學(xué)案編寫(xiě)與學(xué)案教學(xué)市公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

學(xué)案編寫(xiě)與學(xué)案教學(xué)

魏超群1/59第一部分

學(xué)案編寫(xiě)2/59一、什么是學(xué)案？1.學(xué)案是學(xué)生學(xué)習(xí)方案2.學(xué)案是教師教學(xué)有效工具和教學(xué)策略3.學(xué)案是導(dǎo)學(xué)材料

學(xué)案是教師在充分了解學(xué)情、課標(biāo)和教材基礎(chǔ)上從學(xué)習(xí)者角度設(shè)計(jì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)材料。3/59二、學(xué)案產(chǎn)生背景與意義1.課改理念在教學(xué)上表達(dá)2.課改促進(jìn)學(xué)生發(fā)展需要3.有效課堂教學(xué)發(fā)展必定4.減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)主要舉措5.教師專業(yè)化成長(zhǎng)有利條件4/59三、學(xué)案編寫(xiě)宗旨經(jīng)過(guò)學(xué)案編寫(xiě)與教學(xué)，全方面提升教師專業(yè)化水平，大幅度改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，竭盡全力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺(jué)性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)和可連續(xù)發(fā)展所需要能力和素質(zhì)。5/59四、學(xué)案集中表達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)涵1.學(xué)習(xí)是什么？學(xué)習(xí)是心理傾向外化為行為動(dòng)作。2.心理傾向是什么？興趣、欲望、動(dòng)機(jī)、追求3.行為動(dòng)作是什么?動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手.6/594.當(dāng)代社會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)了解學(xué)習(xí)是享受---興趣滿足學(xué)習(xí)是需要---滿足本身發(fā)展學(xué)習(xí)是責(zé)任---報(bào)效父母，報(bào)效祖國(guó)7/59五、學(xué)案要表達(dá)學(xué)習(xí)特征1.主動(dòng)性：自主、自求、自覺(jué)、自愿2.獨(dú)立性：自我探究，自我索取，彰顯自我價(jià)值3.獨(dú)特征：個(gè)體思維差異，各俱思維特色4.問(wèn)題性：帶著問(wèn)題而學(xué)，習(xí)之問(wèn)題處理5.體驗(yàn)性：實(shí)踐感悟、激活思維、升華理性8/59六、學(xué)案編寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)1.引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)過(guò)問(wèn)題設(shè)置和問(wèn)題處理，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主完成學(xué)案中知識(shí)內(nèi)容排除障礙，處理疑難，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣2.學(xué)會(huì)自主探究標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)過(guò)對(duì)新知識(shí)引領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索善于專研學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新能力。9/593.組織合作學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于難點(diǎn)與迷惑，組織學(xué)生小組討論研究，重視知識(shí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生善于與他人合作去突破疑難問(wèn)題能力。4.突出知識(shí)重點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)案有別于教材，切勿面面俱到，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)突出，在重點(diǎn)處設(shè)疑，引發(fā)學(xué)生察、思、議、答。10/595.精編課內(nèi)外習(xí)題標(biāo)準(zhǔn)新知識(shí)點(diǎn)每日一練，宜精不宜多，課后作業(yè)遵照“小步子”小綜合標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)經(jīng)典，嚴(yán)防大綜合。6.實(shí)用實(shí)效并舉標(biāo)準(zhǔn)學(xué)案以有利于教師指導(dǎo)，有利于學(xué)生自學(xué)，增加上課容量，增大學(xué)習(xí)效率為標(biāo)準(zhǔn)，追求高質(zhì)高效教學(xué)效果。11/59七、數(shù)理化學(xué)科編寫(xiě)體例1.【知識(shí)準(zhǔn)備】本欄目是對(duì)新知識(shí)鋪墊，是本節(jié)課主要知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)學(xué)生對(duì)已經(jīng)有相關(guān)知識(shí)回顧，填寫(xiě)設(shè)計(jì)好填空題，實(shí)現(xiàn)知識(shí)準(zhǔn)備。對(duì)于與以前知識(shí)無(wú)關(guān)聯(lián)新課教學(xué)，可將本欄目更換為【課前預(yù)習(xí)】這是為突破難點(diǎn)鋪墊，這里要給出預(yù)習(xí)提要，明確預(yù)習(xí)重點(diǎn)，設(shè)定預(yù)習(xí)后要回答問(wèn)題等。12/592.【探索新知】這一欄目是學(xué)案主體。主要?dú)w納新課出現(xiàn)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如：定義、名稱、符號(hào)、公式、性質(zhì)、定理、法則等，在探索每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可設(shè)置填空題，也能夠指導(dǎo)學(xué)生怎樣閱讀教材，怎樣學(xué)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)，然后回答學(xué)案中給出問(wèn)題（注意：給出問(wèn)題要詳細(xì)，要步步深入，含有探索性）。針對(duì)知識(shí)點(diǎn)中應(yīng)注意問(wèn)題和易錯(cuò)點(diǎn)，能夠設(shè)置“想一想”和“練一練”欄目，配置經(jīng)典選擇題或判斷題，主目標(biāo)是讓學(xué)生深入掌握和鞏固重點(diǎn)知識(shí)13/593.【例題剖析】本欄目以書(shū)本例題為主，也能夠依據(jù)學(xué)情做適當(dāng)補(bǔ)充，選擇例題要含有經(jīng)典性，難度適中，是對(duì)本節(jié)重點(diǎn)知識(shí)直接應(yīng)用。對(duì)例題處理方法：教師提醒；引導(dǎo)分析；探索思緒、合作研究；學(xué)生講解；全體筆答；同學(xué)評(píng)價(jià)等。14/594.【課堂檢測(cè)】針對(duì)本節(jié)重點(diǎn)精編一套課堂練習(xí)題，隨堂檢測(cè)，其題量5題為宜，限于5分鐘答完，每小題標(biāo)注小分，總分10分，試題要控制難度，強(qiáng)化重點(diǎn)，扎實(shí)基礎(chǔ)，預(yù)防大綜合。課上檢測(cè)后，將得分記入“得分欄”，便于積分、比對(duì)和自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)發(fā)展趨勢(shì)。15/595.【拓展提升】

