安全演講稿集(6篇)

最新安全演講稿集(大全6篇)平安演講稿集篇一

小時(shí)候，我最鄙視、最崇拜的人是老師。在我眼中，老師是學(xué)問的使者，愛的化身。記得那是上學(xué)校時(shí)的一次課間，我的手指不當(dāng)心被門縫夾傷了，當(dāng)時(shí)疼得我眼淚直淌。班主任x老師觀察了趕忙找來酒精為我消毒，當(dāng)心地給我包上紗布，輕輕地摸著我的頭說：“還疼嗎？下次當(dāng)心?！蓖蠋熌切奶鄣难凵?，一種幸福感涌上我的心頭。那時(shí)，我就在想，將來，我也要做一個(gè)好老師，去關(guān)愛每一個(gè)孩子。就這樣我懷著兒時(shí)美妙的愿望走上了幼兒老師的崗位。

身為一名幼兒老師，我常常問自己這樣一個(gè)問題：做一名優(yōu)秀的幼兒老師，最重要的是什么？是美麗的語(yǔ)言，廣博的學(xué)問，還是豐富的教學(xué)閱歷？在實(shí)踐過程中我才發(fā)覺：作為一名優(yōu)秀的幼兒老師，不僅要有美麗的語(yǔ)言、廣博的學(xué)問、豐富的教學(xué)閱歷，最重要的是要有愛心。愛心是熊熊的火焰，點(diǎn)燃起孩子美妙的幻想；愛心是指路的明燈，照亮著孩子光輝的前程！

高爾基說得好“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！笔茄?，幼兒教育事業(yè)是心靈與心靈溝通的事業(yè)。孩子們的心是最真、最純的，一句關(guān)切的話語(yǔ)、一個(gè)飽含愛心的微笑、甚至是布滿愛意的責(zé)怪，都將使孩子向你放開內(nèi)心的世界。記得走上幼兒教育崗位的第一天，我微笑著站在教室門口，期盼著孩子們的到來，想象著他們歡蹦亂跳地圍繞在我身邊的情景。然而，我等來的卻是一群哭哭啼啼的孩子。他們，有的抱著自己的洋娃娃坐在一旁獨(dú)自垂淚；有的又哭又鬧、又抓又跳，甚至對(duì)我又打又踢，弄得我手足無措……但我沒有生氣、沒有退縮，只是想盡一切方法哄著他們，親切的抱一抱哭泣的孩子，親親他們的臉蛋，摸摸他們的腦袋，給他們唱歌、講故事……直到他們掛滿淚花的小臉蛋露出快樂的笑容。

歲月匆忙，轉(zhuǎn)瞬，我在幼教崗位上已經(jīng)工作了17個(gè)年頭。十七年來，數(shù)不清多少次，被不愿離開父母的孩子“拳打腳踢”；數(shù)不清多少次，被哭泣的孩子吐臟了衣服；數(shù)不清多少次，為孩子擦屎洗尿換上潔凈的衣褲；數(shù)不清多少次為熟睡的孩子拭去額角的汗水?！?、日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月在這些繁瑣的小事中靜靜地溜走。一路走來，留下了多少酸甜苦辣的故事，而讓我最欣慰的是——我用愛心鋪就的道路越來越長(zhǎng)，我用愛心培育長(zhǎng)大的孩子越來越多。

有位教育家說過：“疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣”我深深地愛著班內(nèi)的每一位孩子，也擁有著班里每一位孩子深深的愛，由于有愛，所以幸福。記得有一次，我們班的媽媽，送孩子的時(shí)候給我?guī)砹艘缓行「嗨?，我?dāng)時(shí)愣住了，他的媽媽接著對(duì)我說：“x老師，我們家告知我，昨天你的手臂被蚊子叮了好幾個(gè)包，非要逼我去買這份盒小藥膏給你，他說他被蚊子叮了之后奶奶給他涂上這小藥膏很快就好了，x老師涂上也肯定會(huì)很快好的！”那一刻，我的心一下子被驚異和喜悅充盈，感動(dòng)的淚，霎時(shí)漫過眼眶?！睈劬褪侨绱撕?jiǎn)潔，簡(jiǎn)潔得用一兩元錢的小膏藥來表示，卻又那么沉重寶貴，寶貴的讓我心甘情愿的付出一生的時(shí)間去做好一名一般的幼兒老師。

