所在，它是依據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)識(shí)水平而定。告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！41/63一起走進(jìn)“說(shuō)課”，你必須知道基本知識(shí)

怎樣寫好一篇說(shuō)課稿呢？

二、說(shuō)課稿組成要素

（二）闡述教法

教師在熟悉教材前提下，怎樣利用教材，引導(dǎo)學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，這是教法問(wèn)題。教學(xué)得法往往是事半功倍。在撰寫說(shuō)課稿時(shí)應(yīng)簡(jiǎn)明地說(shuō)明：①教法總體結(jié)構(gòu)及依據(jù)；②詳細(xì)采取了哪些教學(xué)方法、教學(xué)伎倆及理由；③所用教具、學(xué)具。教學(xué)實(shí)踐證實(shí)，一堂課依據(jù)教材特點(diǎn)選取幾個(gè)不一樣教法結(jié)合使用，可增強(qiáng)教學(xué)效果。

附：中小學(xué)常見(jiàn)教學(xué)方法：

推介生本教育思想告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！42/63一起走進(jìn)“說(shuō)課”，你必須知道基本知識(shí)

怎樣寫好一篇說(shuō)課稿呢？

二、說(shuō)課稿組成要素

（三）指導(dǎo)學(xué)法

學(xué)法包含“學(xué)習(xí)方法選擇”、“學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”、“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”。在確定時(shí)應(yīng)突出地說(shuō)明：①學(xué)法指導(dǎo)重點(diǎn)及依據(jù)；②學(xué)法指導(dǎo)詳細(xì)安排及實(shí)施路徑；③教給學(xué)生哪些學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生哪些能力，怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

附：中小學(xué)常見(jiàn)學(xué)習(xí)方法告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！43/63一起走進(jìn)“說(shuō)課”，你必須知道基本知識(shí)

怎樣寫好一篇說(shuō)課稿呢？

二、說(shuō)課稿組成要素

（四）概說(shuō)教學(xué)程序

這部分內(nèi)容實(shí)際就是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，但要與流水賬式條款羅列區(qū)分開(kāi)，既要有詳細(xì)步驟安排，又要把針對(duì)性理論依據(jù)闡述融會(huì)其中。

告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！44/63一起走進(jìn)“說(shuō)課”，你必須知道基本知識(shí)

怎樣寫好一篇說(shuō)課稿呢？

二、說(shuō)課稿組成要素

（四）概說(shuō)教學(xué)程序

確定時(shí)應(yīng)科學(xué)地闡述：①課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備情況；②完整教學(xué)程序（主要是：怎樣鋪墊、怎樣導(dǎo)入、新課怎樣進(jìn)行、練習(xí)設(shè)計(jì)安排、怎樣小結(jié)、時(shí)間怎樣支配、怎樣經(jīng)過(guò)多媒體輔助教學(xué)加大課堂密度、強(qiáng)化認(rèn)知效果）；③扼要說(shuō)明作業(yè)布置和板書(shū)設(shè)計(jì)；④教學(xué)過(guò)程中雙邊活動(dòng)組織及調(diào)控反饋辦法；⑤教學(xué)方法、教學(xué)技術(shù)伎倆利用以及學(xué)法指導(dǎo)落實(shí)；⑥怎樣突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)以及各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！45/63一起走進(jìn)“說(shuō)課”，你必須知道基本知識(shí)

怎樣寫好一篇說(shuō)課稿呢？

二、說(shuō)課稿組成要素

（四）概說(shuō)教學(xué)程序

在撰寫時(shí)應(yīng)重點(diǎn)講清楚每個(gè)步驟安排基本思緒及其理論依據(jù)，還要做到前后呼應(yīng)，使前三個(gè)方面內(nèi)容落實(shí)到實(shí)處。告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！46/63一起走進(jìn)“說(shuō)課”，你必須知道基本知識(shí)

怎樣寫好一篇說(shuō)課稿呢？

二、說(shuō)課稿組成要素

（五）教學(xué)效果分析

對(duì)學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)主動(dòng)性、深廣度預(yù)計(jì)，學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)情況預(yù)計(jì)。課前說(shuō)課還應(yīng)說(shuō)疑點(diǎn)，說(shuō)明在備課中自己拿不準(zhǔn)疑點(diǎn)，討教于其它教師。