本欄目適合學(xué)有余力學(xué)生對(duì)本節(jié)重點(diǎn)知識(shí)靈活應(yīng)用和適度提升，題量控制在1~3題，切忌出偏題、怪題或大綜合題，難度較大題應(yīng)作適當(dāng)提醒。學(xué)案上要留出答題空白。16/596.【課后作業(yè)】能夠選擇書(shū)本中習(xí)題，適當(dāng)補(bǔ)充適合學(xué)生需要課外題目，注意作業(yè)題要靈活，強(qiáng)化能力訓(xùn)練，要有極強(qiáng)針對(duì)性，重視基礎(chǔ)，題量適中，難由淺入深，依次提升。答題時(shí)間控制在20分鐘之內(nèi)。17/597.【質(zhì)疑與收獲】此欄目留給學(xué)生填寫(xiě)，讓學(xué)生寫(xiě)出自己學(xué)習(xí)本節(jié)收獲和在本節(jié)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)疑惑問(wèn)題，方便課后處理。還能夠設(shè)置【學(xué)習(xí)反思】，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課寫(xiě)下值得反思問(wèn)題，如：學(xué)習(xí)迷惑；思維障礙等。18/5919/59第六章一次函數(shù)6.1函數(shù)學(xué)案樣節(jié)20/59學(xué)案設(shè)計(jì)流程圖知識(shí)準(zhǔn)備探索新知例題剖析課堂檢測(cè)拓展提升課后作業(yè)質(zhì)疑與收獲21/59

知識(shí)準(zhǔn)備1、在一個(gè)改變過(guò)程中，我們稱

量為變量，數(shù)值一直

量稱為常量。2、長(zhǎng)方形相鄰兩邊長(zhǎng)分別為x、y，面積為30，則用含x式子表示y，y=___________，在這個(gè)改變過(guò)程中，____________是常量；__________是變量。22/59

探索新知知識(shí)點(diǎn)1：函數(shù)定義（1）在某一改變過(guò)程中,有兩個(gè)變量x和y,假如給定一個(gè)值x，對(duì)應(yīng)地就

，那么我們稱y是x

，其中x是

，y是

。（2）在函數(shù)中,有兩個(gè)變量x、y,假如x=a,y=b,那么b叫做當(dāng)自變量值為a時(shí)

。23/59

想一想：

（1）【獨(dú)立思索】函數(shù)是一個(gè)詳細(xì)數(shù)，還是兩個(gè)變量之間關(guān)系？

（2）【小組研究】是不是全部?jī)蓚€(gè)變量之間改變關(guān)系都能夠稱為函數(shù)關(guān)系？當(dāng)時(shí)，y是x函數(shù)嗎？（3）【課上講話】?jī)蓚€(gè)變量之間只有滿足什么條件，它們之間改變關(guān)系才能稱為函數(shù)關(guān)系？24/59