世上有許多東西，賜予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西是越分越多。你或許會(huì)問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑地回答：“那就是愛！”幼兒教育是愛的教育，幼兒老師的職業(yè)是奉獻(xiàn)的職業(yè)。我們幼兒老師用自己的愛詮釋著對(duì)師德師風(fēng)的理解。

友愛的老師們：愛是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰溶化；愛是春雨，滋潤(rùn)孩子的心田。讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠(chéng)意、急躁去換取孩子的快樂、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興；讓我們盡情播撒愛的種子，讓愛的旋律隨風(fēng)飄揚(yáng)！讓我們用愛心燃燒起永恒的火焰與孩子同行！

平安演講稿集篇二

踏著夏日的腳步，白色的荷花悄悄地又開了。我的心情非常感動(dòng)，愿自已而在平淡的日子里，有如荷的心，處風(fēng)不驚，悄悄奉獻(xiàn)。用一顆如荷的心，連續(xù)與圣潔同在，與生命永恒！

友愛的伴侶，假如您看到有一朵雪白的荷花，在一瓣瓣地，悄悄無聞地盛開，那就是我，是我們，是我們白衣天使的心?。ㄗo(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿）

結(jié)尾二：

同學(xué)們，請(qǐng)信任我，投我一票，給我一次熬煉的機(jī)會(huì)吧！我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，信任在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰慧才智，我們的班務(wù)工作肯定能搞得非常精彩，我們的班級(jí)肯定能躋身全市先進(jìn)班級(jí)的先列，步入新的輝煌！

結(jié)尾三：

的無盡追求。我也深深地知道：此次競(jìng)聘意味著有一部分人會(huì)勝利，而另一部分人會(huì)落選。對(duì)此我將以平常心來面對(duì)。此次競(jìng)聘，無論勝利失敗，我都將以此為新的起點(diǎn)，更加努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，迎難而上，把自己的全部才智與精力奉獻(xiàn)給我們七冶公司！奉獻(xiàn)給我所至愛的事業(yè)！

我的演講完畢，感謝大家！

結(jié)尾四：

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：我今日參與競(jìng)聘是抱著樂觀參加，讓更多的同志了解我，熟悉我，對(duì)于結(jié)果我會(huì)以一棵平常心對(duì)待，假如競(jìng)聘不勝利，決不會(huì)有任何思想負(fù)擔(dān)，會(huì)在我原來的工作崗位上連續(xù)好好工作。假如我競(jìng)聘勝利，我肯定虛心向有閱歷的同志學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的期望，肯定會(huì)在新的崗位上作出新的成果，肯定做的比說的好。感謝大家！

結(jié)尾五：

最終我要說，在我多年的工作經(jīng)受中，屬于我的舞臺(tái)不多，今日借此機(jī)會(huì)，表達(dá)一下我的心愿，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)多年來對(duì)我的教育和培育，感謝與我同舟共濟(jì)、朝夕相處的全體同事對(duì)我的關(guān)心和信任。感謝大家！

平安演講稿集篇三

我叫，是x鎮(zhèn)中心學(xué)校一名一般的語(yǔ)文老師。20__年9月，因工作需要，我由中學(xué)轉(zhuǎn)崗到中心學(xué)校任教，并擔(dān)當(dāng)班主任。一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持關(guān)心下，我立足學(xué)校教學(xué)實(shí)際，樂觀轉(zhuǎn)變思想觀念，以“做一名合格的優(yōu)秀學(xué)校老師”為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)，細(xì)心討論適合學(xué)校教學(xué)的方式方法，取得了較好的教學(xué)成果，實(shí)現(xiàn)了由一名學(xué)校老師向?qū)W校老師角色的轉(zhuǎn)變。

