小學(xué)語(yǔ)文縮句方法省名師優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

縮句鶴峰小學(xué)寧平第1頁(yè)

1、普通情況下不保留“”“地”及前邊詞語(yǔ)，還有“得”字后面詞語(yǔ)。

（1）.敬愛周總理無(wú)微不至地關(guān)心著年輕戰(zhàn)士。（2）.敬老院李奶奶高興得手舞足蹈。第2頁(yè)

比如：“夏天到了，幾位游泳興趣者在清澈九盤河里游泳?！?/p>

應(yīng)該縮成“游泳興趣者游泳。

不能縮成“游泳興趣者在游泳”。

分析：“夏天到了”表示時(shí)間詞語(yǔ)是定語(yǔ)，修飾主語(yǔ)要?jiǎng)h除。幾位是數(shù)量詞作定語(yǔ)需要去掉。另外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位詞組作狀語(yǔ)時(shí)，都不能保留“在”字，應(yīng)該同后面狀語(yǔ)一起完整地去掉。2、表示數(shù)量、方位、時(shí)間詞組應(yīng)該完整地去掉。第3頁(yè)

3．“著”、“了”、“過”要保留由此可見，謂語(yǔ)后面“著”、“了”、“過”不能去掉。

“著”字用在動(dòng)詞后面表示動(dòng)作正在進(jìn)行，如：“同學(xué)們上著課”，假如縮成“同學(xué)們上課”，就沒說清楚是現(xiàn)在上課還是以前上課。

“了”字用在動(dòng)詞后面表示動(dòng)作已經(jīng)完成。如：“雷老師給我們上了一堂難忘科學(xué)課?！?/p>

應(yīng)該縮成“雷老師上了科學(xué)課?！比艨s成“雷老師上課?！笔钦谏希€是上完了？不知道。

“過”字用在動(dòng)詞后面表示動(dòng)作已經(jīng)過去。如：“我曾經(jīng)游覽過漂亮桂林?！奔偃缈s成“我游覽桂林。”是正在游覽，還是曾經(jīng)游覽？沒有說清楚。第4頁(yè)4：假如句子是問句，縮寫以后一樣也是一個(gè)問句。如：

今天依然屹立不倒長(zhǎng)城不正是勞動(dòng)人民血汗和智慧結(jié)晶嗎?

縮句為：長(zhǎng)城不正是結(jié)晶嗎？

不改變句子語(yǔ)氣。

如“莫非他想在這里安安穩(wěn)穩(wěn)地睡上半天嗎?”應(yīng)縮成“他想睡嗎?”第5頁(yè)

5、縮句時(shí)要保留必要否定詞

原句：生活在海洋中鯨不是魚類。

縮句：

A:鯨是魚類。

B:鯨不是魚類第6頁(yè)6、“把”字句、“被”子句里面“把”、“被”普通要保留，不然會(huì)改變句意

原句：令人討厭張華把我妹妹打了一耳光。

縮句為：張華把妹妹打了。第7頁(yè)小學(xué)階段普通縮句方法：（1）先找出句子講是哪一樣主要人或物。（2）找出句子最終一個(gè)詞語(yǔ)（去掉助詞“得”字后邊內(nèi)容后）。

假如是動(dòng)詞，那么句子就縮成兩部分：人（物）+最終一個(gè)動(dòng)詞；

假如不是動(dòng)詞，還要找出一個(gè)動(dòng)詞出來，句子就縮成三部分：人（物）+動(dòng)詞+最終一個(gè)詞。第8頁(yè)比如：同學(xué)們?cè)凇傲?一”演出時(shí)滿懷激情地跳著。

（1）人物是：同學(xué)們（2）最終一個(gè)詞語(yǔ)“跳著”是動(dòng)詞

（3）句子最終縮成人物+動(dòng)詞：

同學(xué)們跳著。

比如：一位老紅軍講了過去二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中過草地故事.

（1）人物是：“老紅軍”

（2）最終一個(gè)詞語(yǔ)“故事”不是動(dòng)詞，就還要在人物后面找一個(gè)動(dòng)詞

（3）句子最終縮成人物+動(dòng)詞+最終一個(gè)詞：老紅軍講了故事。第9頁(yè)

縮句“咒語(yǔ)”

白勺，土也地，刪去前面就要。

雙人得，特殊了，后面部分請(qǐng)分割。

數(shù)量詞語(yǔ)不要了，方位時(shí)間別得瑟。

著了過，啊嗎呢？保留下來妥妥。

否定標(biāo)點(diǎn)要挽留，把字被字棒棒。讀懂句意是關(guān)鍵，抓住主干來縮減。不變句意不變形，重復(fù)推敲一定行。第10頁(yè)練習(xí)：

第一組：縮句不能改變?cè)渲髡Z(yǔ)

原句：廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍宏偉建筑。

縮句：

A:燈照耀著建筑。B:廣場(chǎng)上照耀著宏偉建筑。C:廣場(chǎng)上燈照耀著建筑。

第11頁(yè)

第二組：縮句不能改變?cè)渲^語(yǔ)

原句：夏天，老人們都愛到河邊樹陰下釣魚。

縮句：

A:老人們釣魚。

B:老人們愛釣魚。

C:夏天，老人們愛到樹陰下。

第12頁(yè)

第三組：比喻句中，喻體要?jiǎng)h除。

原句：灰黑色鸕鶿整齊地站在船舷上，像列隊(duì)士兵在等候命令。

縮句：

A:鸕鶿站在船舷上，在等候命令。

B:鸕鶿站在船舷上。

C:鸕鶿站在船舷上，像士兵。D:鸕鶿站在船舷上，像士兵等候命令第13頁(yè)

第四組：縮句不能把表示處所詞語(yǔ)改為表示事物名詞

原句：三棵大海棠樹上開滿了紅紅花。

縮句：

A:海棠樹上開滿了花。

B:海棠樹開花。

C:樹開滿了花。第14頁(yè)

第五組：縮句不應(yīng)該縮掉必要簡(jiǎn)短補(bǔ)語(yǔ)

原句：岸邊柳樹上掛滿了亮晶晶冰條兒。

縮句：A:柳樹上掛滿了冰條兒。

B:柳樹掛滿了冰條兒。

C:柳樹上掛冰條兒。

D:柳樹掛冰條兒。

E:樹掛冰條。

第15頁(yè)【牛刀小試】顧老師高興得跳起來了。第16頁(yè)【牛刀小試】從孩子嘴里飛出宛轉(zhuǎn)夜鶯歌聲。

第17頁(yè)【牛刀小試】打鬧聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)