練一練：1、變量x和y有以下關(guān)系，不能必定y是x函數(shù)是()A．2x+3y=1B．y=2x2C．y2=xD．y=x

2、請(qǐng)閱讀教材152頁(yè)隨堂練習(xí)，回答：（3）中當(dāng)m=10和m=15時(shí)，對(duì)應(yīng)y值分別是多少？y與m之間是否是函數(shù)關(guān)系？3、x=_____時(shí)，函數(shù)y=3x-2與函數(shù)y=5x+1有相同函數(shù)值?4、一個(gè)正方形邊長(zhǎng)為5cm，它邊長(zhǎng)降低xcm后得到新正方形周長(zhǎng)為ycm，寫(xiě)出y與x關(guān)系式，并指出自變量取值范圍。25/59知識(shí)點(diǎn)2：函數(shù)表示方法

函數(shù)有三種表示方法，

分別是

、

、

。

26/59

例題剖析例1、【獨(dú)立思索，學(xué)生講解】已知兩個(gè)變量x、y滿足關(guān)系2x2-3y+1=0，試問(wèn)：①y是x函數(shù)嗎？②x是y函數(shù)嗎？若是，寫(xiě)出函數(shù)關(guān)系式；若不是，說(shuō)明理由。例2、【小組討論，學(xué)生講解】如圖四個(gè)圖象中，不表示某一函數(shù)圖象是（）27/59例3、【小組討論，獨(dú)立完成】彈簧掛上物體后會(huì)伸長(zhǎng)，測(cè)得一彈簧長(zhǎng)度y（cm）與所掛物體質(zhì)量x（kg）有以下關(guān)系：（1）請(qǐng)寫(xiě)出彈簧總長(zhǎng)y（cm）與所掛物體質(zhì)量x（kg）之間函數(shù)關(guān)系式．（2）當(dāng)掛重10千克時(shí)彈簧總長(zhǎng)是多少？x/kg0123456y/cm1212.51313.51414.51528/59

課堂檢測(cè)（每小題2分，共10分）

一、選一選、填一填：1.油箱中有油30kg，油從管道中勻速流出，1小時(shí)流完，則油箱中剩下油量Q（kg）是流出時(shí)間t（分鐘）函數(shù)嗎？為何？_________________

2.如圖所表示圖象分別給出了x與y對(duì)應(yīng)關(guān)系，其中y是x函數(shù)是（）得分29/593.已知函數(shù)y=中，當(dāng)x=a時(shí)函數(shù)值為1，則a值是（）A．-1B．1C．-3D．34.汽車由北京駛往相距120千米天津，它平均速度是30千米/時(shí)，則汽車距天津旅程S（千米）與行駛時(shí)間t（時(shí)）函數(shù)關(guān)系及自變量取值范圍是（）A．S=120-30t（0≤t≤4）B．S=30t（0≤t≤4）C．S=120-30t（t>0）D．S=30t（t=4）30/595．某班同學(xué)在探究彈簧長(zhǎng)度跟外力改變關(guān)系時(shí)，試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)得到數(shù)據(jù)以下表：則y關(guān)于x函數(shù)圖象是（）砝碼質(zhì)量（x克）050100150200250300400500指針位置（y厘米）2345677.57.57.531/59

拓展提升

學(xué)有余力學(xué)生自助題！1、甲、乙兩人（甲騎自行車，乙騎摩托車）從A城出發(fā)到B城旅行，如圖表示甲、乙兩人離開(kāi)A城旅程與時(shí)間關(guān)系，依據(jù)圖象你能得到甲、乙兩人旅行哪些信息？（答題要求：最少提供4條信息）32/592、某禮堂共有25排座位，第一排有20個(gè)座位，后面每一排都比前一排多1個(gè)座位，寫(xiě)出每排座位數(shù)m與這排排數(shù)n函數(shù)關(guān)系式并寫(xiě)出自變量n取值范圍。上題中，在其它條件不變情況下，請(qǐng)?zhí)骄恳韵聠?wèn)題：①當(dāng)后面每一排都比前一排多2個(gè)座位時(shí)，則每排座位數(shù)m與這排排數(shù)n函數(shù)關(guān)系式是______________（1≤n≤25，且n是正整數(shù)）②當(dāng)后面每一排都比前一排多3個(gè)座位、4個(gè)座位時(shí)，則每排座位數(shù)m與這排排數(shù)n函數(shù)關(guān)系式分別是___________，___________（1≤n≤25，且n是正整數(shù)）③某禮堂共有P排座位，第一排有a個(gè)座位，后面每一排都比前一排多b個(gè)座位，試寫(xiě)出每排座位數(shù)m與這排排數(shù)n函數(shù)關(guān)系式，并寫(xiě)出自變量n取值范圍．33/59課后作業(yè)一、我會(huì)填1.設(shè)在一個(gè)改變過(guò)程中有兩個(gè)變量x、y，假如____________，____________，那么就說(shuō)y是x函數(shù)，x是自變量。2.在男子1500米賽跑中，運(yùn)動(dòng)員平均速度v=，則這個(gè)關(guān)系式中