20__年7月，我畢業(yè)于肥城市師范學(xué)校，安排到汶陽(yáng)鎮(zhèn)的一所學(xué)校任教語(yǔ)文，始終到20__年9月，在學(xué)校教了6年的語(yǔ)文課。6年的教書育人歷程，使我深深體會(huì)到了教書育人的歡樂，收獲了豐碩的果實(shí)，漸漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，取得了一些教學(xué)成果。去年9月份，因工作需要，我們學(xué)校需要部分老師轉(zhuǎn)崗到學(xué)校任教，我認(rèn)為到一種全新的環(huán)境去任教，既是一種機(jī)遇，也是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，究竟，我是老師，教的是同學(xué)，中學(xué)和學(xué)校不會(huì)有太大的差別。于是我主動(dòng)請(qǐng)纓，來到鎮(zhèn)中心學(xué)校教三班級(jí)語(yǔ)文課，并擔(dān)當(dāng)班主任。然而，醉酒方知酒味濃，正式上課才幾天功夫，我從前良好的自我感覺一掃而空，面對(duì)一大群麻雀似的孩子們，我對(duì)自己當(dāng)時(shí)的選擇遲疑了。

進(jìn)入學(xué)校后，我根據(jù)自己已有的教學(xué)閱歷進(jìn)行備課、授課，利用一個(gè)星期的時(shí)間就講完了5篇課文，自認(rèn)為講得已經(jīng)很透徹、很到位，但事與愿違。進(jìn)行課文回顧時(shí)，同學(xué)對(duì)課文內(nèi)容的重點(diǎn)把握不精確?????，甚至有的同學(xué)連需要把握的基本字詞都不會(huì)。例如，在講授《狐假虎威》這則寓言時(shí)，我認(rèn)為這則寓言故事通俗易懂，不需要過多的講解，同學(xué)們就會(huì)把握要點(diǎn)，理解寓意，因此，我只用了半節(jié)課的時(shí)間就講完了。但在我要求同學(xué)走進(jìn)課文，談?wù)勛约旱母惺艿臅r(shí)候，同學(xué)一片茫然，效果很不抱負(fù)。

通過這次授課，我熟悉到，學(xué)校生不同于中同學(xué)，他們不僅在年齡上存在差異，思想、行為和行動(dòng)等方面都明顯不同，不能將他們同等對(duì)待。中學(xué)的教學(xué)方式和方法在這里效果不大，我感到了自己教學(xué)的明顯不足，信念受挫。關(guān)鍵時(shí)刻，校領(lǐng)導(dǎo)和同事們向我伸出了救濟(jì)之手，學(xué)校特地組織骨干老師支配“優(yōu)質(zhì)課”讓我們學(xué)習(xí)。同事們也傾囊相授，樂觀關(guān)心我改進(jìn)教學(xué)方法，特殊是一些轉(zhuǎn)崗多年的老老師言傳身教，用自己的閱歷來關(guān)心我。我也樂觀的向他們學(xué)習(xí)，共同探討，彌補(bǔ)不足，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，試著從一個(gè)學(xué)校生的角度去理解課文，與同學(xué)進(jìn)行溝通，實(shí)行多種方式讓同學(xué)融入課文，把握要點(diǎn)。例如，在《鷸蚌相爭(zhēng)》這則寓言中，我讓同學(xué)分角色朗讀課文，并請(qǐng)部分同學(xué)依據(jù)自己的理解進(jìn)行表演，讓他們?cè)诒硌葜欣斫庹n文，把握寓意，課上的有聲有色，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂觀性，取得了良好的效果。從那以后，我教課越來越順手，也漸漸樹立起了信念，英勇地挑起了這副重?fù)?dān)。