告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！47/63讓我們觀賞幾則案例吧

案例分析——中學(xué)語(yǔ)文課文：

《變色龍》

《沁園春雪》

《沁園春雪》2

《愚公移山》告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！48/63

祝你成功！

說(shuō)課稿完整框架：

說(shuō)課稿名稱（第一行居中寫）

如：中學(xué)語(yǔ)文課文《沁園春.雪》說(shuō)課稿

敬語(yǔ)（頂格寫）

如：尊敬評(píng)審教授(評(píng)委)：你們好！

導(dǎo)語(yǔ)（居中，詳細(xì)內(nèi)容另起一行寫）

如：導(dǎo)語(yǔ)用優(yōu)美語(yǔ)言概括對(duì)應(yīng)學(xué)科或者本篇課文，然后說(shuō)明自己說(shuō)課課文所處位置：比如，人民教育出版社中學(xué)語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課《沁園春.雪》，然后說(shuō)明自己將從幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)課。

教材分析（居中寫，詳細(xì)內(nèi)容另起一行寫）49/63

祝你成功！

說(shuō)課稿完整框架：1、教材在本單元所處位置及單元教學(xué)目標(biāo)2、教材教學(xué)目標(biāo)和確定重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)有三：（各目標(biāo)分別說(shuō)明）

認(rèn)知（知識(shí)學(xué)習(xí)）目標(biāo)智能（能力提升）目標(biāo)德育（價(jià)值觀、情感等）目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)普通為表達(dá)教材中心主旨內(nèi)容（句子、字詞等）難點(diǎn)普通為學(xué)生了解起來(lái)有困難部分（寫作手法、語(yǔ)法、句法等等）50/63

祝你成功！

說(shuō)課稿完整框架：

教法、學(xué)法闡述（居中寫，詳細(xì)內(nèi)容另起一行寫）1、教學(xué)方法及選擇依據(jù)。涵義是：說(shuō)明本節(jié)課所用教學(xué)方法，所選擇教學(xué)方法依據(jù)，要到達(dá)什么目標(biāo)。2、教學(xué)方法靈活性、實(shí)用性。涵義是：所選取教學(xué)方法在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)詳細(xì)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際，要靈活、實(shí)用。所選擇教學(xué)方法，要立足面向全體學(xué)生，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，正確處理主導(dǎo)與主體關(guān)系，不脫離教學(xué)實(shí)際，表達(dá)用性特點(diǎn)。3、學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)法指導(dǎo)涵義是：經(jīng)過(guò)教學(xué)，將指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)什么樣學(xué)習(xí)方法？培養(yǎng)哪些能力？科學(xué)學(xué)法指導(dǎo)是智能發(fā)展目標(biāo)得以實(shí)施主要路徑。

注意：一定教法一定是有對(duì)應(yīng)教具支撐，所以要說(shuō)明自己在教學(xué)中使用教具。（如投影儀、幻燈片、圖片、實(shí)物、音頻、視頻材料、打印材料等等），目標(biāo)是為了增加教學(xué)效果及利于學(xué)生了解和學(xué)習(xí)。

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祝你成功！

說(shuō)課稿完整框架：教學(xué)流程設(shè)計(jì)（單獨(dú)成行，另起一行寫詳細(xì)內(nèi)容）1、新課導(dǎo)入。涵義是：能夠提出恰當(dāng)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生盡快進(jìn)入狀態(tài)，并能主動(dòng)思維，配合教師在熱烈氣氛中進(jìn)行教學(xué)。2、新課講解。涵義是：說(shuō)明教師怎樣利用有效教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，對(duì)所講內(nèi)容按怎樣程序進(jìn)行處理，采取什么方法、伎倆，重在培養(yǎng)學(xué)生哪些能力，怎樣充分暴露學(xué)生思維過(guò)程，使教師任務(wù)重在“導(dǎo)”字上，讓學(xué)生真正參加到教學(xué)過(guò)程中。怎樣創(chuàng)造一個(gè)寬松環(huán)境，切實(shí)讓學(xué)生充分動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，做到教師會(huì)教，學(xué)生會(huì)學(xué)。52/63