是自變量，

是

函數(shù)。3.已知2x-3y=1，若把y看成x函數(shù)，則能夠表示為

。

4.校園里栽下一棵小樹(shù)高1．8米，以后每年長(zhǎng)0．3米，則n年后樹(shù)高L與年數(shù)n之間函數(shù)關(guān)系式

。5.△ABC中，AB=AC，設(shè)∠B=x°，∠A=y°，試寫(xiě)出y與x函數(shù)關(guān)系式____________。34/596.已知三角形底邊長(zhǎng)為4，高為x，三角形面積為y，則y與x函數(shù)關(guān)系式為_(kāi)______________。7.如圖中，每個(gè)圖形都是若干個(gè)棋子圍成正方形圖案，圖案每條邊（包含兩個(gè)頂點(diǎn)）上都有n（n≤2）個(gè)棋子，每個(gè)圖案棋子總數(shù)為S，按圖排列規(guī)律推斷S與n之間關(guān)系能夠用式子___________來(lái)表示。35/59二、我會(huì)選：

8.若y與x關(guān)系式為y=30x-6，當(dāng)x=時(shí)，y值為（）A．5B．10C．4D．-49.以下函數(shù)中，自變量取值范圍選取錯(cuò)誤是（）A.y=2x2中，x取全體實(shí)數(shù)B.y=中，x取x≥2實(shí)數(shù)C.y=中，x取x≠-1實(shí)數(shù)D.y=中，x取x≥-3實(shí)數(shù)