雖然教學(xué)工作已經(jīng)6年了，但擔(dān)當(dāng)班主任還是初次，在班級(jí)管理上也遇到了難題。

剛接班時(shí)，我仍舊以管理中同學(xué)的方式方法去對(duì)待同學(xué)，不去刻意的約束他們，卻發(fā)覺這種方法并不合適。例如，在我剛上課那段時(shí)間，同學(xué)特別調(diào)皮，自律性差，我自阿課堂上講，課下有的交頭接耳，有的搞小動(dòng)作，甚至還有的趁老師不留意，做鬼臉逗同學(xué)發(fā)笑，鉆到桌低下捉迷藏。一節(jié)課下來，大部分時(shí)間需要維持秩序，根本無法完成教學(xué)任務(wù)。我也曾試著用批判的方法去教育孩子，甚至請(qǐng)個(gè)別調(diào)皮孩子家長(zhǎng)來座談，一開頭還算穩(wěn)定，效果較好，但時(shí)間不長(zhǎng)，又消失這種狀況，甚至有個(gè)別孩子比原來更加淘氣。當(dāng)時(shí)，看到別的班級(jí)都管理的很好，同學(xué)學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面都很自覺，對(duì)比自己的班級(jí)，同學(xué)調(diào)皮、不聽話，我真是感到束手無策。

但倔強(qiáng)的我不認(rèn)輸。為管理好班級(jí)，我樂觀向同事取經(jīng)，并結(jié)合自己同學(xué)的特點(diǎn)制定了一套科學(xué)的班級(jí)管理方法。即“以生促生，以生管生”，讓同學(xué)自己管理自己。每個(gè)同學(xué)輪番管理班級(jí)，讓同學(xué)既做“管理者”，又做“被管理者”，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性和主動(dòng)性。同時(shí)，重點(diǎn)選出幾個(gè)代表來?yè)?dān)當(dāng)班級(jí)干部，讓活潑好動(dòng)、愛表現(xiàn)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班級(jí)文體委員，讓不愛勞動(dòng)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班級(jí)衛(wèi)生委員，監(jiān)管班級(jí)衛(wèi)生，對(duì)學(xué)習(xí)仔細(xì)、自律性好的同學(xué)，讓他擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)委員，帶動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)……通過一段時(shí)間的實(shí)踐，活潑好動(dòng)的孟建同學(xué)能夠自覺遵守紀(jì)律，帶頭維護(hù)課堂秩序，不愛勞動(dòng)的同學(xué)也能樂觀勞動(dòng)起來，甚至爭(zhēng)著干，同學(xué)們學(xué)習(xí)自覺性越來越高。我還讓家長(zhǎng)參加到同學(xué)管理之中，定期與家長(zhǎng)座談，相互溝通，共同促進(jìn)同學(xué)的成長(zhǎng)。班級(jí)工作逐步走上正軌。

我漸漸的適應(yīng)了學(xué)校的教同學(xué)活，并越來越喜愛可愛的學(xué)校生，布滿了干勁。

學(xué)高方能為師。在樂觀轉(zhuǎn)變思想，想方設(shè)法干好學(xué)校教學(xué)的同時(shí)，我也注意自身素養(yǎng)的提高。一轉(zhuǎn)崗到學(xué)校，我就確定了“做一名合格的優(yōu)秀老師”的目標(biāo)，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想，仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)。樂觀參與學(xué)校組織開展的“觀摩課”活動(dòng)，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，以其人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，在共同學(xué)習(xí)中提高。堅(jiān)持寫教學(xué)反思，每節(jié)課都總結(jié)是非得失，提煉教學(xué)心得，修改充實(shí)教案。我仔細(xì)學(xué)習(xí)、討論課堂教學(xué)模式，并為全鎮(zhèn)中高班級(jí)老師供應(yīng)了一堂研討課，得到了熬煉。今年，在領(lǐng)導(dǎo)的樂觀推舉下又參與了20__年春季全國(guó)新課改遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，通過四個(gè)多月的學(xué)習(xí)，自身素養(yǎng)得到了進(jìn)一步提升。

總之，到學(xué)校任教一年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持關(guān)心下，教學(xué)方法得到了很大改進(jìn)，自身素養(yǎng)得到了很大提高，取得了一些成果。下一步，我將立足崗位實(shí)際，潛心教學(xué)討論，提高力量，力爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀老師。