祝你成功！

說(shuō)課稿完整框架：教學(xué)流程設(shè)計(jì)（單獨(dú)成行，另起一行寫詳細(xì)內(nèi)容）3、反饋練習(xí)。涵義是：練習(xí)可貫通于整個(gè)課堂之中，闡述練習(xí)題起源，練習(xí)題功效，練習(xí)題操作，練習(xí)題改變。練習(xí)要有目標(biāo)，有成效，量要適中，難度要適當(dāng)。所選練習(xí)題要表達(dá)出層次性、系統(tǒng)性、聯(lián)絡(luò)性、針對(duì)性。4、歸納總結(jié)及課后練習(xí)（作業(yè)）布置。涵義是：本節(jié)結(jié)束后，要總結(jié)哪些內(nèi)容，其目標(biāo)是什么，怎樣總結(jié)，怎樣將本節(jié)內(nèi)容納入已經(jīng)有知識(shí)系統(tǒng)中，發(fā)揮承上啟下作用。5、板書(shū)設(shè)計(jì)。涵義是：這里板書(shū)是指就這節(jié)內(nèi)容，假如是在上課時(shí)，你板書(shū)是怎樣設(shè)計(jì)。板書(shū)設(shè)計(jì)布局要合理，能反應(yīng)一堂課梗概和黑板上所出現(xiàn)主要內(nèi)容。

注意：這里板書(shū)設(shè)計(jì)要從一開(kāi)始上課就要開(kāi)始展示出來(lái)，而不能光在說(shuō)課稿中寫上，而黑板上一個(gè)字都不見(jiàn)。53/63

祝你成功！

說(shuō)課稿完整框架：結(jié)束語(yǔ)及教學(xué)效果預(yù)測(cè)（說(shuō)課稿最終部分，或最終一段）注意：在寫說(shuō)課稿時(shí)候不要把這幾個(gè)字寫出來(lái)，而是要在你說(shuō)課稿末尾表達(dá)出詳細(xì)內(nèi)容。

比如：你自己說(shuō)課稿還存在哪些不足，還有哪些方面需要改進(jìn)，讓教授為你提出寶貴提議，等等。感激評(píng)委！54/63告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！55/63怎樣寫好說(shuō)課稿，這些小技巧會(huì)助你一臂之力

在60分鐘左右去準(zhǔn)備一篇完美說(shuō)課稿是不可能，有些考生總是說(shuō)我剛寫完教學(xué)目標(biāo)，時(shí)間已經(jīng)到了。這里我們要注意一些技巧性東西：（1）要在說(shuō)課前準(zhǔn)備好各種課型框架。這里框架包含目標(biāo)框架、理論框架。比如計(jì)算課，就要將“了解算理、掌握算法”、“培養(yǎng)估算意識(shí)、經(jīng)過(guò)算法多樣化發(fā)散學(xué)生思維”“讓學(xué)生經(jīng)歷探究過(guò)程，培養(yǎng)探究能力”“培養(yǎng)初步抽象概括能力”等等。（2）要合理安排好60分鐘。目標(biāo)普通2~3分鐘要確定下來(lái)，重點(diǎn)去考慮教學(xué)設(shè)計(jì)框架，以綱要形式寫下來(lái)，尤其要記下學(xué)生幾個(gè)情況和你對(duì)策。不要一字一句去寫。（3）假如碰到不熟悉教材怎么辦？這時(shí)你首先要吃準(zhǔn)教材，目標(biāo)不要定錯(cuò)。能夠?qū)⑻峁┙o你材料（題目）很快做一遍，你就會(huì)心中有一定底了，然后回想同種課型課你通常是怎樣處理，可進(jìn)行套用，當(dāng)然這是無(wú)奈之舉。（4）因?yàn)檫@里說(shuō)課是課前預(yù)案，不是課后反思性說(shuō)課，想象空間較大，所以你能夠?qū)⒄n堂設(shè)計(jì)精美一些。告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！56/63讓我們也來(lái)說(shuō)課吧！

說(shuō)課時(shí)應(yīng)該注意幾個(gè)問(wèn)題告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！57/63讓我們也來(lái)說(shuō)課吧！

理論知道再多，不如親手寫下一份可操作說(shuō)課稿！說(shuō)課稿寫得再好，不如大聲將它們講出聲來(lái)，講演給身邊同學(xué)、好朋友、證友們聽(tīng)！同學(xué)們，早晨課程我們就上到這里，我為大家準(zhǔn)備了一些課文素材，大家在中午休息間歇準(zhǔn)備一下，下午我們著重練習(xí)一下！同時(shí)我還為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典說(shuō)課素材網(wǎng)站，下午見(jiàn)！

百聽(tīng)不如一練！告訴自己天天都會(huì)有小進(jìn)步！加油！你一定能成功！58/63說(shuō)課時(shí)候，不妨這么：

（1）說(shuō)課整體要流暢，不要作匯報(bào)式，如“許多123”，幾個(gè)步驟過(guò)渡要自然，比如，教材分析后，要確定目標(biāo)時(shí)，能夠這么說(shuō)“基于對(duì)教材了解和分析，本人將該節(jié)課教學(xué)目標(biāo)定位為……”“