書(shū)是精神食糧

書(shū)是精神食糧，一日不讀餓得慌五（3）班牛濤

書(shū)是什么？書(shū)是精神食糧，是我們成長(zhǎng)道路上的階梯；書(shū)是什么？書(shū)是一只黑暗中的蠟燭，熊熊燃燒起希望的道路；書(shū)是什么？書(shū)是一航班時(shí)時(shí)刻刻都有票的船，帶我們遨游知識(shí)的海洋；書(shū)是一位無(wú)聲的老師，他悄悄地告訴我們?cè)S多道理；書(shū)是一個(gè)指南針，如果沒(méi)有了這個(gè)指南針，我們就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有這個(gè)方向，我們就沒(méi)法正常生活；書(shū)是一個(gè)看不見(jiàn)的益友，它教會(huì)我們?cè)S多東西……

這篇作文可以說(shuō)是本假期的讀書(shū)交流會(huì)的大總結(jié)了，本來(lái)我準(zhǔn)備在我們那個(gè)小組只挑選一位“讀書(shū)小達(dá)人”，可是后來(lái)經(jīng)我仔細(xì)一計(jì)算突然覺(jué)的這至少得有兩位。

記得劉老師給我們說(shuō)過(guò)一段話(huà)：你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們倆互相交換一下，還是一人一個(gè)蘋(píng)果，但是你有一種思想我有一種思想我們倆交換一下，我們每個(gè)人就兩種思想。

我們組的這兩個(gè)人就是菲菲，輝輝。原因就在于菲菲每次讀書(shū)交流會(huì)的資料準(zhǔn)備的特別齊全，她總是很認(rèn)真的對(duì)待每一次讀書(shū)交流會(huì)。所以讀書(shū)“小達(dá)人”這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)非她莫屬。輝輝這個(gè)暑假的表現(xiàn)真的讓人覺(jué)得是“士別三日，當(dāng)刮目相看”，他是我們組的“進(jìn)步之星”，所以我應(yīng)該鼓勵(lì)鼓勵(lì)他，讓他不斷的進(jìn)步下去，他的讀書(shū)交流會(huì)從來(lái)都沒(méi)有一次是缺席的，而且每一次都會(huì)大膽的表達(dá)出自己的理解和看法，對(duì)于不會(huì)的問(wèn)題他也會(huì)耐心的向我們請(qǐng)教，并且之后在自己努力用自己的話(huà)解釋出來(lái)。而且他堅(jiān)持每天大聲的誦讀，在狄輝身上我看到了努力，看到的了努力過(guò)后的勝利，我相信他一定會(huì)“百尺竿頭更進(jìn)一步”。

一個(gè)組里面有好的就有壞的，每個(gè)人對(duì)待讀書(shū)交流的態(tài)度不一樣，所以思想也就參差不齊。

其他的三位成員則是這樣的；依依什么都不準(zhǔn)備，別人一說(shuō)還不愿意聽(tīng)，直接說(shuō)自己沒(méi)有腦子。所以她沒(méi)有資格獲讀書(shū)達(dá)人的稱(chēng)號(hào)。

浩東他幾乎什么事情都做足準(zhǔn)備了，但是唯一一點(diǎn)就是他不主動(dòng)回答問(wèn)題，而且死氣沉沉的，你問(wèn)我就答，你不叫我，我就一副事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度。

而建欣是最令人頭痛的那位，我們什么時(shí)候開(kāi)的交流會(huì)他似乎都不知道，他在我們組的角色是“若隱若現(xiàn)”的，最主要的是讀書(shū)交流會(huì)那么嚴(yán)肅的事情他竟然有的時(shí)候講方言。最主要的事情就是，我讓他別講方言，可是他對(duì)我的話(huà)充耳不聞，依然我行我素。

帶領(lǐng)著小伙伴們讀了整整一暑假的書(shū)，我的收獲估計(jì)是我們組最多的吧，首先我會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)了，這是最重要的一個(gè)，畢竟有時(shí)候我連自己都管不好嗎，能把一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織起來(lái)無(wú)疑是快樂(lè)的令人愉快的。更重要的是，我知道了責(zé)任是什么，我就是我們組的那個(gè)責(zé)任大佬，這個(gè)暑假我真的是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，“碩果累累”。

書(shū)是什么？書(shū)是一位無(wú)聲的老師，它悄無(wú)聲息地告訴我們?cè)S多道理；書(shū)是什么？書(shū)是一個(gè)指南針，如果沒(méi)有了這個(gè)指