平安演講稿集篇四

講平安理直氣壯，抓平安堅(jiān)決不移。下面是我為大家推舉的新奇的平安口號(hào)90條,盼望能夠關(guān)心到大家。

1、開展群眾利益無小事，食品平安是大事。

2、人人防火，樹樹平安；時(shí)時(shí)防火，國(guó)泰民安。

3、路口不越線，路段不亂穿；騎車不帶人，載物不違章；行駛不猛拐，停車不亂放。

4、我為首都交通添光榮！

5、一生無事故，合家都幸福。

6、維護(hù)城市交通秩序，爭(zhēng)做首都文明市民。

7、平安生產(chǎn)人人有責(zé)，提高全民平安意識(shí)，普及全民平安學(xué)問，提高全民平安素養(yǎng)。

8、人人講平安事事保平安。

9、保障食品平安，建設(shè)美妙校內(nèi)。

10、秋冬風(fēng)高物燥、莫忘森林防火。

11、杜絕森林火災(zāi)、愛護(hù)綠色家園。

12、春運(yùn)勿忘平安，平安才能回家。

13、給食品多一點(diǎn)平安，對(duì)生命多一份保障。

14、以人為本，確保食品平安。

15、嚴(yán)峻打擊偷盜違法犯罪。

16、提高業(yè)主自防意識(shí)，共同建設(shè)和諧社區(qū)。

17、學(xué)習(xí)防偷防盜學(xué)問，提高自防自律力量。

18、防火記心間，一生保平安。

19、食品平安，責(zé)任如山。

20、落實(shí)以"兩個(gè)主體"和"兩個(gè)負(fù)責(zé)制"為內(nèi)容的平安生產(chǎn)工作基本責(zé)任制。

21、提高職工平安意識(shí)，推動(dòng)平安文明生產(chǎn)。

22、注意平安，愛護(hù)健康，關(guān)愛生命。

23、普及平安生產(chǎn)學(xué)問，提高全民平安意識(shí)。

24、報(bào)警早，損失小，火警電話119。

25、平安，利國(guó)、利民、利家庭；違章，害人、害已、害企業(yè)。

26、網(wǎng)絡(luò)平安始于心，平安網(wǎng)絡(luò)踐于行。

27、愛情需要?jiǎng)e人同意，平安唯有自己留意。

28、平安每天有，生命到永久。

29、進(jìn)一步無底深淵，退一步海闊天空。

30、查患糾違從我做起，行為平安時(shí)刻牢記。

31、咱們的孩子，咱們的幼兒園，咱們一起努力。

32、當(dāng)今健康準(zhǔn)首要，身體心理樣樣棒。

33、提倡誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，建立誠(chéng)信體系。

34、強(qiáng)化平安意識(shí)，創(chuàng)建平安校內(nèi)。

35、不繃緊平安的弦，就彈不誕生的調(diào)。

36、打擊偷盜，人人有責(zé)。

37、禮行互讓不驚慌，虛心謹(jǐn)慎交通暢。

38、實(shí)施食品平安法，科學(xué)衛(wèi)生保健康。

39、網(wǎng)絡(luò)身份可信，網(wǎng)絡(luò)平安可保。

40、平安第一，文明生產(chǎn)。

41、經(jīng)濟(jì)要上去，事故要下來。

42、平安是前提，管理是關(guān)鍵。

43、遵守消防法規(guī)，保障幸福平安。

44、要想幸福有源泉，必需首先抓平安。

45、自覺遵守紅綠燈，文明禮讓你我他。

46、生命是燦爛的珍寶，平安是守護(hù)珍寶的蚌殼。

47、消防宣揚(yáng)進(jìn)萬家，平安連著你我他。

48、不繃緊平安的炫，就彈不誕生產(chǎn)的調(diào)。

49、傳承平安生產(chǎn)好閱歷，樹立平安生產(chǎn)新風(fēng)氣。

50、執(zhí)行操作規(guī)程，防止大小事故。

51、愛護(hù)環(huán)境，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起。

52、進(jìn)展是硬道理，環(huán)保是硬約束。

53、愛惜鐵路是每個(gè)公民的基本義務(wù)。