10.以等腰三角形底角度數(shù)x為自變量（單位：°），以頂角度數(shù)y為因變量函數(shù)關(guān)系式為（）A．y=180°-2x（0°≤x<90°)B．y=180°-2x（0°<x<90°）C．y=180°-2x（0°<x≤90°）D．y=180°-2x（0°≤x≤90°）36/59三、我會(huì)做：11、小明去商店為美術(shù)小組買宣紙和毛筆，宣紙每張3元，毛筆每支5元，商店正搞優(yōu)惠活動(dòng)，買一支毛筆贈(zèng)一張宣紙。小明買了10支毛筆和x張宣紙，則小明用錢總數(shù)y（元）與宣紙數(shù)x之間函數(shù)關(guān)系是什么？37/5912、小明同學(xué)騎自行車去郊外春游，如圖表示他離家距離y（千米）與所用時(shí)間x（時(shí)）之間關(guān)系函數(shù)圖象，請(qǐng)依據(jù)圖象回答以下問(wèn)題：(1)小明抵達(dá)離家最遠(yuǎn)地方用了_______小時(shí);(2)小明在途中休息了________小時(shí)．(3)小明出發(fā)________小時(shí)離家12千米．38/5913、小剛父親、爺爺同時(shí)從家中出發(fā)抵達(dá)同一目標(biāo)地后都馬上返回，小剛?cè)r(shí)騎自行車，返回時(shí)步行，爺爺去時(shí)步行，返回時(shí)騎自行車，父親往返都是步行，三人步行速度不等，小剛與爺爺騎自行車速度相等，每個(gè)人離家距離與行走時(shí)間關(guān)系分別是圖中一個(gè)，問(wèn)：（1）小剛、父親、爺爺往返各用了多少分鐘？（2）他們?nèi)瞬叫兴俣确謩e是多少？39/59質(zhì)疑與收獲40/59語(yǔ)文學(xué)科編寫(xiě)提議按單元立章，分課文設(shè)節(jié)每節(jié)課依據(jù)課標(biāo)與教參注明課時(shí)每節(jié)課能夠設(shè)置以下欄目：【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】要求學(xué)生初步了解本課全貌及其中心內(nèi)容；對(duì)內(nèi)容要有預(yù)習(xí)指導(dǎo)提要，提要不宜復(fù)雜，刪繁就簡(jiǎn)，以簡(jiǎn)馭繁，簡(jiǎn)練明了，輕松愉快41/59【預(yù)習(xí)回答】題目標(biāo)內(nèi)容要涵蓋課文中心思想；題目標(biāo)設(shè)置宜少不宜多，不要超出4道題；題目標(biāo)類型僅限于填空題、選擇題注意：“回答”不是考試，經(jīng)過(guò)題目標(biāo)內(nèi)容和回答，讓學(xué)生對(duì)課文屢清思緒，抓住重點(diǎn)42/59【學(xué)習(xí)新課】學(xué)會(huì)生字（自查字典），解釋詞語(yǔ)逐段分析，探索文章整體構(gòu)思自尋最喜歡句段，說(shuō)明理由走出課文，聯(lián)絡(luò)實(shí)際43/59【新課檢測(cè)】圍繞新課關(guān)鍵內(nèi)容，設(shè)置一組檢測(cè)題，其目標(biāo)是全方面鞏固重點(diǎn)知識(shí)，并檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新課掌握程度。題量盡可能控制在當(dāng)堂完成，余下部分留在課后作業(yè)。注意：知識(shí)點(diǎn)覆蓋面宜寬不宜窄，難度適中。44/59【課外拓展】選擇與本課或本單元相關(guān)聯(lián)知識(shí)內(nèi)容或文章，作為課內(nèi)學(xué)習(xí)拓展和補(bǔ)充，其目標(biāo)在于對(duì)新課知識(shí)靈活利用。另外材料選擇不論是篇幅大小還是難易程度都不能超出教材中課文。閱讀后設(shè)置問(wèn)題，不要面面俱到，突出重點(diǎn)，盡可能引導(dǎo)學(xué)生自己提出問(wèn)題。45/59【展示自我】學(xué)完新課后你最想說(shuō)話是什么？（三言兩語(yǔ)表述自己最大收獲）。有什么質(zhì)疑？毫無(wú)顧忌發(fā)表自己看法和需要探討問(wèn)題?！熬毦毷帧薄罁?jù)新課內(nèi)容，提出學(xué)生謄錄、縮寫(xiě)、仿寫(xiě)、默寫(xiě)、描寫(xiě)內(nèi)容。46/59【鏈接中考】適當(dāng)選擇今三年來(lái)各省、市、縣中考或模擬與本課相關(guān)試題，要求學(xué)生獨(dú)立完成。外選題目，要注明出處，如“選自09大連中考二題”、“選自青浦縣08模擬四題2小題”等。七年級(jí)不開(kāi)設(shè)本欄目，八年級(jí)上學(xué)期要控制難度和題量。47/59英語(yǔ)學(xué)科寫(xiě)提議按單元（課題）設(shè)節(jié)，如：Chapter1Aletterfromafen-friend每一課可設(shè)以下欄目：[課前加油站]為學(xué)習(xí)本節(jié)課做好鋪墊，指導(dǎo)學(xué)生怎樣預(yù)習(xí)新課。設(shè)置一組“預(yù)習(xí)回答”問(wèn)題，如：回答本節(jié)課要學(xué)習(xí)什么？選擇重點(diǎn)詞組書(shū)面翻譯；查字典填詞，進(jìn)行詞匯練習(xí)。48/59[課上進(jìn)行時(shí)]依據(jù)教學(xué)進(jìn)程，指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)會(huì)、學(xué)好本節(jié)課：如：能夠設(shè)置“詞語(yǔ)剖析”、“課文解讀”、“對(duì)話演練”、“聽(tīng)寫(xiě)翻譯”、“例題探索”、“隨堂檢測(cè)”等。

[課后完成時(shí)]緊密圍繞新課內(nèi)容，編擬一套課后訓(xùn)練題，能夠編一套小卷，答題時(shí)間以20分鐘我準(zhǔn)，無(wú)須大考。49/59[英語(yǔ)小樂(lè)園]以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，重視鍛煉口語(yǔ)和聽(tīng)力，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)設(shè)背景，組織學(xué)生英語(yǔ)課外活動(dòng)，如：朗誦課文、生活對(duì)話、英語(yǔ)歌曲，小演講、英語(yǔ)小報(bào)等。50/59第二部分

學(xué)案教學(xué)51/59一、用學(xué)案教學(xué)優(yōu)勢(shì)1.有利于教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.有利于提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。3.有利于促進(jìn)師生之間、教與學(xué)之間、教案、學(xué)案、教材之間友好統(tǒng)一關(guān)系。4.有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。5.有利于促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。52/59二、實(shí)施學(xué)案教學(xué)課堂展現(xiàn)形式在教師主責(zé)下，以《教案》為藍(lán)圖以教材為基礎(chǔ)，以《學(xué)案》為主體