54、齊奏交通平安曲，共唱妙曼普洱歌。

55、平安行妙曼普洱，舒心游養(yǎng)生天堂。

56、路暢心暢交通順暢，你行我行文明出行。

57、健康三件寶：少喝酒，不抽煙，早睡又夙起。安定三件寶：開工會(huì)，停工會(huì)，不能忘的是三戴。

58、盼望安定，在最危機(jī)的處所；懇求健康，在最失蹤的天空——安定陪伴你我他！

59、徹底根除治安隱患確保鐵路行車平安。

60、?；鹞ｋ娢２僮?，無危不在；細(xì)心留意職責(zé)心，齊心以待。

61、事故和平安是近鄰，疏忽大意走錯(cuò)門。

62、平安思想一日放松一日患，僥幸心態(tài)一時(shí)存在一時(shí)憂。

63、馬失前蹄之禍，難免不連累到騎者；他人違章之禍，難免不株連到你。

64、高起點(diǎn)科學(xué)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)綜合治理。

65、平安工作必需講實(shí)干、有用、實(shí)效；力戒表面、表演。

66、一流班子，一流隊(duì)伍；一流消防，一流業(yè)績(jī)。

67、企業(yè)效益是空談，離開平安抓生產(chǎn)。

68、平安生命緊相連，遵章守紀(jì)記心間。

69、大事化小，教訓(xùn)難找；小是化了，后患不少。

70、空頂作業(yè)最危急，敲幫問頂包保平安。

71、心有一把防范鎖，賽過萬道防火墻。

72、進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必需戴好平安帽。

73、工作勤為先，萬事平安首。平安無小事，事事講平安，到處保平安。

74、嚴(yán)格要求平安、松松垮垮事故來。

75、病魔乘體虛而、災(zāi)禍因麻痹而生。

76、抓平安只有專心，才能達(dá)到長(zhǎng)治久安。

77、落實(shí)平安責(zé)任，增加平安意識(shí)，保證平安生產(chǎn)。

78、營(yíng)造平安飲食環(huán)境，共享健康幸福生活。

79、規(guī)范運(yùn)作符合標(biāo)準(zhǔn)細(xì)心施工注意質(zhì)量按期交付信守合約科學(xué)管理爭(zhēng)創(chuàng)一流。

80、人有情，火無情，校內(nèi)防火要記緊。

81、消防學(xué)問牢記它，火災(zāi)預(yù)防靠大家。

82、嚴(yán)是平安是保證松是事故的禍根。

83、生命是太陽(yáng)，平安是藍(lán)天，生命只有在平安的天空中才會(huì)更加光輝絢爛。

84、確保平安，常抓不懈，警鐘常鳴。

85、火災(zāi)隱患要舉報(bào)，全民監(jiān)督更重要。

86、火災(zāi)來臨不要慌，學(xué)好消防小學(xué)問。

87、平安校內(nèi)我愛它，防火防災(zāi)靠大家。

88、防火平安要牢記，你我大家今做起。

89、平安用火不算啥，一起火災(zāi)毀萬家。

90、平安生產(chǎn)萬里行，幸福平安到我家。

平安演講稿集篇五

想要?jiǎng)倮氖聵I(yè)嗎？那你必需是平安的。

想要幸福的家庭嗎？那你必需是平安的。

想要美妙的人生嗎？那你必需是平安的。

平安就如絲線，把我們一個(gè)個(gè)美妙的愿望編織在一起，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美妙世界。

公司領(lǐng)導(dǎo)最語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育；平安貫穿影響了我們的一生。平安是生命的基石，平安是幸福的階梯。平安是生產(chǎn)的前提，平安是效益的保障；假如失去了平安，一切都將轟然倒塌，化為烏有，一切都將沒有意義。

自參與工作以來，經(jīng)過公司各級(jí)各崗位各種形式的平安教育，我對(duì)平安的認(rèn)知不斷深刻深化，對(duì)平安的重要性和平安存在的問題也不斷的思索著。

想必在座的各位同事比我知道的事故案例還要更多，有多少血淋淋的事故，讓原本幸福美滿的家庭失去歡樂而支離破裂；讓很多個(gè)年邁的父母白發(fā)人送黑發(fā)人而痛不欲生；讓很多個(gè)賢慧的妻子失去心愛的丈夫而肝腸寸斷；讓很多個(gè)可愛的孩子變成孤兒而凄慘一生。一次損害，一片血淚。那一個(gè)個(gè)無望無助的眼神，那一聲聲撕心裂肺的哭喊，莫非這教訓(xùn)還不夠銘心刻骨嗎？這一切無不告知我們，誰(shuí)若心存僥幸，忽視平安，誰(shuí)就將付出最最慘痛的代價(jià)！

人的生命只有一次，一旦失去就將是永久的圓滿。家人希望的是平平安安的團(tuán)聚，我們不能讓父母雙親花白的雙鬢再添一縷愁緒，更不能使孩子稚嫩的生命受盡風(fēng)雨的侵襲。我們擔(dān)當(dāng)著父母的盼望和孩子的將來，我們肩負(fù)著不行推卸的責(zé)任，生活不允許讓我們出一絲一毫的差錯(cuò)。所以，我們要時(shí)刻緊繃平安之弦，不斷強(qiáng)化平安意識(shí)，拒絕僥幸心理，平安牢記心中！在日常工作中，假如我們每個(gè)人都能做到嚴(yán)格遵守平安規(guī)程，自覺穿戴好防護(hù)用品，按章作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺消退平安隱患？等等，我們就可以將平安把握在自己手上！讓我們從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起吧！

這是為我們自己的生命、自身小家著想，也是對(duì)企業(yè)，我們大家庭生存進(jìn)展的需要。

平安牢記心中，是我們自我愛護(hù)的宗旨，平安牢記心中，是抵擋事故的防火墻。杜絕違章、消退隱患、時(shí)刻警惕、平安生產(chǎn)，是你、是我，是我們大家共同的心愿！讓我們攜起手來，把平安擺在第一位，養(yǎng)成一舉手，一投足都留意平安的良好氛圍，將平安制度措施落實(shí)到工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)！拒絕僥幸心理，平安牢記心中！讓傷痛不再！讓無謂的對(duì)健康與生命的損毀不再！讓追悔不再！讓親人的眼淚不再！

平安演講稿集篇六

身為教授的當(dāng)代作家賈平凹有一幅對(duì)聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著我：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。21世紀(jì)，新時(shí)代老師的寄予是什么？精神支柱何在？在我看來，兩字回答足矣，那便是看似輕實(shí)則重的“師德”。

假如說，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；假如說老師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是老師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮的關(guān)心；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向勝利的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是抱負(fù)之火，生命之光，是老師的人格魅力，是教育的全部生命。

我為什么成為一名老師，我要做一名什么樣的老師？這是師德的實(shí)質(zhì)。在物欲橫飛金錢至上的今日，越來越多的人對(duì)金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題、做事情。而老師這一字眼使它自然呈出幾許平淡，原本就與世風(fēng)格格不入。

有人這樣形容老師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭，一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土，凡事講究利益，應(yīng)付出片面地衡量回報(bào)，當(dāng)同學(xué)不滿其意時(shí)，浮躁草率地敷衍應(yīng)付，甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“老師”這神圣字眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語(yǔ)所承受得了?。?/p>

或許大家都有與我類似的經(jīng)受和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，細(xì)心備課，辛辛苦苦傳授同學(xué)學(xué)問，有時(shí)卻發(fā)覺他們的熱忱不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們仔細(xì)投入對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)覺這些淘氣共性的孩子依舊我行我素；曾經(jīng)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說不出的惱火、難過。但幾乎與此同時(shí)，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng)，又一次次地暖和我的心田。一次，早讀課前，我和平常一樣到辦公室做預(yù)備工作，兩位女生緩緩走上來，遞給我一張紙條，上面寫著：老師，對(duì)不起，我不應(yīng)當(dāng)不仔細(xì)晚讀的，可我不是有意的。末尾還附了三個(gè)字"無名氏"和一張精致的笑臉的小貼圖。走進(jìn)老師，我笑著向他招手，他走到我面前帶著歉意說：“昨晚晚讀課我不僅沒有